小學(xué)生的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
在浩瀚無(wú)邊的宇宙中，曾經(jīng)存在著一顆美麗的星體。這個(gè)星體上有一條母親河，這條河哺育著她的中華兒女們，為兒女們無(wú)私奉獻(xiàn)，可她的兒女們卻是以亂砍亂伐的行動(dòng)來(lái)回報(bào)她，她痛苦，她惱怒，她憤恨：自己曾經(jīng)辛辛苦苦養(yǎng)育的兒女們竟是這樣來(lái)回報(bào)她，為何待她如此狠心，為何？
她曾養(yǎng)育了多少豪情萬(wàn)丈的赤子，到母親河的源頭去一覽清流奔涌、一瀉千里的河水，曾是多少人夢(mèng)寐以求的事情啊。但現(xiàn)在母親河的源頭出現(xiàn)了斷流，黃河也面臨著成為無(wú)源之水的窘境。近現(xiàn)代以來(lái)，中華民族的母親河，被無(wú)情地蹂躪、踐踏和玷污。母親河的乳汁，正在慢慢失去養(yǎng)份；那滾滾東去的一江污水，訴說(shuō)著母親河的哀傷河流是締造文明的血脈。黃河，作為中華民族的搖籃和母親河，傳承著幾千年的歷史文明。中華民族在古老的黃河流域，演出了一幕幕壯麗輝煌的影象。母親河有多少傷痕，中華民族就有多少傷痕，只有正視這些正在潰爛擴(kuò)散的傷口，才有可能行動(dòng)起來(lái)去療治我們民族的.創(chuàng)傷！
母親河在訴說(shuō)人們那些可恥的行為，訴說(shuō)人們那些可恨的行為，訴說(shuō)人們那些危害他人的惡習(xí)，訴說(shuō)人們那人類那可恥、可恨的行為使母親河變得日漸衰老；使自己受到嚴(yán)重的危害，不知在人類的心里是有如何的想法，不知人們是否注意到這一切；愚鈍的人們啊，快醒過(guò)來(lái)吧，母親河在哭訴，母親河在訴說(shuō)自己的苦衷，母親河在呼吁人們：別再執(zhí)迷不悟了，快回到從前那山清水秀的情景吧，快回到從前那鳥語(yǔ)花香的景象吧！
小學(xué)生的作文 篇2
我們班有個(gè)熱心腸的人，你知道是誰(shuí)嗎？我偷偷告訴你，那就是我的“鄰居”——張鈺佳。她平時(shí)不僅學(xué)習(xí)還可以，還很樂(lè)于幫助同學(xué)。
新學(xué)期開始了，同學(xué)們都帶來(lái)了許多有趣的書本，這樣我的“工作量”又加大了。我把書搬來(lái)搬去，累的滿頭大汗。張鈺佳跑過(guò)來(lái)幽默地問(wèn)：“楊，要不要幫忙？”我回答說(shuō)：“張，你來(lái)得正是時(shí)候。我實(shí)在是太需要你了。”我先把書名報(bào)給張鈺佳，張鈺佳把名字寫到目錄冊(cè)上。在我們的'配合下，整理書名的工作全部完成了。然后，我們一本本的把書放進(jìn)書架。頓時(shí)整齊的書就好似是一支排隊(duì)整齊的軍隊(duì)，在等著我和張鈺佳兩人的簡(jiǎn)閱。我感謝地說(shuō)：“張鈺佳，如果沒(méi)有你，我就不可能這么快把書理好。”說(shuō)張鈺佳：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)讓我們是好朋友呢�！�
這就是我們班的熱心腸，一個(gè)樂(lè)于幫助別人的女孩。
小學(xué)生的作文 篇3
笛——笛，一陣號(hào)召安全家族的緊急號(hào)角聲響起。在安全廣場(chǎng)漸漸聚集起了安全家族的人，開起了大會(huì)。
首先發(fā)言的是安全家族的老大哥——交通安全，他說(shuō)起了自己的事情“我最大的敵人是交通危險(xiǎn)，他常常明目張膽的跟我作對(duì)，為此，我也勸過(guò)人們很多次，可他們就是不聽，什么醉酒駕車、闖紅燈呀對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是家常便飯，什么‘寧停三分，不闖一秒’這在人們眼里的重要性還沒(méi)有一只螞蟻大呀！”說(shuō)完便氣沖沖的走下臺(tái)。
