成長的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
當(dāng)我的教學(xué)生涯走到第8個(gè)春秋的時(shí)候，我感覺到前所未有的累。于是，靜下心來仔細(xì)的想想，問題出在哪里了？曾經(jīng)懷疑自己得了職業(yè)倦怠癥，也曾想過自己是不是老了，又埋怨現(xiàn)在的學(xué)生不好管理，也對學(xué)校的分班制度不太理解，男女生的比例失調(diào)，也曾想過逃避，卸下這個(gè)擔(dān)子，做個(gè)科任老師，過舒服的日子。
俗話說，賣啥吆喝啥，古人還說，靠啥吃啥。我說，既然選擇了，就沒有退縮的余地，只能是踏踏實(shí)實(shí)的盡最大的努力把工作做好。再說，逃避也不是自己的性格。曾經(jīng)，一次次的告訴自己，挺住了，挺住了，只有經(jīng)歷了暴風(fēng)雨才能體驗(yàn)到陽光的明媚。也曾閉上眼，做著悄無聲息的反思：對學(xué)生不夠關(guān)心，對工作不夠熱情，不善于積累經(jīng)驗(yàn)等等太多太多需要改進(jìn)的地方。
我不想升官，我只想做一個(gè)普普通通的年輕教師，我不追求功名利祿，只想平平安安，平平淡淡的生活，我想過簡單的日子------做好自己的本職工作，比如：把課堂質(zhì)量抓上來，提高課堂的實(shí)效性；批改好作業(yè)，提高學(xué)生成績；多觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，做好思想工作，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，力爭“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”。除了上課，管理學(xué)生，多余的'我什么都不想做。我也不奢望太多。真的。
回頭細(xì)數(shù)8年來走過的腳印，有辛酸有苦楚，也有為人師表的樂趣，每一個(gè)大大小小的腳印都清晰的記錄了我在三尺講臺(tái)的成長歷程，我看得很清楚，個(gè)個(gè)腳印上都清晰的寫著四個(gè)大字：腳踏實(shí)地。是的，年輕人干工作需要扎實(shí)，踏實(shí)，能吃苦，更能忍讓，寬容。從去年的大自習(xí)，小自習(xí)，還有周六周日的加班，走到現(xiàn)在的只有每周的兩個(gè)自習(xí)，自己應(yīng)該知足了。還有什么可抱怨的。去年那么難走的路都過來了，再苦再累還能比得過去年嗎？
所謂的累，大部分是自己在頭上戴了個(gè)精神枷鎖，所以，感覺比以往累。真的很累嗎？我也不知道。
說不累，那是假的。三點(diǎn)一線的生活枯燥乏味。有時(shí)候，我想，要是我到了50歲該多好，那我就不用如今天這樣“努力拼搏”了。對桌說：你的想法太錯(cuò)了，即使你今天的一切都令你不滿意，那么，至少你還年輕，年輕就是資本，擁有年輕你就擁有一切。如果到了50歲，你再有這種想法，那，你可是真的一無所有了�？墒�，看看自己，不禁要問：我還年輕嗎？我真的年輕嗎？
說累，也不全是真的。不然為何腦海中總還有這不切實(shí)際的幻想。我幻想著我是20左右歲的大學(xué)生，過著勤儉節(jié)約的學(xué)生生活。那樣的生活，太讓我羨慕。真的，我很懷念我的學(xué)生時(shí)代。如果，往事重新來過，我只選擇我的學(xué)生生活，如果愛情重新來過，我想。
孫中山說：革命尚未成功，后人仍需努力。我要一如既往，腳踏實(shí)地，多向其他人學(xué)習(xí)，多些理解，少些埋怨。終于教育事業(yè)，終于三尺講臺(tái)。不求優(yōu)秀，只求不要誤人子弟。呵呵
成長的作文 篇2
窗外是一望無際的黑夜，時(shí)不時(shí)有幾股帶著燥熱的風(fēng)吹過。路燈下，是躁動(dòng)的蚊蟲。書桌前那一沓厚厚的卷子已將我變得無比疲倦，考試前的緊張與壓力，也使我頭昏腦脹。
我無奈地拿起筆寫著一個(gè)個(gè)的'習(xí)題。沒過多久，手機(jī)提示音吸引了我的注意力，低頭一看，是好友約我出去逛街，我的心動(dòng)搖了，逛街的輕松與喜悅，已將復(fù)習(xí)打敗。但當(dāng)我起身的那一刻，我停住了。我陷入了沉思：我究竟是去還是不去呢？去？可是就快要考試了，我還得進(jìn)前一百呢。不去？復(fù)習(xí)又太累了，我不如休息會(huì)兒。
