小學(xué)生作文(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我家里養(yǎng)了一只小金錢龜。
剛開(kāi)始，我只知道它是烏龜?shù)囊环N，它的背殼與別的烏龜背殼不一樣，后來(lái)我問(wèn)了博學(xué)多才的`爸爸，我才知道它叫小金錢龜，它的背殼上面的圖案就像我國(guó)古代用的錢幣，也是一種硬幣，叫銅錢。它的龜背上像一個(gè)個(gè)銅錢，所以他的名字也由此得來(lái)。我抑制不住自己的想象：在古代，金錢龜?shù)谋成隙际倾~錢，那肯定是財(cái)神爺?shù)南笳餮�！古代人為了�?cái)源滾滾，肯定要把金錢龜給供起來(lái)養(yǎng)��！
我把它放在盆子里養(yǎng)，我想：會(huì)不會(huì)委屈了它。開(kāi)始，我不知道它吃什么，我就喂菜給它吃，它不吃，我再喂它吃水果，它還是不吃。爸爸看我在喂食物，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“它又不是食草動(dòng)物，它是吃肉的，你喂蔬菜和水果它當(dāng)然不吃了�！庇谑�，爸爸剁了一些肉扔給它吃，它真吃了。它吃的樣子很有趣，先用頭碰碰，接著把頭縮到硬殼里，就這樣，他一伸一縮弄了好幾次，才放心把頭伸出來(lái)，向四周環(huán)視了一下，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，然后，猛地一下子把肉叼住，拖到陰暗的地方津津有味地吃起來(lái)。
我還聽(tīng)說(shuō)烏龜和青蛙一樣是兩棲動(dòng)物。于是，我把盆里裝滿水，把它輕輕放到水里，它一落水，就鉆下水，又浮上來(lái)，擺著四條腿，在水里游來(lái)游去。
金錢龜給我的課余生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。
小學(xué)生作文 篇2
聽(tīng)說(shuō)紅梅公園一年一度的梅花節(jié)開(kāi)幕了，我和媽媽聞?dòng)嵍�，想一睹梅花的風(fēng)采。雖說(shuō)已是初春了，但空氣里仍透著幾分寒意。
一走進(jìn)紅梅閣，整個(gè)人仿佛進(jìn)入了梅花的世界。梅花清香撲鼻，純凈疏淡，讓人覺(jué)得心曠神怡。梅樹(shù)高低錯(cuò)落有致，且形態(tài)各異。有的把樹(shù)枝長(zhǎng)長(zhǎng)地伸出去，像好客的主人熱情地歡迎游客的到來(lái)，有的優(yōu)雅地立在那里，盡情展示自己美麗的姿態(tài)。眼前的梅花仿佛早已耐不住一冬天的寂寞，迫不及待。
、競(jìng)相綻放。繁花開(kāi)滿了整個(gè)樹(shù)枝，不留一點(diǎn)空隙。走近一瞧，呵，里面還有許多可愛(ài)的花骨朵兒正漲紅了臉，鼓足了勁，準(zhǔn)備為春天再多添一抹亮麗的色彩。梅花不僅形態(tài)各異，顏色也各不相同。有的是淡粉色的.，就像小女孩的臉頰，看了誰(shuí)都想捏一下；有的是鮮紅色的，紅出了春的勃勃生機(jī)。最引人注目的還是那淺綠色的梅花，這花遠(yuǎn)看像白色的，近看卻是淺綠色的，它超凡脫俗的氣質(zhì)，在梅花群中脫穎而出！
梅花開(kāi)得熱鬧，賞梅的人更是熱鬧。有的走在小路上，時(shí)不時(shí)在花下駐足欣賞，情不自禁地嘖嘖贊嘆；有的踮起腳尖，嗅著梅的清香，陶醉其中；有的舉著相機(jī)，壓低身子，專注拍攝，想用照片定格住梅花婀娜的姿態(tài)……
“紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩……”當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹過(guò)，梅花就昂首怒放，喜報(bào)春的消息……
小學(xué)生作文 篇3
今天回家給媽媽說(shuō)我巴打針了，媽媽說(shuō)你什么時(shí)候打針的給我講一下吧。
我今天中午上圍棋課的'時(shí)候我打了針，在門口排隊(duì)的時(shí)候李老師表?yè)P(yáng)了我，我進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，對(duì)老師說(shuō)我有點(diǎn)害怕，老師說(shuō)沒(méi)事呀，于是我進(jìn)去了，我沒(méi)有感覺(jué)到疼，我就打完針了。
小學(xué)生作文 篇4
開(kāi)學(xué)嘍，開(kāi)學(xué)嘍！
教室里，操場(chǎng)上，都是各個(gè)同學(xué)的身影。
一進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)擁抱在一起，或是往對(duì)方胸脯上輕輕打上一拳。他們不住地互相叫著對(duì)方的名字，校園里滿滿都是歡聲笑語(yǔ)。
突然，陳老師笑容滿面地走了進(jìn)來(lái)，告訴我們要去搬書。我們便以迅雷不及掩耳之勢(shì)排成了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。
當(dāng)一疊書交到我手中時(shí)，我說(shuō)：“哈，不過(guò)如此嘛！”可來(lái)看的時(shí)候沒(méi)那么特別，去的時(shí)候路好像被女巫施了魔法似的`很長(zhǎng)很長(zhǎng)。
別的同學(xué)有的把書抱著；有的放在肩膀上；還有的頂在頭上。各個(gè)都變著姿勢(shì)。
我覺(jué)得路越走越長(zhǎng)，我左肩換右肩，又換頭來(lái)頂，又來(lái)拎，可還是一個(gè)字“重”。
