[精選]實(shí)用的小學(xué)生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天，我和媽媽學(xué)包餃子。

　　包餃子前，應(yīng)先準(zhǔn)備好餃子餡、面粉和油。先把面粉倒在一個(gè)大盆里，再把水管開的小小的接水，否則面粉準(zhǔn)變成純牛奶似地東西。只見媽媽一邊接水一邊揉面，一會(huì)兒那面就跟白水泥似的了。

　　過(guò)了一會(huì)兒面和好了。我們終于開工了，我先從面團(tuán)上切下一塊面，把它搓成一條“蛇”，再往后就是把一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“蛇”切成一份一份的；然后再用搟面杖搟面皮。搟面皮時(shí)，大拇指放在面的上面，其它指頭在面的下面，可是搟面杖一點(diǎn)兒也不聽我的話，左搟右搟怎么也搟不成圓形，不是圓形那又是什么形狀呢？呵呵，我搟的面皮有長(zhǎng)方形的、三角形、還有其它莫名其妙的形狀。在我泄氣的時(shí)候，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“繼續(xù)努力，你會(huì)更棒的。”我打起龍馬精神，最后終于搟出了像圓盤一樣的餃子皮。后來(lái)我又包了一堆奇怪的餃子，有長(zhǎng)方形的、圓形的、麥穗形的`……經(jīng)過(guò)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，慢慢的我也包出了元寶形的餃子。這件事告訴我們，做什么事情不要半途而廢，要堅(jiān)持就能完成得很好。

　　中午吃著我和媽媽包的餃子，覺(jué)得今天的餃子格外好吃！

小學(xué)生作文 篇2

　　只要有經(jīng)驗(yàn)的老木匠，大家都知道在制做組合材料時(shí)，總得留一道縫隙，木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，該密則密，不然易散落，所以裝修師們則懂得恰到好處地留下一道縫隙，給組合材料留留足吻合的空間，這樣可以避免木板開裂或擠壓拱起。

　　其實(shí)，為人處世也都和木匠做工的工藝原理一樣，我們是否留給自己或他人“一道縫隙”？先看看學(xué)生時(shí)代的學(xué)生們的表現(xiàn)吧。

　　很多學(xué)生喜歡在課下議論：“×××在宿舍扔垃圾卻總不主動(dòng)去打掃……”有的同學(xué)則更直接與他人公開吵架，而每當(dāng)老師問(wèn)起發(fā)生矛盾的原因時(shí)，大家往往是互相推脫責(zé)任，總是說(shuō)對(duì)方不對(duì)，心里越來(lái)越憎恨，同學(xué)之間的關(guān)系繃得比琴弦還緊。

　　這種事情不僅瀕瀕發(fā)生于校園，社會(huì)中類似的事件也歷歷在目。有個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：“人類是貪婪的”。他們總是要求事事都畫上一個(gè)圓美的句號(hào)，處心積慮，吝嗇計(jì)算，利字當(dāng)頭，互不相讓，人與人之間的縫隙越來(lái)越窄，直至破裂。

　　同樣，一個(gè)人把所有的行為都目的化，豈不是也把美好的理想擠壓得變了形？中國(guó)是個(gè)人口大國(guó)，億萬(wàn)人民生活在同一片土地，如果不合理利用，融洽相處，怎能建立和諧家園？所以，不同性格的`人們要想享受美好生活，就必須互相謙讓，排除心中對(duì)他人的一切偏見，原諒他人的一些無(wú)心的小錯(cuò)誤，有空多握握手，交流情感，留下一個(gè)微笑給他人，留下一道縫隙給自己。那么，鋪在水泥地上的水地板也就不會(huì)因相互擠壓而拱起了。

小學(xué)生作文 篇3

　　草坪上站著一只既美麗又威武的小公雞。

　　這只小公雞的嘴是尖尖的，就像老鷹的嘴一樣尖銳；它的眼睛圓圓的，像黑珍珠一樣又黑又亮；至于眼睛后面是它的`耳朵，被絨毛遮住了，不管有多大的風(fēng)沙和多大的雨都進(jìn)不去一粒沙一滴水；它的頭上有火紅火紅的雞冠，看上去仿佛就像是一頂紅色的小帽子。

　　它的嘴巴下面有一個(gè)半圓型的肉片，那就是它的雞墜；它的脖子油亮油亮的，五顏六色真可愛(ài)；它的翅膀張開時(shí)象兩把羽毛扇；它的尾巴高高的翹著，象五彩散金的彩虹；走起路來(lái)尾巴一翹一翹地，可有趣了；它有一雙金黃色的爪子，又長(zhǎng)又硬，很銳利，一會(huì)兒就可以刨一個(gè)坑。

　　小公雞長(zhǎng)大以后就可以每天早上催人們?cè)缭缙穑�雖然說(shuō)小公雞還沒(méi)有完全長(zhǎng)大，但是我喜歡這只美麗又威武的小公雞。

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