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三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)1
小朋友你們知道鹽會(huì)翩翩起舞嗎？下面就讓我?guī)Т蠹乙娮R(shí)一下吧！
首先，準(zhǔn)備保鮮膜，碗和少許食鹽，然后把保鮮膜繃在碗口上，而且必須是緊繃在碗口上，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果！然后在保鮮膜上撒少許食鹽，一定要慢慢撒哦！最后，拿起手機(jī)放一首音樂，放音樂的那一刻我的心里好像有十只小兔在蹦跳，能不能成功呢？能不能看見翩翩起舞的鹽呢？放開了音樂我的心里一直忐忑不安，哇！鹽就像一個(gè)個(gè)跳舞高手在保鮮膜上翩翩起舞，又像一只只蝴蝶在花叢中舞蹈。
為什么鹽會(huì)“跳舞”呢？原來聲音由物體振動(dòng)產(chǎn)生波，并通過介質(zhì)傳播的，音樂聲傳導(dǎo)在碗口緊繃的保鮮膜上，引起保鮮膜振動(dòng)，保鮮膜上的'鹽就自然而然地像仙女一樣跳起舞了。
小朋友你們?nèi)绻闷娴脑捯灿H自做個(gè)實(shí)驗(yàn)，感受一下科學(xué)的魅力吧！順便告訴你們做實(shí)驗(yàn)要像法布爾一樣求實(shí)，求實(shí)再求實(shí)。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)2
今天老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我做的實(shí)驗(yàn)是與光影有關(guān)的。其實(shí)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)之前我和爸爸還做了好多其他的小實(shí)驗(yàn)，不過都不太成功，焦急之下，媽媽提議做這個(gè)“光影游戲”。
首先需要的材料有：一個(gè)小紙箱、一卷透明膠帶、一盒水彩筆以及一把小刀。材料齊全后我就開始這龐大的工程了。我先把紙箱拆開，接著在各個(gè)面畫出我想要的形狀，比如有愛心形、五角星形、正方形等等，再用小刀把圖案挖空。然后膠帶就出場啦，我給挖空圖案的紙箱纏上了幾圈透明膠帶，在圖案鏤空的地方涂上了我喜歡的顏色，最后再把紙箱給還原封起來，記住要留一面放入光源哦。就這樣，這個(gè)光影游戲的道具就大功告成啦！
我和爸爸把房間的`窗簾拉得密密實(shí)實(shí)，仿佛天黑了一般。然后從紙箱開口的一面放入手電筒的光源。這時(shí)，紙箱上的圖案一下就倒影在了墻面上，五光十色，夢幻極了！
好奇的我問爸爸這個(gè)光影游戲是什么原理？爸爸告訴我這是由于光的透射，光透過帶有顏色的濾鏡就會(huì)變成對應(yīng)的顏色。
通過今天的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還能從中學(xué)到不少知識(shí)呢！今天的收獲真不��！
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)3
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫鹽水浮雞蛋。你是不是很疑惑？雞蛋怎么能浮出水面呢？讓我們一起來做實(shí)驗(yàn)吧！
制作這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備的材料：一個(gè)雞蛋、一個(gè)250毫升的杯子、一杯水、一個(gè)鵪鶉蛋大小的勺子、大約五勺鹽。實(shí)驗(yàn)開始了！首先把杯子里注入半杯水，再把一勺鹽輕輕的放入水中，然后用勺子攪拌均勻，鹽剛進(jìn)入杯子時(shí)，鹽像一位位舞者一樣，翩翩起舞�？刹灰粫�(huì)兒卻消失的'無影無蹤了。最后，手拿雞蛋，小心翼翼的放到鹽水里�？墒请u蛋像個(gè)搗蛋鬼一樣逗我，跑到了水底，并沒有浮起來，實(shí)驗(yàn)失敗了。我想：我為什么沒有成功呢？我突然想起來，媽媽說過做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的鹽水要達(dá)到一定的濃度，我明白了。所以我把剩下的四勺全部放到了水杯里。用勺子拼命的攪拌，終于攪勻了，我又把雞蛋放入水杯里，過了三秒鐘，雞蛋“噌”就到了水面上，像剃了頭似的，又像一個(gè)小島嶼一樣。我的實(shí)驗(yàn)成功了，我大聲喊到：“我成功了，我成功了��；
原來啊！清水的浮力比鹽水的浮力小，難怪雞蛋在清水里浮起來呢！
