實(shí)用的小學(xué)生的作文常用(4篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
遠(yuǎn)方的小學(xué)生：
你好！
我叫席傳滕，來(lái)自鄒城市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我在電腦上看到了你們的情況，知道了你們的困難。你們那里發(fā)生了地震，還是不能在好的環(huán)境下讀書(shū)，學(xué)習(xí)。有的小學(xué)生卻是不幸死亡。你們?cè)谀抢锸芸�，而我們�(cè)谶@里過(guò)得很舒服，高興。我們或許要比你們那里好上千倍萬(wàn)倍。
我要開(kāi)展“手拉手”這個(gè)活動(dòng)。我把同學(xué)們都組織起來(lái)。一起把我們的壓歲錢(qián)，零用錢(qián)都捐起來(lái)給你們。還會(huì)把一些新的作業(yè)本，筆，鉛筆盒……作為一個(gè)同齡人，我覺(jué)得應(yīng)該盡自己的一份微薄之力。再被高樓和大山隔斷視線的我和你之間，拉緊我們的關(guān)系。
我們會(huì)帶著你們?nèi)⒂^山東濟(jì)寧的名勝古跡。品嘗山東的小吃，讓你們吃個(gè)夠。送你們一些小的紀(jì)念品，讓你們不要忘記，不要忘記我們，我們永遠(yuǎn)是你們的好朋友。記得有首歌唱得好：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……這次活動(dòng)，讓我懂得了一定要關(guān)心他人，不要只顧自己，認(rèn)識(shí)一下遠(yuǎn)方的小學(xué)生，友好相處。相信我們一定能成為好朋友！
如果方便的話，也可以直接到你們那里問(wèn)候。把最真誠(chéng)的溫暖帶給你們。讓我們一起行動(dòng)吧，多幫助一位小學(xué)生，多帶去一份問(wèn)候。
祝你們健康成長(zhǎng)快快樂(lè)樂(lè)！
【篇六：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫(xiě)一封信】
遠(yuǎn)方的朋友XXX：
你好！
我來(lái)自美麗的新疆，新疆是一個(gè)四季景色宜人，瓜果飄香的地方。我的母校，也是新疆最好的學(xué)�！獙�(shí)驗(yàn)小學(xué)，而我們班，也是實(shí)驗(yàn)小學(xué)最好的'班——五年級(jí)六班。不管你是一個(gè)活潑善良、機(jī)靈可愛(ài)的小男孩，還是美麗善良、樂(lè)于助人的小女孩，我都會(huì)和你手拉著手，成為最好的朋友。
我的名字叫XXX，是一個(gè)活潑善良、機(jī)靈可愛(ài)的小男孩，我是漢族人，我有一雙明亮的眼睛，聰明的腦子，兩只耳朵可是能聽(tīng)到任何細(xì)小的聲音呢！如果你倒我們學(xué)校來(lái)，我會(huì)熱情的帶你參觀我們的學(xué)校的
我們新疆有許多特產(chǎn)，比如吐魯番的葡萄，阿克蘇的蘋(píng)果，庫(kù)爾勒的香梨，庫(kù)車(chē)的小白杏，哈密的瓜等等。到時(shí)候，你到新疆來(lái)，好客的新疆人民會(huì)熱情的接待你的。
美麗的新疆還有許多的旅游勝地，如美麗的火焰山，天山天池，吐魯番的葡萄溝，和田的胡楊林，伊犁的那拉提大草原等等。如果你到新疆來(lái)，記得找我做向?qū)丁?/p>
還有手拉手活動(dòng)沒(méi)說(shuō)呢，我的計(jì)劃是這樣的：
1、多聯(lián)系，有時(shí)間咱們寫(xiě)信或者聊QQ。
2、了解對(duì)方的學(xué)校，家鄉(xiāng)特產(chǎn)等等。
3、互相交流學(xué)習(xí)心得，共同進(jìn)步。
祝：
學(xué)習(xí)進(jìn)步，開(kāi)心每一天！
你未來(lái)的朋友XXX
20xx年3月11日
小學(xué)生的作文 篇2
昨天，“叮當(dāng)貓”帶著我穿越時(shí)空，來(lái)到了未來(lái)世界。哇！未來(lái)世界的確是高科技時(shí)代，就連房子也顯得神奇無(wú)比！
