【集合】實(shí)用的我的成長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
從小到大,我有許多形影不離的好朋友——書(shū)。它使我變得聰明,書(shū)讓我充滿(mǎn)智慧。
高爾基有一句名言:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句名言常常激勵(lì)著我,讓我對(duì)書(shū)有一種特殊的感情。
記得有一次,媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我一拿到書(shū)就愛(ài)不釋手。一回到家就津津有味的趴在書(shū)桌上讀個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。媽媽每次做好了飯,都是三番五次的催我吃飯?晌颐看味汲两跁(shū)的世界里,對(duì)媽媽的催促全然不知。有時(shí)媽媽只得跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩頭,我才恍然大悟。有時(shí)也會(huì)惹得媽媽大發(fā)雷霆,我只好陪著笑臉說(shuō):“對(duì)不起!”
我進(jìn)入三年級(jí)后讀了許多書(shū)。比如:《成長(zhǎng)路上的花香》、《兒童文學(xué)》、四大名著……我被這些書(shū)里的故事所陶醉,我被書(shū)里的情節(jié)所感染。
這些好朋友——書(shū),讓我具有了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,也正是這些好朋友,讓我產(chǎn)生了表達(dá)的'欲望,具有了寫(xiě)作的興趣。
我的好朋友——書(shū),伴隨我走過(guò)了幸福美好的童年,它將繼續(xù)伴隨我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
彈指一揮間,我生命的年輪已走過(guò)十個(gè)春秋。傾聽(tīng)生命拔節(jié)的聲音,輕輕的、暖暖的;仨砷L(zhǎng)的足跡,母親用真誠(chéng)和永恒,塑造了我的靈魂,筑就我一次次的.航行。
那是一個(gè)夏天的中午,當(dāng)我要去上學(xué)時(shí),想起同學(xué)馮瑩瑩每次上學(xué)都去“男生女生”店里買(mǎi)些火腿、漢堡吃,我不禁嘴饞。于是,我就趁媽媽不注意時(shí),偷偷地從抽屜拿了十元錢(qián)塞進(jìn)書(shū)包里。到了學(xué)校,我就拿著錢(qián)和林威儀一起去買(mǎi)可樂(lè)、火腿吃了。第二天早晨,媽媽要去買(mǎi)菜,卻發(fā)現(xiàn)抽屜里少了十元錢(qián)。媽媽問(wèn)我有沒(méi)有拿?我心生不安,但還是裝出一副很無(wú)辜的樣子,若無(wú)其事地回答道:“沒(méi)有啊!”媽媽心生疑竇,可眼看上學(xué)時(shí)間快到了,她只好帶我上學(xué)去了。
沒(méi)想到放學(xué)媽媽來(lái)接我時(shí),她竟悄悄地向我們班的同學(xué)了解情況;丶液,她很生氣地問(wèn)我:“那十元錢(qián)是不是你拿的 ? 老實(shí)告訴我!”我不明就里,還底氣十足地回答:“我真的沒(méi)有拿!”媽媽見(jiàn)我死不認(rèn)賬,便拿起衣架打我,邊打邊吼著:“你以為我不知道,我剛才都問(wèn)過(guò)林威儀,她把真相都告訴我了,你還敢騙我!”頓時(shí),我臉上感到火辣辣的,覺(jué)得無(wú)地自容,想:唉!這件事要是傳出去,多丟臉呀!早知如此,何必當(dāng)初!媽媽見(jiàn)我面有愧色,又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“你不但偷錢(qián),還欺騙最親最?lèi)?ài)你的人,真讓媽媽傷心。你要知道‘生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花’”我羞愧難當(dāng),支支吾吾地說(shuō):“媽媽?zhuān)义e(cuò)了,以后再也不敢撒謊騙你了!”媽媽撫摸著我的頭,溫和地說(shuō):“敢于認(rèn)錯(cuò)的孩子還是好孩子!
