小學(xué)生的作文[大全8篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)生的作文 篇1
那是去年初春的一個(gè)陰雨天，我和媽媽以及媽媽同事一家去爬香山。
盡管是陰天，但我們爬山的興趣并沒有減退。伴著綿綿細(xì)雨，我和媽媽同事的女兒——文博東竄西跳，走在前面，大人們跟在后頭。走著走著，文博一不小心被路上的一塊石頭絆了一跤，來(lái)了個(gè)“狗啃泥”。她爬起來(lái)一看，腿上紫了一塊，卻樂呵呵地說：“輕傷不下火線！”這時(shí)，我才注意到，我們走的這條路，雖然是磚鋪的，卻坑坑洼掛的，有地方凸起，有地方凹下，真不好走。這時(shí)媽媽走到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一帆，你瞧這條路就像人生的道路一樣崎嶇不平，走到那凹下去的地方，也許會(huì)摔倒，可摔倒要爬起來(lái)，不能只停留在傷痛中，要積極進(jìn)取�！甭犃藡寢屵@番含義深刻的話，望著那不平的小路，我若有所思。
爬到山頂后，我們順原路返回。俗話說：“上山容易下山難�！边@不，我正小心翼翼地走著，突然，腳下一滑，身子立刻向前傾去，在這危險(xiǎn)的.關(guān)頭，我的手死死地拉住了路邊一棵小樹，避免了意外的發(fā)生�！皣u——”我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，心里還像揣個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。在場(chǎng)的人都嚇了一跳，媽媽趕快把我拉起來(lái)，緊張地說：“怎么樣，沒摔著吧？”我說：“沒事�！薄扒疲豢眯淇雌饋�(lái)不起眼，可在危急關(guān)頭，卻幫了你一把。在別人有困難的時(shí)候，只要你用看來(lái)微不足道的力量，就可能幫助他人渡過難關(guān)，就會(huì)使別人感激萬(wàn)分�！甭犃藡寢屵@番話，我又一次若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從那次爬山以后，在困難面前，我總表現(xiàn)得很樂觀，也更懂得要助人為樂，關(guān)心他人。這就是那次爬山給我的啟示。
小學(xué)生的作文 篇2
不知不覺新學(xué)期開始了，讓我進(jìn)入了小學(xué)的輪回中。
一切都在不言中。或許是我太輕視時(shí)間了。以為2個(gè)月的時(shí)間是那么長(zhǎng)，那么不容易過。是我錯(cuò)了，而且錯(cuò)得很厲害。它像流水般逝去，永遠(yuǎn)都不會(huì)回來(lái)了。我走在時(shí)間的長(zhǎng)河里，河水太急，讓我只能往前走。又是一個(gè)三年。初中三年也就這么過了，望著清澈的月光，回首往事，讓人打心里地寒冷。一年365天，說短也不短，說長(zhǎng)也不長(zhǎng)。是什么在羈絆著我？我不知道，我只知道自己輸?shù)煤軓氐�，在中考的�?zhàn)場(chǎng)上。有一段時(shí)間曾不敢面對(duì)。望著別人的笑臉，笑了很不是滋味。比吃了黃連還要苦。把自己關(guān)在房間里，不想理會(huì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，是那么殘忍，把我甩在沙漠中，不在理睬。
心中絲絲憂愁被吹散開來(lái)。消了它的顏色，散了它的芬芳，甚至它的惆悵。全身好像少了沉重的枷鎖，輕松了許多。就像給了我一雙翅膀，在浩瀚的天空翱翔。我少了苦悶與彷徨。曾經(jīng)的我很迷茫，不知處在何方，不知目標(biāo)在哪？不知向哪兒邁進(jìn)？一切都顯得那無(wú)助。只有一個(gè)聲音在我心中吶喊：救救我，救救我。但走進(jìn)了新洲1中的門檻，我頓悟了。在這里，我的理想不在渺茫。我應(yīng)該不去理會(huì)過去的'失誤。
現(xiàn)在的我應(yīng)該抓住機(jī)遇，擦去淚水，不屑別人質(zhì)疑的目光。自己奮斗，自己努力給自己看。自己就是奇跡，是最美的奇跡！只要自己要做的事情沒什么做不到的！“世上無(wú)難事，只要肯攀登”。這句話給我的感受非常深，他給我?guī)?lái)力量。
小學(xué)生的作文 篇3
放學(xué)了同學(xué)們都匆匆回家，我也不例外，也和他們一樣回家，可是朋友讓我去她家吃飯，這可真是大難題啊。
我去了，我說還給媽媽打個(gè)電話吧，說做就做一下沖到電話邊打點(diǎn)話�？墒巧咸觳粠椭遥娫捳季�，“嗚怎么辦�。俊蔽艺f�！八懔朔凑袥]多大點(diǎn)事，還不如就在這吃，不打電話算了�！迸笥颜f。
