小學生的作文(優(yōu)選5篇)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　那一次，令我至今記憶猶新。因為那一次，我因一個禮物，懂得了堅持。

　　記得那天下午，媽媽帶來了1條我最喜歡吃的7塊裝白巧克力，并說：如果你能堅持10天不吃它，我就再給你1條，每增加10天，多獎勵1條，以一個月為限，看看你能堅持多久。說完，便把它放在了書架上。從那天起，我開始了忍受誘惑倒計時，可時間仿佛在跟我作對，我要它快它慢，我要它慢它偏快。在這一個月時間里，那白巧克力天天在向我招手，好像在說：快來吃我吧！快來吃我吧！我的喉噥里也好像有一只手向白巧克力伸去。但是，每當我要伸手時，我都會對自己說：要堅持，堅——持。有時候，我成功克制住了，有時候它也會突破防線，這時，我就會使出絕招，找個理由來壓制它。我記得第19天時，是：作業(yè)還有三項沒完成呢；第24天用：噢，鋼筆好像沒墨了來克制；第32天，以玩IPAD吧來制止了。到后來，我自己也沒有想到，我竟然堅持了41天。

　　在42天時，我收獲了2個禮物：一是30塊裝的大袋白巧克力（媽媽送的.）；另一個就是一個懂得堅持的我。

小學生的作文 篇2

今天，是開新年聯(lián)歡會的日子。很早很早的時候，我就帶著吃的、喝的、拉花以及老師規(guī)定必須帶的五個氣球來到了學校。

　　進了教室，已經(jīng)是“人山氣球海”。怎么是氣球海呢？仔細想想，每人帶五個氣球，全班33人，那可不是“氣球�！眴�！看著教室里掛滿了氣球、拉花，我也急忙脫下外衣，拿起我的裝飾品開始忙碌起來。可過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)有的拉花壞了，扔在地上既不環(huán)保又不衛(wèi)生。于是，我靈機一動，把那些一段一段的拉花都放在了那些氣球的“頭”頂上……遠處一看，就像一個個小娃娃長著一頭五色頭發(fā)，可愛極了！

　　聯(lián)歡會開始了。首先由我和張金揚致開幕詞。接著，就開始“擊鼓傳花”，只不過傳的不是花而是氣球。而且，不用表演節(jié)目，相反可以去抽獎。大家都盼著氣球落到自己手上。鼓聲停了，哇！是王雪君，她去抽獎了，抽到了一塊巧克力。接著，幸運之球不斷落到了大家的手上，書、Q蒂、床頭小燈……一件件誘人的禮物飛入囊中。我抽獎時，摸到的紙條上寫著：apple。我心想：怎么還有蘋果呢？老師看了看紙條，笑著說：“恭喜呀！你抽中了一本《蘋果樹上的外婆》！”我當時激動萬分，同學們也都發(fā)出了驚嘆聲，要知道禮物中只有兩本書呀。

　　第二部分是才藝表演。先是王一涵表演快板——口齒伶俐，押韻極了。接著，是我表演的舞蹈《愉快的夢》、石寶嵩的魔術、“冬之韻”組合的歌舞……我們班的同學真是多才多藝！

　　才藝表演結束后，老師讓我們把氣球都摘下來�！奥�(lián)歡會就這樣結束了？”“我們還沒玩夠呢！”大家七嘴八舌地問老師，老師卻又不回答。接著，大家又略帶失望地按老師的要求把桌椅推到后面。老師又讓我們在教室里圍成一個大圈。這下，我們都搞不懂了，在心里想：老師這是要干什么呢？緊接著，老師把所有的`氣球都扔進了這個大圈子，興奮地說：“聯(lián)歡會最后一項活動開始了！我們來踩氣球了！”老師的話音剛落，教室里就沸騰了。

　　“啪啪啪……”一陣陣氣球的爆裂聲讓同學們激動不已，大家邊踩邊叫。氣球的爆裂聲，同學們的歡叫聲交織在一起，大家盡情地跳著、叫著、笑著、踩著，就在這歡笑聲與噼啪聲中，我們結束了這有趣的新年聯(lián)歡會……

小學生的作文 篇3

　　太陽火辣辣地照著大地，熱得人喘不過氣來，但這絲毫不影響我和媽媽去參加職業(yè)體驗的心情。

　　職業(yè)體驗是一種模擬工作的形式，當一項工作完成后領取工資，工資可用于體驗食品加工類的工作或購買食物。

　　來到冠達廣場“兒童職業(yè)體驗中心”。哇！這里人山人海，熱鬧非凡，到處是排著長隊準備體驗的人群。

　　我先挑了個人少的地方，來到“可樂工廠”門前，正巧還差一名職員，我緊張地走了進去，體驗制作可樂，不一會兒就學會了制作可樂的方法，還品嘗了甜甜的可樂。工作人員發(fā)給我十塊錢工資的時候，我緊張的情緒剎那間一掃而光。�。≠嶅X好容易。

