小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
夏天的城北小公園真漂亮��！
走在路上就看見(jiàn)就看見(jiàn)一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水嘩嘩的流著，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈。
來(lái)到城北小公園上腳下，就看見(jiàn)一塊大石碑，上面寫(xiě)著城北小公園四個(gè)紅紅的大字，旁邊有幾個(gè)石桌和石凳，人們?cè)谙孪笃�。有的玩跳棋，還有的在聊天，十分悠閑。
小公園里到處都是樹(shù)，有楊樹(shù)，有松樹(shù)，還有柳樹(shù)。大樹(shù)們挺直了腰板，舒展著自己的.身體，綠色的頭發(fā)越長(zhǎng)越多，越長(zhǎng)越密，迎面吹來(lái)絲絲微風(fēng)。柳樹(shù)姑娘梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)輕輕吟道。小草綠茵茵的，看著舒服極了。草叢中各色的小花競(jìng)相開(kāi)放，綠色的小草，美麗的花兒們像一幅美麗的油草畫(huà)。引得蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂也成群結(jié)隊(duì)的飛了起來(lái)，采集花粉。
沿著臺(tái)階向上走去，會(huì)看路面上有許多小石子畫(huà)成的小動(dòng)物，有大熊貓吃竹子，有可愛(ài)的小白兔，長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇，踩著這些圖案，不知不覺(jué)就來(lái)到了山頂，向下一望，綠油油的杏花開(kāi)放了，有雪白雪白的，有粉紅粉紅的，真是一片花的海洋。
走在林蔭路上，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)快樂(lè)的唱歌，夏天的小公園真漂亮啊！
小學(xué)生的作文 篇2
我的媽媽?zhuān)焯煨ξ�，“笑一笑，十年少�！边@句話(huà)用在我媽媽身上，就是那么恰當(dāng)，因?yàn)樗哪樕习櫦y很少。
我媽媽很愛(ài)笑，對(duì)于我每天回家對(duì)她的一些小報(bào)告，她總會(huì)笑瞇瞇的聽(tīng)著，如果我說(shuō)的是件煩惱的事，她聽(tīng)完后總會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)：“噢，我家的寶貝有不開(kāi)心的事了?這是很正常的嘛，就像我，我也有煩惱啊�！苯又�，就開(kāi)始給我講一些她的和一些人的例子，并且講的時(shí)候，她的臉上總是掛著那和藹的`笑容。當(dāng)我說(shuō)的是件高興的事后，她就會(huì)跟高興的跟我說(shuō)她的高興事。
我的媽媽對(duì)家人，對(duì)外人，都是笑著的。談的事，總是開(kāi)心的事。
有一次，我很好奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨憧偸切ξ哪?”媽媽聽(tīng)了，又微笑著對(duì)我說(shuō)：“你想，一個(gè)人總是愁眉苦臉的，那他的人生會(huì)開(kāi)心嗎?一個(gè)人每天總是以微笑面對(duì)生活，那他的人生無(wú)論遇到什么樣的曲折，他的臉上有微笑，就一定會(huì)有出爐的。你說(shuō)，是愁眉苦臉的好還是微笑好呢?”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“我懂了!”媽媽也微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯你懂了!”
我的媽媽?zhuān)顷?yáng)光般的微笑，帶給了我無(wú)數(shù)的鼓勵(lì)，也帶給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)!我愛(ài)我的開(kāi)心老媽!
小學(xué)生的作文 篇3
我有一雙水靈靈的大眼睛，臉蛋紅得像一個(gè)蘋(píng)果，老師們都說(shuō)我像爸爸。因?yàn)槲姨貏e愛(ài)笑，所以大人們都很喜歡我。
剛上幼兒崗時(shí)，我很愛(ài)玩電腦，每人都吵囔著：“我要玩電腦，我要玩電腦！”媽媽便讓我玩英語(yǔ)游戲，趁著媽媽沒(méi)注意，我便打開(kāi)《鎧甲勇士》的雙人游戲，馬上選了個(gè)“飛鷹俠”玩起來(lái)。
上二年級(jí)的時(shí)候，我特別愛(ài)打排球。有一天放學(xué)時(shí)，我在學(xué)校的操場(chǎng)上等小伙伴們，我等了一會(huì)兒，還不見(jiàn)有人來(lái)，心想：“跟我打球的.駱誠(chéng)弟弟跑哪兒去啦？”我邊走邊想，“會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么意外呢？”這時(shí)，另一個(gè)小伙伴吳煜坤來(lái)了，我問(wèn)他駱誠(chéng)去哪里了？吳煜坤用手一指說(shuō)：“瞧，駱誠(chéng)在那兒玩呢？”我趕緊叫了起來(lái)，駱誠(chéng)聽(tīng)到了，把一群人都帶了過(guò)來(lái)，我迫不及待地說(shuō)“駱誠(chéng)，你跟誰(shuí)一隊(duì)？”駱誠(chéng)看了看我，又看了看吳煜坤說(shuō)：“我跟……我跟……你一隊(duì)！”“耶！”我高興地跳了起來(lái)。
我非常膽小。有—次在家里看見(jiàn)一只蟑螂，我就像老鼠見(jiàn)到貓一樣，飛快地逃到房間，大叫：“媽媽?zhuān)靵?lái)看呀！有蟑螂！”媽媽被我嚇了一—跳，趕緊抽了一張紙，沖到蟑螂前面，兩個(gè)手指一捏，抓住了蟑螂，我心里的石頭才落了地。
這就是我，一個(gè)愛(ài)玩電腦、打球，同時(shí)也膽小的我。
小學(xué)生的作文 篇4
記憶定格在XX年的秋天，那時(shí)的我懷著對(duì)校園的憧憬，背著小小的書(shū)包，依偎著父母走進(jìn)了這所學(xué)校報(bào)名，幾經(jīng)面試，我心中十分不安。最終我在這所學(xué)校度過(guò)了了我六年的小學(xué)生涯。
回顧這六年，我哭過(guò)，笑過(guò)，打過(guò)，鬧過(guò)......XX年的夏季即將來(lái)臨，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口的小樹(shù)苗已長(zhǎng)成大樹(shù) ，校園中的小草以幾經(jīng)風(fēng)霜，而同學(xué)也已從無(wú)知的小朋友變成了成熟的少年......但在不久的將來(lái)，我將離開(kāi)這讓我戀戀不舍母校老師同學(xué)�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)那一張張笑臉的可貴，那一本本舊書(shū)的珍惜，那一顆顆童心的.珍貴......記憶打開(kāi)了，在這許許多多的珍貴記憶中令我印象最深的還是四年級(jí)時(shí)，我寫(xiě)給劉老師的那封信，記得那年劉老師剛來(lái)我們班，她上了幾周課以后，沒(méi)有點(diǎn)我發(fā)言，我可急了，終于鼓起勇氣，借作文題材發(fā)揮，把這件事反應(yīng)給劉老師。交上作文后，我的心就像十五個(gè)吊桶打水，七上八下。回到家后，我連忙叫媽媽發(fā)信息給劉老師，叫她多多包容，看了作文別生氣。但劉老師卻佷謙虛的回了條短信。第2天我拿的作文時(shí)，上面的優(yōu)字，讓我驚呆了，劉老師您是這樣寬宏。之后，您也經(jīng)常叫我回答問(wèn)題了，謝謝老師們，謝謝同學(xué)們，給予了我這個(gè)五彩的童年。
隨著時(shí)間腳步，我越來(lái)越想把我的小學(xué)生涯延長(zhǎng)。
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