成長(zhǎng)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
仰首是春，俯首是冬，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間十七個(gè)春秋已經(jīng)走過，驀然回首成長(zhǎng)的道路，留下的是美麗。
從小時(shí)的伊呀學(xué)語，童話書，故事書，神話書的陪伴，裝點(diǎn)了兒時(shí)歡樂無憂的生活，充滿了淡淡的笑聲，或許有幼稚，或許有天真。
步入小學(xué)后，多了一份對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，《西游記》《三國(guó)演義》《名人傳》唐詩宋詞……充滿對(duì)事物的好奇，一陣勸風(fēng)一片白云或給我們帶來淡的寧?kù)o，一陣花落，一片枯葉，給我們帶來迷茫與愁悵，一陣清香，一抹綠色，給我們帶來希望，似乎做到人與自然共體，同喜同憂，充滿對(duì)它的熱愛和贊美。
隨著閱歷的增多，步入初中的我們似乎少了一份好奇，多了一份探索，不會(huì)再為落葉而悲，因?yàn)槊髂甑乃廊淮渚G，不會(huì)再為冬的.蕭瑟而抱怨，因?yàn)槲覀冎�，春不�?huì)遠(yuǎn)了。
面對(duì)初三的學(xué)習(xí)重?fù)?dān)，人們不會(huì)再甘心于現(xiàn)在，而是充滿奮斗的執(zhí)著和前進(jìn)的信念，在這條學(xué)習(xí)的道路上留下“我奮斗過，我無悔”的縮影。
十七個(gè)春秋默默走過，我們變得成熟，我們讀懂成長(zhǎng)，過去的一幕幕構(gòu)成成長(zhǎng)路上的基石，留下奇特的美麗。
若說人生是一場(chǎng)旅途，你我便是其中的行者，我們或許是為了啟程時(shí)的一個(gè)信念義無反顧地向目標(biāo)奪去。成長(zhǎng)記錄著奮斗的痕跡，記錄著沿途的風(fēng)景。
成長(zhǎng)是一首歌，有著五彩動(dòng)聽的旋律，成長(zhǎng)是束花，充滿芬芳和幽香，成長(zhǎng)是一陣風(fēng)，帶走我們的幼稚和無知，成長(zhǎng)是美麗的！
成長(zhǎng)作文 篇2
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，鳥欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書。閱讀一本書能夠啟迪我們的智慧，開拓我們的視野，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。古往今來沒有哪一位名人不熱愛讀書！我國(guó)古代就有孔子“韋編三絕”的故事，開國(guó)總理周恩來從小就立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向；魯迅先生曾為了買書，賣掉了學(xué)校獎(jiǎng)給他的金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
由此可見，書籍是文明的使者，是人類的.朋友，是人類精神與智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們灰心喪氣時(shí)，是書教給我們：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�；當(dāng)我們與朋友惜別時(shí)，是書讓我們知道：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；是書告訴我們：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的傲骨！書可以使我們變得更聰慧，書可以陶冶我們的情操，書是我們進(jìn)步的階梯。只有把閱讀當(dāng)成生命不可分割的一部分，人生才會(huì)釋放出無窮的力量。
今天我們生活在知識(shí)爆炸的年代，成長(zhǎng)在優(yōu)越的社會(huì)環(huán)境中，在我們美麗的校園里綠樹掩映，花香馥郁，充滿生機(jī)，充滿了朝氣，但似乎缺少了書香之氣，讀書之情。
清晨，輕風(fēng)拂面，陽光灑滿金色的校園，這該是多么美好的讀書時(shí)光啊。可是真正用心讀書的人并不多。他們或是在那沉思，或呆望，或許是在埋頭題海。他們失去了閱讀的愜意，和舒暢靈動(dòng)和妙思，在課外閱讀中，部分人或許是在那看漫畫，或許是在那看一些無聊又幼稚的書籍，還有一部分人幾乎沒有讀書的興趣和習(xí)慣，這些是我們中學(xué)生普遍存在的現(xiàn)象，“逝者如斯夫，不舍晝夜“。我們應(yīng)該珍惜那陽光明媚，二又充滿智慧的早晨。珍惜我們身邊的分分秒秒，多讀經(jīng)典名著，多讀有益身心的美文佳作。
