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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-02 09:17:46 話題作文 我要投稿

實(shí)用的成長(zhǎng)作文4篇[必備]

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的成長(zhǎng)作文4篇[必備]

成長(zhǎng)作文 篇1

  “不以規(guī)矩,不成方圓!边@句話是說(shuō),任何的事物如果沒有了約束,就會(huì)變得方寸大亂,而人類也是如此。

  法律,一個(gè)家喻戶曉的詞語(yǔ)。那么,究竟什么是法律呢?法律是維護(hù)人民利益的法則,在法律面前人人平等,不會(huì)有特殊。在新時(shí)代中,法律是不可缺少的,也是不能違反的。在日常生活中,我們必須要做到知法,更要懂法,最主要的是要會(huì)運(yùn)用會(huì)遵守法律……

  “紅燈停,綠燈行,黃燈等一等!边@句從小念到大的童謠,想必很多人都會(huì)覺得不陌生吧,可是從小到大,我們又真正做到幾回呢?我想大多數(shù)人是沒有的。在眾多的法律中,我記得最深的就是交通法規(guī)……提到交通法規(guī),我想肯定有人會(huì)嗤之以鼻,大多數(shù)人也會(huì)懷著僥幸心理,但因?yàn)椴蛔袷亟煌ǚㄒ?guī)而發(fā)生的慘禍數(shù)不勝數(shù)。有數(shù)據(jù)表明,幾乎每一分鐘就會(huì)有一個(gè)人因交通事故而受傷或者死亡,而每年因交通事故死亡的人數(shù)每年都超過(guò)10萬(wàn),這是一個(gè)多么巨大的數(shù)字!可見,交通法規(guī)是多么值得重視!你可以懷著一顆僥幸的`心去挑戰(zhàn)法律的權(quán)威,但是天網(wǎng)恢恢疏而不漏,也許,事故就在下1秒發(fā)生……

  我舅舅就是一個(gè)很好的例子。那天,媽媽火急火燎地一把拉起我就開車到醫(yī)院。舅舅躺在床上,右腿高高地懸吊在空中,一臉懊悔。當(dāng)時(shí),是紅燈的時(shí)候,他左顧右盼,望見沒有人,就騎著摩托車向前沖,可不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一,在行駛到馬路中央的時(shí)候,旁邊突然開出一輛車,因?yàn)楫?dāng)時(shí)他右邊的車道是綠燈,而這輛車撞到了舅舅的摩托車上……

  也許很多人也會(huì)像我的舅舅那樣,覺得既然沒有人就不會(huì)發(fā)生事故,可既然有僥幸,就一定會(huì)有萬(wàn)一。還記得一個(gè)月前那個(gè)夏天的傍晚,我和同伴們正在巷子里追逐打鬧。忽然巷子的那頭傳來(lái)了一陣吵鬧聲,我們趕緊一起湊了過(guò)去。只見鄰居的阿姨一改往日的斯文,竟坐在門口的臺(tái)階上,褲子撕破了一條大口子,腳趾上、褲子上有好幾處血印。阿姨垂頭喪氣地告訴大家,她騎電瓶車時(shí)手機(jī)忽然響了,就趕緊剎車想停下來(lái)接電話。忽然,身后傳來(lái)“嘶——”的緊急剎車聲和撞擊聲,阿姨的車被撞翻了,人也重重地倒在了路邊。原來(lái)時(shí)后面的小轎車的車頭撞到了電瓶車的尾部,油漆也被撞掉了一塊。小轎車的車主讓阿姨賠償汽車修理費(fèi),不然就要報(bào)警起訴她。阿姨最后只得是為自己的沖動(dòng)買單了。要是司機(jī)的反應(yīng)慢了一點(diǎn)點(diǎn),撞到人怎么辦呢?人的生命可是無(wú)價(jià)之寶。∽鳛樽鎳(guó)的新生花朵,也許我們并不需要接觸太多太多的法律,但是交通這個(gè)法規(guī)是我們必須記住的,不然就只有疼痛才能讓你記憶深刻了。

  不遵守交通規(guī)則導(dǎo)致如此嚴(yán)重的后果,同樣,如果一個(gè)社會(huì)沒有了法律的約束,必然會(huì)秩序紊亂,混亂不安,一個(gè)人如果不遵守法律,等待他的只能是法律的制裁,只有刻骨銘心的痛……

  因?yàn)橛辛朔,社?huì)才能安定,我們才能有茁壯成長(zhǎng)的美好環(huán)境。

  從我做起,做個(gè)遵守法律的好公民,讓法律伴著我們健康成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文 篇2

  對(duì)我來(lái)說(shuō)成長(zhǎng)的煩惱就是學(xué)習(xí)、考試和作業(yè),那為什么又不煩惱呢?因?yàn)椤?/p>

  我的學(xué)習(xí)煩惱主要是語(yǔ)文和科學(xué),有時(shí)是有點(diǎn)不懂,有時(shí)是完全不懂,但我回到家,爸爸就是我的.“強(qiáng)制學(xué)習(xí)機(jī)”,只要有背書和讀書的作業(yè),爸爸是硬讓我完成,我就一天比一天懂,學(xué)習(xí)就不是煩惱了。

