我眼中男生的魅力作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我眼中男生的魅力作文，歡迎大家分享。

我眼中男生的魅力作文1

　　每個女生心中都住著一個英雄，當(dāng)然我也不例外。

　　他是那么的有型，那么的霸氣，那么的有成熟感。

　　他雖然不優(yōu)秀，成績不好，脾氣也不好，但他的體育還是很好的。他，有吃苦耐勞的精神，有堅強的信心；他，有做教官的模范。

　　上體育課時，我們開始長跑，雖然人很多，但是我一眼能看出他，他跑的很快，無論腿有多疼，也能把1500米或1000米跑下來。

　　想看他打籃球，但是很少見�？稍谖倚闹�，無論看見或看不見，都能想象他投球的那一瞬間是多么的帥氣。

　　大家都說，打籃球的男生都特別的帥氣，可我覺得他與眾不同。他打籃球時最帥氣，又霸氣，又溫柔。我曾經(jīng)見過他特別霸氣，而又溫柔的一面，對女生經(jīng)常這樣。

　　他就是一個“面癱”，我和他玩了兩年，才發(fā)現(xiàn)，我只要叫他“面癱”，他就會笑，還說我該挨打了。哈哈！

　　在練武術(shù)的時，我打拳就是軟綿綿的，而他無論打拳還是收拳等，我都能發(fā)現(xiàn)他打拳時特別霸道，而且特別有精神。

　　不知不覺中，我們都已經(jīng)初三了，雖然學(xué)習(xí)壓力大，可是我們總會讓對方成天高高興興地，來減輕學(xué)習(xí)的壓力。

　　我們以認為是“兄妹”，每天給予鼓勵，讓對方好好學(xué)習(xí)，互相提高，而且還能成天看到他那霸氣的一面，還有那溫柔的一瞬間。

　　我知道，我們還有這最后一年，可能以后就在不會見到他�？墒俏矣X得，珍惜現(xiàn)在快樂的`時光比什么都好。我能感受到他非常的細心，而且做到了最好，好像我親哥哥一樣。

　　他是我心中男生，是我驕傲的象征。我想說，心靈美的小哥哥就在我心中，最當(dāng)之無愧的魅力男生楷模。

　　有這樣的小哥哥，做我心中魅力的男生，我問心無愧。

我眼中男生的魅力作文2

　　到了青春期，男女生的生理差異更加明顯，性格特征、興趣愛好、思維方試等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。同樣，在異性特征的吸引下，會更為不自覺地想去了解彼此。

　　不僅如此，異性所具備的某種與眾不同的品質(zhì)，會逐漸形成一種魅力。而我眼中的男生魅力卻從不停留在膚淺的表面。

　　我認為，男生們的外貌常常得到女孩們過分的關(guān)注。然而，對于一個人最根本的認識應(yīng)當(dāng)建立在個人素養(yǎng)上。我曾見過一個男生，對女生惡語相向，有時甚至拳打腳踢。凡是對他有益的照單全收，有害的全數(shù)推卸，雖皮囊可喜，但性情之惡劣往往讓人望而卻步，唯恐避之而不及�？梢�，哪怕長得再好看，對待他人的態(tài)度也會影響他人的評價和印象。

　　同樣，“酷”不是冷漠，也不是木訥，更不是天塌下來也無所謂。有朝氣，充滿活力的男生更受歡迎，心情也更為樂觀；相反的，那些沉默寡言、性情高冷的男生反倒是給人一種做作的尷尬。面對生活的熱情、面對挫折的堅韌，有好奇心，言談舉止落落大方，才能展示優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能與活力，得到他人的好感。

　　另外，知識就是力量。沉穩(wěn)和寡言少語是有本質(zhì)上區(qū)別的。學(xué)會足夠的知識，對事情才能有更多的理解，從而冷靜下來，做出最合理的判斷，對癥下藥，以最妥當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。辦事效率高，不僅能給老師留下一個“好幫手”的`印象，還能讓女孩子們認為這個男生十分可靠。知識淵博也是優(yōu)秀的一種體現(xiàn)。一般情況下，人眼是往前看的，而看到的都是優(yōu)秀的人，優(yōu)秀的男孩經(jīng)常能得到多方人士的關(guān)注。

　　可見，男生的魅力所在不是外表，而是人品與學(xué)識�？磕槼燥埖娜送ǔ６甲卟贿h，真正能吸引到他人的是人際交往的能力，生活小事中彰顯出的美德，對于“至善”的追求。這一切，都是來自男生的內(nèi)在魅力。

我眼中男生的魅力作文3

　　每個女生都會有自己定義的魅力男生。而作為一名男生，我覺得，對于何謂魅力男生，我也有十足的發(fā)言權(quán)。

　　在我的身邊，有一個他，可謂是魅力男生的典范。

　　魅力男生穩(wěn)如山

　　他長得瘦高，利落的板寸頭，眼睛大大，目光炯炯，在班里的成績，向來是數(shù)一數(shù)二的。如果你覺得我只是因為外貌和成績就給魅力男生定義，那就顯得太過膚淺。真正讓我感佩的其實另有其事。

　　有一天，我如往常一樣，扛著重重的書包來到校園，當(dāng)我走向班級的時候，剛好遇見了他，一如往常，他彬彬有禮地跟我打了招呼。同我一起進了班級，有條不紊地放下書包，上交作業(yè)，在老師還未到來之前，便自覺地拿起書本開始早讀，那個時候，周遭嘈雜紛亂，而他，卻仿佛絲毫沒有受到影響，這樣強大的定力和規(guī)范的習(xí)慣，讓我覺得由衷敬佩。

　　魅力男生溫如玉

　　還有一次，周五放學(xué)較早，當(dāng)我們例行結(jié)伴行至門口，門口早已涌滿了接送孩子的家長，我們一路談笑風(fēng)生地走著，忽然抬眼發(fā)現(xiàn)一個低年級的小女生十字路口哭泣，當(dāng)我下意識地要拉著他快走時，他卻選擇徑直跑了過去，無奈，我們也只好跟了過去。

　　只見他走近前去，先是想方設(shè)法地安撫小女生，直到她的心情漸漸穩(wěn)定，接著又關(guān)切地詢問緣由，原來，通常那個時間她的'媽媽早早地等在門口，可是這一次，她卻怎么都等不來媽媽。他二話不說地開始向路人尋求幫助，希望大家將手機借他一用，盡管遭受了很多狐疑與不耐煩的白眼，他始終堅持禮貌而耐心地回應(yīng)謝謝。

　　最后，在他的不懈努力下，終于幫助小女孩聯(lián)系上了她的媽媽。雖然，這個過程，花去了我們將近半個小時的時間，但看著他如此謙卑溫和又善良的表現(xiàn)，我再次被他所深深感動。

　　類似這樣的事情還有很多，或許，這些看來只是再普通不過的瑣事，但他的優(yōu)秀品質(zhì)卻由此可見一斑，無論是獨善其身的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是兼濟眾人的道德品質(zhì)，穩(wěn)如山，溫如玉，這樣的評價，于他而言，再適合不過。

　　我愿以他為楷模，高山仰止，景行行止。

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