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中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
從評(píng)分等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，我們可以看到，作文的優(yōu)劣，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，一是立意，二是結(jié)構(gòu)，三是表達(dá)。除此之外，就是字跡卷面分了。
先說(shuō)立意。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，高分作文的要求（一類卷），立意明確、中心突出、材料具體生動(dòng)、有真情實(shí)感。這里有4個(gè)細(xì)節(jié)要求，立意方面，要求做到明確，那么到底什么才叫立意明確呢？
所謂立意明確，就是作者主張什么，反對(duì)什么，態(tài)度鮮明，沒(méi)有模棱兩可。言下之意，寫(xiě)作的時(shí)候，按照題目的要求，提煉出想要表達(dá)的觀點(diǎn)或態(tài)度，明確文章的中心，圍繞這個(gè)中心，確定文體，設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，組織材料，穿針引線，遣詞造句，匯聚成文。
立意的基本要求是要切合題意，也就是我們常說(shuō)的不能跑題了。更高的要求是立意要深刻，對(duì)生活、社會(huì)有深刻的、有價(jià)值的正面積極的思考。也就是說(shuō)，立意深刻，是有加分的。
具體而言，給文章立意，我們可以按照下面的步驟來(lái)：
首先，在正確理解題意的基礎(chǔ)上，徹底弄清楚題目的要求，反復(fù)咀嚼、思考題目的，結(jié)合自己的生活，明確想要表達(dá)的觀點(diǎn)或態(tài)度，盡可能深刻，盡量用一句話把想要表達(dá)的主題寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)在草稿紙上。不能用一句話歸納的中心主題，往往也是很難做到明確的。
其次，結(jié)合自己擅長(zhǎng)的文體，初中基本以記敘文或散文為主。文體確定了，也就基本確定了文章的一般結(jié)構(gòu)。然后在立意（中心思想）已經(jīng)明確的情況下，結(jié)合自己的生活和閱讀經(jīng)歷，選擇材料，材料選擇的標(biāo)準(zhǔn)一定是要為中心思想服務(wù)的。
再次，圍繞中心思想，按照邏輯關(guān)系，組織材料，確定文章的線索，把材料有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)，保證文章在結(jié)構(gòu)上是完整的。這一步，可以有效的保證文章結(jié)構(gòu)的完整和主題的突出。
最后，遵循“鳳頭豬肚豹尾”的原則，文章的開(kāi)頭要出彩，內(nèi)容要飽滿，結(jié)尾要有力。在開(kāi)頭或結(jié)尾處，適當(dāng)用一兩句帶有議論或抒情的文字，用以揭示文章的中心思想，從結(jié)構(gòu)上保證文章前后的一致，和中心思想的統(tǒng)一。
言下之意，這就要求我們?cè)诳紙?chǎng)上，看到題目的時(shí)候，不能隨便立個(gè)意，起個(gè)題目，就著手開(kāi)始寫(xiě)文章。這樣洋洋灑灑，很難保證立意明確，深刻，還比較容易出現(xiàn)寫(xiě)著寫(xiě)著，沒(méi)有材料可寫(xiě)，無(wú)話可說(shuō)的尷尬情況。
立意階段，我們不僅要快速理解題目，提煉主旨大意，明確立意，還必須結(jié)合自己的生活和閱讀經(jīng)歷，篩選組織材料，確定文體和文章的線索，以及考慮如何開(kāi)頭和如何結(jié)尾。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)結(jié)構(gòu)。
高分作文，要求結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)，前后要照應(yīng)，詳略要得當(dāng)。
結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)際上是要求邏輯上要嚴(yán)謹(jǐn)，文章不能犯邏輯上的錯(cuò)誤。文章開(kāi)頭，主體部分，結(jié)尾要有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡句，開(kāi)頭和結(jié)尾要有起碼的文字呼應(yīng)，材料敘述上要有詳略安排，不能著筆用墨一致。
