小學(xué)生的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
姨爹說(shuō)：“你這樣大聲說(shuō)話，會(huì)影響別人的，你是小學(xué)生了，你應(yīng)該懂得在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個(gè)合格的小公民�！毙〉艿苈�(tīng)了就安靜下來(lái)了……
一天中午，我放學(xué)回到婆婆家吃飯，還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)小弟弟大聲哭了起來(lái)，我走進(jìn)去，小弟弟在打公公，我去阻止他，但他不聽(tīng)，我沒(méi)辦法。
到了晚上，小弟弟又哭了，小弟弟哭著說(shuō)：“你們說(shuō)好了可以給我看8點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片的�！�
“今天要去陽(yáng)光大道散步，所以不行�！毙∫陶f(shuō)。
我想：“我可不要向小弟弟一樣做個(gè)小氣鬼，我要做個(gè)合格、團(tuán)結(jié)合作的小公民�！�
小熊邊笑邊念，念到最后一排，小熊把：“我要做個(gè)合格、團(tuán)結(jié)合作的小公民”念成了
“我要做個(gè)及格、團(tuán)結(jié)合作的小公民”。
姨媽批評(píng)哥哥說(shuō)“有寫(xiě)得這么馬虎的作文嗎？才寫(xiě)幾排字，而且要寫(xiě)弟弟的話，也不能盡寫(xiě)缺點(diǎn)啊”
哥哥說(shuō)“我們的作文是寫(xiě)爭(zhēng)做合格的小公民，弟弟不遵守法規(guī)，所以我寫(xiě)他了”
“弟弟哪兒不遵守法規(guī)啦？”
“是的.”小熊主動(dòng)提供罪狀：“我剛剛還亂扔垃圾的，吃完飯擦嘴時(shí)，我只擦了一下就扔了”
“不行”，姨媽說(shuō)，得好好改改，小熊先去洗澡睡覺(jué)吧，哥哥看樣子要改一晚上了。
小熊洗完澡躺在床上還惦記著哥哥的作文。
“不曉得哥哥的作文改好了沒(méi)有？，姨媽說(shuō)了不能全寫(xiě)缺點(diǎn)還要寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)的”
“是的，小熊，媽媽小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)《我的姐姐》，姨媽小時(shí)候也寫(xiě)過(guò)《我的妹妹》；小熊再大點(diǎn)也可寫(xiě)寫(xiě)《我的哥哥》。我們寫(xiě)的時(shí)候也是優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)都要寫(xiě)的。”
“是嗎？你是怎么寫(xiě)姨媽的？”
“時(shí)間太長(zhǎng)，記不起了�！�
“哦”，小熊笑了，“太好玩了，哥哥把我寫(xiě)進(jìn)了作文！”
哥哥一寫(xiě)就寫(xiě)到了11點(diǎn)。作文改成了這樣：
爭(zhēng)做合格小公民征文活動(dòng)
“我家的小弟弟”
姨爹帶我和小弟弟到圖書(shū)店看書(shū)，在圖書(shū)店看書(shū)時(shí)，小弟弟想買(mǎi)一本書(shū)，他問(wèn)他爸爸“爸爸，可以買(mǎi)這本書(shū)嗎？”
“不行�！彼职终f(shuō)。
這時(shí)小弟弟著急了，就一個(gè)勁的大聲說(shuō)：“我要買(mǎi)------”。我看了看周?chē)�，周�(chē)械娜丝戳艘谎郏瑩u搖頭，有的看了就嘆氣。我想：“這可不行，這會(huì)影響看書(shū)的人。”我連忙阻止小弟弟，但他不聽(tīng)。
姨爹說(shuō)：“你這樣大聲說(shuō)話，會(huì)影響別人的，你是小學(xué)生了，你應(yīng)該懂得在公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩，老師教育你們要做一個(gè)合格的小公民�！毙〉艿苈�(tīng)了就安靜下來(lái)了。
在回家的路上，我想：“老師教導(dǎo)我們要做個(gè)合格的小公民，要團(tuán)結(jié)合作、尊老愛(ài)幼等。”從我做起，我要把自己的錯(cuò)誤改正，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，我要和小弟弟互相幫助，爭(zhēng)做好公民。
今天一早，小熊問(wèn)哥哥改好了嗎，哥哥說(shuō)“好啦，好啦，來(lái)不及給你看了，我今天要交老師了。”
小熊不知道，雖然他沒(méi)有在書(shū)店大聲喧嘩，不過(guò)在哥哥的作文里，他還是個(gè)反面教材！
