成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”書能讓我成長(zhǎng)，書能讓我知識(shí)淵博，書是我的良師益友。古今往來，許多著名人士和文學(xué)作家都是因?yàn)闀难瑵�，才有了偉大的成就�?/p>
小時(shí)候，我還不識(shí)字時(shí)，媽媽便會(huì)帶回有圖片的書給我看，那時(shí)我根本就不知書中的'奧秘。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得知識(shí)多了，看得書也多了，書中的奧秘也能漸漸體味出來了，快樂也將由然而生。
有一本書叫《三毛流浪記》，讀完這本書后，我感受到了三毛向二十世紀(jì)八十年代呼喚的心聲。他向世界呼喚和平、呼喚公正、呼喚仁慈、呼喚同情、呼喚人道，呼喚文明。
三毛在故事里度過了嚴(yán)寒的冬天，度過了炎熱的夏日我們現(xiàn)在的生活是多么美好��！有吃、有住、有穿。而三毛呢？什么都沒有，他是怎樣有這樣頑強(qiáng)的毅力，度過這一個(gè)個(gè)艱苦的日子。我們應(yīng)該用心去做，用心去想，現(xiàn)在還應(yīng)該浪費(fèi)食物，挑吃挑穿嗎？我們?nèi)澜绲膬和家獙W(xué)習(xí)三毛的吃苦耐勞，正直善良，見義勇為，互幫互助的好行為！
讀書伴我快樂成長(zhǎng)，在我不知水是怎么循環(huán)時(shí)，《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解疑答惑，在我一個(gè)人睡不著時(shí)，拿起《格列佛游記》讀著讀著就不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書，這個(gè)忠實(shí)的朋友，一路伴隨我健康成長(zhǎng)；書，為我插上騰飛的翅膀，在書的世界里我獲得了很大的快樂。
成長(zhǎng)作文 篇2
柔弱的小草即使壓著萬(wàn)鈞巨石也在努力的成長(zhǎng)著，飛舞的浪花即使在波濤洶涌的大海上也在奮力的成長(zhǎng)著，柔軟的白云即使在無邊無際的藍(lán)天中也在頑強(qiáng)的成長(zhǎng)著，微小的我即使在五彩斑斕的世界上也在堅(jiān)韌的成長(zhǎng)著。
甜浸我心
我走過了很多地方，也走過了很多的路。狹窄的林間小道上，我、爸爸、媽媽和弟弟呢開心的笑臉，我一眼看呆了，弟弟呢天真的笑臉上閃過明媚的光芒，弟弟奶聲奶氣的大叫道：“姐姐這是爸爸給我買的零食快還給我！”忽然我大笑起來喊道：“弟弟你來追我呀追到了就是你的，要追不到呢就是我了！呵呵呵……”
弟弟不滿的看了我一眼，或許是明白了身高上的差異。小臉氣得通紅，紅紅的小嘴一撅道：“哼！我再讓媽媽買！”這是爸爸媽媽笑著說道：“你們一人吃一半不就行了媽？你是姐姐多讓讓你弟弟？你們可是親姐弟，你以后要對(duì)姐姐好知道嗎？我就只有你和你姐姐兩個(gè)孩子，以后有神魔東西你們兩個(gè)都要分著，都多找個(gè)照顧�！甭犃酥睦锖盟票粍υ艘幌拢劭糁泻瑵M了淚水，但還是我不情不愿的把零食給了弟弟，弟弟興高采烈地把零食拆開，可出人意料的卻是，弟弟把拆開的零食給了我說道：“姐姐，給你！我知道你最喜歡吃這個(gè)的！”
弟弟天真的笑臉上再次閃過明媚的光芒。我愣住了，爸爸媽媽也愣住了。都瞪大眼睛注視著弟弟，弟弟拍拍胸脯裝大人似的說道：“我長(zhǎng)大了要給姐姐買好多好多零食，要給爸爸媽媽買大房子，不讓你們?cè)偃トジ苫盍�，要讓你們和姐姐有好多好多錢花，，這樣你們就不用出去掙錢了，爸爸媽媽你們說好不好�！卑职謰寢屟壑泻鴱�(qiáng)忍的淚水，溫柔地說道：“我兒子真乖，知道對(duì)姐姐和媽媽好了，真好真好……”。
