【合集】實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我居住在海邊，我愛故鄉(xiāng)，愛故鄉(xiāng)那藍(lán)色的海洋。
大海用甘美的乳汁，哺育著故鄉(xiāng)的兒女，大海是我們生命的搖籃，是偉大的母親。再浩瀚無邊的大海里，蘊(yùn)藏著豐富的資源。
還記得每個(gè)看海的`日子。
太陽慢慢露出笑臉，把周圍一切染得通紅，別人等待的是太陽東升時(shí)的剎那輝煌，我獨(dú)自欣賞紅日初升時(shí)海面被染紅的壯觀。一望無際的大海，小心翼翼的托起太陽，猶如托起一個(gè)新生兒。海面披上了一層薄薄的面紗，一切都是那么朦朧，籠罩在海的羞澀中。我的心激動(dòng)起來，好象無窮的力量都跑進(jìn)我的生命，我感到那樣充實(shí)。
大海具有月亮般的柔情，母親般的胸懷，具有盤古開天的氣勢，蛟龍奔騰的豪情。
啊!我愛這藍(lán)色的大海。
小學(xué)生的作文 篇2
"粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。"端午的歌謠是清晨的布谷鳥起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從夢中醒來，惺忪中瞅見階前的青草里，綴滿露珠的清香。
奶奶細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤，粗糙的手摩挲著我茸軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴回兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬之中忽而散去。
端午的香先是粽葉的清香，墨綠有竹葉可愛的形狀和愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂的鋪在那白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將夜里蘊(yùn)含著的香氣點(diǎn)染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。
我去看了那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始，純粹，卻有著獨(dú)特的甘醇，令我的童年深深迷戀。
令我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層棕葉錯(cuò)落搭好，輕輕展開。抹平，兩手輕輕一彎便彎出小小的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點(diǎn)在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會(huì)讓棗露出米外。于是紅棗的汁液不會(huì)流出，系住，便成了一個(gè)精巧的四個(gè)角的粽子。我趕緊捧過來，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼的.喜歡。。我也試圖包一個(gè)，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，卻總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了米，或者包成了三個(gè)角的平面。奶奶笑著說："俺妮兒手小，不是干活的命，一定是清清閑閑享一輩子福。"端午的陽光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽子……
粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午最貼切的唱腔，香氣從廚房里溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地在門口張望，奶奶說："妮兒不急，越煮越香。"奶奶把火燒得細(xì)長，我在端午的溫?zé)嶂兴ァ褋頃r(shí)粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤里。我輕輕捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命。輕輕拉一下，線繩便解落，展開粽葉，精致的四個(gè)角的粽子煮得透亮，微微染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米的甜糯，我不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……
我在端午的歌謠中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽、卻都不及奶奶的粽子有著純粹的清香；我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹得錯(cuò)落搭開的三層葉粽。奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。
端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時(shí)光和故鄉(xiāng)，與我相思凝望。
小學(xué)生的作文 篇3
天生橋位于保定市阜平縣，是由八個(gè)瀑布組成的瀑布群，是我很早就想去的地方。今年暑假，我終于如愿以償了。
早晨，興奮的我第一個(gè)起來，催促爸爸、媽媽吃完飯，我們坐上汽車，直奔天生橋。
來到天生橋，先映入眼簾的是一棵彎成拱門的老樹，好像是在歡迎我們這些遠(yuǎn)道而來的客人。沿著一條彎彎曲曲的小路，我們來到了第一個(gè)瀑布。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，瀑布像一條幾千米長的白布從天而降；近看，瀑布從上千米的山上垂直流下來，我不禁想起李白那句有名的詩句：“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。我站在瀑布下面，瀑布濺起的小水珠像調(diào)皮的.小孩，一會(huì)兒打在腳上，一會(huì)兒打在臉上，一會(huì)兒又打在胳膊上……真涼爽啊！如同在一個(gè)自然空調(diào)屋中。
拾級而上，經(jīng)過吃力的攀爬，我們終于到了第二個(gè)瀑布。這個(gè)瀑布像一個(gè)害羞的少女，藏在一條又黑又深的小道后面，不敢迎接客人。這條小道很陡，我只走了一小截兒。我聽見了瀑布流水的聲音，卻看不見瀑布的“廬山真面目”。
因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，很遺憾，我沒有再看到其他的瀑布。
回家的車已經(jīng)開動(dòng)了，可我還向著天生橋的方向望著望著……
小學(xué)生的作文 篇4
寒假期間，我和二姑一家去體育場看燈會(huì)。一進(jìn)門就看見許許多多的花燈；小朋友們愛看的“喜羊羊與灰太狼”；聰明的喜羊羊.漂亮的美羊羊.可愛的懶羊羊.一村之長慢羊羊。還有來自《西游記》中的“豬八戒背媳婦”：肥頭大耳的豬八戒身上背著個(gè)婀娜多姿的媳婦。
呵！那不是王母娘娘的蟠桃園么，啊蠻園的大桃子讓人忍不住就想咬一口》。呵.別望了這只是花燈呀！快看那邊還有一群群仙鹿呢！看！那邊還有“司馬光砸缸”的故事呢。在司馬光的旁邊有一位身著紅袍大褂左手托著一盤金元寶還唱著《恭喜發(fā)財(cái)》的財(cái)神呢!