讀書是精神的享受，讀書可以吸收無盡的營(yíng)養(yǎng)，讀書可以激起我們心中的波浪，讀書能給我們帶來快樂，讀書能給我們帶來智慧，讀書能夠使我們的人生更加精彩而又豐富。讓我們從現(xiàn)在開始，一起營(yíng)造書香校園，讓我們?cè)谶@神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)我們的心懷。
成長(zhǎng)作文 篇3
放學(xué)后，我站在陽臺(tái)上，看著樓下一個(gè)個(gè)天真無邪的小朋友，他們有的玩過家家，有的玩打仗，有的捉迷藏�？芍^有滋有味。我不知不覺地笑了起來，兒時(shí)的我，不也是這樣嗎？
我記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常愛貪玩。有一次，我放學(xué)回家，看見許多小朋友在一起玩，我也跟著來到了那里，看見他們?cè)谔そ�，我也加入了他們的�?duì)伍中。我玩得非常開心，不知不覺，天色暗了下來，我這才想起作業(yè)還沒有做，忙撒腿往家跑。回到家里，媽媽正在看電視。我躡手躡腳地溜進(jìn)書房，還好，沒被媽媽發(fā)現(xiàn)。我忙拿出作業(yè)，做了起來。不知不覺，就寫到了深夜。
第二天，我醒來一看，“呀”，快遲到了。我趕緊穿好衣服，拿了一個(gè)面包和一盒牛奶就往學(xué)校跑。跑到學(xué)校還是遲到了，我被老師狠狠地批評(píng)了一頓。這是我第一次被老師批評(píng)得這樣慘。真讓我難過呀！
從那以后，我再也沒有遲到過。因?yàn)閺哪且院�，每次我都讓媽媽按時(shí)叫我起床，我可不想讓老師天天批我。
不一樣的人生有著不一樣童年。有人說，如果人生是一本書，童年就是浸滿清香的扉頁；如果人生是一朵花，童年就是含苞欲放的`花苞。雖然我已漸漸長(zhǎng)大�？赏甑挠洃泤s并不會(huì)被時(shí)光抹去。相反，它已經(jīng)在我心底扎下了根，深深地烙在了我的腦海中。
成長(zhǎng)作文 篇4
漫步校園，聽見同學(xué)們的朗朗讀書聲，聞到小道上淡淡的花香，走近一看校園里都是美麗的鮮花。杜鵑花、菊花、黃花風(fēng)鈴木……長(zhǎng)滿了校園，使校園變得更加生氣勃勃了。
花朵們爭(zhēng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，你挨著我我挨著你。我覺得其中杜鵑花們開得最嬌艷，最美麗。因?yàn)檎麄�(gè)校園都有它們的身影。
在每班教室門前都是它們，池塘旁邊是它們，操場(chǎng)旁邊還是它們似乎都在說：“全場(chǎng)我最美，全場(chǎng)我最艷！”看起來似乎不只是它們現(xiàn)在是如此，每一天都是如此。一年四季，它們每日每夜都一直只管堅(jiān)守著自己的崗位，把校園打扮的更美，裝飾的更漂亮。杜鵑花們不論風(fēng)沙還是雨雪；不論干旱還是洪水；不論暴風(fēng)、暴雪還是暴雨，它們總是那么美麗，那么挺拔，那么堅(jiān)強(qiáng)；不軟弱，也不動(dòng)搖。它們不怕風(fēng)也不怕雨。
記得有一次，下午天上下起了狂風(fēng)暴雨。菊花們東搖西擺唱起了狂想曲；小草們也東搖西擺唱起了下雨歌；萬年青也慢慢地跳起了搖頭舞。雖然杜鵑花們差點(diǎn)被吹得七零八落，但是杜鵑花們就是不屈服，還在頑強(qiáng)拼搏把根扎穩(wěn)，不跳搖頭舞。似乎在跟風(fēng)雨們說：“我們是不會(huì)投降的！你們?cè)傧麓簏c(diǎn)，吹大力點(diǎn)，我們也不會(huì)屈服的！”過了許久，雨停了出現(xiàn)了陽光，那陽光是那么刺眼，似乎在給杜鵑花們一個(gè)代表著勝利、成功和喜悅的微笑。
成長(zhǎng)路上，花香滿徑！在我們身邊有多少令人難以忘懷的事情啊，又有多少伴隨在我們身邊的.精彩一刻，那小道上五彩繽紛，美麗動(dòng)人的鮮花帶給了我們多少堅(jiān)強(qiáng)的故事，告訴了我們多少道理？那美麗的鮮花啊，那美麗的鮮花啊，永遠(yuǎn)都散發(fā)著那淡淡的清香！
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)中的苦與甜，無時(shí)無刻都在身邊，神是公平的，他不會(huì)讓你苦到受不了，也不會(huì)讓你甜到一生。鐵索橋，就是我們的必經(jīng)之路。