科學(xué)真是無處不在，只要我們細(xì)心觀察、積極思考，生活中一些難以解釋的現(xiàn)象都可以用實(shí)驗(yàn)來解釋。
從今天起，我要做一個(gè)小科學(xué)家。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)4
我從一本書中得知了用一張紙就可以把杯子里的水托住的小實(shí)驗(yàn)，不如和爸爸一起來試試吧。
我們先把材料準(zhǔn)備好，杯子、水、刀和一張平整的A4紙。實(shí)驗(yàn)開始了，我先用刀把A4紙裁成比杯口稍大一點(diǎn)的.4份。接下來我把杯子里接上三分之二的水。然后，我右手拿著水杯，左手把一份紙死死地按在杯口，接著，我又把杯子慢慢倒扣過來。此時(shí)此刻，我的心里像是有一只小兔子想要跳出來一樣，不過，我還是果斷的把手松開了。嘩啦——水瞬間流了出來。第一次實(shí)驗(yàn)我們宣告失敗。但這是怎么一回事兒呢？我終于找出了原因。是因?yàn)槲野醇垥r(shí)太用力了，還有倒扣杯子時(shí)太慢了。我想再做一次看看。
這回我吸取到了經(jīng)驗(yàn)。我右手拿住杯子，左手輕輕的按住A4紙，快速的把杯子倒了過來。我緊張又滿懷希望的把左手松開了。哇哇哇！水真的停在了空中。“宣！告！成！功！”過了大約十秒鐘，我把紙抽了出來，水才流了出來。
實(shí)驗(yàn)確確實(shí)實(shí)是成功了，但這是什么原理呢？這個(gè)問題讓我疑惑不解。到了后來我才知道，是因?yàn)榧埖南路绞艿酱髿鈮簭?qiáng)，空氣給紙張一個(gè)托舉的力量，使其不會(huì)下落，紙張便把水撐了起來。
通過做小驗(yàn)也能明白一個(gè)道理�。∥乙院笠惨鄤�(dòng)手，多動(dòng)腦！
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)5
聽同學(xué)說，紙船在水中漂浮的`時(shí)候就會(huì)沉下去。我想驗(yàn)證真實(shí)，所以決定在家里做一次實(shí)驗(yàn)：如果我折一條紙船放在水里，它會(huì)不會(huì)沉下去呢？
說干就干，于是我立刻興致勃勃地準(zhǔn)備材料。先用一張正方形的彩色手工紙，按著說明折了一條紙船。然后裝來一盆水，接著，把紙船輕輕地放進(jìn)水里。剛開始紙船沒有沉下去，我轉(zhuǎn)念一想：“如果給它增加一些阻力，那它會(huì)不會(huì)沉下去呢？”于是，我對著紙船用嘴使勁地吹風(fēng)，并用手拍打水面，最后還用手按住小船往水里壓，小船沉下去但馬上又浮上來了。但是當(dāng)紙船的底部慢慢地濕透了，腐爛了，沒過多久就往下沉了。
頓時(shí)，我心里涌出了無數(shù)個(gè)問號(hào)，急忙跑去問爸爸：“為什么紙船開始不會(huì)沉下去，但當(dāng)它濕透了就會(huì)沉下去，化開了呢？”爸爸笑著回答我：“那是因?yàn)樗懈×�，�?dāng)浮力大于重力時(shí)，它就會(huì)浮在水面上。但是當(dāng)紙船一直在吸收大量水分，紙船變重了，重力大于浮力時(shí)，它就會(huì)沉下去了�！�
聽了爸爸的話，我知道了為什么紙船能浮在水面，但過一段時(shí)間又會(huì)沉下去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我知道在玩中，只要肯開動(dòng)腦筋，可以收獲許多東西，增長很多知識(shí)的。真是玩中也有大智慧呀！
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)6
今天早上，我聽同學(xué)們說在一瓶油里滴上各種顏色的色素會(huì)形成“彩虹珍珠雨。”“真的？”我不相信。
回家，我拿七種顏色的色素，和一瓶媽媽炸圓子剩下的油做起實(shí)驗(yàn)來。首先，我將油灌進(jìn)一個(gè)透明的瓶子。接著我往里面滴入各種顏色的'色素。然后我蓋上蓋子。最后我搖了搖瓶子。哇！真的一個(gè)個(gè)珍珠從一邊到另一邊，真像下雨了的。
我有點(diǎn)疑惑。既然色素在油里是一滴滴的，那為什么在水里就不行呢？帶著這個(gè)疑惑，我又做了一遍實(shí)驗(yàn)，不過是用水做的！
這一次我準(zhǔn)備開始滴色素的時(shí)候心里有一個(gè)巨大的石頭懸在空中隨時(shí)都會(huì)掉下來。開始滴了！啪！一滴紅色的色素掉進(jìn)了水中。頓時(shí)，清澈透明的水立刻變成了淡紅色的，我又滴了一滴黃色的，淡紅色的水又變成了橙色的。
這是為什么呢？我跑去問媽媽，媽媽說：“因?yàn)樯厝苡谒蝗苡谟��！?/p>