我們繼續(xù)往前走嘿我們這不是到了花果山么。一群群小猴子在互相玩耍嬉戲好不熱鬧。嘿！這是誰家的漂亮閨女在和她的如意郎在拜堂呀!大花轎還擺在門外呢。哇！哪來的大恐龍呀。咦那些人怎么爬到恐龍背上的。哦，原來是一些塑膠恐龍呀！咦，那邊怎么有那么多的人呀！哦原來他們在玩大象滑滑梯，我便也去湊熱鬧玩了一次又一次，才依依不舍地離開了。我們這是到了那兒？哪來的'這么多的大蝴蝶呀！它們有的停在枝頭，有的落在花叢有的撲打著雙翅；好美呀！
通過這次觀燈會(huì)更能感受濱海長足的發(fā)展。
小學(xué)生的作文 篇5
姥姥家住在鄉(xiāng)村，每到節(jié)假日，我都會(huì)到那里去玩兒。我喜歡那里，那里的空氣多么清新，那里的天空多么湛藍(lán)，那里的景色多么別致，那里使我流連忘返。 鄉(xiāng)村的一天可美了。清晨，東方剛剛泛起魚肚白，一切都霧蒙蒙的，仿佛給大地披上了一層白紗，大地還在沉睡當(dāng)中，花兒美麗的小臉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠。
喔喔喔——隨著公雞清脆地叫聲，寂靜的村莊馬上熱鬧起來了；鳥兒嘰嘰喳喳地聊起天來；小溪叮叮咚咚地唱起了歌兒，太陽公公也不知什么時(shí)候露出了圓圓的、紅紅的笑臉；小溪邊的垂柳，原來垂頭喪氣的，這會(huì)兒也精神起來了，挺起腰桿，津津有味地聽起小溪歌唱。休息了一夜的人們，吃過了早飯，又開始了他們一天的勞作。 中午，太陽高高的掛在天上，似乎要把她的光輝灑滿整個(gè)世界，農(nóng)民的額頭上布滿了汗珠，該回家了！忙碌了一上午的人們回到家坐在炕上，吃上一口可口的飯菜，吃完飯舒舒服服地睡個(gè)午覺，醒了后再拿起鋤頭下地去。人們精神百倍，可花兒卻被太陽曬懨了，整個(gè)田野也無精打采的。下午，太陽的光芒慢慢變?nèi)�，花兒又抬起頭，向路邊的人們綻開了笑臉。小溪又在唱它那首動(dòng)聽的歌曲，垂柳在梳理著它的辮子，給田野增添了幾分生機(jī)。人們不時(shí)抬頭，直直腰看看太陽；老牛也不時(shí)嚼一嚼嘴里的食物，抬頭看看遠(yuǎn)處的青山，好像在回味著什么……
傍晚，人們扛著鋤頭在小路上有說有笑的走著，頭上飛著歸巢的鳥兒，老牛在旁邊甩著尾巴慢悠悠地走著，垂柳垂下它的頭，好似一個(gè)羞澀的少女。慢慢的、慢慢的，田野沉寂下來了。
這時(shí)，很多房子的'煙囪里冒出了裊裊炊煙，隨風(fēng)飄蕩。晚上，人們的房子里只有少數(shù)的燈閃爍著微弱的光芒。一會(huì)兒，所有的燈都滅了，無聲無語。整個(gè)鄉(xiāng)村寂靜下來，只有鄰居家的狗和幾只不知名的山鳥還在叫著，月亮高高掛著，星星的小眼睛一眨一眨的，一會(huì)兒，狗不叫了，月亮和星星也睡了。鄉(xiāng)村的風(fēng)光真美，我愛姥姥家的風(fēng)光！
小學(xué)生的作文 篇6
毫無疑問，一個(gè)和諧的校園是極為重要的。就像一本可信的、豐富多彩的而又有吸引力的教科書，它培育學(xué)生的心態(tài)，美化他們的心靈，啟迪他們的智慧，加速他們的全面發(fā)展。
