小學(xué)生作文實(shí)用5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，孩子的名字里寄托了爸爸、媽媽的無限美好祝愿。所以爸爸媽媽在給寶寶取名時(shí)煞費(fèi)苦心。我還記得給舅舅的女兒取名時(shí)有趣的故事。
遠(yuǎn)在廈門的舅舅，抱著他的寶寶和我們視頻，我對(duì)他說：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅說：“還沒取好，拜托大家給想個(gè)名字”
這可忙壞了我們家的老老少少。于是我們組成了一個(gè)取名智囊團(tuán)。每個(gè)人都絞盡腦汁，上網(wǎng)的上網(wǎng)，查字典的查字典，連唐詩(shī)宋詞也翻了個(gè)遍。終于拿出的`各自己的成果。
保守派的外公發(fā)話了：“我這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)�，可要為我的孫女取個(gè)好名字，我看了家譜，她（舅舅的女兒）是兆字輩的，就叫取鄧兆鳳吧�！边@個(gè)名字太強(qiáng)悍了，后來聽舅舅說，舅媽足足笑了一個(gè)月。
唯美派的媽媽取的：鄧昕悅、鄧芷妍，也因閩南話叫起來不是很好聽（舅媽是閩南人）“PASS”了。
武俠派的姐姐取的鄧城雪還沒報(bào)給舅舅，就讓外公給封殺了，外公說一個(gè)女孩取這樣的名字會(huì)被同學(xué)笑的。
我現(xiàn)在是姐姐，當(dāng)然也想給妹妹取個(gè)好名字，可是我取的名字過于卡通，也沒有被舅媽采用。
歷時(shí)一個(gè)月后，妹妹的名字終于在舅媽取的“鄧瑾萱”塵埃落定了，雖說名字只是符號(hào)，爸爸、媽媽還是挖空心思，爭(zhēng)取給寶寶取個(gè)聽著好聽、寫著好看名字。給寶寶起名真是個(gè)艱苦又快樂的任務(wù)。
小學(xué)生作文 篇2
秋天到了，銀杏樹的葉子像黃黃的小扇子，扇哪扇哪扇走了夏天的炎熱。
秋天秋高氣爽的，秋天，秋色迷人很美，而且還很重要，好像要是沒有了秋天我們?nèi)祟惥痛婊畈幌?/p>
來似的。
秋天果實(shí)累累既是一個(gè)豐收的季節(jié)也是一個(gè)美麗的季節(jié)，比如：秋天的蘋果樹紅紅的，從遠(yuǎn)處望
去，像是一個(gè)個(gè)紅紅的'小燈籠；秋天的板栗特別香特別是炒著吃又香又好吃；秋天的香蕉也很好吃，還
還穿著一件黃黃的“衣服”。
秋天有很多的蝴蝶活潑起來啦！你一定會(huì)問：“秋天怎么還有蝴蝶？”讓我我告訴你吧：“這些蝴
蝶是從許許多多的樹上下來的（樹上落下來的黃黃的葉子），它們有“瘦的”、“胖的”、“高的”“
矮的”。形態(tài)各異，在空中翩翩起舞。
秋天，黃澄澄的玉米和麥子都成熟了，如果把它們的果實(shí)都堆在一起，然后在遠(yuǎn)處看，你一定會(huì)以
為它們是一堆金子。
秋天的果園里的樹上結(jié)滿了果實(shí)，有紅彤彤的石榴，它們像一堆的小紅太陽，還有黃澄澄的大鴨
梨，它們很像金子。
秋天真是太美了，我喜歡這美麗的秋天。
小學(xué)生作文 篇3
我愛雨，更愛春雨。她是春天的使者，是莊稼的希望。
清早，隨著一聲春雷，那些可愛小雨珠告別了春姑娘，快樂的離開了天空。奔向了土地媽媽溫暖的懷抱，一些小雨珠落在了嫩綠的柳條上，像一群頑皮的.小朋友飛快從柳葉上滑過，落到了媽媽的懷抱里。還有一些小雨珠落在小草的身上，為小草沖洗了身上的泥土，帶著滿足的笑容來到了媽媽的懷抱。他們是多么的幸福多么的快樂啊！還有一些淘氣的小雨珠聚集在一起，討論著見到媽媽的第一句話應(yīng)該怎么說，這時(shí)一個(gè)青年男子飛快的奔跑著，一個(gè)不留神“撲哧”一下踩在了水窩里，淘氣的小雨珠惡作劇地蹦在了那位青年男子的脖子上。