這次實(shí)驗(yàn)真有趣！
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)7
星期天，我和朋友一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
有人喜歡草原，有人喜歡大海，我偏偏喜歡雄偉的火山，而且很想看看火山噴發(fā)的樣子。但是我們這里沒有火山。我突然想起科學(xué)老師教過我們的.一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就跟火山噴發(fā)情景一樣。于是，我高興地叫上我的朋友，讓他和我一起做實(shí)驗(yàn)。
我迫不及待地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，有一個(gè)細(xì)長的容器，一些小蘇打和一些檸檬酸，還找來一個(gè)小瓶子、顏料和一瓶水。實(shí)驗(yàn)開始了，我先把檸檬酸和小蘇打倒在容器里，再加入一滴顏料，這樣會(huì)更好看。然后我把它們搖均勻。最后，我小心地把水倒進(jìn)容器里。這時(shí)，容器里快速產(chǎn)生氣體和泡沫，泡沫越來越多，最后像火山一樣噴發(fā)出來，非常壯觀。
為什么會(huì)這樣呢？原來，小蘇打和檸檬酸遇到水就會(huì)形成大量的氣體和泡沫，容器體積小，裝不下，泡沫就會(huì)噴發(fā)出來，像火山爆發(fā)的情景一樣。
我真是太喜歡做實(shí)驗(yàn)了，只要?jiǎng)邮肿鰧?shí)驗(yàn)，就可以知道想要的知識(shí)奧秘了。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)8
前天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫：鹽水浮雞蛋。
我先準(zhǔn)備了一些材料：雞蛋、比雞蛋大一點(diǎn)的玻璃杯、一紙袋、一點(diǎn)兒鹽和一雙筷子。
首先，先要調(diào)制好鹽水。在玻璃杯里接一半兒熱水，用鹽勺挖六勺鹽，加入玻璃杯里；然后，用一雙筷子在水中一直攪拌；直到白花花的鹽與水融為一體，看不見顆粒為止；最后，我自信地把玻璃移斜一點(diǎn)兒，但不要把鹽水倒出來。我把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就順著斜度滑下去，好似在體驗(yàn)滑滑梯，雞蛋下去后，我把杯子正過來，雞蛋真的浮起來了，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)極了，一邊拍手一邊喊：“哇！雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！真神奇！”
雞蛋露出了白花花的小腦袋，我又手指一按，它剛沉了下去，又浮起來了，我不停的按動(dòng)它，它就不停的'沉浮。此時(shí)的雞蛋就像一位優(yōu)美的舞者，表演著精美的舞蹈。
我想：為什么雞蛋會(huì)浮起來呢？
我請來了媽媽，媽媽說：“濃鹽水比清水浮力大，雞蛋在清水時(shí)，它會(huì)很快掉下去，如果把雞蛋放進(jìn)濃鹽水，它反而會(huì)浮起。”
原來生活這么多科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我以后要學(xué)好科學(xué)，做一個(gè)小小科學(xué)家。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)9
我今天給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以讓瓶子“吹”氣球。需要的材料有：白醋、蘇打粉、氣球、瓶子。
首先把蘇打粉放在氣球里，在瓶子里裝點(diǎn)白醋。然后撐開氣球口，套在瓶口上，把氣球拉緊。接著把氣球提起，不停的'捻氣球的“肚子”，蘇打粉好像在對我說：“我可不要和白醋待在一起，味道太難聞了，我就要在這里睡大覺！”可他們最后還是落入了白醋的“魔爪”中，白醋開始“換衣服”，變得越來越白，開始冒泡，我覺得就要成功時(shí)，氣球非要跟我玩，就是不想立起來，還調(diào)皮的說：“我就是不想讓你成功�！笨磥磉@次失敗了。
我們再來做一次，一定可以成功。這次多加一點(diǎn)兒蘇打粉，看看汽球聽不聽話�？�，氣球這次聽話了，漸漸地立了起來，“肚子”也越來越大，像一位大肚子將軍。