小學(xué)生的作文 篇2
“世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草……”去清楚的記得，每次我把這首歌唱給媽媽聽(tīng)時(shí)，媽媽的.臉上總會(huì)露出欣慰的微笑。
那時(shí)，我一直不明白扮演母親這一角色的困難，直到那一天……
上個(gè)星期一，我們學(xué)校舉行朗誦比賽，宋老師要求穿黑色的鞋，而我沒(méi)有黑色的鞋，怎么辦呢？于是，媽媽就帶我去了胖東來(lái)，我看中了一雙黑鞋。一問(wèn)價(jià)錢(qián)，啊？好貴，媽媽還是給我買(mǎi)了。我想了想，我這個(gè)冬天就買(mǎi)了三雙鞋，而媽媽?zhuān)瑤讉�(gè)冬天還沒(méi)有添一雙鞋呢！啊！媽媽?zhuān)鷮?duì)我真好！
直到那天，我終于明白扮演母親這一角色的困難，從小到大，只有媽媽為我們付出，我們應(yīng)該怎樣回報(bào)呢？我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大找一個(gè)好工作，就能讓他們幸福。讓我們從現(xiàn)在就開(kāi)始好好學(xué)習(xí)吧！
小學(xué)生的作文 篇3
那條美麗的小河就是我的樂(lè)園！
春天的時(shí)候，那條小河開(kāi)始把小河的冰給融化了！快聽(tīng)呀，那是個(gè)什么聲音：滴滴滴滴……那個(gè)聲音就是小河上的冰融化的聲音�？茨敲髁恋谋�，有時(shí)我會(huì)把那個(gè)冰拿來(lái)一塊當(dāng)作筆，在一塊干干的`，也是一個(gè)平滑的地面上，寫(xiě)字或是畫(huà)畫(huà)。
夏天的時(shí)候，我就坐在石頭邊上。把鞋脫了下來(lái)，腳慢慢地放入水中。啊，這么一放就是透心涼啊。也可以在水里互相潑水，玩一玩水槍之類(lèi)的。
秋天到了，樹(shù)葉都變黃了。它們像金黃色的大蝴蝶，一個(gè)接著一個(gè)，慢慢地飛入水中。我愛(ài)看，那一只只金黃色的大蝴蝶在空中翩翩起舞，累了就落下了，就變成了一艘金黃的小船了，慢慢漂走了。
冬天到了，河面又結(jié)了一層冰。我看見(jiàn)小河面上結(jié)滿(mǎn)冰時(shí)，就會(huì)在河面上滑冰了！
小學(xué)生的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在龍吟，那是一個(gè)群山環(huán)抱、山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方。
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人們身旁。萬(wàn)物復(fù)蘇、百花爭(zhēng)艷。那金燦燦的油菜花，粉紅的桃花，雪白的梨花，淡黃的迎春花都在競(jìng)相開(kāi)放。小草探出了綠油油的腦袋，樹(shù)木抽出了嫩芽。春風(fēng)輕拂著大地，禾苗們正快樂(lè)成長(zhǎng)。
夏天到了，小溪姐姐尤為高興。因?yàn)�，她將有好多好伙伴呢！瞧：小朋友們嬉笑著�?lái)了，一雙雙胖胖的小手輕撩著清清的溪水，滿(mǎn)是贊嘆；一個(gè)個(gè)小腳丫在水中撥來(lái)?yè)苋�，甚至還玩起了水仗。那一張張歡快的小臉盡顯舒暢、愜意。偶有滿(mǎn)載新年愿望的紙船順流而下，小溪多么想趕快幫小朋友們實(shí)現(xiàn)愿望，所以啊，她也更加歡快地奔跑起來(lái)。
秋天的果園，是大人們的`希望，更是我們孩子的樂(lè)園。看：瑪瑙般的紫葡萄、香氣撲鼻的紅蘋(píng)果、穿著黃色紳士服的香蕉先生、披著粉紅頭紗的香桃新娘……數(shù)不勝數(shù)、目不暇接。微風(fēng)四起，似在歡迎人們前來(lái)采摘，又或在迎接我們小孩無(wú)盡品嘗。剎那間，祝賀聲、歡笑聲、驚叫聲、嬉鬧聲，此起彼伏。果園里成了幸福的海洋。
而另一邊，你還可以盡情欣賞秋姑娘和只只黃蝴蝶翩翩起舞，那動(dòng)人的華爾茲令你也不禁想扭動(dòng)幾下。
冬天，我的家鄉(xiāng)很難下雪。而下雪的那一刻，家鄉(xiāng)倒真真正正成了銀裝素裹的世界。銀色的大樹(shù)、銀色的屋頂、銀色的路燈，除了遠(yuǎn)處的山還略顯蒼翠以外，一切，都變成銀的了。屋里，跳躍的火焰把人們的臉龐映成紅的了，與外面的世界相映成趣。屋外，瀟瀟寒風(fēng)難擋我們小孩兒好不容易盼到的樂(lè)趣。堆雪人、打雪仗、滾雪球，甚至破天荒地“開(kāi)辟天地”，學(xué)起了電視上看到的“溜冰”。歡快的笑聲，在小山區(qū)上空久久回蕩。
家鄉(xiāng)的四季，永遠(yuǎn)牽動(dòng)著我的心！
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