原來(lái)我很作文初中

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的原來(lái)我很作文初中，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

原來(lái)我很作文初中1

　　在過(guò)往的10年中，我一直都是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，直到10歲那年，一件突如其來(lái)的事情，使我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也很脆弱，原來(lái)，我也會(huì)流淚——題記

　　我是一個(gè)一直都很堅(jiān)強(qiáng)的女孩，10年中，我都不曾脆弱，不曾流淚。因?yàn)�，我認(rèn)為淚水是懦弱者的專屬。而我，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。所以，無(wú)論遇到怎樣的困難和挫折，我都不會(huì)流淚。

　　每當(dāng)傷心難過(guò)、淚腺不受控制時(shí)，我總會(huì)聲嘶力竭的望著那天空大喊：“請(qǐng)給我一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的理由！”

　　而回答始終都是一樣：“不，你不可以脆弱，不可以流淚。因?yàn)槟闶且粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不會(huì)為任何傷心事兒哭泣，不會(huì)被任何困難打倒，一切只因你是個(gè)強(qiáng)者，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人！”這聲音剛勁有力，使我的委屈和淚水頓時(shí)消失不見(jiàn)了。

　　有些時(shí)候我還會(huì)為此苦惱：是誰(shuí)一直在鼓勵(lì)我？可當(dāng)我望向那一碧如洗的.天空時(shí)，總會(huì)有個(gè)聲音告訴我：是我，是我的心，是心的回音。

　　在那一天來(lái)臨之前，我一直都很堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)地與命運(yùn)、與挫折困難作斗爭(zhēng)，永遠(yuǎn)不言��！

　　這一天，終于來(lái)臨了。

　　我們一大家子都住在一個(gè)小區(qū)里。我們家一共有4個(gè)孩子，一個(gè)堂哥、兩個(gè)堂弟和我。爺爺是最疼愛(ài)我的。一個(gè)幽默的爺爺，一個(gè)可愛(ài)的孫女，在一起說(shuō)笑話，多么和諧的一個(gè)畫面！

　　一切，都是這樣的美好，可是終將會(huì)失去。

　　這天，我放學(xué)回到家，便去寫作業(yè)了。一切都像以往那樣順其自然。不一會(huì)兒，便看到爸爸媽媽焦急地出去了，我本想問(wèn)問(wèn)出了什么事，可這石，關(guān)門聲重重的響起。我心中產(chǎn)生了一絲疑惑：是不是出什么事了？

　　7：00，8：00，9：00，10：00……我焦急地等待著。在這時(shí)，外面已電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。終于，電話鈴響了。我接了電話，媽媽草草的交代了我一些事，便將電話掛掉了。

　　外面雨聲大作，風(fēng)“呼呼”的吹著，使我難以入眠。迷迷糊糊到了凌晨5點(diǎn)，噩耗來(lái)臨了。我親愛(ài)的爺爺在昨天因腦溢血在醫(yī)院急救，結(jié)果急救無(wú)效，在凌晨5點(diǎn)死亡。聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)就懵了，“死亡”這個(gè)詞對(duì)于那時(shí)的我太過(guò)陌生，一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)�？墒�，在那一刻，我落淚了。眼淚像黃河水一樣，順著我的臉頰流下來(lái)，一滴接著一滴，不斷的流著。

　　堅(jiān)強(qiáng)，這時(shí)，已不復(fù)存在。

　　而這時(shí)，是一個(gè)脆弱的我，一個(gè)無(wú)助的我。

　　直至這一刻，我竟然才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)，我也很脆弱！

原來(lái)我很作文初中2

　　生活是多姿多彩的，也是多災(zāi)多難的；是風(fēng)平浪靜的，也是波濤險(xiǎn)阻的；在生活的道路上，我們向著理想與目標(biāo)追求，這條道路不是一帆風(fēng)順，但卻是困難重重，充滿了危險(xiǎn)與險(xiǎn)阻，面對(duì)這些困難，我們不光要有勇氣，同時(shí)，也要具備一種必需的品質(zhì)，沒(méi)有了它，我們不可能一步步邁向成功的彼岸，這就是——堅(jiān)強(qiáng)。

　　我——一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)活潑的人，一個(gè)勇敢的人，但我卻不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，現(xiàn)在，我尋找著堅(jiān)強(qiáng)。我從哪兒尋找堅(jiān)強(qiáng)呢？從自己身上？從別人身上？堅(jiān)強(qiáng)到底在哪兒呢？我一步步的仔細(xì)地尋找著——堅(jiān)強(qiáng)，直至我在一個(gè)小女孩身上看到了堅(jiān)強(qiáng)，一種偉大而又生生不息的.品質(zhì)。

　　這名小女孩名叫江月，來(lái)自于四川，在去年的汶川大地震中，她因地震，導(dǎo)致左腿壞死被截肢，一個(gè)冉冉升起的生命一下子跌回了山谷；她是一個(gè)美麗的小女孩，一雙黑色的大眼睛，如月亮般一樣閃亮，一張白皙清秀臉上有著春天的溫暖；然而，這次的受傷，讓她追求夢(mèng)想的道路上又有了一道關(guān)卡，然而，這失去的左腿沒(méi)有把她壓倒，反而讓她樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，她有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名芭蕾舞演員，這次的意外讓她不能再跳舞了，她并沒(méi)有放棄，反而更加刻苦起來(lái)。