爸爸呢充滿皺紋的臉上充滿了幸福，眼眶中也含了些許淚水。這是我們都笑著眼中都泛著淚花，這是弟弟卻說：“都呢摸大了還哭鼻子，羞羞羞……O(∩_∩)O哈哈~”。我和爸爸爸媽媽，目光對(duì)視一起都開懷大笑。那笑好甜、好快樂、好幸福。比吃了蜂蜜還要甜，這種感覺好奇怪，但我好喜歡好喜歡……我呢一刻才知道原來幸福離我這麼近近到他就在我眼前，雙眼一睜就可以看見，雙手一伸就可以摸到，原來它從未離開，一直陪伴著我。我原來一直這么幸福，一瞬間覺得這個(gè)世界好美好美！
這一條路我好想永遠(yuǎn)的走下去……
苦攝我魂？在人生的一路上我走過了陰?kù)F漫漫的小路，我走過了寬敞明亮的大道。我走過了萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的春天；我走過了百花爭(zhēng)艷，蝴蝶紛飛的夏季；我走過了金色豐收，落葉紛飛的秋天；我還走過了白雪皚皚，冰天雪地的冬天。我走過了一個(gè)個(gè)四季輪回，我失望過，悔恨過，痛苦過，彷徨過。我看到過生離死別的苦澀，我看到過家人相聚的歡樂，我看到過失去時(shí)的撕心裂肺，但卻只有經(jīng)歷過了這一切才會(huì)明白呢一切遠(yuǎn)沒有你想想的呢莫簡(jiǎn)單，你感受過在寒冷的冬天為一點(diǎn)溫暖而不但探尋的煎熬嗎？你感受過在寂靜的黑夜找不到父母的感受嗎？你感受過失去至親的痛苦嗎？你感受過為了生存而去接受別人施舍，鄙視時(shí)的痛苦嗎？我們一直生活在自己和父母為我們鋪好的.道路，可我們從未回頭看一看為了鋪好這條路他沒要付出的是什么？我們只會(huì)抱怨上天的不公，可他們何曾不抱怨過？可他們最終明白了，明白了現(xiàn)實(shí)的殘酷，明白了夢(mèng)就是夢(mèng)，不管夢(mèng)中的風(fēng)景有多美，他終究不是現(xiàn)實(shí)�，F(xiàn)實(shí)也不會(huì)因夢(mèng)的美而停下腳步，我們也不會(huì)因夢(mèng)的美而快樂，當(dāng)經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)后，你才會(huì)明白到它的苦、它的澀、它的痛、他的心酸、他的無奈。
我要帶著這份苦澀上路，我要讓現(xiàn)實(shí)變得美好，我要不斷的拼搏，不斷的努力，不斷的進(jìn)步，在人生的路程上獲得豐收。在過去跌倒了媽媽把我扶起來，在現(xiàn)在跌倒了我要重新爬起來，在未來跌倒了我要重新站起來。即使那很難我也相信“只要功夫深鐵杵磨成針”。
我要帶著苦澀帶著希望向未來奔去，我要讓著苦澀成為我前進(jìn)的動(dòng)力，成為我今后回憶時(shí)永不磨滅的一道風(fēng)景！
成長(zhǎng)作文 篇3
雛鷹摔落懸崖第一次展翅是成長(zhǎng)，小草頂開頭上的石塊是成長(zhǎng)，魚兒在遷徙時(shí)勇敢地逆游是成長(zhǎng)，對(duì)我來說何為成長(zhǎng)？
陽(yáng)光暖暖，卻蒸發(fā)了我的慵懶，清爽的風(fēng)隨著光束與我在房中散步，氤氳的花香暗暗浮動(dòng)，不知不覺到了我的臥室。一切皆如往常，唯一讓人心煩的是那堆雜亂的試卷與即將枯死的吊蘭。
那盆吊蘭佝僂著枯黃的身子，早已皺的不成樣子的葉默默訴說著即將死亡的即刻降臨。這盆吊蘭一直在家里放著，幾乎不怎么澆它的我，整天都忙于學(xué)習(xí)，只有周末才有時(shí)間回家去照看它。但成績(jī)卻讓我失望，后退了不少。我于心不忍便把它搬到了陽(yáng)臺(tái)，澆個(gè)徹底，就算臨死前我對(duì)它的補(bǔ)償吧！
一個(gè)星期后，被學(xué)習(xí)壓得喘不動(dòng)氣的我，發(fā)現(xiàn)了它。在煜煜的陽(yáng)光下，它獨(dú)自折射出瑩瑩光芒，綠的如天地凝結(jié)的精華，在剎那間綻放出本身應(yīng)有的美麗。在葉脈下，涌動(dòng)著新生的汁液，好似有著無窮的生命力。突然間就被它震撼了，它之前的逾死之態(tài)，我分毫不差地記在心中，而今天它在一次水的養(yǎng)育、光的照射下，死而復(fù)生了！這怎么能不讓心為它感到驕傲與自豪呢！
