小學生的作文實用[5篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學生的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文 篇1

　　她高高的個子，中等身材，一頭卷發(fā)烏黑油亮，大大的眼睛眨啊眨，潔白的皮膚就像雪一樣，整齊的牙齒，小小的的嘴唇，她待人和氣。猜猜看她是誰？

　　對了，她就是我們的語文老師：呂老師。我們都很喜歡她，但是我更喜歡她那充滿愛意的目光！

　　上課時，呂老師那奕奕有神的目光注視著我們，讓我們倍感親切。當我們取得好的成績時，她就用那贊許的目光，表揚我們、鼓勵我們，讓我們再接再厲。

　　當我們聽課走神時，她會用那敏銳的目光盯著我們，把我們的注意力拉近了課堂。當我們考試成績不理想時，她又用那鼓勵的目光讓我們感到信心滿滿、無比溫暖。

　　下課了，呂老師用那滿意的目光對我們說：“寶貝們今天表現(xiàn)的`不錯！”

　　放學了，她用那關心的目光，提醒我們要我們注意安全 。

　　總之，我喜歡您，我的老師！我更喜歡您的目光，您的目光將伴著我茁壯成長！

小學生的作文 篇2

　　“公主”，這個綽號太適合小C了，她每天都會換不同的衣服，而且，光這樣還不夠，她每天都被她好媽媽打扮得像公主，要不是小C還沒長高，見到她的人，一定不會想到小C是個小學生！她穿的衣服總會得到老師、家長、同學們的驚嘆。班主任天天都會問她，“你的衣服是在哪里買的？”因此，我們開始叫她“公主”。有時，老師也會和我們一起說她的綽號“公主”！連值日老師看到她，也會露出滿臉的笑容，雖然不認識小C，但是只要看到小C就會滿心喜歡。

　　因為這個綽號，班級開始流行起了取綽號，引起了班級的“綽號風”！什么黃鼠狼、豬頭……都不在話下。可說來說去，唯獨“公主”最好聽，不知怎么的，因為有了這個綽號，班級里再取多少綽號，也沒有這個著名。

　　當我們叫小C“公主”時，她的臉會漲得通紅，害羞地問我們，“誰說我‘公主’啦！”有時，她生氣時，還會毫不留情地追打我們，不管是男生還是女生，只要是叫她“公主”的`，都要被她狠狠追。

　　叫別人綽號總是不好的，但是我們眼里的“公主”根本不是什么綽號，而是贊美，只是讓小C感到害羞�！肮�主”是好聽的詞，可在小C眼中，“公主”似乎永遠是不好聽的，就算叫她“胖子”、“豬頭”她也愿意，可她就是不愛聽“公主”。后來想想，小C也挺好玩的，寧愿聽別人叫她“豬頭”，也不想聽一句“公主”。

　　經(jīng)過小C對老師的十次、二十次……的“投訴”，最后，老師宣布，不許再叫小C“公主”了！聽聞這句話，我們一個個垂頭喪氣，如果不能叫小C綽號----“公主”了，那還有什么比這個還好玩的呢？忽然見到小C得意洋洋的對著我們笑，現(xiàn)在輪到她叫我們綽號了，我們的末日要到了！

小學生的作文 篇3

　　她，眉清目秀，僅此而已。并不算可愛，也談上漂亮。但這個生靈的存在，改變了許多的心情，有好有壞。像獅子，想毛驢，隨和而又有主見。她和咕咕雞有著運動的夢，曾。最終，她放棄了，不知咕咕雞是否也隨波逐流……一切都像最初的美好，還是最初的好，她選擇了一條在普通不過的路，但滋味各盡不同。因為她不是你。永遠。

　　如果那張彩色相片上的不是一個人的話，這一切，該……想象之中……扭曲，心里有最薄的彩底。有怪癖，寧靜倒不是自己。

　　咕咕雞形容她很熱鬧。真的嗎？熱鬧到自己也不是自己，瘋狂點擊笨拙的軀體。

　　她，愛向著陽光，她愛陽光那種溫暖的滋味，心里仿佛有了一種依靠，那種依靠來自文學的魅力，招引三月像陽光飛翔的蝴蝶。唯美而充滿不高不低的喜悅，不會太大，因為怕燒著旁邊變的憂傷就喜歡這種股指的.簡略。圣誕夜晚，全城歡動，獨她點著HOIIEKITTY的燈，安詳?shù)乃�。仿佛她很甜美，安靜倒有些憂郁，臨水獨憂……而這是孤獨的。仰望星空，看似能看透宇宙，而又只為尋找自己那暗暗的光。最終安定了下來。

