小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
“哦······我們放假了；哦······我們?nèi)ネ嫠�，唉！作業(yè)。”我期盼已久的暑假終于到了。這下，我一定要玩?zhèn)�痛快。早上，我吃完早飯，剛想去外面和伙伴們玩耍，卻聽見媽媽說(shuō)：“欣欣，今天別出去玩了，到家里聽英語(yǔ)�！眿寢尩囊环捠刮矣行┦��！敖裉焓鞘罴俚牡谝惶�，就讓我玩會(huì)吧！”我用乞求的目光看著媽媽�！安恍�，玩，你就知道玩�！薄斑@么多人在外面玩，我······”“說(shuō)不行就不行�！睕]等我把話說(shuō)完，媽媽就插嘴了。我跑進(jìn)自己的房間，心想：不玩就不玩，我聽完英語(yǔ)，照樣玩。聽完英語(yǔ)，我得意起來(lái)，這下媽媽沒轍了，哈哈！我悄悄走出去，“回來(lái)，做暑假作業(yè)去！”“��！不會(huì)吧，還要寫，”我剛想說(shuō)什么，媽媽瞪了我一眼，我只好溜進(jìn)房間寫作業(yè)了。不管三七二十一，胡亂寫一點(diǎn)就是。眼看就要“大功告成”了，一道“該死”的應(yīng)用題擋住了我的.“去路”。唉！作業(yè)啊作業(yè)，我什么時(shí)候才能擺脫你的“糾纏”呢？沒辦法，今天玩的計(jì)劃又“泡湯”了。唉！作業(yè)，煩死了。
小學(xué)生作文 篇2
曾想起以前，爸爸媽媽告訴我，我們要以書為伴，暢游書海，讀書才是我們最大的快樂。
記得笛卡兒說(shuō)過：“讀一本書，就是和許多高尚的人說(shuō)話�！弊x書讓我明白了做人要路見不平，拔刀相助，助人為樂，讀書讓我明白了對(duì)待朋友，要像春天般溫暖；對(duì)待壞人要像秋風(fēng)掃落葉一樣殘酷無(wú)情。
突然腦海中出現(xiàn)一句話：讀書就是力量，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，我會(huì)想起爺爺告訴我的一個(gè)故事：魯濱孫一個(gè)人在荒島上，僅憑自己的雙手，克服重重困難，創(chuàng)造出一個(gè)一個(gè)的奇跡，最終回到了自己的祖國(guó)。他那不怕困難的精神和毅力，值得讓我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
書是人類的`老師。古代有一句話說(shuō)得好：“一時(shí)勸人以言，百世勸人以書。”
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的兵書『孫子兵法』，雖然，那個(gè)冷兵器早已過去，可現(xiàn)代軍事家們?nèi)匀蛔屑?xì)讀它，認(rèn)真研究它。因?yàn)闀侨祟惖乃枷�，他像一盞明燈，永遠(yuǎn)照耀你前進(jìn)。
書是我們最最忠誠(chéng)的朋友，常伴你我左右，他將伴我一生健康成長(zhǎng)！
小學(xué)生作文 篇3
雨后，清新的空氣中夾雜著淡淡的花香，微涼的風(fēng)輕輕的吹過，似是無(wú)意間，似是一瞬間，我仿若聽到了風(fēng)中飄來(lái)的似有若無(wú)的蟬鳴聲。那美妙的聲音，縈繞在我耳畔，久久無(wú)法忘懷。是啊，其實(shí)昆蟲的世界也是那樣精彩繽紛。
而法國(guó)著名作家法布爾寫的那本《昆蟲記》，更是記錄了昆蟲世界的美好，作者用獨(dú)到的眼光為讀者詮釋了一個(gè)新的昆蟲世界，流傳幾十年經(jīng)久不衰。這本書記述了真實(shí)的昆蟲習(xí)性，生活等方面的情況。這都是作者法布爾，幾十年來(lái)對(duì)昆蟲世界的入微觀察，以及他對(duì)昆蟲的熱愛，對(duì)生命的尊重，更是對(duì)大自然的贊美，才完成了這本堪稱鴻篇巨制的《昆蟲記》。曾有著名戲劇家這樣稱贊過法布爾，“這個(gè)大學(xué)者像哲學(xué)家一般的去思考，像藝術(shù)家一般的去觀察，像詩(shī)人一般的去感受和表達(dá)�！钡拇_是啊，法布爾傾盡幾十年心血，寫出這本著作，使廣大讀者都能深入了解昆蟲世界的美好與精彩，消除先前因不了解昆蟲而對(duì)它們產(chǎn)生的偏見。凡是看過這本書的人，都應(yīng)該會(huì)有像我一樣的感嘆，“昆蟲的世界原來(lái)也如人類的世界一樣繽紛，它們是多么可愛的小家伙呀！”作者用精練而又清晰的文筆，向我們描繪了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的昆蟲。 曾有一位名人說(shuō)過，“世界上從不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。事實(shí)證明確實(shí)如此。法布爾有著和常人一樣的眼睛，唯一不同的是，他愿意去發(fā)現(xiàn)，去尋找這個(gè)世界的別樣的美好。而我們，卻只是將眼光放在了表面。生活中，亦是如此，我們都只是看到了他人的缺點(diǎn)，卻很難去發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)。我不由得發(fā)出一個(gè)疑問，如果我用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去看世界，是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不一樣的美好呢？