想著想著，竟有一絲絲的羞愧，從心里蔓延起來。我從小就很聽話，而且成績(jī)一直都很好。時(shí)間久了，便滿心以為天下都是甜的，一點(diǎn)苦也吃不了。碰到不順心的事又鬧又耍脾氣，真是“公子哥”。遇到困難，永遠(yuǎn)都是手足無措，緊張慌亂，還常常自暴自棄，錯(cuò)失不少機(jī)會(huì)。而吊蘭身處困難，滿身是傷，但只要有一口氣在，它永遠(yuǎn)都是盡最大努力活下去，只用殘留一點(diǎn)水分的根去支撐自己，而每當(dāng)有水分養(yǎng)料便會(huì)抓緊機(jī)會(huì)，向自己生命的'曙光發(fā)起最大的努力，絕不會(huì)將自己的生命拱手相讓。這就是堅(jiān)強(qiáng)，這就是絕地逢生時(shí)涌動(dòng)的巨大能量，有了這種力量，困苦面前有何俱？
鳳凰涅槃，浴火重生，承受的是重塑之痛；破繭成蝶，得到的是掙扎之苦；而折翼的鷹在九天之上飛行受的是何苦？那么包容著珍珠的蚌又承受著怎樣的煎熬？
在困難面前，哪怕風(fēng)吹雨打，哪怕荊棘密布，哪怕刀山火海，也一定要邁出勇敢的第一步，不管怎樣，要沖破層層霧障，迎接成功之巔的歡欣與快樂，品味霞光萬(wàn)丈的繽紛。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是個(gè)過程。在我記憶長(zhǎng)河里，有許許多多的回憶，每個(gè)回憶像一個(gè)個(gè)貝殼一樣發(fā)出耀眼的光芒，都充滿了酸甜苦辣和快樂。我會(huì)永遠(yuǎn)的把它們留在腦海里。
今年元宵節(jié)，我回了趟老家。這次回去，除了過節(jié)、探親訪友外，還做一件期待已久的事做湯圓。在老家，每家每戶的'湯圓都是自己做的，這些湯圓個(gè)小、沒餡，但是加進(jìn)了豐富的食材佐料做味道可好了，有餡的湯圓味道也比不上它。我、媽媽、外婆在廚房，像勤勞的蜜蜂忙碌得不得了。媽媽切冬菇、芹菜、魷魚、臘肉、臘腸和香菜，我就刨蘿卜絲，而外婆在嫻熟的搓面粉。一切準(zhǔn)備就緒，媽媽接著把冬菇、蘿卜絲、魷魚、臘肉、臘腸放到鍋里爆炒,香氣撲鼻而來，湯圓還沒做好，我已經(jīng)垂涎三尺了。加些水，水開了，我們就開始搓湯圓進(jìn)去，我們邊搓邊有說有笑。我還是第一次搓湯圓，感到特別新鮮。
我搓的湯圓有些不方不圓，有的特別扁，還有的成橢圓形，媽媽見了，笑著說：“你搓的湯圓這么丑，你要把它吃光喲�！币宦犨@話，大家便哈哈大笑起來，我還弄到臉上和鼻子上都沾滿了白面粉，像小丑，大家就笑得更厲害了。搓好的湯圓都放進(jìn)鍋里，就把鍋蓋蓋上。幾分鐘后拿起鍋蓋，看見湯圓個(gè)個(gè)都“游”了上來，這就表示湯圓都熟了，然后把芹菜和香菜加進(jìn)去，最后加鹽。湯圓新鮮出爐了，香氣濃郁，我情不自禁地流口水了。吃著自己做的湯圓，我既開心又自豪！
挑戰(zhàn)生活，也是挑戰(zhàn)自我。我一定會(huì)在挑戰(zhàn)中學(xué)會(huì)更多本領(lǐng)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中找到快樂。
成長(zhǎng)作文 篇5
在我家，書桌上、床頭、沙發(fā)上，到處都是書疊成的“百尺危崖”，搖搖欲墜，時(shí)刻都有崩塌的可能，不能再往高處壘了，只好挖潛改造：過道、陽(yáng)臺(tái)、衣櫥上，每一處空隙都有書和雜志。每一本書都會(huì)輕輕地散發(fā)出一種芬芳，把人吸引到奇妙的地方去。這種芬芳，時(shí)而馥郁，時(shí)而淡雅，時(shí)而純凈，時(shí)而甜蜜，這種縹緲而奇異的芬芳，深深地把我吸引到這個(gè)永遠(yuǎn)純潔、美好的地方——書的世界。
對(duì)我而言，讀書如同去拜謁一位仰慕已久的名士，但不用事先通報(bào)告知，直接就可以“入堂而坐”，與主人談天說地，這真像有了一位知己。書的奇妙，書的絢爛，書的深邃，書的豐富多彩，讓我在天真爛漫的童年時(shí)光里，和它結(jié)下了不解之緣。