這不，還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，管理食品安全的`姑娘也氣沖沖的走上臺(tái)，“我是食品安全，眾所周知‘民以食為天’可是人們?yōu)榱俗约旱睦�，把食品安全�?dāng)兒戲，他們往食物里添加大量的鈉、硫、鐵、漂白劑，這些我可是看在眼里，疼在心里的呀！更可氣的是他們還往小孩子吃的零食、奶粉里添加防腐劑，那些油炸食品，都是用地溝油炸的呀！”說(shuō)完，便氣沖沖的坐了下來(lái)�！安灰鷼饬耍F(xiàn)在國(guó)家有關(guān)部門不是正在加強(qiáng)管理嗎？”安全家族的人勸食品安全。聽完，食品安全的臉色稍微緩了些。
接下來(lái)，輪到管理小學(xué)生上下學(xué)路上安全的老爺爺上場(chǎng)了。他說(shuō)“大部分小學(xué)生還是很遵守上下學(xué)制度的，比起大人們他們更懂得遵守規(guī)則，我的話講完了。”老爺爺心平氣和的走下臺(tái)。
總之不管怎樣，請(qǐng)記住‘安全’這兩個(gè)大字吧，不要讓安全離我們而去。
小學(xué)生的作文 篇4
現(xiàn)在的自行車有許多缺點(diǎn)：速度不夠快、輪胎容易爆、碰上交通事故來(lái)不及躲避，這些缺陷讓人很煩惱，而未來(lái)的自行車就會(huì)改變這些缺點(diǎn)。
未來(lái)的自行車是把太陽(yáng)能和月光作為前進(jìn)的動(dòng)力，并附帶上一支特殊的“腦電波感應(yīng)頭盔”。
暑假的一個(gè)午后，火球似的太陽(yáng)毒辣辣地炙烤著大地。盡管室外氣溫將近四十度，可我依舊毫不猶豫地走出空調(diào)房，騎上我的未來(lái)自行車出門溜達(dá)。我拿起掛在掛鉤上的頭盔戴在頭上，一股涼意遍布全身，我一下子由無(wú)精打采、汗流浹背變得神清氣爽。原來(lái)頭盔上裝有冷芯片，它在觸到我頭上的第一滴汗珠的同時(shí)，就將它收集到太陽(yáng)能儲(chǔ)存器，然后轉(zhuǎn)化為冷氣釋放出來(lái)，所以我戴上它之后，一股涼意油然而生。
我騎著它飛似的馳騁在寬闊的馬路上，腳居然沒(méi)踩踏板！哈哈，看蒙了吧！這是未來(lái)的自行車又一項(xiàng)功能：不用踩踏板，只需按“快”鍵，速度就能變得飛快。在這自行車輪胎里，有一個(gè)脈沖接收器，“快”后，自動(dòng)驅(qū)使裝置便會(huì)立即開啟，使車輪轉(zhuǎn)得飛快，速度直線上升。而且當(dāng)車把上的辨色裝置覺(jué)察到前方是紅燈時(shí)，便發(fā)信號(hào)給車輪的'自動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置，自行車就會(huì)自動(dòng)減速停車。
突然，一輛汽車從左邊疾馳過(guò)來(lái)，在馬路上橫沖直撞。這時(shí)，剎車聲和行人的“海豚聲”連成一片，現(xiàn)場(chǎng)十分混亂。唯有我，面不改色心不跳地啟動(dòng)了“跳躍模式——一次彈跳”，只見自行車的兩個(gè)車輪下伸出兩只彈簧，我在腦海中下達(dá)命令：跳過(guò)去！自行車便騰空而起，蹦起五六米高，躍出三四米遠(yuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓隈R路上，然后繼續(xù)向前駛?cè)ィ瑑蛇叺穆啡丝吹媚康煽诖簟?/p>
“噢，我的天，前面堵車了！”碰上堵車了，你一定會(huì)尖叫吧！不過(guò)，堵車對(duì)于未來(lái)的自行車來(lái)說(shuō)可是張飛吃豆芽——小菜一碟。要知道，未來(lái)的自行車可是水陸空三棲的哦！它擁有的跳躍模式可以跨越河流、高山，即使降落到水面也可以漂移，它的飛行功能堪比一架小型直升機(jī)，作用多了去了。
這種自行車給人們帶來(lái)了很多方便和實(shí)惠，成了未來(lái)家庭的主要交通工具。大家都很喜歡它。
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