“不行，一定要打啊，要是家里人著急咋辦？”“打不通啊，那你還打，打了也是白打。不如我等一下要我媽幫你下？”原來(lái)她是騙我，想拖住我這樣我就走不了了。
我還真當(dāng)真就乖乖的做在那，動(dòng)也不動(dòng)一下。
可憐天下父母心，媽都到學(xué)校找我去了，我趕緊回家，只見家里人臉上掛著嚴(yán)肅的表情，問：“你去哪瘋?cè)チ�？招呼也不打。真是太不像話了！�?/p>
我不是一般的怕，都不知道怎么說了……所以以后我再也不能這樣了。
小學(xué)生的`作文 篇4
現(xiàn)在再想起這件事，我覺得很可笑。
那是四年前的一個(gè)下午，媽媽帶我去商場(chǎng)買衣服。當(dāng)時(shí)我還小，喜歡衣服上的商標(biāo)。媽媽在前邊走，我就在后面撿。
突然，我看見一個(gè)很漂亮的商標(biāo)，便彎下腰撿了。撿完這個(gè)我又看見了那一個(gè)，一時(shí)竟忘了媽媽。最后，我干脆蹲下來(lái)一堆堆的.拿。
當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，就找不到媽媽了。我在商場(chǎng)繞了好幾圈，手里的商標(biāo)都掉到了地上。我突然很想哭但我卻想哭有什么用呢？哭也不能把媽媽哭出來(lái)呀！于是，我向大門走去，我覺得媽媽從那里進(jìn)來(lái)就應(yīng)該從那里出去，我便坐在了大門前的臺(tái)階上等媽媽。
我感覺坐在臺(tái)階的每一秒鐘都像一年一樣漫長(zhǎng)，這時(shí)我看見了媽媽焦急地在人群中找我呢！
“媽媽！”我飛快地向媽媽跑去，還沒等跑到媽媽面前眼淚已經(jīng)奪眶而出，我撲在媽媽的懷里又是高興又是害怕。
我說：“媽媽！你去哪了？”媽媽笑著說：“我走著走著一回頭發(fā)現(xiàn)你竟沒了，沒想到你在這里�！�
媽媽告訴我這么大的商場(chǎng)，人又多，千萬(wàn)別亂跑。真的出什么意外可怎么辦呀！我明白了，我望著媽媽難過地說：“媽媽我錯(cuò)了！”
這件事雖然過去好久，我現(xiàn)在想起來(lái)還很后怕。這個(gè)教訓(xùn)真的很深刻呀！
小學(xué)生的作文 篇5
我讀幼兒園時(shí)，一年的“六·一”兒童節(jié)，幼兒園破天荒地宣布要舉行自行車比賽。
那是我從小到大經(jīng)歷的第一次比賽。我既緊張又害怕，一回到家就告訴爸爸媽媽。爸爸摸了摸我的頭，十分放心地說：“你一定會(huì)得冠軍的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心 想：是呀，我從3 歲就開始練自行車（4個(gè)輪的），技術(shù)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出同齡人。
第二天早上，我在爸爸媽媽的陪同下，我騎著自行車，自信滿滿地進(jìn)了場(chǎng)，爸爸還專門拿了相機(jī)。所有的孩子都各就各位，有的.正好奇地打量著新買的自行車，有的正翹著二朗腿，有的正吃著東西，甚至還有的在自行車上哭。
“預(yù)備——”突然，所有的孩子都一改悠閑、懶散的樣子，來(lái)了精神，雙手緊握手柄，雙腳踩著踏板，雙眼目視前方，似乎都有一股不可估量的沖勁。
“開始——！”所有的孩子都十分拼命地踩了起來(lái)，也只能像大人走路那么快。在我的眼中，只有終點(diǎn)。我拼了命地往前踩，像離弦的箭一樣，飛也似的超過了所有孩子，遙遙領(lǐng)先。風(fēng)從我身邊呼嘯而過。場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。這一切，我都視而不見。
但是，爸爸“咔嚓——”的照相聲讓我輕輕抬起頭。我心想：照片上的所有事物都是靜止不動(dòng)的，我正動(dòng)著，照片怎么會(huì)好看呢？于是，我毅然停了下來(lái)，對(duì)著鏡頭不停地傻笑。
所有人都向我投來(lái)詫異的目光，紛紛議論，甚至快的孩子都超過了我。這一切，我都視而不見。
爸爸急了，一拍大腿，不停地跺腳，示意我趕緊踩。我一看，別人都快到終點(diǎn)了！我又飛也似的沖向終點(diǎn)，可只能得季軍。
那時(shí)的我真的很天真。突然停下的自行車，成了我童年美好的回憶。
小學(xué)生的作文 篇6
