小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我的家在沙河西邊，這里長滿了櫻桃樹。
春天，細(xì)雨蒙蒙，櫻桃樹貪婪地吮吸著雨滴，一片片嫩葉在雨霧中點(diǎn)頭微笑。天晴了，櫻桃樹開出了一朵朵粉紅色的小花，花蕊是黃帥，微風(fēng)一吹，散發(fā)出陣陣濃郁的清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。
“五一”過后，櫻桃樹上結(jié)滿了果實(shí)，十分惹人喜愛。櫻桃的顏色開始是青的，漸漸變紅了。有一次，爺爺摘櫻桃，我看見摘下的櫻桃一半紅一半黃，就問爺爺：“櫻桃為什么一半紅一半黃呢？”爺爺說：“紅的一半是太陽光照射的，黃的`一半是因?yàn)楸彻狻！?/p>
圓圓的櫻桃惹人嘴饞。我摘了一個(gè)放在嘴里，邊吃邊點(diǎn)頭，�。∥兜篮脴O了，甜中帶酸，真好吃！
我和爺爺把摘下的櫻桃?guī)У郊先ベu。二到集上，就肴見好多地方都擺著一筐一筐的櫻桃，有人不住地吃喝著：“又紅又甜的櫻桃，剛摘下來的，快來買呀！不甜不要錢�！壁s集的人，不論男的、女的、老的、少的，都要買點(diǎn)帶回家去嘗嘗。
我愛家鄉(xiāng)的櫻桃！
小學(xué)生的作文 篇2
今天，吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，要和我們玩木頭人游戲。教室頓時(shí)沸騰起來了，大家都高興得跳了起來。
游戲開始了！我的心激動(dòng)得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個(gè)好笑的動(dòng)作，要把別人逗笑，自己卻不能笑�？匆娨粡垙埢槪彀烷_始不聽話了，忍不住哈哈大笑。然后，幾個(gè)同學(xué)也開始笑了起來，當(dāng)然，我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦！
第二輪游戲開始了！我心想：這次可千萬不能輸了。吳老師叫每大組的.右邊一小組站起來，讓我們來逗這些“木頭人”，我得意地想：這個(gè)我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個(gè)鬼臉，三立也向梅英做個(gè)鬼臉，梅英立刻笑了起來，我可得意了，又去逗毛杰，陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰，可毛杰都渾然不動(dòng)，可以大顯身手了！我做了個(gè)鬼臉給毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛杰不知哪來的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進(jìn)入第三輪游戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動(dòng)作夠滑稽，過一會(huì)兒，我忍不住捧腹大笑，我有點(diǎn)不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最后一輪游戲開始進(jìn)行了，這次是要把老師逗笑。大家爭先恐后地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來。
下課了，我回想著課上那快樂的時(shí)光，情不自禁地笑了起來……
小學(xué)生的作文 篇3
貝貝是一只十分好吃懶做的小豬。每次放學(xué)回家，它就像離弦的箭一樣溜進(jìn)廚房去找吃的。
這天，貝貝一回到家，來不及放下書包就摸摸自己的肚子說：“哦！我餓了，該去找吃的了�！闭f完，三步并作兩步地跑進(jìn)廚房。貝貝使出像雷達(dá)一樣的眼睛，仔細(xì)地搜尋食物，又用靈敏的`鼻子?xùn)|嗅嗅，西聞聞。忽然，它在餐桌上發(fā)現(xiàn)了一塊香噴噴的奶酪，便說：“哦，這一定是媽媽為我精心準(zhǔn)備的。”說著，就“吧唧吧唧”的嚼了起來。吃完奶酪的貝貝伸出舌頭舔了舔小手指，意猶未盡地說：“哦！還沒有吃飽�！庇谑牵愗惐愦蜷_冰箱，東找找，西尋尋。不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)了兩根甜滋滋的冰棍，津津有味地吃了起來。吃冰棍時(shí)，貝貝又東尋西找，在一個(gè)蓋子下找到了半個(gè)又大又紅的西瓜，貝貝就扔下手中的冰棍，然后迫不及待地吃起了西瓜，邊吃邊說：“啊！這西瓜真甜！”吃完西瓜的貝貝準(zhǔn)備去寫作業(yè)了，誰知，它剛走兩步，就一屁股坐到了地上，貝貝摸摸它圓鼓鼓的大肚子，有氣無力地說：“唉！吃得太飽，走不動(dòng)了，該怎么辦呢？”
小學(xué)生的作文 篇4
雞蛋能懸浮于水中央嗎？對(duì)于這個(gè)問題大家一定會(huì)感到奇怪：還用問嗎？雞蛋肯定會(huì)沉到水底的。讓我通過實(shí)驗(yàn)來告訴你吧：雞蛋在一定的條件下是能夠浮在水中央的。
實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備的材料是：生雞蛋一個(gè)，透明杯子一個(gè)，水一碗、勺子一把、筷子一雙、一些食鹽。
1.將清水加入杯子至大半杯，然后把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋沒有漂浮，卻沉到了水底。
2.將杯子中雞蛋取出，給水中加入一勺食鹽，并進(jìn)行攪拌，到食鹽全部溶解后，再把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋還是沒有漂浮，繼續(xù)沉入水杯底。（如圖三）
3.再取出杯中雞蛋，繼續(xù)給杯中加入一大勺食鹽，并進(jìn)行攪拌，使食鹽全部溶解，重新放入雞蛋。奇跡出現(xiàn)了，這次雞蛋沒有沉入水杯底，而是懸浮在溶液的上部，無論怎樣搖動(dòng)杯子，雞蛋一直懸浮著，不再會(huì)沉到杯底。
呵呵，這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，有趣吧！那么這種現(xiàn)象是什么原因呢？在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合科學(xué)課文所講的有關(guān)力的知識(shí)，我得到的結(jié)論是：雞蛋能在食鹽溶液中懸浮的科學(xué)道理是浮力的作用。所謂的浮力，就是物體在溶液中所受到向上的托力，浮力的大小于物體排開溶液的重量有關(guān)，排開溶液的.重量越多，浮力就越大；反之越小。當(dāng)把雞蛋放入清水中，由于水的比重較小，雞蛋受到的浮力也較小，不能使雞蛋浮起；而當(dāng)食鹽加入到一定程度，使溶液濃度增加到一定程度，溶液比重相應(yīng)增大到一定程度，使得增大的浮力就能夠托起雞蛋，使雞蛋懸浮于溶液上部。
不做不知道，科學(xué)真奇妙，不妨我們一起動(dòng)手試試把雞蛋換成鴨蛋會(huì)怎樣？把食鹽換成白糖又會(huì)怎樣？
勤用腦多動(dòng)手，科學(xué)知識(shí)早知道，長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家，都來發(fā)明和創(chuàng)造。
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