照片里的故事優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的照片里的故事優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
照片里的故事優(yōu)秀作文1
我的相冊(cè)里的照片越來(lái)越多，使我記憶深刻的事也越來(lái)越多，可是，令我最印象深刻的還是那張――我一臉的憤怒，看著妹妹那張可憐的小臉蛋，眼里閃著淚光，用一種“認(rèn)錯(cuò)”的表情望著我……
一天，妹妹來(lái)我家玩，我只好陪著她跑上跑下，她不是要玩娃娃，就是要我陪她捉迷藏。我一下就找到了她，她滿臉的.委屈，對(duì)我說(shuō)：“不算，不算，你偷看了!你要重找!”我有點(diǎn)生氣了，小聲嘟囔著：“我才沒(méi)有偷看呢……唉，算了，我不跟小孩子斗�！薄昂美�!”妹妹又在喊了。我從她發(fā)出的聲音那邊找去，一下就揪住她了，她又開(kāi)始耍賴皮了：“你肯定又看了，你要――重――找――”我覺(jué)得有點(diǎn)不爽，對(duì)她喊道：“你藏的地方那么容易找，笨蛋才找不到!”“你就是笨蛋哇!”她反駁道。我搖了搖頭，瞟了一眼，說(shuō)：“你自己先到這里玩，我上去了!”說(shuō)完，我就跑上去，玩起了電腦。
我玩了一會(huì)兒，氣差不多也消了。突然，我聽(tīng)到底下“吧嗒”一聲，趕快沖了下去，看見(jiàn)妹妹雙手叉腰，瞇著眼睛看著哪個(gè)被打碎了的許愿瓶。妹妹一見(jiàn)我下來(lái)，輕蔑地說(shuō)：“哼，看見(jiàn)了吧，這就是跟我作對(duì)的后果!”我終于爆發(fā)了：“不跟你玩又怎樣，你又不能控制別人的思想，本來(lái)就是你做得不對(duì)嘛!”她好象認(rèn)識(shí)到自己的餓錯(cuò)誤了，低下頭，幫我一起撿碎玻璃，我小聲地說(shuō)：“嘿，你還真會(huì)摔東西呀，這是我同學(xué)送我的畢業(yè)禮物呢!”撿好后，我指著一面墻，對(duì)她說(shuō)：“你就這樣站在這里，不要?jiǎng)?”于是就出現(xiàn)了照片上的一幕。不知怎照片里的故事
照片里的故事優(yōu)秀作文2
每當(dāng)我翻開(kāi)相冊(cè)的時(shí)候，首先映入眼簾的一張照片，照片里一個(gè)小男孩站在雪白的平衡車上，那是我，是我第一次騎成功后，爸爸用手機(jī)拍下了我開(kāi)心的一幕。每次看到這張照片，我都能想起以前的回憶。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，天空多么的湛藍(lán)，好像是被清水洗過(guò)的藍(lán)寶石。小鳥(niǎo)在枝頭開(kāi)心的叫著，仿佛在唱歌。天上的白云慢悠悠地飄著，有時(shí)候像小豬，有時(shí)候像孫悟空，還有時(shí)像一個(gè)小朋友。
“旺仔，我們?nèi)ヲT平衡車吧!”爸爸開(kāi)心的說(shuō)著。我立刻來(lái)了勁，高興地說(shuō)：“好哇!”我拉著爸爸，向樓下跑去。先打開(kāi)電源，左腳前，右腳后，騎時(shí)速度慢一些，不著急。OK!我知道了。我按照要領(lǐng)騎了起來(lái)，可是力氣用大了，平衡車像不受控制似的.，一個(gè)勁向前沖，最后沖進(jìn)了泥潭里，雪白的平衡車也秒變了顏色。我坐在地上傷心極了。爸爸跑了過(guò)來(lái)，把我從泥地里拉了出來(lái)。“我不想騎了!”我生氣地喊道。爸爸并沒(méi)生氣，摸了摸我的腦袋和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，多多練習(xí)一定能成功。”這句話讓我信心倍增。
我站了起來(lái)，一遍又一遍地練習(xí)，練著練著，終于不摔跤了，我高興極了。
正當(dāng)我沉浸在高興之中時(shí)，突然樓上的小明說(shuō)：“別高興的太早，有本事比比!”“比就比!”我爽快地答道。在一聲令下，兩輛平衡車同時(shí)沖了出去，你追我趕，突然小明摔了一跤，我高興極了，加快了前進(jìn)的速度，經(jīng)過(guò)S型賽道時(shí)我放慢了速度，小明太著急了，結(jié)果撞到了樹(shù)上。這下我更是高興極了，我到達(dá)了終點(diǎn)，穿過(guò)了紅線，獲得了冠軍，我得意洋洋地笑了，爸爸拿出手機(jī)，拍下了這得意洋洋的一幕。
這張照片我一直好好地保存著，因?yàn)檫@是我通過(guò)努力獲得的進(jìn)步!
