小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
草長鶯飛，春回大地，我們高安路第一小學(xué)二（六）班在班主任趙老師的帶領(lǐng)下來到閔行體育公園參加由新聞晨報組織的“晨報林5號”的樹木認(rèn)養(yǎng)活動。
上午10點(diǎn)左右，閔行體育公園3號門口人頭涌動，有辦理認(rèn)養(yǎng)手續(xù)的工作人員也有其他前來認(rèn)養(yǎng)的個人，團(tuán)體。我們二（六）班的同學(xué)們圍攏在一起，在認(rèn)養(yǎng)牌上寫下了我們?nèi)?4個同學(xué)和老師的心愿：20xx，35顆愛心，澆灌你，讓我們一起快樂成長！在簡短的'認(rèn)養(yǎng)儀式結(jié)束后，我們用紅絲帶將認(rèn)養(yǎng)牌掛在了我們認(rèn)養(yǎng)的小樹苗上。我們在這棵樹苗下說笑、游戲、拍照，同學(xué)們胸前的綠領(lǐng)巾和樹苗上的紅絲帶在風(fēng)中飛揚(yáng)，交織成了一道美麗的風(fēng)景。這時，有一位戴著眼鏡，扛著攝像機(jī)的叔叔拿著話筒問我們；“為什么要認(rèn)養(yǎng)樹木？”我說：“樹木是人類的朋友，能給我們帶來新鮮的空氣和優(yōu)美的環(huán)境，希望大家一起行動起來�！毙涿缦�，“GREEN新聞晨報林”的標(biāo)志前留下了我們歡快的笑聲和我們?nèi)w同學(xué)、老師的合影。
快樂的時光總是過得很快，在回家的路上我累得睡著了，睡夢中我來到了20xx年，那時我們的城市綠樹成蔭，鮮花盛開，太陽能汽車在馬路上行駛，機(jī)器人垃圾箱分布在城市的各個角落，小鳥們在樹林中飛翔，歌唱……樹木讓城市變得更美好，城市讓生活變得更美好，讓我們大家都投入到這件有意義的活動中吧！
小學(xué)生作文 篇2
今天，老師讓我們做手工，我們都高興得歡呼起來，可是做什么好呢？哎，想起來了，用鐵瓶子和彩紙做一個機(jī)器人。
我先把彩紙、彩筆、雙面膠、鐵瓶準(zhǔn)備好。開始做了，我先用雙面膠粘在彩紙上，然后把彩紙粘在鐵瓶子上。接著我用剪刀把它的.手、腳、頭發(fā)剪下來，折出形狀，再用雙面膠把它們固定起來， 最后該涂色了，我把手、腳、肚子、后背、臉都涂成肉色，眼睛涂成了黑色，鼻子涂成了深肉色，嘴巴涂成了紅色的。
通過這次做手工我感受到了快樂和動手的我趣。
小學(xué)生作文 篇3
它就好似一個安全的避風(fēng)港，天塌下來有母親撐著，雨打下來有父親擋著，我是快樂的孩子，在里面無憂無慮地生活著，度過了一個又一個的春秋，我愛我家！
房不在大，溫馨就行，屋不在貴，能住就行。雖然我的家并不大，但別有一番情趣。一進(jìn)門，映入眼簾的是兩只黑色沙發(fā)，說不上高檔，卻很干凈，每天，它們都被擦得油光發(fā)亮;在沙發(fā)的正前方，是一張橢圓形的大餐桌。晚上，我們一家三口圍聚在一起，吃著豐盛的.美味佳肴，談天說地，多么美好的時刻��！再來瞧瞧我的小天地吧，大大的書櫥里放滿了各種各樣的書，讓人愛不釋手。閑暇時光，我就會舒舒服服地躺在小床上，雙手抱著可愛的洋娃娃，看精彩的電視節(jié)目。墻角邊還堆放著幾個舊箱子和七零八落的零件，我經(jīng)常在那里做實(shí)驗(yàn)，研究各種電器，這個小天地給了我許多的樂趣。
父母對我的愛是不可估量，無窮盡的，說不盡，道不完。
依稀記得，一個嚴(yán)冬的早晨，風(fēng)像刀子一樣刮在行人的身上。我因睡過了頭，急急匆匆地起了床，隨手抓起一件外套，拿了饅頭就走。媽媽跟在后面問我："有沒有什么東西忘帶了，我?guī)湍慊厝ツ谩?我頭也不回，不耐煩地答道："沒有，沒有！"然而，我直到學(xué)校里才發(fā)現(xiàn)鉛筆盒沒有帶。我不由得顫抖起來，是怕老師罵嗎 不是，因?yàn)槲覀艘活w心，一顆如此愛我的心！
還有一次，我把學(xué)校里的作業(yè)完成后，正想出去玩，一旁看報紙的爸爸叫住了我，遞過來一張考卷，讓我去做。我不肯，偏要去玩，爸爸生氣了，狠狠地打了我一下，我委屈地哭了�？珊髞砝潇o一想：爸爸這也是為我好呀！而我卻辜負(fù)了他的良苦用心。
家，是溫馨而美好的;家，是舒適而安逸的;家，是幸福而和睦的;我愛我家！
小學(xué)生作文 篇4
每天上午，我們都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)教室，做好等待著老師的.到來。
不一會兒，有同學(xué)小聲說：“老師來了�！薄皯�(yīng)該是”我也回應(yīng)著。老師的腳步聲由遠(yuǎn)及近，忽然出現(xiàn)在教室的門口，只見老師精神抖擻地看了看我們。老師右手拿著課本，左手拿著一疊作業(yè)。然后，老師把課本放到了講臺的正中間，把作業(yè)放到了講臺的右上角。
“嗯嗯。”老師微笑著清了清嗓子說，“上課。”
“起立。”班長大聲喊道。
“同學(xué)們好！”老師高興得說著。
“老師好！”我們異口同聲地回敬老師。
“請坐�！崩蠋熣f著，讓我們坐下，而他卻要一直站著。老師開始講課了，我們一天的學(xué)習(xí)生活開始了。
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