因?yàn)榘状缀吞K打粉在一起產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳進(jìn)入氣球內(nèi)部，充滿了氣球，氣球就立了起來，也變得越來越大了。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)10
今天，我興致勃勃地來到了開心作文社，因?yàn)槔蠋熣f要做胖大海變大的實(shí)驗(yàn)，所以很開心。
上課了，老師全班同學(xué)分成三組，我在第三組。老師首先給了我們一個(gè)胖大海，只見它像一顆棗核一樣大。中間圓兩邊尖還有一股中藥的氣味。叔叔又給我們每組一個(gè)杯子，然后倒入開水，我們把一個(gè)胖大海放進(jìn)熱水里。頃刻間，胖大海從杯底浮了上來，并不斷冒泡，就像一只可愛的'小魚在水里吐泡泡。過了一會(huì)兒，胖大海慢慢地變大了，像張開的大嘴巴，吐出了棉花一樣的東西，原來的胖大海只有手指頭那么大，而現(xiàn)在卻快占滿了杯子。我們組有一個(gè)同學(xué)拿起杯子喝了一半后不喝了，老師要求喝完，他只好把胖大海水喝完了。他喝完后，老師說這水可以治病。哇，原來胖大海是一種藥，怪不得聞起來味道有點(diǎn)嗆人。
我喜歡這次實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗覑凵狭丝茖W(xué)，也愛上了寫作文。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)11
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。首先，準(zhǔn)備五個(gè)杯子，四張紙對折三次，一個(gè)攪拌棒，不同顏色的色素。先裝五杯水，滴上不同顏色的色素，攪拌一下，再把四條紙插在兩個(gè)水杯中間，我很期待，本來我以為實(shí)驗(yàn)的目的是兩杯水的顏色通過紙相互混合，可是，結(jié)果很不理想，我等了很久，杯里水的顏色卻一點(diǎn)也沒變。
我思索良久，決定換一種方法來做。材料不變，和上面的步驟一樣，只是這次只裝三杯水，兩杯不裝水。這次實(shí)驗(yàn)的`目的是，通過紙讓兩杯水流到空杯里，混成新顏色。我耐心地等待著，我想：這些新顏色應(yīng)該也很漂亮。過了一會(huì)，原本是空杯，現(xiàn)在已經(jīng)裝了一些水了，可它并不是新顏色，而是兩種顏色相隔開了！這時(shí)媽媽對我說：“可以攪拌一下呀�！蔽以静幌霐�，但回頭一想，多聽別人的建議是一件好事。于是我攪一攪，果然有新顏色！把那些紙拿出來放在一起，哇，像彩虹一樣好看！我又想到了一種方法：在做準(zhǔn)備時(shí)，把有不同顏色水的杯子換下位置，就會(huì)混成別的顏色吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：紙巾里有一些“小管道”，水吸附在這些細(xì)小管道內(nèi)側(cè)，由于內(nèi)聚力與附著力的差異，水能被輸送到空杯里，我們稱這種現(xiàn)象為“毛細(xì)現(xiàn)象”。
三年級(jí)下冊語文作文我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)12
我見過雞蛋在水中浮起來，也見過筷子的神力，可是我就是沒有見過白紙的魔力。難道它具有神奇的魔法嗎？
帶著這個(gè)疑問，我特意上網(wǎng)查了，發(fā)現(xiàn)原來紙還可以把手托起來。我很好奇，于是我去做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先準(zhǔn)備材料：杯子、水盆、紙。紙建議用普通衛(wèi)生紙。首先把水杯接滿，放進(jìn)水盆里，然后把紙蓋上。當(dāng)時(shí)我想，如果這次失敗了，那我不知道還要做多少遍。就在我很害怕，擔(dān)心這次實(shí)驗(yàn)會(huì)失敗時(shí)，一只有力的手握住我的手，快速把杯子倒了過來。我回頭一看，原來是老媽在幫我呀！紙竟然把水托了起來。
這是怎么回事？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查了一下。原來是因?yàn)楸永餂]有空氣，沒有了大氣壓，所以外面的`氣壓把紙托住了，于是就成了我們看到的現(xiàn)象。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，我推介大家去做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
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