當(dāng)提及和諧校園時(shí)，我們不僅是指干凈的校園環(huán)境，還包括健康的'人際關(guān)系，老師和同學(xué)相處融洽，學(xué)生之間相互尊重和照顧。更重要的是，人們公認(rèn)，一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的校園可以調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，并強(qiáng)化校園規(guī)章制度，維護(hù)校園秩序。
鑒于和諧校園的重要性，學(xué)校和學(xué)生必須共同采取措施。首先，高校引進(jìn)先進(jìn)的校園文化、鼓勵(lì)多種創(chuàng)意的課外活動(dòng)正逢其時(shí)。與此同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)寬容和相互尊重。
小學(xué)生的作文 篇7
早晨，我走出單元門，看見外面紛紛飄落的雪花，像給大地披上了一件厚厚的地毯。我家院中一棵老樹的枝上有許多的雪。這是20xx年11月10日，這天晚上天氣預(yù)報(bào)說：雪會(huì)從小雪轉(zhuǎn)為暴雪，可能會(huì)造成氣象危害。我的心情是一種說不出來的激動(dòng)，因?yàn)椴畔铝诵⊙渲图軡M了雪，何況是暴雪呢！
第二天，寒風(fēng)刺骨，雪已經(jīng)下了一寸厚了，學(xué)校通知臨時(shí)放假，這可樂壞我了，趕緊叫小伙伴一起來玩。我便敲響了石欣雨家的門，叫她到樓下我家院里玩。
看著老樹的樹枝上銀白的雪條閃著道道白光，街上院里變成一個(gè)銀妝素裹的`世界，我倆高興得一起圍著老樹直轉(zhuǎn)。最后她提議在樹下堆雪人，我們便深一腳淺一腳地踩著雪，從馬路兩邊已經(jīng)堆好的雪中取雪，滾成一個(gè)說圓但也不太圓大雪球，又拿起別人丟棄的塑料袋去雪多的地方抬雪，做成雪人的身體。我用手一把把地推馬路旁邊的雪，石欣雨忙著倒塑料袋的雪。就這樣一次次地推呀倒呀，到中午時(shí)才把雪人的身子雪堆好。雖然寒風(fēng)刺骨，可我們兩個(gè)卻滿頭大汗。拍實(shí)雪堆身子后，我們便把大圓球放上去，她去找 “鼻子”和“眼晴”，我去找雪人的兩只“手”。因?yàn)椤笆帧碧缓谜伊耍揖妥隽艘患⌒〉膲氖隆褬堑乐械膬砂压补脪哐┑捏灾隳萌ギ?dāng)雪人的“手”了，真不好意思。石欣雨找來一根胡蘿卜做雪人的“鼻子”，兩個(gè)涂黑的紙團(tuán)做雪人的“眼晴”，哈哈，還挺像一個(gè)娃娃的！我們開心得跳了起來！
雪災(zāi)也隨之而來，首先是交通，你看一輛輛車臥在雪堆里動(dòng)也不能動(dòng)，被雪埋得像一輛輛白色的玩具車，公交車慢得像蝸牛。我媽媽下班都不能騎車了，只能步行回家。人們連過馬路也是難上加難。菜價(jià)也不斷上漲，我家豐盛的晚餐也變成了白菜聚會(huì)——炒白菜、白菜湯、白菜丸子、白菜面條，我都快變成白菜人了！
雪后我們一起抗雪災(zāi)，老爺爺老奶奶們也在街上掃著雪。學(xué)校發(fā)動(dòng)大家到馬路上掃雪，我們拿著工具上街去鏟雪，老師還讓我們一起去推車，把陷在雪中的車幫忙推出來，大家都說我們是好少年！
這是一場54年才遇的一場暴雪，既好玩又壯觀！
小學(xué)生的作文 篇8
暑假，我跟隨爸爸、媽媽來到深圳去看我向往已久的大海。