終于到樓梯了，我四肢快無(wú)力了。一邊小心翼翼地往上走，生怕書本散落一地，還一邊念道：“怎么會(huì)這么長(zhǎng)呢……”
我都以為快到教室了，怎么還在四樓呀？我一屁股坐在樓道上�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，我又繼續(xù)走著剛剛沒(méi)走完的路。
��！好不容易上了五樓，便把書本放在空地上。
搬書，看起來(lái)那么簡(jiǎn)單的事，做起來(lái)可是那么的吃力��！
小學(xué)生作文 篇5
今年春節(jié)，爸爸、媽媽買了各種各樣的年貨，為我做了許多好吃的東西，還給了我一個(gè)大大的紅包。我捏了捏，挺厚的，想到可以用來(lái)繳學(xué)費(fèi)，買書和文具，當(dāng)然還有零食，我在心里偷偷地笑了。大年初五晚上，我們邊吃晚飯邊聽(tīng)新聞，不經(jīng)意間聽(tīng)到：一個(gè)小孩患上了重病，但是他的父母十分貧窮，已經(jīng)無(wú)力負(fù)擔(dān)巨額醫(yī)療費(fèi)了。主持人最后說(shuō)：“大家來(lái)關(guān)心這個(gè)貧困的家庭，獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心吧�！�
我聽(tīng)了這則新聞，心想：這大過(guò)年的，我和爸爸、媽媽在家舒舒服服過(guò)春節(jié)，而那個(gè)孩子卻在病房里承受著病痛，他的父母成天愁眉苦臉，為孩子焦慮不堪。我越想心里越不是滋味。突然，我想到一個(gè)主意，于是對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想拿出壓歲錢的一部分捐給剛才那個(gè)小孩�！彼麄兟�(tīng)了，很贊成我的'想法，也要跟我一起去。
第二天，我們按照新聞中的地址找到了這個(gè)孩子的病房，當(dāng)我把裝錢的信封交到孩子父親的手里時(shí)，只見(jiàn)他噙著淚花，不住地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”走出病房，我心想：壓歲錢雖然少了一些，但是我用它做了一件有意義的事。我欣慰地笑了。
小學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人多多少少都會(huì)喜歡一些樂(lè)器，而我喜歡的是古琴。要問(wèn)我為何會(huì)喜歡古琴，那就要從那個(gè)夏季說(shuō)起了。
夏天來(lái)臨了，天變得越來(lái)越熱，為了避光，我坐在樹(shù)下看書，正看得入神時(shí)，一陣清風(fēng)吹來(lái)，細(xì)聽(tīng)，又不像是清風(fēng)，反倒像某一種樂(lè)器的聲音。我連忙放下書，去尋找聲音的來(lái)處，走著走著，走到一戶人家的門口，主人正在里面彈著琴，我這才明白那聲音原來(lái)是琴聲。因?yàn)榕麦@擾了主人，我就一直沒(méi)有吭聲。一首終了，我還仍然沉醉不已，無(wú)法自拔，直到主人問(wèn)我你為什么在這兒，我老實(shí)的答道，是你的`琴聲吸引我來(lái)了。聽(tīng)了我的回答，主人不禁笑問(wèn)道，我的琴聲津如此好聽(tīng)嗎？我點(diǎn)頭，他又問(wèn)：“你為什么覺(jué)得好聽(tīng)？”我說(shuō)：“你把這首曲子的憂傷彈得淋漓盡致，讓人不禁著迷�！甭�(tīng)了我的回答，他若有所思道，我不明的看著他，忽然隱約聽(tīng)他說(shuō)：“那我教你彈這首曲子可好？”聽(tīng)他這么說(shuō)，我可是求之不得，連考慮都沒(méi)考慮一下，就答應(yīng)了。
自那一天起，我閑著就來(lái)這里學(xué)琴。開(kāi)始，彈的極是不好，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的一番苦練，原來(lái)能嚇?biāo)酪恢恍▲B(niǎo)的琴聲也越發(fā)變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。連一向不夸我的古琴老師都贊起我來(lái)，開(kāi)始我不信自己會(huì)彈得如此好，一天要問(wèn)古琴老師好幾遍，我真的彈得如此好聽(tīng)嗎？問(wèn)得多了，自然也就相信了，現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)彈那首曲了，雖彈不出那種憂傷，但也挺好聽(tīng)。時(shí)間過(guò)得真快，今天就是我離去的日子，我還如往常一樣坐在涼亭里彈著那首《鸞獨(dú)舞》，曾記得古琴老師說(shuō)過(guò)：“這首曲子，代表的是分離�！蔽蚁氪丝虥](méi)有一首曲子比它更合適了，我想著，我雙手撫琴，開(kāi)始，琴聲像水，又像風(fēng)，一直持續(xù)，突然，一個(gè)重音打破了以往的節(jié)奏，結(jié)了尾，一首終了，我離去了。
事隔多年，現(xiàn)在的我閑時(shí)還會(huì)彈一首《鸞獨(dú)舞》只是曲猶在，人已散，想起當(dāng)日的情景，不由悲傷起來(lái)，好像也是那時(shí)我才愛(ài)上了古琴吧！
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文06-12
(經(jīng)典)小學(xué)生作文07-21
[經(jīng)典]小學(xué)生作文07-22
(精選)小學(xué)生的作文07-24
小學(xué)生作文（經(jīng)典）07-25
（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24