玩中動腦筋的我作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的玩中動腦筋的我作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

玩中動腦筋的我作文1

　　我是一只小精靈，一只愛動腦筋的小精靈，每天我都在揮動著想象的翅膀快樂地飛舞著......

　　飛呀，飛呀，我飛到了數(shù)學(xué)課堂上，老師讓我們做一道迷宮題，教室里頓時鴉雀無聲，大家抓耳撓腮的就是想不出來，我想：“從迷宮的始端行不通，何不從末端試試看，天呀，我成功了�！崩蠋煾吲d地夸我真聰明！

　　飛呀，飛呀，我又飛到了家里，媽媽正在一點一點清洗著垃圾桶，看著媽媽如此辛苦，我就想能不能設(shè)計一些一次性垃圾桶呢？我揮動著想象的翅膀想呀想，對呀，家里不是有好多廢舊報紙嗎？何不利用一下，我把報紙折疊成圓筒狀，下面折個底座，四周用膠水粘好，一個既環(huán)保又實用的垃圾桶就做好了。媽媽高興極了！抱著我親了又親。

　　聽著老師和媽媽的夸獎，我心里美滋滋的'！我揮動著想象的翅膀再次飛走了......

玩中動腦筋的我作文2

　　星期六下午，小飛和爸爸在家，小飛在趴在桌上認真地畫畫，爸爸在一旁看書。畫著畫著小飛一不小心把水彩筆掉在了繪畫的紙上，眼看這幅畫就要完成了，這下卻弄臟了。小飛著急地哇哇哭了起來，這時，爸爸看到這個情況就微笑地走過來對他說：“別著急！你哭什么呀！你想想看有沒有好的.解決辦法？”可是小飛仍然嗚咽著說：“我想不出什么辦法！想不出來！”爸爸又耐心地提示他說：“你看這一片水彩像什么呀！你可不可以再把它修改一下呢？”于是小飛眨巴眨巴眼睛后說：“哦！對呀，有了！好，爸爸那我再改一改”。

　　不一會兒，小飛就畫出了一只奔跑著的歡快的小貓咪和一些草叢與起舞的蝴蝶。當他把這幅畫高興地拿給爸爸看時，爸爸認真地對他說：“許多事情并不像我們想象的那樣糟糕，只要你愿意動腦筋，即使是壞的事情也可能引出好的結(jié)果，最終成為好事。所以，以后再遇到什么困難的時候一定要記住先冷靜下來想想辦法”。

玩中動腦筋的我作文3

　　星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我拉著媽媽下樓打羽毛球。

　　我和媽媽準備完畢，開始啦！羽毛球被我們打的左飛右飛的，我還不小心把羽毛球踩了一腳，我和媽媽正玩得興高采烈的時候，一陣風吹過，球正向媽媽那邊飛去，可是風太大了，球抵擋不住被風吹到過道的.頂上面去了，我和媽媽急的團團轉(zhuǎn)，這可怎們辦呢？怎門辦呢！沒有玩的了。突然我看見旁邊的理發(fā)店有一個梯子，我靈機一動忙對媽媽說：‘‘我想到辦法啦！我們可以把理發(fā)店的梯子借來用一下，就能把羽毛球拿下來了。”于是我和媽媽就去理發(fā)店借了梯子，果然我們用梯子拿下來了那個羽毛球，我開心的像小兔子一樣蹦了起來。我們又打起了羽毛球。

　　這件事讓我明白了做什么事都要動腦筋，不然就不能成功。

玩中動腦筋的我作文4

　　同學(xué)們，我們不管做什么事情都得動腦筋。當然，我也不例外。

　　在這個星期三的上午，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我們的數(shù)學(xué)老師劉老師給我們出了一黑板的.題，我們班的楊銳可厲害啦！邊抄題邊想這個題怎么做，劉老師把題抄完后，沒過十分鐘，她就把題都做完了，而我，還有一道題正空著呢。我左思右想，還是想不出這個答案來，我心想：如果我這節(jié)課還寫不完的話，我就沒有進步，那后果是不堪設(shè)想的！于是我把這題反復(fù)讀了一遍又一遍，終于把它讀懂了，現(xiàn)在我應(yīng)該做的是找答案，我又反復(fù)驗算了幾遍，思考后，我終于找到了這個困難的答案，一共有十多個步驟，我終于進步了，我有了收獲，我很高興，因為我嘗到了動腦筋的甜頭，我的心里有種說不出的高興。