一般而言，文章的結(jié)構(gòu)有以下幾類：并列式、總分式（總分總式）、遞進(jìn)式、對(duì)照式。有興趣的同學(xué)可以詳細(xì)去了解一下，每一種文章結(jié)構(gòu)都有怎樣的特點(diǎn)，以做到心中有數(shù)，用時(shí)不慌。
總之，文章的結(jié)構(gòu)，可以理解為文章的謀篇布局，布局完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
最后來(lái)講講表達(dá)。
高分作文，要求語(yǔ)言得體，流暢，不能出現(xiàn)病句、錯(cuò)別字。語(yǔ)言優(yōu)美，有個(gè)性則屬于加分項(xiàng)。關(guān)于如何在作文中表達(dá)出彩，作文高分秘笈，讓你的作文也能文采飛揚(yáng)！中已有過(guò)詳細(xì)的講解，有興趣的同學(xué)不妨點(diǎn)擊閱讀一下。這里就不再贅述了。
相當(dāng)一部分同學(xué)的作文，屬于二三類作文，常見(jiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下：
立意問(wèn)題。
1、立意不清（跑題），這是非常嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，立意一但出了問(wèn)題，整篇文章方向也就錯(cuò)了，寫(xiě)得再好也是南轅北轍，直接按四類以下文章處理了。即便沒(méi)有跑題，立意不清，也會(huì)讓整篇文章缺乏明確的中心思想，讀起來(lái)像是一盤散沙，而不是一個(gè)整體，自然評(píng)分不會(huì)高。
2、立意平淡�！耙庥葞浺�，無(wú)帥之兵，謂之烏合。”，立意平淡，都是老生常談的東西，文章自然難以出彩，立意深刻，才是取勝之道。如何立意深刻呢？正所謂“言為心聲”，文章的本質(zhì)目的在于表達(dá)心之所想，如果沒(méi)有豐富的內(nèi)心世界，沒(méi)有對(duì)生活的內(nèi)心思考，臨時(shí)抱佛腳，看到考場(chǎng)作文題目的時(shí)候，就能有深刻的立意，也基本是無(wú)水之源，無(wú)本之木。
結(jié)構(gòu)問(wèn)題。
很多同學(xué)把“閱讀”和“寫(xiě)作”割裂開(kāi)來(lái)，把課堂內(nèi)老師所教授的文章寫(xiě)作技法拋之腦后，根本想不到文章的結(jié)構(gòu)時(shí)候規(guī)矩可尋的，自己寫(xiě)文章的時(shí)候信馬由韁，寫(xiě)到哪里是哪里，沒(méi)有章法，結(jié)構(gòu)自然混亂，結(jié)構(gòu)混亂，文章也就很難詳略得當(dāng)，文章水平也自然打了不少折扣。
材料問(wèn)題。
不少同學(xué)平時(shí)困于學(xué)業(yè)中，在生活中缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，缺乏思考的心，對(duì)生活中，身邊所發(fā)生的事情熟視無(wú)睹。加上有一定質(zhì)量的閱讀少之又少，等到寫(xiě)作文的時(shí)候，頓感“書(shū)到用時(shí)方恨少”，搜腸刮肚，擠牙膏式的湊足字?jǐn)?shù)，把考場(chǎng)作文當(dāng)做差事，應(yīng)付了事。這樣的文章自然不可能得到高分。
表達(dá)問(wèn)題。
誰(shuí)都喜歡讀美文。所謂美文，就是文采飛揚(yáng)的文章，恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)文引用，多種修辭手法的運(yùn)用，長(zhǎng)短句的結(jié)合，都可以讓文章讀起來(lái)更加流暢。這就提醒我們的同學(xué)，平時(shí)的生活也好，學(xué)習(xí)也罷，注意素材的積累，背誦一定的古詩(shī)文，閱讀優(yōu)美的散文，都是非常有必要的。
筒體而言，要想寫(xiě)一篇高質(zhì)量的文章，在考場(chǎng)上得到作文高分，努力的方向也就是上面的四個(gè)。通過(guò)高質(zhì)量的閱讀和有思考的生活，提高立意的深刻程度；通過(guò)學(xué)習(xí)課內(nèi)文章的寫(xiě)作技法，模仿文章的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼拢煌ㄟ^(guò)生活和閱讀積累寫(xiě)作素材，萬(wàn)不可“書(shū)到用時(shí)方恨少”；多背些古詩(shī)文，多積累成語(yǔ)歇后語(yǔ)，讓文章更吸引眼球。
最后，寫(xiě)文章的時(shí)候，要遵循一定的文法，不要經(jīng)常出現(xiàn)病句，錯(cuò)別字，這是最基本的，也是不少同學(xué)常常會(huì)犯的錯(cuò)誤。在考場(chǎng)上，被閱卷老師發(fā)現(xiàn)了，也一樣是要被扣分的。
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