一下車，無邊無際的大海就映入我眼簾，波濤洶涌的海浪一波又一波地?fù)舸蛑�。我光著腳丫走在又細(xì)又軟的沙灘上，舒服極了，海水打在我的腳丫上是那么的.溫暖。我迫不及待地?fù)Q上游衣，帶上游泳圈，跳進(jìn)大海，突然一個(gè)大浪朝我撲來，海水涌進(jìn)我口中真是又咸又澀，沒等我緩過神來，又一個(gè)大浪朝我撲來，海浪一個(gè)接一個(gè)的向我打來，我就像一片葉子飄浮在海面上。
我在大海里玩累了，便在柔軟的沙灘上坐下來，看到遠(yuǎn)處白色的海鷗在天空中自由自在地飛翔。在沙灘上，我和其他小朋友一起追逐著，嬉戲著，用沙子堆積著自己的城堡。
不一會(huì)兒，天黑了，要跟大海說再見了，雖然有些戀戀不舍，但是美麗的大海永遠(yuǎn)留在我心中。
小學(xué)生的作文 篇9
人越長大，心情卻越來越壞。學(xué)業(yè)的壓力，生活的苦惱，讓我疲憊不堪。忽然，一首熟悉的歌飄進(jìn)我的耳朵：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶還停在上面……”
我打開窗戶，看到三樓下，小區(qū)的院子里，一群老人在踢毽子。歌聲，是從花壇上的錄音?里傳來的。
青草，碧樹，紅花，蝴蝶，秋千……
我的童年，宛如一幕幕短片，在腦海中展現(xiàn)出來，閃耀著靈動(dòng)的光輝。不記得有多少個(gè)炎熱的夏天，和兒時(shí)的伙伴一起爬到山上，盡情地嬉戲，玩耍。
我記得，我們以前最愛玩捉迷藏了，把兩只眼睛用紅領(lǐng)巾一蒙，僅靠耳朵聽聲音來辨別方向，在布滿坑坑洼洼的樹林里，抓起人來。偶爾，抓人的人撞在樹上，或者摔在了地上，便會(huì)引來一陣哄笑。當(dāng)然，那是善意的笑，是快樂的笑，笑聲中夾雜的是孩子的純真和調(diào)皮，是童年的懵懂。
玩累了，我們便躺在樹蔭下，吹著縷縷涼，望著天上悠悠的白云隨風(fēng)飄散，愜意地享受一段美好的時(shí)光。什么都不想，在樹縫里搖搖晃晃的陽光里，我們慢慢睡著了。
等睡醒，肚子餓了，我們就跑到村子里的果樹林，“偷”一些桃子之類的果子。我們也經(jīng)常在自己家的果樹上摘果子，“猴子”家的桃子長得又大又多，阿牛家的楊梅又軟大甜，小峰家的柿子又圓又亮。光看著，我們就已經(jīng)饞得流口水了，有時(shí)或者干脆就坐在樹上吃個(gè)飽。
在傍晚的時(shí)候，我們還去“畫畫”。三叔家新粉了一面墻，雪白雪白的，我們拿著黑黑的炭塊，畫小青蛙，畫小花狗，畫牽牛花，硬是把那堵墻“畫”成?大花臉。三叔拿著大掃把要打我們，我們一哄而散，其實(shí)他只是想嚇嚇我們，因?yàn)槲覀兟犚娝湮覀儭爱嫷孟瘛薄?/p>
調(diào)皮啊，惹事啊。那面墻，至今是否還默默地佇立在那里？那院子里被我們“騎”過的小樹，現(xiàn)在也長大了嗎……
童年時(shí)，日子過得輕飄飄的.，像夢，如詩。想到這里，我的童年似乎回來了，我的快樂也回來了。我的心還是童年的那顆心，雀躍著，歡呼著，像一只快活的山間小鹿。
“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！崩先藗冞�在快活地踢著毽子。我感謝這群銀發(fā)的老人，讓我在這個(gè)黃昏，找回了久違的童年?找回了快樂，明白了“童心永遠(yuǎn)不會(huì)衰老”的道理。
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