照片里的故事優(yōu)秀作文3
書(shū)櫥的角落，平躺著一張舊照片。一次，在梳理書(shū)本時(shí)，看到了粘滿塵土的它。我輕輕地掃去上邊的塵土，外露了清楚的樣子。這激起了我的一段回憶：
那時(shí)候，我還是個(gè)小不點(diǎn)兒，踮腳尖也只有到爸爸的腰。我沒(méi)有煩惱，連氣體上都彌漫著開(kāi)心的原素，全部事情全是我的好朋友。便是在草坪上坐一天也不會(huì)感覺(jué)無(wú)趣。爸爸母親一直喚我“商品”，體貼入微地照料我。每一個(gè)禮拜天，她們都是會(huì)拉著我的小手，帶我一起去世紀(jì)公園玩。還常常會(huì)叫上一些盆友，一起去野餐。
就這樣的一天，我和朋友們走在林蔭小道上，一邊玩著足球，一邊聽(tīng)著爸爸媽媽們地交談。馬路邊果樹(shù)亦莊花朵一片然后一片落下，如同下起桃花雨一樣，好一幅唯美的畫(huà)軸!頑皮的我要接住時(shí)常落下來(lái)地花朵，便要求爸爸將我抱起來(lái)。
爸爸果斷地講到：“好!”他緩緩的`將我抱起來(lái)，放到肩部上。我的小手恰好接住了一片小花瓣，涼冰冰地，呈一個(gè)弧型，像一個(gè)可愛(ài)的小仙女，不老實(shí)地在我手心里舞蹈;像一艘小船，帶我走入想像的深海;像一抹笑，變成最難忘的回憶。
爸爸馱著我，妥妥的，我如同坐著桌椅上那般安心，徹底不必?fù)?dān)心會(huì)掉下去。我宛然變成一個(gè)公主，嗅著桃花運(yùn)淺淺的清香，理所應(yīng)當(dāng)?shù)模詾楹赖亟蛹{著孩子們艷羨的眼光。因?yàn)槲蚁褚粋�(gè)猿巨人，外伸雙手，好像能碰著天。
我開(kāi)心地笑著，微笑像被過(guò)慮過(guò)的冷水那般單純。爸爸聽(tīng)著我銀玲一樣的歡笑聲也會(huì)內(nèi)心笑了。
“喀嚓”嗅著芬芳的我被爸爸懷著停留在了這張相片中。
如今，爸爸早已抱沒(méi)動(dòng)我了，我好懷念那一刻，那無(wú)拘無(wú)束的一刻，那幸福快樂(lè)的一刻，我覺(jué)得回也回不去了的一刻。
照片里的故事優(yōu)秀作文4
翻開(kāi)我家珍藏的那本相冊(cè)，你會(huì)在顯目的位置看到一張我外婆的照片，照片中外婆面帶微笑和藹可親，也許你會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么特別啊，就是一張普通的生活照啊。”