首先，門(mén)上裝有電子眼，當(dāng)主人接近門(mén)口時(shí)，各種生理數(shù)據(jù)與微電腦儲(chǔ)存的信息相符，大門(mén)便發(fā)出一聲甜美而有禮貌地主人請(qǐng)進(jìn)，隨著自動(dòng)打開(kāi)；如果有陌生人來(lái)訪的提示，就會(huì)提醒主人注意；一旦有壞人破壞入侵，它就自動(dòng)警報(bào)。
主人一進(jìn)門(mén)，鞋柜自動(dòng)打開(kāi)，彈出拖鞋，供主人更換。進(jìn)入客廳，只要一坐到沙發(fā)上，沙發(fā)上的自動(dòng)電鈕。將同時(shí)啟動(dòng)房屋的功能——電視機(jī)打開(kāi)了，開(kāi)水燒好了。一會(huì)功夫，房間自帶的.機(jī)器人保姆也按照主人的意愿，把飯菜做好了。飯后，機(jī)器人保姆自動(dòng)收拾碗筷，打掃屋子，讓住人安心的休息。
未來(lái)的房子還有許多神奇的功能。比如，它還可以隨季節(jié)變化而調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度：甚至可以察覺(jué)出主人的喜怒哀樂(lè)根據(jù)主人的心情隨時(shí)變換室內(nèi)色彩，播放不同的音樂(lè)：主人如果想上哪旅游，它還可以變成飛船等交通工具，讓主人在短短的幾分鐘內(nèi)到達(dá)世界的任何一個(gè)地方。
我住上了高級(jí)神奇的房子，高興的一蹦三尺高！“撲通”——突然，我被摔倒了床下，原來(lái)我做了一場(chǎng)夢(mèng)。不過(guò)我還真要感謝“叮當(dāng)貓”，是它帶我來(lái)到了未來(lái)世界。也許，未來(lái)的房子的功能，比我的夢(mèng)想還要完美，我期待著。
小學(xué)生的作文 篇3
馬上就要畢業(yè)了，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，可是我們卻做了許多錯(cuò)事還沒(méi)有彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，如果，可以再做一次小學(xué)生……
星期三，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，美麗的校園內(nèi)百花爭(zhēng)艷，還散發(fā)著迷人的香氣。幾只蝴蝶翩翩起舞，點(diǎn)綴在藍(lán)藍(lán)的天空中，多么和諧的畫(huà)面��！安靜的教室里我們認(rèn)真地看著書(shū)本，似乎要把所有的知識(shí)都消化。忽然一段曲調(diào)打破了此時(shí)的.靜謐，原來(lái)是老師的手機(jī)響了，不過(guò)老師說(shuō)了幾個(gè)字后就掛了電話，所以我們也沒(méi)怎么在意�！艾F(xiàn)在我宣布一件事情，我們明天去社會(huì)實(shí)驗(yàn)基地玩，學(xué)校組織六年級(jí)的“六一”活動(dòng)，所以，大家要聽(tīng)話一些哦！”“好！”我們興高采烈叫道。下課后，我們都積極討論這個(gè)問(wèn)題，比學(xué)習(xí)勤快多了。又上課了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，可是我們班有些學(xué)生卻因?yàn)樽蛱斓恼Z(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，在數(shù)學(xué)課堂上寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，只是怕語(yǔ)文老師生氣而不帶我們?nèi)ネ娑眩Y(jié)果被數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)了，最后還被語(yǔ)文老師也知道了。下課后，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走到教室，沉默了一會(huì)兒，老師說(shuō)道：“你們明天不用去玩了，我已經(jīng)取消了這次活動(dòng)。”我們委屈的看著老師，臉上寫(xiě)滿了：為什么？老師繼續(xù)說(shuō)：“你們太讓我失望了，昨天晚上那么長(zhǎng)的時(shí)間干什么去了？偏要等到今天早上數(shù)學(xué)課再來(lái)補(bǔ)？”這時(shí)，又有一個(gè)電話打來(lái)，老師也是很快掛斷了電話�！翱傊�，這一次活動(dòng)取消，別的班都去玩，你們?cè)诮淌依锷弦惶斓恼n！”說(shuō)完就只留下殘留的背影。這下我們班可炸開(kāi)了鍋，許多人都說(shuō)老師剛才的那通電話是告訴校長(zhǎng)我們?nèi)∠嘶顒?dòng)，明天是沒(méi)希望了。大家都在那兒抱怨，我也不例外。大家都說(shuō)這樣做很不公平，但是，誰(shuí)又能改變得了這樣的事實(shí)呢？
