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小學(xué)生作文

時(shí)間:2024-10-02 10:56:32 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  春天是你的童年,在這百花齊放的春天,你悄悄伸出了嫩綠的笑臉,每個(gè)枝頭都有你弱小的身影,你雖然是那么的渺小,但同樣也給大自然帶來了春的光彩——這就是你,葉。

  你漸漸長(zhǎng)大,長(zhǎng)綠,夏天時(shí)你已成年。那茁壯的身軀,像一把巨傘,遮擋陽光。雖然默不做聲,不像鮮花那樣美麗,不像松柏那樣傲雪,但同樣也受到人們的喜愛。

  你的晚年是秋天,你已經(jīng)變得枯黃憔悴,微風(fēng)一吹,搖搖欲墜。即使你飄然落下,人們也會(huì)把你收集起來,經(jīng)過加工,又成了很好的'農(nóng)作物生長(zhǎng)的肥料。

  你的一生是那樣光輝:春天充滿生機(jī),夏天送來的涼爽,秋天你又奉獻(xiàn)出你的全部。

  在我們的生活中,也有千千萬萬個(gè)和樹葉一樣默默無聞地為祖國(guó)、為別人貢獻(xiàn)一切的人?,馬路上那些臂戴紅袖章的爺爺、奶奶為維護(hù)社會(huì)治安發(fā)揮著自己的余熱;瞧,我們的老師在燈下備課了,他是為了我們才不知疲倦地工作的呀!他們從來不知道什么叫“享福”,只知道為后人“造福”。

  你的精神使我深深地感到:做人,不能時(shí)刻總是想著自己,要多為別人想一想。如果人人總想著自己,那世界怎么會(huì)發(fā)展,人類怎么會(huì)進(jìn)步呢?

小學(xué)生作文 篇2

  我愛散步,我愛在大自然的風(fēng)景中陶醉,全身心地投入到這發(fā)現(xiàn)美和欣賞美的過程中去。

  清晨,我愛在開滿杜鵑花的山間小路上散步。杜鵑花有紫色的、紅色的、黃色的,紅色的杜鵑艷若云霞,搖曳生姿,好像害羞的小姑娘,羞答答地低著頭;紫色的杜鵑高貴典雅,散發(fā)著濃郁的芳香,好像出自名門的大家閨秀,富麗端莊;黃色的杜鵑清麗脫俗,亭亭玉立,好像一位美麗的舞蹈家,在溫暖的春風(fēng)中,展現(xiàn)著曼妙的.舞姿。在這杜鵑花的海洋中,我心歡喜雀躍,仿佛自己也化作了其中的一朵,絢麗地隨風(fēng)舞之歌之。

  中午,我愛在林中漫步。林子里有許多形態(tài)各異的樟樹。有的樟樹伸出熱情的雙臂,像好客的主人在迎接我們的到來;站立在最前列的樟樹,安靜地低著頭,像充滿智慧的哲學(xué)家,在思考著重要的論題;有的樟樹,彎著腰,親昵地?fù)崦约簨扇醯暮⒆,好像在鼓?lì)它們堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn),無論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)……看著這滿眼的綠,神清氣爽,心中有莫名的感動(dòng),我們敬愛的老師,不就是這大樟樹么?她傳授給我們知識(shí),為我們遮風(fēng)擋雨,為我們無私奉獻(xiàn)……

  散步,不僅可以鍛煉身體,還可以陶冶我們的情操,令我們受益匪淺。我愛散步!

小學(xué)生作文 篇3

  我們班有位奇怪的同學(xué),他上課和下課是完全兩個(gè)人。上課時(shí),他就是沒有骨頭的人肉,軟綿綿的,趴在桌子上,“詞語開火車”時(shí)聲音像蚊子一樣;下課時(shí),他像出籠的小鳥,到處飛,好像把上課時(shí)的沒精神補(bǔ)回來了,嘴皮子利索得像機(jī)關(guān)槍“噠噠噠”,能一口氣說一篇令人嘔吐的`“作文”。可我聽不下去,差點(diǎn)被他的“作文”刺激得胃液上涌吐出來。

  他還愛笑,有時(shí)“哈哈”,有時(shí)“嘻嘻”,有時(shí)“咯咯”,有時(shí)是細(xì)聲細(xì)氣,有時(shí)會(huì)組合型——“呵呵,哈哈,嘻嘻,咯咯……”,我們有時(shí)都不知道他在笑什么,笑點(diǎn)為何那么低?他甚至有時(shí)還會(huì)突發(fā)神經(jīng),突然跳起草裙舞,雙手舉過頭頂,左右搖擺,一股娘娘腔。某次體育課,他居然還哭了起來,嘴里亂喊一通:媽媽,我要媽媽!

  而且他不愛整理,像個(gè)撿垃圾的:沒墨的筆也帶,沒用的紙也往書包里塞。我在想:他的書包不會(huì)撐破嗎?筆袋里放那么多筆干什么?他什么垃圾都往抽屜里塞,手常常像貓爪一樣臟。他還能咬紅領(lǐng)巾,我發(fā)現(xiàn)他的紅領(lǐng)巾寸寸斷斷,破爛不堪,紅領(lǐng)巾被口水“腐蝕”后漸漸變成暗紅色了,還起了毛。

  你說這個(gè)同學(xué)是否是一個(gè)怪人?

小學(xué)生作文 篇4

  隨意地敲打著那再熟悉不過的鍵盤,過著電腦和咖啡的日子。還以為,時(shí)光又會(huì)從我指間悄悄溜走,而眼前卻意想不到的出現(xiàn)了一行字我去你家,很納悶,自己怎么會(huì)鬼使神差的答應(yīng)了。

  匆匆打扮了以下,只是不明白,這么久不見了,我們也只是再普通不過的朋友了,我卻還是要打扮,之后坐在電視機(jī)前發(fā)呆好一會(huì)兒。在想,我該見他嗎?電話聲打斷了我的思緒,很隨意的接起,卻意外的發(fā)現(xiàn)是他。一年了,原來他還記得這個(gè)曾陪了他2個(gè)春秋的號(hào)碼,更意外的是,原來我也對(duì)他的`號(hào)碼倒背如流,盡管我從不打。

  他說他不會(huì)來,讓我去接他,原來他在騙我,他還記得路,來我家的路,只是還同以前一樣愛和我開玩笑,喜歡看我為他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子。該死的家伙,又打電話來了,此時(shí),他只是讓我開門,我頓時(shí)有一種恐懼,是怕見到他嗎?是的,這一年里,我常常想問他,過的還好嗎,還是那樣嗎,這些問題無時(shí)無刻不纏繞著我,而今我可以當(dāng)面問他了,而我卻退縮了。

  還是開門了,站在面前的他,還是那么清秀,那么讓人舒心,只是目光中多了一絲憂愁,可能是真的長(zhǎng)大了吧。我呢,傻傻的看著他,似乎要將這一年全一次性補(bǔ)回來。不讓我進(jìn)來坐坐?他的語氣讓我懷念,我確定了,站在我面前的,還是那個(gè)一年前的他,我,還是那個(gè)我,只是我們都少了那份少時(shí)的狂野。

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