還沒上幼兒園時(shí)，一次在偶然的情況下看到一本書。當(dāng)時(shí)我并不識(shí)字，但十分喜歡那些生動(dòng)的插圖和漂亮優(yōu)雅的文字在白色的書頁(yè)上如花兒般綻放。在爸爸媽媽回家之后，我就大聲向他們宣告：“我要認(rèn)字，我要讀書！”
上幼兒園時(shí)，我已粗淺地知曉了幾個(gè)字，讀起了《格林童話》《安徒生童話》之類的幼兒讀物。在這里，我看見了灰姑娘的水晶鞋；看見了那十一只盤旋于空中的野天鵝；看見了那賣火柴的小女孩的祈禱……我全身心地沉浸在書中，與故事中的主人公一起喜怒哀樂，不知是我融入了文章，還是文章融入了我的心。
書是一種懂的報(bào)答的靈性之物，人們用眼睛“撫摸”過它之后，它便把自己的塵世間的位置隱縮了，也不忘凈化人的心靈。轉(zhuǎn)眼間，我已跨入了小學(xué)的校門。這時(shí)，讀書不僅給我?guī)砜鞓�，還為我的成長(zhǎng)助力。
三年級(jí)時(shí)，我開始接觸到長(zhǎng)篇作文，每次寫作時(shí)，我便把從書中學(xué)到的好詞佳句如趕活潑的鴨群一般攆到了紙上，為我的文章增色不少，我的作文每每被老師當(dāng)做范文講評(píng)，這大大地增加了我的自信心。讀書，還教會(huì)了我為人處事的'道理。汪曾祺筆下一個(gè)個(gè)淡漠明志的人物和清靈的筆觸使我對(duì)物質(zhì)看到了許多；馮翼才繪聲繪色構(gòu)造出的天津衛(wèi)使我懂得了些許人情世故；而周國(guó)平唯美的敘述讓我悟出了許多人生哲理……讀書，充實(shí)了我的心靈，芬芳了我的人生。
雖然一個(gè)人的生命只有一次，但是通過讀書，我們的人生軌跡會(huì)延伸到時(shí)空深處。讀書，會(huì)讓你因此而高貴，周身散發(fā)著麝蘭般的芬芳。
成長(zhǎng)作文 篇6
在美妙的成長(zhǎng)歲月里，我們或多或少的會(huì)有一些煩惱，當(dāng)然我也不例外。
我雖然是一名六年級(jí)的小學(xué)生，可身高卻“出類拔萃”，少說1米70都有了。別人可能夢(mèng)想著天天快點(diǎn)長(zhǎng)高，可我卻不這么認(rèn)為。每次放學(xué)都走在一些對(duì)我而言比較矮的.同學(xué)當(dāng)中，難免會(huì)引來別人異樣的眼光，時(shí)間長(zhǎng)了，怪不好意思的。雙休日總會(huì)好點(diǎn)吧，可是每次跟爸爸媽媽上街買衣服時(shí)，營(yíng)業(yè)員就會(huì)問我媽：“你兒子上初二了吧?”這時(shí)，我媽總不以為然地說：“才上六年級(jí)哩!”那些營(yíng)業(yè)員一聽，大吃一驚：“啊，才上六年級(jí)，個(gè)兒都這么高了!”這些話對(duì)我而言已經(jīng)是家常便飯了。有時(shí)候我恨不得問自己：“陳桐啊陳桐，你干啥不好，非要長(zhǎng)這么高的個(gè)子?”所以，后來我干脆待在家里，不出去了。
我的成長(zhǎng)煩惱還不只這一個(gè)。
作為學(xué)校的大隊(duì)長(zhǎng)，每個(gè)星期不說為班級(jí)了，在學(xué)校里就要升降國(guó)旗、組織播音、開大隊(duì)部、小記者等一些會(huì)議，難免有許多人認(rèn)識(shí)我。每天不光要為班級(jí)做事，還要顧及學(xué)校的活動(dòng)，忙都忙不過來了。每天下課不是往校長(zhǎng)室、大隊(duì)輔導(dǎo)員老師辦公室跑，就是到會(huì)議廳開會(huì)，很少有時(shí)間坐下來看一看、聊一聊。有時(shí)候，上學(xué)校旁的一些小店買文具，同學(xué)就會(huì)說：“喲，大隊(duì)長(zhǎng)都上小店……”有時(shí)候，跟三、四年級(jí)的小朋友有點(diǎn)事，流言蜚語(yǔ)就不斷……為了解決這些問題，有時(shí)候開會(huì)就選擇在一些比較隱蔽的地方，遇到別人的流言只好死不承認(rèn)了。
什么時(shí)候這些煩惱才能離我而去啊!