那座橋，就橫在兩岸----兩個(gè)石臺(tái)。這對(duì)于6歲的我是一個(gè)考驗(yàn)。我生來什么都怕，膽子出奇地小，表妹笑我“鼠膽包天”這個(gè)運(yùn)動(dòng)器具我連看都沒看。可那一刻，我經(jīng)過努力還是挺過去了。
記得那是某年的一天，媽媽帶我和表妹去小區(qū)的小花園玩，一會(huì)后媽媽突然對(duì)我們說：“我們?nèi)ネ骅F索橋吧！”。我心理一驚，反彈性地退了一步，正要說點(diǎn)什么，我已經(jīng)被媽媽帶到了鐵索橋的一頭。表妹一下子就竄過去了，這可把我嚇了一大跳。媽媽的鼓掌好像不是因?yàn)楸砻�，而是因�(yàn)槲业奈闯鰣?chǎng)嘲笑吧。我站在一頭看那頭，那邊就好像是一個(gè)龍嘴巴，萬一一個(gè)不小心，我就會(huì)被吃掉的`。妹妹在那一邊嘲笑著，說她不如叫我弟弟還差不多，媽媽則在邊上加油，手還在下邊接著似乎怕我掉下來。表妹一高興，我就生氣，她一嘲笑我，我就想哭，可這一次那可惡的淚液卻在這一刻帶走了我的膽小，我突然精神一振，走了上去。
我試探了下那個(gè)鐵環(huán)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)沒事時(shí)，便慢慢地走了過去，在第二步時(shí)候突然我掉在了環(huán)圈里！我覺得我不能呼吸了，我又失去了信心，大聲疾呼：“媽，我要下來！”可是媽媽卻說：“不要怕，這是“大意之環(huán)”，你粗心大意，沒有留意到這是個(gè)比上一個(gè)還大一點(diǎn)的環(huán)呢！”我聽了之后，只能硬著頭皮走下去了。爬起來，繼續(xù)走，走得很穩(wěn)，我頓生驕傲感，可突然我又落了下去！這個(gè)環(huán)居然能轉(zhuǎn)動(dòng)，我開始暈了起來。媽媽的聲音又響了起來：“不怕！，這是個(gè)“驕傲之環(huán)”，你過于驕傲就會(huì)暈掉的，可你靜下來，你就會(huì)起來的，快起來！”。 我好奇了，怎么有這么多奇怪的名字呢？好奇心驅(qū)使我繼續(xù)前行，可是我又倒下了，原來中間有一個(gè)洞，那里沒有環(huán)了。媽媽耐心地告訴我：“那就是“好奇之環(huán)”，環(huán)是隱形的，你太好奇但是沒仔細(xì)探究，結(jié)果你就會(huì)掉下懸崖的�！�。我開始失望了，前面有那么多的鐵環(huán)，我走不下去了，再一次跌倒了，可媽媽還是像一個(gè)解說員在下面說：“孩子，好奇之后的痛苦讓你失望了，你現(xiàn)在跌倒在了“失望之環(huán)”！你試一下如果不失望就不會(huì)跌倒的”。我只好不再失望，堅(jiān)持走下去，結(jié)果后面的環(huán)我居然都順利走完了，當(dāng)我到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回頭一看，感覺那是成長(zhǎng)中都會(huì)見到的東西！
沒錯(cuò)，成長(zhǎng)就像鐵索橋！走吧！看一看我們會(huì)掉進(jìn)了哪一個(gè)環(huán)�？赡愕暨M(jìn)去了也不用太擔(dān)心，你可以用信心換回一個(gè)受傷的自己。成長(zhǎng)中，一定會(huì)有一座鐵索橋！
成長(zhǎng)作文 篇6
筆，不但是一種書寫工具，它還是吐露感情的一件“法寶”。它平凡而又普通，但它在我的成長(zhǎng)路上卻始終相攜相伴。
在我還是個(gè)小毛孩時(shí)，家里就有許多筆的陪伴了。那時(shí)的我，被那些五顏六色各式各樣的筆深深吸引著。我經(jīng)常把筆抓在手里把玩，不厭其煩地舉起扔掉，舉起……這應(yīng)該是我最早與筆的接觸了吧。
會(huì)識(shí)字看書時(shí)，我開始用筆寫字、畫畫�？吹搅藭系摹吧窆P馬良”，我竟用又粗又大的記號(hào)筆，在墻上作開了畫，趁媽媽不在，把家里畫了個(gè)“氣勢(shì)恢宏”。雖然事后不免挨罵，甚至挨打，但我卻很快樂，想必，筆也有同感吧！
上了小學(xué)，我用比學(xué)習(xí)寫字，完成每天堆積如山的作業(yè)，筆成了工具，更成了“刑具”。一日復(fù)一日地寫作業(yè)，使我的手指，變了形，中指內(nèi)側(cè)甚至磨出了一個(gè)小球。我不耐煩了，在一個(gè)作業(yè)如小丘的晚上，我把筆和作業(yè)本憤怒地丟到了墻角，踩著它，摔著它……
現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了這樣的小學(xué)生活。用筆學(xué)習(xí)，寫出一篇篇精彩的作文，計(jì)算出一個(gè)個(gè)精準(zhǔn)的答案，描繪出一幅幅色彩斑斕的圖畫。筆陪伴在我的身邊，雖默默不語，卻見證著我的成長(zhǎng)，我的'苦樂�；仡^看那些曾經(jīng)陪伴過我的筆，滿滿的回憶，記錄著我的成長(zhǎng)。