　　同學(xué)們，我覺得只要我們有了進步，就會體會到成功的歡樂和動腦筋的甜頭，我們一起加油吧，千萬別灰心哦！

玩中動腦筋的我作文5

　　一年級起，在作業(yè)上遇到什么問題，我都不喜歡自己動腦筋，而是去問爸爸媽媽。

　　記得有一次，爸爸媽媽不在家里。一道難題把我給震住了，我立刻四處環(huán)顧，這才想起——爸爸媽媽都不在家里�。∥艺艺l問？我拿起手機，手指靈巧地滑動，立刻撥打了媽媽的電話：“媽，我有一題不會做。”媽媽匆匆忙忙的說：“我現(xiàn)在在開會，你自己想想吧�！闭f完，便立刻掛斷了。

　　我一陣無奈，坐在書桌前，認認真真的開始思考，拿了一張紙，打了半天的草稿。調(diào)皮的答案突然鉆進我的腦海里。我立刻驗算——是對的呢！我高興的`拿著作業(yè)，這一題是我自己想出來的呢！這可是我碰到難題，第一次自己獨立思考的呢！沒有了爸爸媽媽的幫助，我造樣可以呢！我現(xiàn)在可以不依賴爸爸媽媽，慢慢展開翅膀了呢！

　　我的心里一陣喜悅——我學(xué)會了自己動腦筋！

玩中動腦筋的我作文6

　　小的時候，我特別不喜歡動腦筋，一做作業(yè)，遇到難題，就一動不動的，就像木頭一樣，不想動腦筋，只是坐在那里玩，玩到天昏地暗。

　　數(shù)學(xué)作業(yè)，面對練習冊上的.題目，我又遇到了難題，第一件事就是問媽媽，媽媽卻不告訴我答案，還說：“你這么不喜歡動腦筋，每次都來問我怎么做，你為什么不能動腦筋？”我只好坐在那里，過了一個小時，還是在那里發(fā)呆。媽媽眉毛豎起來，嘴角橫過來，狠狠地批評我：“你怎么還不做作業(yè)，再這樣下去，你就完蛋了？”

　　面對媽媽的憤怒，我還是目瞪口呆，直到媽媽過來：“做作業(yè)，有難題，要多動腦，一定可以做出來�！�

　　我試著，一直想。啊，真的想到了，知道怎么做了，認真寫起來，第二天，交給老師，真就對了。

　　無論你遇到什么難題，都應(yīng)該動腦筋，這樣才能走上正確的路。

玩中動腦筋的我作文7

　　記得有一次發(fā)生的事情……那一件事情，是通過我自己的努力才完成的。

　　一天早上，微風暖暖的吹著，太陽只露出了半張臉，天空不再是那么的熱了。我和媽媽爸爸出來放風箏，風箏很大，爸爸拖起風箏，我拿著風箏線猛地一跑，爸爸一松手，風箏飛了起來，我拿著線的把手一放一收，一放一收，風箏好不容易飛到了天空，結(jié)果這時候風向變了，吹的是逆風，我還沒來得及跑到合適的位置，風箏就已經(jīng)被掛在了樹枝上，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的.螞蟻，左蹦右跳，就在那個時候，我看見了一根又細又長的樹枝，看了一下，剛好可以夠到風箏，那樣不是風箏就從樹上掉下來了。想到這里，我不急了，爸爸抱著我，我耐心把樹枝一點點的撥開，風箏就掉下來了，又可以玩了，我像吃到油而樂壞的小老鼠，好開心呀！

　　通過這件事情我明白了：“只要動腦子，任何難題都可以解決的！”

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