成長(zhǎng)作文 篇7
“考試”，一個(gè)用來檢查某段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的手段，在校園里引起了不小的爭(zhēng)論。優(yōu)生以此為榮，差生為考所困。但我們都在考試中不斷長(zhǎng)大。
從“呱呱”墜地到如今成為一名中學(xué)生，我經(jīng)歷了無數(shù)次考試：小考、中考、大考、畢業(yè)考、分班考……其中有慶幸也有遺憾，從中我對(duì)“考試”的理解也日趨深刻。
3歲時(shí)我就就參加了“考試”那時(shí)的我只覺得“考試”很好玩兒，認(rèn)為“×”和“√”是同一種符號(hào)，可以共存。5歲時(shí)，考試得“√”的同學(xué)有小紅花，得“×”的`同學(xué)卻只有掉眼淚的份兒，使我認(rèn)識(shí)到“×”與“√”有明顯的區(qū)別。
上了小學(xué)一年級(jí)，我對(duì)考試有了特殊的感受，常常為“√”而瘋狂，為“×”而嘆息。
三年級(jí)時(shí)，大家都開始認(rèn)真地做功課，“√”成了同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，大家都想在考試中為“√”而拼搏。此時(shí)的考試是位老師，及時(shí)提醒我們預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。
五年級(jí)時(shí)，考試成了人人討厭的過街老鼠，因?yàn)椤啊獭钡尿湴�，驟然增多了“×”，使自己在年級(jí)的地位自由落體一樣飛速往下掉。而“×”接連不斷地來臨又使我陷入悲傷不能自拔。
在痛苦中我逐漸明白考試對(duì)于我的意義，雖然我在“√”“×”面前仍然有欣喜、失落，但我懂得了能從“×”中去探求新的真理以獲取更多的“√”才是最大的收獲。
如今上了中學(xué)，面對(duì)一張張血淋淋的競(jìng)賽試卷，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，我很坦然，沒有欣喜，沒有失落，而學(xué)會(huì)了獨(dú)自在寂寞中冷靜思考。終于明白考試是一種自我檢測(cè)的工具，哭與笑對(duì)考試來說毫無意義，只有勇敢地去面對(duì)它，改變它，才是考試于我真正的意義。
考試猶如母親和藹地用“√”告訴我勤奮、刻苦、奮斗，才有可能贏；又猶如父親嚴(yán)厲地用“×”告誡我失落、痛苦、消極，必定輸。母親的鼓勵(lì)使我懂得了“一分耕耘一分收獲”，而父親的諄諄教誨使我懂得了“失敗乃成功之母”。
我在考試中慢慢長(zhǎng)大，我會(huì)以自己的勤奮和努力，將“×”不斷變?yōu)椤啊獭保?/p>
成長(zhǎng)作文 篇8
十一年前的冬天，我搭上千禧年末班車來到了世上，展開了一場(chǎng)有趣的旅程。在祝福與盼望下，我慢慢的學(xué)會(huì)走路，而我的一小步；可說是父母最大的喜悅。漸漸的呀呀學(xué)語(yǔ)，多半是含糊不清的'字詞，但總能逗得爸爸媽媽哈哈大笑。
有人說：“家，是最好的避風(fēng)港�！睕]錯(cuò)，這句話我很認(rèn)同。因?yàn)榧医o我溫暖與關(guān)愛。我的家庭是幸福美滿的；家中常常洋溢著歡笑與和諧的氣氛。我的爸爸，是個(gè)忙碌的上班族。而媽媽，是個(gè)全職的家庭主婦。至于，我呢？是個(gè)負(fù)責(zé)任的學(xué)生。我們家中每個(gè)人，都各司其職，扮演好自己的角色。