馬路上，我看到一個(gè)小男孩，因?yàn)橥的媚赣H的錢，而被母親訓(xùn)斥，他默默低垂著頭，不發(fā)出聲音�？吹竭@一幕，大家都會(huì)認(rèn)為，他是拿了錢去買玩具，而我卻不同。我想，這樣一個(gè)乖乖被母親罵的孩子，不會(huì)這么不懂事吧？我跟著他，卻發(fā)現(xiàn)他將手中的錢輕輕放在了一位在馬路上乞討的老人。原來(lái)，他是一個(gè)善良的孩子！
早晨，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)與往常不同的是，今天的教室一塵不染，顯然是被人認(rèn)真的打掃過了。我望了一眼值日表，發(fā)現(xiàn)今天打掃教室的'是一位成績(jī)很差的同學(xué)，可他卻有這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。放學(xué)后，我看到他很認(rèn)真的在掃地，汗水從額頭沁出來(lái)，而其他值日生都只是胡亂打掃一下便走了。我不禁沉思，原來(lái)，他是一個(gè)認(rèn)真做事的人！ 晚上時(shí)，我聽到隔壁鄰居正在教訓(xùn)孩子，說(shuō)她總是跟班里的同學(xué)打架，總是不讓自己省心。打罵聲持續(xù)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，之后，隔壁終于安靜了。透過窗戶，我看到那個(gè)被罵的女孩在廚房里，默默地清洗著盤子，整理著被砸的亂七八糟的房子。然后似是怕吵醒她媽媽似的，輕手輕腳的在客廳里走著。我心中頓時(shí)了然，原來(lái)，她是一個(gè)懂事孝順的孩子！
用發(fā)現(xiàn)美的眼睛看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的太陽(yáng)會(huì)更燦爛，每天的花草會(huì)更蓬勃，每天的生活會(huì)更精彩，即使是陰天，你也會(huì)覺得烏云可愛，即使是冬天，你也會(huì)看到臘梅的堅(jiān)強(qiáng)，即使遇到困難，你也會(huì)微笑著面對(duì)。因?yàn)�，�?dāng)你用發(fā)現(xiàn)的眼光看世間時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)不一樣的世界，你就會(huì)聆聽到另一個(gè)世界的歌聲！
小學(xué)生作文 篇4
雨后，空氣新鮮，深深吸一口氣，你會(huì)感覺到無(wú)比愜意，讓我們開始一天的行程吧!
“鳥語(yǔ)”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在說(shuō)“喜事到家，喜事到家”嗎?清晨，它就給予了我祝福，雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但能給人們帶來(lái)希望與安慰，期待著是美好的一天�！安脊�!布谷!”布谷鳥的聲聲啼叫仿佛是在催人們快快出工呢!
“花叢中的語(yǔ)言”
剛進(jìn)花園，眼前一片景象把我驚呆了。原先這里是一塊寸草不生的不毛之地，現(xiàn)在經(jīng)過園丁的培育，已成了一片萬(wàn)紫千紅、百花齊放的花海!花兒向你點(diǎn)頭，葉子朝你招手，它們是那么生機(jī)勃勃，仿佛在向你問好：“你好，歡迎來(lái)到我們的百花音樂會(huì)!”蜜蜂和蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧，給花兒伴舞呢!
“草語(yǔ)”
中午的太陽(yáng)把草地曬得暖洋洋的`，不知是什么力量吸引著我來(lái)到了草地。小草被風(fēng)兒吹得沙沙響，好像在柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“讓我們一起來(lái)玩捉迷藏吧�！蔽叶阍诖髽浜竺�，小草一睜開眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望著藍(lán)天白云，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗�，真是舒服極了!
大自然中還有許多好聽的聲音，這些聲音串在一起，就能譜出美妙的樂曲。
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