  考試為什么又不煩惱呢?因?yàn)榘职致犖艺f(shuō)明天就要考試了,在今天就會(huì)盯著我復(fù)習(xí),我不情愿的話就威脅我說(shuō):“今天如果不復(fù)習(xí),今天晚上就不要吃飯了。”或者說(shuō):“今天如果不復(fù)習(xí),明天考試考差了,我就打你!蔽乙脖贿@些話嚇到了,就趕緊去復(fù)習(xí),所以考試的分?jǐn)?shù)一天比一天高,也沒有煩惱了。

  作業(yè)為什么還不是煩惱呢?哈,這有點(diǎn)意思了,因?yàn)椋颐看位丶,沒有抄作業(yè),爸爸問(wèn)我:“有什么作業(yè)呀?”我又回答:“問(wèn)你。俊薄拔以趺粗?”爸爸有點(diǎn)想笑,“老師發(fā)群了。俊蔽乙灿悬c(diǎn)想笑。爸爸每天都這樣,有點(diǎn)尷尬,唉!寫好作業(yè)又要全部給爸爸檢查,作業(yè)也不是煩惱了。

  我的成長(zhǎng)被爸爸管得沒了煩惱。

成長(zhǎng)作文 篇3

  開在懸崖的花,下是萬(wàn)丈深淵,上是遙遙無(wú)限的天空。它能夠在崖間生長(zhǎng),能夠用根緊附崖壁,因?yàn)樗鼘W(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng),在逆境中成長(zhǎng)的它是如此的令人敬畏。

  在逆境中成長(zhǎng),我們首先要有足夠的勇氣。讓勇氣幫助我們?cè)谀婢持衅崎_重重的迷霧,我們要用勇氣向著我們的目標(biāo)出發(fā),走出我們所處的逆境。我們的勇氣也就來(lái)自我們內(nèi)心對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定,開在懸崖的花,因?yàn)樗兄ㄩ_的執(zhí)著,因?yàn)檫@種執(zhí)著也就有了不懼風(fēng)雨的`勇氣。盡管它知道前路困難重重,但是它也知道不經(jīng)歷一番風(fēng)雨又怎能見到彩虹。

  當(dāng)我們陷入成長(zhǎng)中的逆境之時(shí),我們不應(yīng)該退縮,而是應(yīng)當(dāng)迎難而上。雖然逆境會(huì)阻擋我們一時(shí)向前的步伐,但是當(dāng)我們從逆境之中走出來(lái)后,我們將會(huì)成長(zhǎng)的更快。我們要正確的面對(duì)阻隔在我們成長(zhǎng)之路上的逆境,我們與其面對(duì)逆境垂頭喪氣,倒不如鼓起自己的勇氣,朝著自己前進(jìn)的目標(biāo),一步一步踏出這一方逆境。

  要知道開在懸崖的花,讓多少人對(duì)它投去了目光,心生贊嘆,帶著敬畏。也許開在懸崖的花還不知道自己有多美,但是在所有注視著它的人的心中,它帶著一種傲然的魅力,身上充滿著向上的力量。我們能感受到它在堅(jiān)持不懈的追逐著自己的夢(mèng)想,讓自己的夢(mèng)想之花綻放大地。

  逆境確實(shí)能夠讓人成長(zhǎng),會(huì)讓人成長(zhǎng)的更快,也會(huì)讓人得到的更多。所以,朋友們,當(dāng)你面對(duì)成長(zhǎng)路上的逆境之時(shí),不要退縮,不要心生畏懼。當(dāng)你帶著無(wú)畏的勇氣走出逆境的時(shí)候,也許你會(huì)感激這困住了你人生一小步,卻讓你成長(zhǎng)了一大步的逆境。

  我們要學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng),我也希望大家在面對(duì)逆境的時(shí)候,能夠無(wú)懼的成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇4

  朋友,是藏在校園里的一處寶藏。在校園里的時(shí)候,朋友能陪你學(xué)習(xí),陪你玩耍,陪你一起踏入知識(shí)的殿堂。

  我跟我的好朋友黃桃是班里的漂書臺(tái)管理員。平時(shí)整理書時(shí)都是兩個(gè)人一起做,她忙著把被人亂扔的書放進(jìn)去,我則忙著把放錯(cuò)地方的書拿出來(lái)。有的給黃桃放在小書那邊,有的被我放在大書這邊。不一會(huì)兒,我們便把書整理完了。

  我和黃桃都是班里不折不扣的`“書蟲”,經(jīng)常是兩個(gè)人一起去漂書臺(tái)找書看。由于漂書臺(tái)沒有板凳,拿了書后,我們倆就在一起蹲著看書。有時(shí)沒來(lái)得及提前回教室,聽到鈴聲一響,立刻站起來(lái)把書放好,撒腿就往教室里跑。

  有時(shí)候,家庭作業(yè)太多,她就把作業(yè)帶到我同桌的位置上,和我一起趕作業(yè)。有不會(huì)的題時(shí),我和她就一起討論、翻書,當(dāng)其中一個(gè)找到答案并確定是否正確后,就會(huì)告訴對(duì)方。通過(guò)這樣的方式,兩個(gè)人都對(duì)問(wèn)題有深刻的印象,并且做好了作業(yè)。

  朋友,是那個(gè)與你一起進(jìn)步,一起玩耍,一起大笑的人。在小學(xué)最后的這點(diǎn)兒時(shí)光里,請(qǐng)珍惜與你朋友之間的友誼,給自己的校園生活添上一筆艷麗的色彩。

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