但是到今天我明白了，其實(shí)老師何嘗不想去玩，多給我們上一天課，老師浪費(fèi)了一天的休息時(shí)間，但是讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，他們感到很欣慰，現(xiàn)在我也明白了老師的苦心。
如果可以再做一次小學(xué)生，我一定要親自對(duì)老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起！”老是這樣煞費(fèi)苦心的培養(yǎng)我們，而我們卻這樣的不領(lǐng)情，這使我感到很愧疚，在剩下的這幾十天里，我一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不辜負(fù)老師的期望！
小學(xué)生的作文 篇4
那個(gè)老人，他從家里拿出一把小椅子放在家門(mén)口，緩緩坐下，他凝望著遠(yuǎn)方。他渴望看見(jiàn)自己的兒子的灰色轎車(chē)從遠(yuǎn)處駛來(lái)，可是，這幾乎沒(méi)有可能。
他住得離我家不遠(yuǎn)，算半個(gè)鄰居，他的兒子，是某個(gè)大公司的老總，平時(shí)要不就去國(guó)外談?wù)勆�，要不就是在公司處理事�?wù)，根本沒(méi)空回家。偶爾一次回家，也只是回來(lái)拿文件，拿完后一聲不吭就匆忙離去。老人失望落寞的背影時(shí)時(shí)出現(xiàn)。
他不會(huì)用手機(jī)，我爸爸就經(jīng)常幫他撥他兒子的電話，他打過(guò)去，無(wú)非也就說(shuō)些小事：“天氣冷了，多穿衣服�！薄皠e老吃盒飯，那不營(yíng)養(yǎng)。”……他兒子也只淡淡然回他一句“知道了”，通話往往不到一分鐘就結(jié)束。
今年中秋，老人又把小椅子搬出來(lái)，步履蹣跚，每一個(gè)動(dòng)作都那么吃力，骨瘦如柴的身子不停的在風(fēng)中晃動(dòng)，他佝僂著腰，緊咬著嘴唇，兩眼飽含淚水，可淚水卻倔強(qiáng)地不愿落下。夜晚的燈光，把老人凄涼而孤獨(dú)的背影，拉得那么長(zhǎng)，那么長(zhǎng)。
突然，老人再熟悉不過(guò)的汽車(chē)聲響起——老人的`兒子回來(lái)了。老人的兒子回來(lái)了！他努力抑制住自己緊張而又激動(dòng)的心情，挪動(dòng)緩慢的步伐，像機(jī)器人一樣挪過(guò)去迎接他。“你……怎么來(lái)了？”他兒子笑著，一邊從后備箱拿出幾袋盒裝月餅，一邊說(shuō)：“今天中秋，公司放假，我就來(lái)看您了�！崩先诵Φ冒櫦y一道又一道，像朵盛開(kāi)的花。
當(dāng)晚，老人的那把小椅子旁，多了另一把小椅子，那把小椅子上，坐著一個(gè)西裝筆挺的年輕人。老人依舊佝僂著腰，嘴角微微上揚(yáng)，可雙眼卻不再飽含淚水，眼中閃動(dòng)的是欣喜寬慰的神色。夜晚燈光依舊明亮，不同的是，今夜的圓月，比什么都亮，比什么都暖，映照著老人和他兒子。父子倆，一起守望著月亮，守護(hù)著這份得來(lái)不易的團(tuán)圓，講著那些零零碎碎的生活瑣事，這動(dòng)人畫(huà)面，倒是有點(diǎn)兒像王建一首詩(shī)里的詩(shī)句：今夜明月人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。
團(tuán)圓不易，親情更難得！直到現(xiàn)在，老人與他兒子的這一幕，像電影回放一樣，仍在我腦海中激蕩，已經(jīng)成為我記憶深處中最動(dòng)人的畫(huà)面。不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”，珍惜與至親人的相處時(shí)光，最是動(dòng)人。
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