這件事雖然過(guò)去了許多年,卻清晰如昨,讓我刻骨銘心地記住:誠(chéng)實(shí)比金子更可貴。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
綠透了的大樹(shù)伸展開(kāi)枝椏,深綠的葉片盡向四周分散,樹(shù)下的花草享受著一片綠蔭。孩子正如花草,在父母的庇護(hù)下成長(zhǎng)。父母是孩子的老師,生活中教會(huì)了孩子許多。我的母親教會(huì)了我:
不要拒絕
我喜歡與小伙伴們玩游戲,喜歡群體行動(dòng)。每每有一個(gè)人獨(dú)自行動(dòng)的游戲,我總會(huì)拒絕。媽媽是我的妙囊,她知道如何讓我不去拒絕,她總說(shuō):“不要拒絕,只有膽小的人才拒絕,你見(jiàn)過(guò)勇敢的人拒絕嗎?”小時(shí)候的自己不懂,卻在媽媽的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)接受,游戲時(shí)爭(zhēng)著要當(dāng)獨(dú)自行動(dòng)的那一個(gè)。我體會(huì)到,一個(gè)人獨(dú)自戰(zhàn)勝一群小伙伴的歡心足以使得陰天烏云散開(kāi),灑下陽(yáng)光,大地金燦燦,有一陣子笑逐顏開(kāi)。
不要依賴(lài)
每個(gè)孩子都會(huì)依賴(lài)父母,正如花草依賴(lài)大樹(shù)落葉化作的養(yǎng)料。剛剛升入初中的我,是欣喜、恐懼交織的。為期一周的軍訓(xùn),讓人萬(wàn)分期待。為新朋友、新老師而欣喜,卻恐懼初中的壓力、競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)業(yè)。
軍訓(xùn)整日站軍姿的無(wú)聊、乏味讓人念家,教官的嚴(yán)格對(duì)待、手持皮帶的兇相讓人念家,烈日炎炎、汗流浹背的難受讓人念家……一切都在暗示著:家多好。
中午吃過(guò)飯回寢室,兩臺(tái)電話前排了兩條長(zhǎng)龍,手執(zhí)電話的同學(xué)淚流滿(mǎn)面,一個(gè)個(gè)都哽咽不已總?cè)辈涣四蔷洌骸鞍职郑▼寢專(zhuān)┪蚁肽悖▊儯┝耍 边@讓我的心有一絲酸楚,雖然媽媽叮囑不要念家,開(kāi)心過(guò)軍訓(xùn),擔(dān)心總騙不了自己,念極了!很想家!
在想念中的夜晚,很漫長(zhǎng)。一想到家中的情景,總禁不住落淚;貞浖业拿篮茫惺苄牡乃岢,很累。
一天天過(guò)去,軍訓(xùn)中,充斥著想念,這是成長(zhǎng)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),由依賴(lài)走向不依賴(lài),由孩子走向小大人。媽媽站在校門(mén)口接我回家時(shí),我遲疑了,眼眶紅潤(rùn)了,猶豫著該如何走向她,說(shuō)什么。直到媽媽走過(guò)來(lái),那熟悉的身影一下子逼出了我一心想收回去的淚珠。罷了!我淚眼朦朧:“媽媽?zhuān)液芟肽悖 鳖D時(shí)羞愧極了。媽媽卻拍拍我的肩:“有什們好想的呢?你現(xiàn)在是初中生了,要學(xué)會(huì)獨(dú)立!不用想家人,家人永遠(yuǎn)在你身后,跟不丟。”……
不要害怕
孩子的.膽子總是在父母的帶領(lǐng)下漸漸變大的。
第一次做菜,是為了一頓美味的早餐——炒面。燒開(kāi)水,放入面,用筷子將面撥開(kāi),可一撥,水就“呲呲”響,著實(shí)嚇人。燙好面放入油中炒時(shí),更是讓人一驚,劈哩啪啦,讓人不敢靠近鍋。媽媽見(jiàn)了說(shuō):“不要害怕,又不會(huì)爆炸。只顧炒,沒(méi)事的!闭f(shuō)罷,便示范給我看,又將鍋鏟遞給了我。之后,一次又一次的炒面我都大膽應(yīng)對(duì)。
父母是孩子的老師,生活中教會(huì)了孩子許多。我的母親也教會(huì)了我許多,可我這一支笨筆,寫(xiě)不盡母親的諄諄教誨。
我的母親教會(huì)了我成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候,我是一個(gè)靦腆內(nèi)向的人,膽子也非常小。媽媽為了培養(yǎng)我的能力,可謂是煞費(fèi)苦心。
那是一個(gè)星期六的晚上,我正樂(lè)滋滋地看著喜羊羊與灰太狼,突然,媽媽出來(lái)對(duì)我說(shuō),去超市買(mǎi)瓶醬油回來(lái)。我嚇了一跳,不過(guò)又想:找下來(lái)的錢(qián)還可以買(mǎi)零食,于是鼓足勇氣蹦蹦跳跳的.出去了。
剛走到小區(qū)門(mén)口,我被一輛接一輛的車(chē)給嚇住了,這讓我怎么過(guò)紅綠燈!淚水一下子涌了出來(lái)?墒菋寢尣辉谏磉,只能靠自己了。好不容易兩車(chē)間有了點(diǎn)空隙,我剛走了1步,后面的車(chē)像個(gè)小怪獸一樣討厭,對(duì)著我鳴笛,于是我又畏畏縮縮退了回來(lái)。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,這輛車(chē)過(guò)后,后面的車(chē)距離我還較遠(yuǎn),于是我趕緊大步向前,走到馬路對(duì)面。這時(shí),聽(tīng)到旁邊的一位母親說(shuō):“這小男孩真勇敢,旺旺,你要向哥哥學(xué)習(xí)!”聽(tīng)得心里美滋滋的。
現(xiàn)在,我已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人過(guò)馬路了,強(qiáng)大的勇氣使我戰(zhàn)勝了困難,讓我在前進(jìn)的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)!
