采摘杏子作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的采摘杏子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

采摘杏子作文1

　　姨姥姥家的杏成熟了。一棵棵杏樹被沉甸甸的果實壓彎了腰，黃澄澄的，看上去就讓人口水直流。

　　還有的果實綠瑩瑩中微微透著點黃，靜靜地掛在枝頭等待自己成熟的那一天。綠色的葉子像一位慈祥的媽媽無私地呵護著小杏，不但通過光合作用吸收養(yǎng)分滋養(yǎng)小杏，還為小杏遮陽擋雨。

　　我和好朋友牛�？吹讲輩怖镬o靜地躺著好幾根長樹枝，于是每人挑了一根，想象著自己是世界上最厲害的魔法師，口中念著各種稀奇古怪的咒語，拿著各自的武器在空中來回比劃著，玩得不亦樂乎。

　　我們操起手里的“武器”，往杏樹上一通亂打，樹上的果實紛紛掉落在地上。

　　媽媽看見了，趕緊喊停了我們：這樣打亂，不但沒有成熟的果實會被打下來，而且還容易把已經(jīng)成熟的果實打爛。媽媽給我們找來了梯子，我和牛牛爬到梯子上徒手摘杏。

　　杏的表皮上很有多絨毛，摸起來癢癢的、澀澀的'。我們專挑個頭大的果實摘，不一會的功夫，就摘了滿滿一兜子。

　　和好朋友一起站在高高的梯子上，一邊俯瞰園區(qū)花紅柳綠，一邊享受著豐收的喜悅，這真是幸福滿滿的一天啊。

采摘杏子作文2

　　葉子是橢圓形的，像一把狹窄的扇子？你的精神永遠長存。衣服上全是小刺，這不，又把我的手扎了，我是跟黃瓜"女士"有什么仇嗎。真是禍不單行，隨著"咚――"的一聲巨響后，我便失去了知覺?聞完后只看見老師拿了一袋子的橙一走了上來，獎勵給了那幾個聞到柚香的同學(xué)吃。

　　小鳥天堂是僑鄉(xiāng)廣東新會著名的國際級生態(tài)旅游景點，位于距城區(qū)10公里的天馬村。馬路邊上的桃花盛開了 ， 到處是粉紅粉紅的 ，就像走進了花的海洋 ，美麗極了?那個夏天我永遠難忘。如果你要問我學(xué)了什么,我會告訴你：我學(xué)了鋼琴、陶藝、奧數(shù)、機器人。

　　菊花、杏花、梨花你不讓我，我不讓你，都擁擠著！”我聽了差點暈倒。再說了，是沒有誰會愿意聽一個失敗的試驗品的話的。倉促的離開中午，草草吃完中飯，就上車準(zhǔn)備離開了，不然回到家就要“三更半夜”了？藍的是天是海是博大。

　　如果哪一天你的文字里出現(xiàn)曾經(jīng)有一個人那么喜歡你，那個人一定不會是我。假如我會克隆，我還想克隆出許許多多的環(huán)保機器人，來保護地球的環(huán)境和生態(tài)平衡!幾年前，你我還是兩個快樂的“天使”，而現(xiàn)在卻變成整天忙碌的.人，因為我們是班委，要有責(zé)任感。

　　得到了許多人的的認可，制作膠粘是一件困難的是，我們不情愿得進入了生產(chǎn)車間，噪音摻雜著陣陣刺鼻的氣味。我至今忘不了那天的情景？“我的功勞最大。

采摘杏子作文3

　　就在上個星期五，我和我的好朋友一起去操場玩的時候，突然，我看見我們班的一個同學(xué)飛快的跑來，他說：“老師讓你們趕緊回教室�！�

　　我一聽那個同學(xué)說老師讓我們趕緊回教室，我還以為老師找我們有急事兒呢，可是結(jié)果呢，老師先讓我們每一個人拿個袋子，我很疑惑，當(dāng)時我還以為老師讓我們撿垃圾呢，但是，我聽同學(xué)們說，好像要去摘杏子。

　　老師看我們班的每一位同學(xué)都到齊了，就帶我們同學(xué)去摘杏子，老師先把我們分為了七個小組，六個人一個小組，老師還說：“要我們注意安全，”

　　我們班同學(xué)在摘杏子過程中，有的人顛腳摘杏子，而有些同學(xué)夠不到就搖晃那個樹的枝干，還有的同學(xué)拿一根木棍，夠那個杏子，老師還說了一句話：“他說我們班的'同學(xué)一個比一個聰明，”我們班的同學(xué)一聽哈哈大笑。

　　到了最后，我們班的一個同學(xué)問老師，老師：“我們可不可以帶一個杏回家吃呀！”老師回答到：“當(dāng)然可以，我們班的每一個同學(xué)都帶一個杏子回家！”同學(xué)都挑了一個又大又圓的杏子帶回家。真是美麗的一天！

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