　　那么她又為何是熱鬧的呢？

　　她，愛笑；笑的天翻覆地，日新月異。笑聲很獨特，也很響，與孤單是的安靜截然不同。簡單的小事情，足以讓她欣喜很久，也許是這個原因，朋友都說她人好。咕咕雞還說她性格開朗，人際關系很好，她心中想的是：只是因為你們沒有看見我的另一面。也確實如此，她心胸很寬廣，寬廣到能原諒刻意惡殺她的人，一點兒也不記恨，因此她常受傷。有時候，她認為自己太沒有原則了，這只是轉瞬間的念想。在心中，誰都沒有她自己清楚，塵俗罷了，作罷，不愿追究。

　　我愛她，她是另一個我，但又不完全是我。

小學生的作文 篇4

　　大家好，大家好！我是電腦。我穿著銀灰色的衣服，長著一張長方形的“臉”，這張臉被稱作顯示屏；兩只長方體的“耳朵”里可以傳出優(yōu)美動聽的音樂，主人告訴我它叫音響；那橢圓形的鼠標就是我的“手”了；長方體的身子是我的“大腦”，主人管它叫主機；那又長又扁的鍵盤就是我的腳。你看看我，神氣吧？

　　我的功能可不少，主人工作時，主人可以用我來學習英語、搜索資料、打印作文、網(wǎng)上投稿……休息娛樂時，主人可以用我來玩游戲、欣賞音樂、畫畫、上QQ和同學聊天……我豐富的'功能給主人帶來了許多快樂。

　　我讓主人快樂，主人也對我關愛有加，看到我哪兒臟了，幫我擦擦，每次使用時，總是輕輕地點擊我的“手”、“腳”，有一次，我生病了，生了一種病毒，主人連忙幫我叫了“醫(yī)生”來治療，好不容易才把我從病毒中解救出來，因此，主人更對我關愛有加，主人給我安了一道防火墻，并且定時為我殺毒，這使得那些想破壞我的病毒只好望而卻步了。

　　小主人很喜歡在MicrosoftWord上打他的作文，一字、一詞、一句、一段、一篇文章，看著小主人寫的一句句優(yōu)美的話語，我陶醉在了其中，看到小主人的作文慢慢地進步，我心里暗暗高興。

　　這就是我了！雖然我只是一臺電腦，但是只要大家正確的使用我，我也一定會讓人們的生活變得更方便。

小學生的作文 篇5

　　我們班可謂是人才濟濟，藏龍臥虎。今天我要介紹的是我們班的小書蟲萬慧青。

　　萬慧青看書可謂是走火入魔了。有一次，她的媽媽正在廚房做飯，放學回家的萬慧青在臥室看童話書，她看的津津有味；時而滿意的點點頭，時而皺皺眉頭，時而托著腮，仿佛在思考問題。遇到好詞好句時，她還會拿起筆圈圈畫畫。也許她正駕駛著文字和圖片組成的'大船在童話的海洋里此岸正駛向彼岸呢。所以連媽媽叫她吃飯都沒有聽見，著急的媽媽邊自己吃了起來。航行結束后，她才依依不舍的離開書桌，慢吞吞的來到飯桌前，只見飯桌上只剩下殘湯剩飯了。她便狼吞虎咽吃了幾口，又去看書了。

　　還有一次，萬慧青周末在家看書，弟弟叫她出去玩，她也沒聽見，弟弟怕打擾她，便自己出去玩。

　　萬慧青讀的書可多了，有作文類、名著類、童話類，一共有300多本呢，其中光童話類就有150本。有時她會讀的廢寢忘食，如饑似渴，像沒吃飯的人一樣啃書呢！

　　我要推薦萬慧青獲得小書蟲獎章。

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