人的個(gè)性千變?nèi)f化。每個(gè)人都有其特色，有些人個(gè)性是四季分明；有些人個(gè)性像似冬天；有些人像似夏天，我呢？在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，就像夏天，陽(yáng)光熱情如火。對(duì)待別人時(shí)，猶如春天的一縷春風(fēng)，能讓枯藤綻放出新綠。面對(duì)讀書時(shí)，就像冬天的雪，悄然飄下安靜無聲。當(dāng)追逐自己想要事物時(shí)，展現(xiàn)出如一只奔馳如電快馬，全力以赴。
俗話說：“勤能補(bǔ)拙”，這四個(gè)字就是我的座右銘。無論何時(shí)何地，都會(huì)以這四字勉勵(lì)自己；鼓勵(lì)自己。因?yàn)槲蚁嘈拧耙环指牛环质斋@�！迸κ俏ㄒ坏牡缆�，雖然有時(shí)候會(huì)覺得為何我努力了；卻得到不是理想的結(jié)果，這時(shí)我會(huì)以“機(jī)會(huì)，是留給準(zhǔn)備好的人”，用這一句話來勉勵(lì)自己，不要灰心，并且將問題找出加以改進(jìn)。
在我這人生剛開始起步的時(shí)候，有許多人、事、物影響著我，例如：海倫·凱勒的一生，讓我了解到身體健全是多么美好的事情；也體悟到“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”的道理。
成長(zhǎng)作文 篇9
“失敗乃成功之母”，今天，小青龍實(shí)驗(yàn)室做了一個(gè)雞蛋的沉浮實(shí)驗(yàn)。讓人期待萬(wàn)分：雞蛋到底是沉還是浮呢？
實(shí)驗(yàn)材料很簡(jiǎn)單：圓滾滾的“生雞蛋寶寶”，清澈的“水小姐”透明的“罐子先生”和漂亮的“彩虹糖妹妹”。
李老師拿來兩個(gè)罐子，首先，把彩虹糖溶解，一瓶絢爛的`水就出現(xiàn)了。另一瓶在水中倒入鹽，直到不能溶解為止。淡水的罐子溫柔地說：“小雞蛋，瞧里面的水多漂亮呀！你要不要來泡個(gè)澡呀？”“雞蛋寶寶”可能被水的外表所欺騙了，“撲通”一聲，跳進(jìn)了水里。雞蛋迅速地下沉，它不會(huì)游泳，拼命地掙扎著，大喊“救命”，被救回了上來，不然就要光榮犧牲了。沒想到，雞蛋不管三七二十一，又跳進(jìn)了鹽水罐子，竟然神奇般地浮了起來。雞蛋在鹽水中會(huì)浮，在淡水中沉。
接著，見證奇跡的時(shí)刻到了，李老師把淡水倒入鹽水中，會(huì)像她所說那樣，淡水和鹽水分層嗎？同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，但是，結(jié)果太出乎意料了，淡水和鹽水并沒有分層，上下顏色一樣了。雞蛋寶寶還是浮著的。同學(xué)們都紛紛找原因，東一句西一句地提意見。我總結(jié)出失敗的原因是：水的溫度不一樣，一杯是冷水，一杯是熱水；鹽的密度不夠大。
第二次，李老師吸取了教訓(xùn)，又嘗試了一次，但是在準(zhǔn)備分層的時(shí)候，李老師又倒入了一些鹽，攪拌了一下，實(shí)驗(yàn)又失敗了。從中得出：在兩杯水混合后不能攪拌。我們還不服氣，做了第三次，實(shí)驗(yàn)終于成功了。彩色淡水浮在鹽水上，雞蛋浮在彩色水中。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：實(shí)驗(yàn)要多做幾次，要有可復(fù)制性。在生活中，我們做事不能放棄，堅(jiān)持就是勝利。
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