可是在我們眼里，那卻是一張無(wú)比珍貴，注滿我們一家人愛(ài)心的照片，因?yàn)槟鞘且粡垺皩と藛⑹尽钡恼掌�，每�?dāng)我看到這張照片，就會(huì)回想起兩年前我和媽媽尋找外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我的外婆由于精神方面的疾病，間歇性的精神狀態(tài)異常，因此常常自言自語(yǔ)和獨(dú)自外出，那一次，外婆又一個(gè)人獨(dú)自外出了，可是一整天她都沒(méi)有回家!下班后的媽媽發(fā)現(xiàn)外婆沒(méi)有回家一時(shí)心急如焚，“外婆一定是走丟了!”這個(gè)不好的信息一時(shí)把我們一家人給急呆了!只見(jiàn)媽媽急切的一邊報(bào)警，一邊聯(lián)絡(luò)小姨她們，然后趕緊穿上鞋子，出去找外婆了。我本來(lái)也想跟著媽媽一塊去，可是媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在是晚上，小孩子該睡覺(jué)，不能跟著我到處跑”。我懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。躺在床上，我輾反側(cè)，因?yàn)閾?dān)心媽媽和外婆，所以怎么也睡不著。那晚媽媽沒(méi)有回來(lái)休息，她幾乎跑遍了武漢的公交站、汽車站、火車站以及凡是可以讓人逗留的地方，只要是她能想到的地方，她就一個(gè)接一個(gè)的跑，一站接一站的找……
第二天見(jiàn)到媽媽時(shí)，我心疼了!一夜沒(méi)有休息的'媽媽顯得疲憊極了，我勸媽媽先休息會(huì)兒，可媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)事兒，媽媽不累，找外婆要緊，這一夜不知外婆可是怎么過(guò)的啊?”邊說(shuō)邊見(jiàn)她眼里泛起了晶瑩的淚花。“媽媽，我們馬上復(fù)印好多好多尋人啟示吧，讓大家一塊兒幫忙找外婆好嗎?這樣可以早些找到外婆，媽媽也可以少些擔(dān)心。”聽(tīng)到我這個(gè)不錯(cuò)的提議，媽媽馬上精神一振，一邊用手拍著自己的后腦勺，一邊自責(zé)地說(shuō)：“是啊，我怎么沒(méi)有想到呢?我真是急糊涂了啊!”
照片里的故事優(yōu)秀作文5
我拿起那張被我摸到發(fā)白的照片，輕輕地放到鼻尖，仿佛那抺香氣能透過(guò)相紙，把我再次帶回那個(gè)充滿櫻花香氣的春天。
“爸，武大的櫻花開(kāi)了，我們回去看看吧!”