將來，我要繼續(xù)用筆譜寫出更高，更新，更好的篇章。用筆寫作，用筆畫畫……筆，陪伴著我的成長(zhǎng)，也將見證著我的成功。
成長(zhǎng)作文 篇7
縱觀歷史，上下五千年。文壇中引領(lǐng)各路騷客之人，沙場(chǎng)廝殺血飲天下之雄，皆有問傲蒼天之勢(shì)。但他們，誰沒有經(jīng)歷過各種歷難；誰沒有承受過各種困苦。他們，在用歷史告訴我們：在逆境中成長(zhǎng)，在困苦中進(jìn)步。他一生清貧，可他豪氣萬丈；他一世坎坷，可他笑傲群雄！酒入豪腸，秀口一吐，便醉倒了半個(gè)盛唐。
他十歲遍觀百家，吟詩作賦更是妙絕。金鑾大殿上，貴妃磨硯，力士脫靴�？扇说囊簧跄苡腥绱朔比A？于是——三天，他便成了一個(gè)背著才名的“御用文人”！難道皇帝的“賜退金”不是施舍嗎？天嫉他才華橫溢，讓他的仕途屢遭坎坷。也罷，也罷，此處不留人，自有留人處。于是，他尋白鹿，訪天姥，在這片天地下，遨游世間，寫出了一首首的千古名篇，但他還是把所有的.一切都留在了鏡湖！可詩仙之名也留垂千古。李白，他在逆境中脫俗，在逆境中灑脫不羈，在逆境中成就了自己。在逆境中成長(zhǎng)，這是詩仙用他一生的寫照；在逆境中成長(zhǎng)，這是留給后人的忠告。不要因?yàn)槊\(yùn)的不公而一蹶不振。在逆境中奮斗，創(chuàng)造新的奇跡！在逆境中拼搏，開創(chuàng)屬于自己的新紀(jì)元！
人生如路，困難如石，路中頑石雖多，卻不屈服。人生如天，困難如雷電，路中雖有傷痕，卻不畏縮。人不能在順中認(rèn)識(shí)人生，必須在痛苦中發(fā)現(xiàn)自我。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(zhǎng)不成大樹，不經(jīng)受百煉，難以成鋼！在逆境中成長(zhǎng)，在困苦中進(jìn)步
成長(zhǎng)作文 篇8
由江蘇省科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)、省教育廳、省科技廳、省發(fā)展和改革委員會(huì)、省文明辦等多家單位聯(lián)合舉辦的第30屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽在南京江蘇美術(shù)館隆重舉行。我作為南京市代表隊(duì)的一員，攜科學(xué)論文項(xiàng)目《“墨菲定律”的試驗(yàn)研究：面包總是涂有果醬的那一面先著地嗎？》參加了此次比賽，最終被評(píng)為省科創(chuàng)一等獎(jiǎng)！
此次比賽對(duì)我觸動(dòng)很大，比賽競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，各種創(chuàng)新與研究成果精彩紛呈，是青少年科創(chuàng)探究活動(dòng)的一道亮麗風(fēng)景。經(jīng)過這次科學(xué)試驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何去計(jì)劃一個(gè)試驗(yàn)，怎樣去分析和總結(jié)原因，明白了做試驗(yàn)要有耐心，只有用心觀察和研究，才能發(fā)現(xiàn)意想不到的有趣結(jié)果。深刻感到未知世界浩大深遠(yuǎn)，感受到科學(xué)就在我們身邊，只有孜孜以求，勇于創(chuàng)新的人才能登上科學(xué)高峰。
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”是比賽宣言中的一句箴言，我深以為然！創(chuàng)造力在我們的成長(zhǎng)中是一個(gè)重要的'角色�？苿�(chuàng)比賽不僅提供了科創(chuàng)成果展示和競(jìng)技的平臺(tái)，更對(duì)培養(yǎng)我們青少年的創(chuàng)造力、創(chuàng)新力具有著深遠(yuǎn)的意義。既增強(qiáng)了我們對(duì)“科技強(qiáng)國(guó)”重要性的認(rèn)識(shí)，更激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)探究的欲望。
在國(guó)旗下成長(zhǎng)！希望在不久的將來，能為祖國(guó)的科技發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，祖國(guó)的未來由我們來創(chuàng)造！
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