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有批改的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有批改的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有批改的作文1
見到我從小到現(xiàn)在就與粗心惡魔的鐵桿樣，爺爺奶奶爸爸媽媽何老師黃老師李老師……真是看在眼里，急在心上，天天百提醒千叮嚀萬囑咐：你就不能細心細心再細心一點嗎！可每次我的細心天使與粗心惡魔開戰(zhàn)時，我總是一名失敗的守護者，讓惡魔有可乘之機，讓我的天使傷心落淚，自己也吃盡了苦頭。
學(xué)習(xí)上守護失敗使我的成績總出意外
數(shù)學(xué)期末考試又到了，我瀏覽一下考卷，印象中不少題目已經(jīng)做過，容易的很，于是不假思索，下筆如飛，還搶交了頭卷。試卷發(fā)回來了，又是苦出望外：一道題答非所問，一道題減法變加法，還有一道題漏做。成績是78分，全班倒數(shù)第二。而這時的粗心惡魔正在一旁為自己又一次得手偷著樂呢！類似的望外之苦吃了多少回？我那好意思說出來呀。不多，也剛好78次。咿呀，說漏嘴了，讓你們見笑了，而我有什么辦法呢，只好苦中作樂吧。
生活上守護失敗使我丟三落四
就在上個星期二下午，我與幾個哥們在操場上瘋玩，不知什么時候惡魔也尾隨而至，我回到家里才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校剛發(fā)的'運動服外套又忘記拿回來了。這算啥？有時候上課的時間眼看就要到了，我好不容易百米沖刺下到一樓鉆進爸爸的車子，突然才想起語文書還躺在我臥室的書桌上。天呀，老兄，我住在9樓那！或者有時侯跑到一樓時才發(fā)現(xiàn)自己還穿著拖
有批改的作文2
穿過歲月浩瀚的煙塵，走過泥濘坎坷的道路，挨過寒冷渺茫的黑夜……中國，奏響了高速發(fā)展的交響曲。如果光芒四射是發(fā)展的奇跡，那么科技發(fā)展則是我們不斷進步的力量源泉。
人類社會的發(fā)展無疑是科技發(fā)展的歷史，現(xiàn)代文明社會的發(fā)展，更是與科學(xué)技術(shù)的日新月異息息相關(guān)�？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展為我們的.衣食住行帶來了便利與快捷。
姥爺告訴我，在古代，人們通過驛站、飛鴿傳書通信。到解放初期，書信仍是傳遞信息的主要方式。姥爺當(dāng)兵的時候，經(jīng)常與家人通信。當(dāng)時，一封信來回要十天左右。如果是十分著急的事情，就只能發(fā)電報。但當(dāng)時電報費很貴，一個字就要3角錢。而那時姥爺當(dāng)兵一個月只有6元錢的津貼。所以，一旦有急事要發(fā)電報，文字是精簡了再精簡。
時代在變化，科技在進步，部隊和姥爺?shù)募依锒及惭b了電話機。這樣，姥爺就可以時不時地聽到家人親切的聲音�，F(xiàn)在，手機、電腦已經(jīng)進入了我們的生活，與家人聯(lián)系就更加方便了。人與人的距離變得近在咫尺，即使對方遠在“天涯海角”。
有批改的作文3
看著天空中似小馬、似火把、變幻莫測的白云，勾起了我的想象：假如我是云，那該多好哇！
假如我是云，我要變成小朋友喜歡的東西，一會換一種，頑皮的和小朋友做游戲，我覺得這樣我和小朋友都會開心，一定很好。
假如我是云，首先我要飛到花兒不開，樹兒不長的沙漠地區(qū)，下一場透雨，讓花兒綻放，草兒變綠，樹兒變高。我還要飛到炎熱的'地方，變成一朵烏云，遮住強烈的太陽光，為人們帶來蔭涼。如果我一人遮不住強烈的太陽光，我要請來其他白云朋友，一起手拉手遮住太陽光。如果還不夠，我就去向太陽公公求情，請他收斂收斂他的光芒，不要傷害到人們，還要說服他，并且和他成為好朋友。