“現(xiàn)在這種情況，等有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧�！�
一場(chǎng)疾病席卷了我的家鄉(xiāng)，我不知道什么時(shí)候才能結(jié)束?什么時(shí)候才能再回去?沒(méi)有人能告訴我答案。
四年級(jí)的春天是在武漢渡過(guò)的，那時(shí)是櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)那是一年中最美好的時(shí)節(jié)。
三四月是櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，在記憶中武大一直是一個(gè)賞櫻的好地方，剛來(lái)到武漢就被姑姑拉去賞櫻。
以前也有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但真正來(lái)到這里，看見(jiàn)那漫天的櫻花還是會(huì)被驚艷到。和姑姑漫走在櫻花大道上，道路兩旁的'櫻花開(kāi)得正茂，高大的櫻樹(shù)用自己的雙臂遮住了天空，用“人間仙鏡”這個(gè)詞來(lái)形容再合適不過(guò)了。
櫻花的粉，不是那種俗氣的粉，而像是那種被一場(chǎng)粉色的雨沖刷后留下的那種淡淡的粉;櫻花的香也是淡淡的，它沒(méi)有玫瑰那般濃烈到有些嗆人的香氣，它是那種不易察覺(jué)的香，微風(fēng)一吹才能讓人聞到的清香，活脫脫像個(gè)羞澀的小姑娘。春天的微風(fēng)帶著櫻花的清香把這一幅畫(huà)卷送入我的眼中。
我們找到一塊草坪坐下，一片櫻花的花瓣順著風(fēng)落下來(lái)，在空中展現(xiàn)出如芭蕾舞者一般的姿態(tài)落入掌心，我小心的握住，生怕一用力就把它揉碎了。
姑姑讓我在這里拍個(gè)照，我不知該擺出一個(gè)什么樣的動(dòng)作才能感覺(jué)不那么違和，最后只好擺出一個(gè)剪刀手。
我放下手中的照片，喃喃地說(shuō)：“櫻花的花期很短的，不知道回去時(shí)還能不能看到了�！�
現(xiàn)在可能已過(guò)了看櫻花的季節(jié)，但它的香氣一直藏在我的腦海里。那輕盈小巧的櫻花瓣，伴隨著這張照片，在我的記憶之海里，飛舞，飄落;飛舞，飄落……
照片里的故事優(yōu)秀作文6
網(wǎng)絡(luò)上的照片，本不存在什么泛黃卷邊之說(shuō)。時(shí)光并沒(méi)有在那一個(gè)個(gè)像素點(diǎn)上留下痕跡�；秀敝g，屏幕上的人，還在燦爛地笑。
長(zhǎng)龍，茶山山頂。
一群孩子在山頂上，隨意地選著地方坐下，或靠著大石，或揀塊空地，席地而坐。晨間的陽(yáng)光灑在孩子們專注的側(cè)臉上。和風(fēng)游走在他們手上的書(shū)頁(yè)間。
六歲那年，母親在家中舉辦了一個(gè)小型儒學(xué)班，召集親戚同事們家中的孩子，專門(mén)教讀《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》等西書(shū)五經(jīng)。并利用周末時(shí)間開(kāi)展游學(xué)活動(dòng)。長(zhǎng)龍茶山，便是我們首次游學(xué)目的地。
一番翻山越嶺，我們爬到山丘上“一個(gè)小土坡時(shí)，時(shí)間已近中午。山不高，但在山頂，竟也有幾分“欲窮千里目”的壯麗。笑鬧了一路的孩子們卻驀地安靜下來(lái)，在隨身的包中翻找。
在零食水杯的中間，夾著一本《論語(yǔ)》。
當(dāng)翻書(shū)頁(yè)的嘩啦啦聲響在空氣里，山嶺也寂靜了，陽(yáng)光流淌在山河之間。誦讀聲齊齊響起，微風(fēng)蕩漾，也漾開(kāi)了朗朗書(shū)聲。鳥(niǎo)鳴聲復(fù)響起，交融于誦讀聲之中。朗讀中，偶抬眼，茶山上層巒疊嶂，但山嶺之間，竟只有風(fēng)掀動(dòng)樹(shù)葉的響聲，還有那清脆的鳥(niǎo)鳴聲。耳畔，那清脆嘹亮的童音響著，千古之韻中的'儒學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》，本應(yīng)在書(shū)齋之中正襟危坐地正聲誦讀，可是此時(shí)此刻，它竟如此自然地觸入天地大自然中，在山間回蕩著。
多年以后，再見(jiàn)到這張照片，才明白，這是文化與自然的完美融合。也許那些有智慧的人，本不會(huì)把它們分開(kāi)論述;也許只是因?yàn)楹⒆拥臒o(wú)知才沒(méi)能把它們相提并論。但在那一刻，在長(zhǎng)龍的茶山上，一個(gè)孩子便這樣真切地體會(huì)到了這一切，即使過(guò)了這樣久，也不曾忘記它們的美好。
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