我矛盾在去與不去之間，這時(shí)我向窗外一看，路燈照耀下的一只瓢蟲吸引了我的注意力，這是一只攀爬著路燈的小瓢蟲。相比起周圍蚊蟲它顯得格外亮眼、出眾。但相比起那路燈桿，它又是那么的渺小，甚至不仔細(xì)看都發(fā)現(xiàn)不了它，它的行為更是引人注目，它正在用它那小小的身軀，在向上爬著路燈桿。我心想：這只蟲子這么小，肯定爬不上去。于是我便靜靜地盯著它。幾分鐘后，令我吃驚的一幕發(fā)生了——它竟然爬上了路燈！
小瓢蟲令我驚嘆。它那么小，卻靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志和它的努力爬上了路燈！它都在努力，我又怎能不去努力呢？它的夢想就是登上路燈，它通過努力實(shí)現(xiàn)了！所以，我也要靠努力勇敢追夢！
現(xiàn)在我知道我該怎么做了。我也相信這個(gè)決定給我?guī)淼目隙ㄊ敲篮谩?/p>
我坐了下來，又拿起手中的筆。書桌前的書本不再那么雜亂。窗外，月色正濃，花香隨著陣陣清風(fēng)飄過，一盞載著小瓢蟲的路燈閃爍著耀眼的光芒。
成長的作文 篇3
坐在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點(diǎn)一點(diǎn)，在風(fēng)中積蓄這零星的惆悵，幾許無言的寂寞。
我攤開桌邊的日記本，似是很久沒有動(dòng)筆了。閑數(shù)先前的幾頁，牽動(dòng)了心中塵封的美好記憶，卻又不禁苦嘆一聲，罷了，如今連個(gè)傾訴的知己亦無，又怎去記下這些如空歲月。
母親，最愛的親人，總想與她交流，想必她定能讓我茅塞頓開，解我心頭之苦，可每次望見她疲倦的面容，總不忍多去打擾她。算了，將所有的甘苦終日憋悶在心里吧。若是住校，更不必多說，不善言辭的我就如離群的孤雁，總是孤僻地獨(dú)來獨(dú)往。而今秋瑣院頭，心也如這秋景般蕭索起來，時(shí)間流逝的是孤獨(dú)，是寂寞如秋的苦悶。
夜來，風(fēng)透窗扉，滲入心底的涼。我躺在床上，凝望著天花頂，呆呆怔住，這一怔，就是好久，心底空落落的。這無言的歲月難道就該是我青春的回憶嗎？我輾轉(zhuǎn)難眠，伸手一碰竟觸下了什么。月光透過明凈的玻璃，淡淡地撒在那片金色的書簽上。我捧起書簽，輕柔地用手撫過細(xì)密的紋印，這如葉的`書簽，是母親送給我的禮物。當(dāng)時(shí)只覺書簽美麗，便欣然接受，順手一插就夾進(jìn)了書頁中。流年馳隙，不曾翻過，它靜默地躺了整整八年。
我的手突然一顫，心竟隨之哆嗦起來，有股柔而不脆的力量在朦朧間擴(kuò)散在我的身體里。我望著那片書簽，竟無語凝噎。是的，八年了，在我不再賞之用之的歲月里，它竟一點(diǎn)不變，美麗如初，甚至比當(dāng)初更具幾分古樸的風(fēng)韻。書簽迷人的光澤淡淡地、一點(diǎn)一點(diǎn)透進(jìn)我的心中，心竟有無窮的動(dòng)力在匯聚。
那一夜，我突然明白，其實(shí)成長的寂寞并不算什么，若如書簽一般，在無言的歲月里，仍保持自己始終如一的美麗，那才是我們真正的成長。守得寂寞，靜靜感悟，青春才多了幾分成熟與厚重的支持，終成就生命的大美。
成長的作文 篇4
月華如水，泄下水銀般的光輝，緩緩流淌。
又在田野中，心靈起了波瀾，信譽(yù)旦旦地說;“我要成為蒲公英那樣，自由飛向遠(yuǎn)方，尋找夢想。”點(diǎn)點(diǎn)紅暈在臉上浮現(xiàn)，染紅了天際，染紅了云霞，仿佛全世界都能擁抱，都屬于自己。
在這有蒲公英的田野，那年夏天，我學(xué)習(xí)騎自行車，當(dāng)年還小，扶著自行車心里總是“呯呯”亂跳，“我在后面扶著你，注意力要集中，不要緊張，你可以的�！卑职衷诤竺鏋榇驓�。我開始試著騎。一蹬上去，搖搖晃晃，我嚇的歪了歪嘴，大叫了句“爸爸”�！皠e害怕，我扶著你呢”。我照爸爸之前說地做，車子也平衡了些�！斑郛�(dāng)”！一不留神。跌了個(gè)人仰馬翻，正好倒在藤蔓上，把腿刮傷了。爸爸趕忙把我扶起，我好想哭，但想起那年春的'蒲公英，忍了下去。
爸爸說，不夠強(qiáng)是自己沒摔夠。是的。在之后跌跌倒倒中，我做到了駕馭好自行車。這就是小小的滿足。
現(xiàn)在，再像從前一樣騎著自行車在田野中歡呼，是遠(yuǎn)不可能的了。又多一份鎮(zhèn)定，多一份成熟，不再那樣瘋瘋傻傻。
徐徐微風(fēng)吹過心河，泛起漣漪，層層水波。慢慢懂得，有一種力量，讓我們再一次重燃激情——那是陽光絢麗的夢。慢慢長大，像蒲公英般，大膽去飛… …
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