　　接著，我來到飛機場，在候機大廳里，和小朋友們一起換上了航空公司的制服，戴上飛行帽，男生手持公文包，女生手拖拉桿箱，排著整齊的隊伍登上了飛機。我坐在飛行員座位上，在工作人員的指導下，很快地掌握了駕駛飛機的`要領。我緊緊地握住方向盤，輕輕地往后拉，飛機平穩(wěn)地從跑道上起飛了，飛過屋頂，越過大海，飛上了一望無際的藍天，在飄浮著的白云中穿梭。哇！好愜意啊。

　　然后，我又成為了“海軍戰(zhàn)士”，在軍艦模擬艙內，與敵人大戰(zhàn)了一場，把敵軍打得落花流水，人仰馬翻，真刺激�。�

　　最后，我來到地震小屋，親身體驗了地震的感覺，讓我學到了地震時自我保護的知識。時間過得真快，轉眼就到了閉館時間，我把賺到的六十元虛擬幣存入了銀行。

　　通過一天的工作，我學到了許多知識，體驗了勞動過程中的辛苦與快樂。這真是令人難忘的一天�。�

小學生的作文 篇4

　　我生活在一個幸福的家庭，這個家庭不知道在世界的哪一個方位，這個家庭帶給我溫暖，快樂。這個家庭里，有我的我的爸爸，媽媽，姐姐，奶奶和我。我不知道如何形容這個家庭，在這里面我有時感到快樂，有時感到很煩惱，有時感到很憤怒。在這個家庭里，我們每個人都有著不同的性格，不同的外貌，不同的愛好，這一切的一切都是不同的，而我們又那么的融洽。

　　我的我的爸爸很嚴厲。他有一頭短發(fā)，一雙不大的眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。。。所有的都和一個普通人沒什么兩樣，但不同的是，他是我的父親。他有時很慈祥，有時又很嚴厲，讓我搞不懂他想的到底是什么。小學的時候，他幫我檢查作業(yè)總是很認真，只要一題錯了，他的表情就會變得嚴肅，對我講解那道題，到了初中，我我的爸爸就并沒有怎么管我，可能他是要鍛煉我的自我管理能力吧。

　　我的媽媽是和藹可親的。她有一頭長長的，微卷的頭發(fā)，一雙不大眼睛，扁扁的鼻子，嘴巴，耳朵。她是我的母親，她對別人低聲細語，對我就是河東獅吼，我真不知道她是怎么想的，難道我就沒有別人好嗎?她有時對我也是很好的，她是一位善良的母親。

　　我的`奶奶是慈祥的。她有一頭短發(fā)，經(jīng)常把笑容掛在臉上。我的奶奶很嘮叨，她經(jīng)常把一樣的話重復好幾遍，聽得我都煩了，但她總是不厭其煩的說著，我也只是靜靜的走開。

　　我的姐姐是多變的。她有一頭長長的，黑黑的直發(fā)，披在肩上，一雙眼睛卟啉卟啉的，唇輕輕的彎曲，勾起一抹笑容。她是我的姐姐。她有時候很溫柔，有時候很暴躁，看不懂她的心思，她今年17歲，是個高中生。

　　我也不知道自己是個怎樣的人，有時候，我連自己都搞不懂自己，為什么要那樣做，為什么要這樣做。我記憶力很差，老是忘西忘東的。

　　我住在這樣一個家庭里，這是一個平平凡凡，清清淡淡的家庭。

小學生的作文 篇5

　　春，帶著芬芳。夏，帶著炎熱。冬，帶著寒冷。那秋帶著什么呢？秋，帶著一幅幅多姿多彩的圖畫，上面畫著果實累累的秋季，悄悄的，悄悄的，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。

　　果園里，碩果累累，“撲通，撲通”咦，這是什么聲音？哦，是小蘋果寶寶上課時坐不住了，從‘教室’里掉了下來，紅紅的‘小臉蛋’鋪了一地，好像是一條條火紅火紅的地毯。瞧，那兒的‘金燈籠’又是什么？走近一看，原來是金燦燦的鴨梨擠滿了枝頭，爭搶著要買票去看化裝舞會呢——①號小鴨梨身著金色裙袍，頭戴一朵綠花，表演了一個節(jié)目之后，就扭扭捏捏地下了‘臺’，②號小鴨梨還未上臺，就隨著一陣秋風被‘請’下了臺。

　　“咯咯咯，咯咯咯”一陣笑聲迎面撲來，向那兒一看，圓溜溜的石榴挺直了胖嘟嘟的脊背，一個個笑彎了腰、笑掉了大門牙（一肚子的果實），還有的笑破了肚皮，那兒一定有什么新鮮事兒。突然，眼前一亮，一串串紫色的葡萄掛在葡萄架下，紫瑩瑩的，宛如一顆顆紫色的瑪瑙，圓圓的身上掛滿了露珠，金銀剔透。綠的似草，好像一串串綠油油的翡翠，碧綠碧綠的，真可愛��！還有火紅的'柿子，像一張張小朋友的笑臉;金黃的香蕉，像一彎明亮的月亮。

　　秋天的果實真是五花八門呀！

　　我喜歡絢爛的秋季，但我更喜歡豐富多彩的果園。

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