　　時(shí)間來(lái)到二零零八年的八月份，殘奧會(huì)盛大開(kāi)幕了，在這次的開(kāi)幕中，一個(gè)身穿白色紗裙，頭戴花環(huán)的美麗女孩，用她的一雙手和一只腳與芭蕾舞王子共同演出了一場(chǎng)精美絕倫的表演，她手穿紅色芭蕾舞鞋，演繹了一場(chǎng)手尖上的舞蹈。我被深深的震撼了，她就是那位失去了左腿的女孩——江月。事后，我在一篇報(bào)道上看到，江月為了這個(gè)演出，她的手指被磨出了血泡，腳尖上盡是擦傷，但她依然堅(jiān)持訓(xùn)練，僅僅用了三個(gè)多月，她就把這場(chǎng)演出演得精美絕倫，很少有人知道，在對(duì)她的鮮花與掌聲的背后，她付出了很多很多，經(jīng)歷了多少的挫折與險(xiǎn)阻，雖然她再也不能用足尖來(lái)跳芭蕾了，但她卻可以跳出更美麗，更動(dòng)人的舞蹈——手指上的芭蕾，這是最美的，最純潔的，它詮釋了一個(gè)生命的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值卻是用——堅(jiān)強(qiáng)換來(lái)的，在她無(wú)數(shù)次的跌倒后，都是堅(jiān)強(qiáng)讓她再次勇敢地站了起來(lái)，迎接新的挑戰(zhàn)。

　　寫到這里，我靜下心沉思了起來(lái)，我堅(jiān)強(qiáng)嗎？不，我并不堅(jiān)強(qiáng)，我在遇到困難時(shí)，在遇到艱險(xiǎn)時(shí)，我懼怕了，我退縮了，我停下了腳步，繞開(kāi)艱險(xiǎn)或避開(kāi)困難，而不是堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢地去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它�，F(xiàn)在，我找到了堅(jiān)強(qiáng)，它就在我的身邊，時(shí)時(shí)刻刻地陪伴著我，我變得堅(jiān)強(qiáng)了起來(lái)，遇到難事，我不再退縮，懼怕了，而是像江月一樣勇敢地去面對(duì)它，堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝它。在這里，我向著藍(lán)天白云高聲呼喊，向著大地與生命宣誓：“我不要做溫室里面的花朵，而要做一株勇敢堅(jiān)強(qiáng)的小野草，去勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)強(qiáng)地向著我的理想出發(fā)。

原來(lái)我很作文初中3

　　李白曰：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，此話乃為千古絕唱，不知激勵(lì)了多少自暴自棄的生命與彷徨的靈魂啊！可是我好像是個(gè)特例，因?yàn)槲乙惶斓酵沓�了�?huì)死讀書以外幾乎一無(wú)是處。某日，蛟川的老師曰：“能考到蛟川來(lái)，說(shuō)明你們不一般的聰明�！薄安灰话愕穆斆�？”從小把老師的話當(dāng)成圣言的我簡(jiǎn)直快跳起來(lái)了，我會(huì)是“不一般的聰明”？難怪小學(xué)老師老說(shuō)我：“雨曦啊，你成績(jī)很好，可為什么總是那么沒(méi)自信呢？”

　　“不一般的聰明”這句話徹底照亮了我迷惘的心靈，從那一天起，我暗下決心，一定要好好學(xué)！

　　小學(xué)里，我上課從不舉手發(fā)言。每次老師叫我回答問(wèn)題我都臉紅心跳，聲音細(xì)弱蚊子，回答完問(wèn)題后老師的'評(píng)語(yǔ)就是：“回答得很正確，可是我不會(huì)表?yè)P(yáng)你，因?yàn)槟闶潜晃医衅饋?lái)的�！碧炷�！

　　自從聽(tīng)到那句話——“不一般的聰明”，我心里仿佛升起一把火焰，它的名字叫“自信”。

　　我上課開(kāi)始舉手，雖然每節(jié)課也不過(guò)一兩次，回答的都是些最基本最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但我跨越了那道自卑的溝壑，我不怕回答錯(cuò)，只要自己不在乎，其實(shí)沒(méi)有人會(huì)在乎的。

　　此乃我第一要夸的地方。

　　小學(xué)時(shí)，因?yàn)槊刻?點(diǎn)20分才上課，再加上家離學(xué)校不過(guò)一箭之遙，每天我在溫暖的棉被里不窩到7點(diǎn)不起床，早晨可以用來(lái)背英語(yǔ)，讀美文的時(shí)間就每天被我在暖被里糟蹋光了，“一日之計(jì)在于晨”，這句話對(duì)我一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

　　到了初中，我住進(jìn)了校園，每天6點(diǎn)10分起床鈴一響，便得準(zhǔn)時(shí)起床，開(kāi)始幾天著實(shí)適應(yīng)不了，可是早起真是一件十分美好的事情：晨曦包圍下的同學(xué)個(gè)個(gè)像天使！而且早晨的記憶力非常好，背的東西一天都忘不了，所以我常常在吃完早飯后在教室里復(fù)習(xí)前一天的功課。就這樣我適應(yīng)了早起，再也沒(méi)有賴床的習(xí)慣了。

　　此乃我第二要夸之處。

　　老師說(shuō)要充分利用課間時(shí)間，做幾道題，哪怕背幾句《論語(yǔ)》也行。開(kāi)始我有點(diǎn)接受不了：下課應(yīng)該休息吧�？僧�(dāng)你看見(jiàn)自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都在奮筆疾書而自己卻無(wú)所事事時(shí)，真有點(diǎn)羞愧。于是我開(kāi)始找題目做，不知不覺(jué)也成了一種享受。我曾嘗試了六年的屢戰(zhàn)屢敗的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”，如今終于修成“正果”了，不亦樂(lè)乎！這難道不應(yīng)該夸？

　　此乃我第三要夸之處。

　　學(xué)習(xí)了一個(gè)月，我能這樣坦然地列出自己的進(jìn)步，真是太棒了，讓我自己也感到吃驚。所以，我要再次大聲地夸夸我自己：“你真棒！”

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