我的成長(zhǎng)作文 篇5
自古以來(lái)學(xué)習(xí)一直受人們的重視,而學(xué)習(xí)方法始終在不斷改進(jìn)。從歷史上的科舉制到現(xiàn)在小組合作學(xué)習(xí)。凸顯出人們對(duì)學(xué)習(xí)重視。
學(xué)習(xí)猶如燈塔,迷失在漂洋大海上時(shí)的指路標(biāo);學(xué)習(xí)猶如雨水,不斷的滋潤(rùn)我們成長(zhǎng);學(xué)習(xí)猶如陽(yáng)光,我們?cè)诤滹L(fēng)霜里得到溫暖。小組學(xué)習(xí)便是帶領(lǐng)同學(xué)們走向新時(shí)代學(xué)習(xí)的路標(biāo)。
以前,我至今都還記得雙人桌時(shí)與同桌的事情。班上學(xué)習(xí)好的并不多,不是每個(gè)學(xué)霸都可能坐在你身邊教你不會(huì)的.知識(shí)。那是我就像只無(wú)頭蒼蠅。老師在課堂上不斷的講課下面卻是同學(xué)們嗡嗡嗡的講話聲。這讓想學(xué)習(xí)的同學(xué)感到無(wú)奈,而老師們也很辛苦。
我在小學(xué)的時(shí)光并沒(méi)有這樣的經(jīng)歷,上中學(xué)后的小組學(xué)習(xí)卻讓我新奇不少。我發(fā)現(xiàn)我可以更多展示自己,同時(shí)也為自己能表現(xiàn)的更好而努力。粉筆不再只是在老師中揮舞著自己的價(jià)值,它更是在我們手中綻放光彩。老師也更加輕松,笑容常常浮在臉上。
合作學(xué)習(xí)是我很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)。這讓我們同學(xué)之間對(duì)一道題有不同見(jiàn)解而爭(zhēng)辯。而老師在最后論出誰(shuí)才是贏家,這讓我對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)更加深刻。在展示過(guò)程,同學(xué)們不甘站著上課的辛苦的同時(shí)也體驗(yàn)了老師上課時(shí)是怎么樣的。同學(xué)們?cè)谥v出自己的見(jiàn)解時(shí)提高了自己的語(yǔ)言水平和勇氣。這對(duì)以后的工作是有積極向上爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)的作用。
課改中也有不少人持反對(duì)意見(jiàn),但最后課改的成果卻讓不少人心服口服。在導(dǎo)學(xué)案中,不少同學(xué)在老師沒(méi)講之前可將知識(shí)預(yù)習(xí)了有了自己的見(jiàn)解,這讓老師們上課更加容易同學(xué)們聽(tīng)課更加認(rèn)真。
現(xiàn)在如果說(shuō)成績(jī)是證明自己的方法,而小組合作學(xué)習(xí)便是堅(jiān)固的基礎(chǔ)。如果說(shuō)同學(xué)們變得更加團(tuán)結(jié)有榮譽(yù)感,而小組合作學(xué)習(xí)便是把他們凝成一起的膠水。
我們更應(yīng)適應(yīng)與接受新的資源,這對(duì)于我們更是一個(gè)挑戰(zhàn)。課改是中國(guó)教育的挑戰(zhàn)也是各大學(xué)校的挑戰(zhàn)更是我們學(xué)生的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),我們要勇敢面對(duì)。努力把課改變成我們進(jìn)步的方向,我與你們共同努力!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
我一直都生活在書(shū)的海洋里,我是從一本本書(shū)中得到了知識(shí);我是從字里行間的字中了解了大自然;我是踏著一本本書(shū)的階梯走向了未來(lái)。
我在幼年時(shí),是沉浸在四大名著中的一株幼苗。通過(guò)《西游記》我知道了正直一定會(huì)打敗邪惡;《紅樓夢(mèng)》讓我多方面了解了這個(gè)社會(huì);在《水滸傳》中,我曾一次次被那些英雄好漢的'百折不撓所感動(dòng),而且從中我也更加知道了孝敬父母是一個(gè)兒女的職責(zé);《三國(guó)演義》更是體現(xiàn)了諸葛亮的聰明才智、劉備的才智過(guò)人、韓信的領(lǐng)兵打仗之才能……
在這些書(shū)的灌溉下,我這株幼苗漸漸長(zhǎng)大、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)高,這也激發(fā)了我對(duì)書(shū)本的向往。
我漸漸接觸了《古詩(shī)詞》、《名人名言》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》、《窗邊的小豆豆》、《童年·大學(xué)》等各類(lèi)書(shū)籍……在陽(yáng)臺(tái)上,我曾讀著一句句朗朗上口的唐詩(shī)宋詞,在清新宜人的草坪上,我默看著《青銅葵花》,我發(fā)自?xún)?nèi)心地感嘆:世界上還有書(shū)這樣一個(gè)收藏天地精華的寶典。我手上捧著書(shū),我似乎就有無(wú)窮的力量;翻開(kāi)書(shū),我似乎就沉迷于書(shū)的世界;細(xì)細(xì)品讀,你會(huì)感覺(jué)到人生的酸甜苦辣。
是書(shū)賦予了我力量,是它讓我懂得了世間的道理。在這條鋪滿(mǎn)了書(shū)的路上,我拾起一本本書(shū),一路歡聲笑語(yǔ),走向美好的未來(lái)!
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