今天，我們數(shù)學(xué)課考試。我心里很緊張。開始答題的時(shí)候我就放松了。老師說：“題目要看清，要一道道的做下去，不要東做西做。”等到所有的`同學(xué)都作完了，老師又叫大家再檢查一遍。剛檢查好， 下課的鈴聲響了，我們的試卷都由小組長(zhǎng)收齊交給老師。下午老師把試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我非常擔(dān)心自己考得很差。拿著試卷閉著眼睛不敢看，但我終于忍不住看了一眼，原來(lái)是九十九分。 “那一分錯(cuò)在哪兒了呢?”我自言自語(yǔ)道。我想肯定是最后比較難的題目吧!所以我先翻到最后一頁(yè)。咦!后面全是紅鉤鉤。我急忙翻過來(lái)看前一頁(yè)，天哪!居然是一道非常簡(jiǎn)單的口算題錯(cuò)了!我很難過，也很懊悔。哎，都是粗心惹的禍!下一次我一定要仔細(xì)一點(diǎn)了。
小學(xué)生的作文 篇7
那年夏天的傍晚，大地冒著熱氣，太陽(yáng)公公已經(jīng)下班了，月亮阿姨在天上微笑著看著我們。 爺爺帶著我們?cè)跇涫a下乘涼。習(xí)慣了冷氣空調(diào)的我心煩地直叫熱。爺爺只得一手拿著扇子給我扇風(fēng)，一邊給我們講故事。我和哥哥們都坐在石頭上認(rèn)真地聽，聽得津津有味。 奇怪！我一點(diǎn)也不覺得熱了。聽到有趣的地方，我們都情不自禁地笑了起來(lái)。聽到嚇人的.地方，我又緊張得躲進(jìn)爺爺?shù)膽牙铩?每當(dāng)想起這件事，我就想起爺爺，想起家鄉(xiāng)的那個(gè)炎熱的夜晚！
小學(xué)生的作文 篇8
千里之行，始于足下，不積跬步，無(wú)以瀏覽千里風(fēng)光，在感慨教學(xué)實(shí)踐對(duì)于理論成形的催化效果之余，更有許多對(duì)金筆做的感悟于筆端集結(jié)。
百字新事與想法的重要性，體現(xiàn)在其是作文這棵長(zhǎng)生樹的根須，無(wú)跟木不立，無(wú)須葉不長(zhǎng)。根本確立之后，枝葉樹干方能破土而出，若無(wú)前者為基礎(chǔ)，而盲目生長(zhǎng)，如頭戴假發(fā)，必定會(huì)寫成流水帳作文。那么破土而出的是什么呢？技巧，技巧能讓枝葉繁茂，花果生津。
我們斗膽將不同的植物比同于作文，每棵植物都有其想法，白楊樹的想法，欲表達(dá)自己挺拔的風(fēng)格，故其生修美之軀，令路人自發(fā)贊慨。牡丹的想法是富貴，故其為顯富貴，大葉成蔭，繁華成霞，若貴胄花團(tuán)錦簇，令人一眼望去，便自生富貴之感。二者相同的地方，都是讓觀賞者“自發(fā)”感慨，猶如作文有了想法，有了中心，只需圍繞這一表現(xiàn)目的而設(shè)置“形象”，如白楊之高，牡丹之茂，讓讀者通過感官映射出這種感受，如臨其境，即與讀者達(dá)成共鳴，感同身受就是這個(gè)道理。而無(wú)須像部分學(xué)生的`作文“我今天多快樂呀！”“生活多美好呀！”空發(fā)抒情議論，即空話。白楊和牡丹也斷無(wú)往身上帖標(biāo)簽---我多高呀，或何其富貴呀！的道理。
作文更重要的是以形象來(lái)傳遞感情和想法。更是一個(gè)藏字。乾隆皇帝曾出考題------山中有古寺，讓眾官員作畫，大部分畫山畫寺，而技藝精湛的那位畫的是一座山，一位老僧在山下挑水，山中有古寺躍然紙上。同理，我們寫作文也無(wú)須直白，欲表達(dá)一個(gè)想法，如天太熱了，不需堆砌全天下的感嘆詞和副詞來(lái)表現(xiàn)熱，只需描繪形象，把熱“表現(xiàn)”出來(lái)。如樹上的鳥兒也懶得動(dòng)了，勤勞的美德和汗珠兒一起蒸發(fā)掉，連流水也失去了往日的活潑，在河床上靜靜的躺著，像一位患熱病的人般慵懶。如此一來(lái)，你不說熱，別人也覺得熱了，為什么？通過作者描摹場(chǎng)景，讀者一旦如臨其境，身受而感同了。
所以作文之道，首先在于確立想法，猶如立志，樹靶，有了目的，方可有的放矢。如無(wú)目的，語(yǔ)言辭藻堆砌的再華麗，也不過是天女散花。確立想法之后，就要以活靈活現(xiàn)的形象，畫面去傳遞你的想法，如可愛的小貓，無(wú)須說它多么可愛，只要把它與鏡中貓打架、怕老鼠、乞食的可憐相寫活，就寫活了。
這也就是畫面。選取畫面是有技巧的，但孩子從樹立想法到擬訂畫面的能力轉(zhuǎn)型，思維的跨度不大，如當(dāng)他確定釣魚真有趣之后，能回憶或幻想出許多有趣的畫面，當(dāng)孩子具備選取畫面的能力之后，接下來(lái)才是我們所說的寫具體。故作文循序漸進(jìn)之道而已，不可不查。
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