假如我是云，我要變成一床溫暖的被子，輕輕的蓋在賣火柴的小女孩身上，讓她不至于凍死街頭。我還要變出好多好多的棉花糖，讓非洲的窮孩子每人都分到一團，我要讓每一個窮孩子都開開心心的吃到棉花糖。
假如我是云，我要環(huán)游世界，在各地旅行，欣賞美景，然后告知其他的云，和他們一起變成一幅美麗風(fēng)光的畫，請?zhí)柟珵槲覀円稽c一點地涂上美麗的顏色，向人們展示美麗風(fēng)光，要讓沒錢旅游的人們也能看到世界各地的美景。
假如我是云，我看到有壞人做壞事的話，一定要下一場冰雹來懲罰他。如果這還不夠，我要變成黑云跟著他，讓他一輩子都生活在黑暗之中。
有批改的作文4
春天的小屋里，裝著暖暖的陽光；春天的小屋里，裝著繽紛的花朵；春天的小屋里，裝著綠色的希望；春天的小屋里，裝著童年的歡樂……還有幾個月就是“六一”了，我想到了媽媽答應(yīng)我的事：帶我去看十二只鴿子。
鴿子，那是和平的象征，但對我來說更是親情的.象征。我在一年級時，養(yǎng)了十三只鴿子，但由于家里沒地方養(yǎng)它們，只好把它們寄養(yǎng)在奶奶家，媽媽答應(yīng)讓我每個“六一”去看它們。但在我上學(xué)的日子里，奶奶總會時不時地打電話，告訴我許多鴿子的情況，這個電話不僅讓我知道鴿子的成長趣事，還讓我時刻知道奶奶的生活情況。
記得我上小學(xué)的第一個“六一”節(jié)，我回去看鴿子，那些剛開始瘦小的白色精靈們，現(xiàn)在已經(jīng)變得胖乎乎的，從他們的眼神里，我仿佛看見了奶奶照顧它們的情景：早上，奶奶早早地起床，給鴿子們喂食；晚上，怕鴿子冷，在籠子上罩上被子……我又想到每次過年獨個回奶奶家，奶奶總把我的被子拿出去曬，晚上睡在我旁邊不停地幫我蓋被子，每天的餐桌上都有雞鴨魚肉…
每當(dāng)這時，我都感到好幸福！奶奶這是把對我的愛都傾注在了這些小精靈身上，它們幫我延續(xù)了奶奶的愛。一看到我這個小主人，鴿子們爭先恐后地飛到我的肩上，用柔軟的羽毛撫摸著我的臉。
第二個“六一”，因為學(xué)校有活動，我沒去看它們，聽奶奶說：鴿子很想我。第三個“六一”，當(dāng)我回去時，十三只鴿子中已經(jīng)有一個飛離了，其他鴿子依舊親昵的撫摸著我的臉，我開心的笑了……
有批改的作文5
“唰唰——唰——”老師又在認真批改作業(yè)了。每次聽到這個聲音，我就會回憶起我第一次改作業(yè)的時候。
我記得是上個星期五，我看到一個老師抱著好幾疊作業(yè)走進辦公室。老師改作業(yè)可真不容易呀，我心里面生出一種強烈的感覺——要幫老師改作業(yè)，同時我還可以提高自己的`綜合能力，所以我連忙向老師辦公室跑去。
一路上我心里面都很緊張，拿著一支紅筆發(fā)抖，老師會不會拒絕我呢？但是我的心里面一直鼓勵自己。我一個人獨自拿著紅筆慢吞吞地走進辦公室，班主任和其他老師在忙碌著批改作業(yè)。我小聲地說了一句：“老師，我……我能不能……幫您改作業(yè)？”老師微笑地回答道：“好哇。你先試一下，不會的時候問老師。”聽到老師的回答，我的緊張有了一些舒緩。
改作業(yè)一定要講究快吧，于是我連忙拿起紅筆就改了起來。因為心里很緊張，在改一位同學(xué)的作業(yè)時，我的表情嚴肅認真，生怕會有一個失誤的地方。我的動作行云流水，就好像以前練過很多次一樣。我反復(fù)檢查這一道題，好像改對了，我覺得自己很厲害�？墒歉牡诙}的時候就沒有那么幸運了，問題出現(xiàn)了，我不小心把這個同學(xué)的書本畫了一條大橫線，我很緊張。跟老師坦白后，老師只說了一句：“好，再細心認真點。”就沒再繼續(xù)往下說。我回到班級又跟那位同學(xué)說了一下，他不僅沒說我，還原諒了我，我心里面很感動。
第一次改作業(yè)的我有點失敗，但是我并不難過。如果我再給老師改作業(yè)，我會加倍認真和細心。
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