那個(gè)男子“啊”的叫了一聲，淘氣的小雨珠偷笑著向媽媽說：“媽媽我來了”，還有一些小雨珠好像已經(jīng)等不及了，歡快著落在了莊稼地里，他們拼命的鉆進(jìn)了莊稼地里，從人們的視線里消失在媽媽的懷抱里，他們不后悔自己所做出的一切，是啊，正是那些小雨珠的沒有一絲怨言的無私奉獻(xiàn)，才使得人類過上了豐衣足食的生活。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我和同學(xué)們一起來到小桔燈學(xué)院。一到教室，老師便放大嗓門說：“同學(xué)們，今天我們?nèi)ス珗@賣報(bào)紙。”一聽到這話，教室里頓時(shí)炸開了鍋，那些有經(jīng)驗(yàn)的人，高興的一蹦三尺高，而有的同學(xué)交頭接耳的議論紛紛。
老師那來報(bào)紙后，吧我們分成了3個(gè)小組，小組分好了，便出發(fā)了。
在去的路上，大家都互相吹捧，有的同學(xué)說：“今天，我一定把老師帶來的報(bào)紙都賣出去�！笨捎型瑢W(xué)不服氣說：“吹什么吹，有本事咋兩比�！薄昂猛�，比就比�！钡械耐瑢W(xué)愁眉苦臉的，好像霜打的茄子——焉了。則有的同學(xué)自信十足。
到了目的地，我看見有很多人，有的`在散步，有的再聊天……大家找好目標(biāo)便開始行動(dòng)。我找到目標(biāo)前，打量著他，中年人，戴著眼鏡，衣著干凈整潔。看樣子是個(gè)有文化的人。
但是，打量他是一個(gè)文化人，卻不敢開口，看到別人正在介紹自己的報(bào)紙，我便打起勇氣，問：“叔叔，我是小桔燈的學(xué)員，今天老師讓我們體驗(yàn)生活，請(qǐng)問您要報(bào)紙嗎？”他拿起報(bào)紙看了看，我害怕他不要，便介紹了報(bào)紙的內(nèi)容。
他說：“好，我要了，多少錢？”“不貴，二元錢”看他把錢給我時(shí)，我心里十分高興。
同時(shí)我也看到一個(gè)人，走過去問：“叔叔您要報(bào)紙嗎？”“不要”聽到這句話，心里十分不高興，只好走開了。
通過賣報(bào)紙，我明白了掙錢是十分不容易的。我想對(duì)小朋友說：“請(qǐng)珍惜來之不易的零花錢。”
小學(xué)生作文 篇5
春暖花又開，盛開又凋零，不知過了多少個(gè)春夏秋冬，不知有多少個(gè)晝夜更替，童年已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的逝去了。
如今我已升入初二了，學(xué)習(xí)上頗有些緊張，玩耍就越來越遙不可及了。這使我不禁想起了無憂無慮的童年時(shí)光。
當(dāng)時(shí)年少懵懂的我看見穿著校服，系著紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐們攜手奔跑在校園中，我投去羨慕的目光。如今我身臨其境，卻再也沒有當(dāng)時(shí)的羨慕了，滿滿的'都是學(xué)習(xí)的沉重壓力。
當(dāng)時(shí)稚嫩純真的我看見一幢幢高大挺拔的教學(xué)樓，一間間寬敞明亮的教室，心中多么羨慕呀!如今自己坐在教室里，心頭的愉悅不知何時(shí)已飛到了九霄云外去了。
我聽見校園里回蕩著朗朗書聲，多么渴望有朝一日我也可以讀得這么好�，F(xiàn)在，我捧著五花八門的書，只覺得枯燥無味。這時(shí)我才知道成功的背后有不懈的努力，羨慕背后有無限的煩惱與憂愁。
我站在操場(chǎng)上不禁回憶起童年的美好時(shí)光。一起嬉鬧追逐露出天真無邪的笑;一起嬉水，水面濺起水花記錄了童年的碎片;一起奔跑，總有一些跌倒起伏，再勇敢的站起，綻放勝利的笑。
不知不覺，又到了雪花飄落，銀裝素裹的冬季，想起了雪花下我們做雪人，打雪仗。想起了小溪旁厚厚的冰層和那只潮濕的靴子。我又想起童年的新年，鞭炮聲響起，三五成群一起去撿炮。通紅的小手揉著一個(gè)又一個(gè)圓圓的雪球，盡管雪花肆無忌憚落在發(fā)絲間，還不亦樂乎的。
如果時(shí)光可以倒流，我愿永遠(yuǎn)將時(shí)間定格在童年。我懷念童年，懷念童年的水，懷念童年的雪，懷念那永恒的笑容，更懷念童年里無論風(fēng)雨多大一直陪伴我的你。
春暖花又開，盛開又凋零，童年再也回不去了。
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