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小學生作文

時間:2024-09-26 15:42:25 小學生作文 我要投稿

小學生作文【精品7篇】

  在學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的小學生作文7篇,希望對大家有所幫助。

小學生作文【精品7篇】

小學生作文 篇1

  眺望海的彼岸,沙灘上寫著我的未來;眺望上的高峰,巖壁上刻著我的未來;眺望廣袤的星空,那里描述著我的未來!

  無論是家人還是似曾相識的“陌生人”在彼此談話時,都會講起未來,談起互相的夢想!

  有不同的.未來,數學家、醫(yī)學家、獲得諾貝爾獎……

  這些都是同一個夢想,流芳百世!被后人所銘記。

  當然,我也有我的未來和夢想,但占據主要地位的只有一句話“為人類做點事!”

  我的家人身體不好,經常生病?吹剿麄冇滞掠謺炗殖椋偌由衔业捏w弱多病,于是在我幼小的時候便有了一個當醫(yī)生的理想!雖然我不是很鐘愛這個置業(yè),甚至有時候也會動搖,但是還是決定,當醫(yī)生!

  醫(yī)生這個職業(yè)真的是很神圣的!他們在病的“法庭”上不斷的“起訴”“辯護”,有時候“法院”“裁定”醫(yī)方優(yōu)勝,而有時候卻不是……。再大一點,我便有了更深的體會,給家人看病跑前跑后,交這費,交哪費;到這里檢查,到那里檢查,僅僅這幾項就足夠讓我受不了了,更何況病人?于是,我打算辦一所“真正”的醫(yī)院,用我自己的才能與愛心“為人類做點什么!”

  但是,在我很高興的告訴別人我的理想時,卻讓我真的不知所措……!當我看了《后天》這部電影,告訴了我們“昨天”才是美麗的世界,“今天”我們不去珍惜,“明天”我們加以破壞,“后天”世界將成為另外一顆火星!

  我便想到了如果世界的環(huán)境不好,那么再好的醫(yī)生也無法醫(yī)治這種“不治之癥”,于是我動搖了想當一個環(huán)境保護主義者,目的是“為人類做點什么……”

  沙灘、巖石、星星上都在告訴我一個真理,你所眺望未來是“為人類做點什么!”

小學生作文 篇2

  種田人回到家里,妻子走過來說 :“ 老伴,你又帶 野菜回來,給我們吃!

  女兒說:“每天都吃這菜,我不喜歡吃。”“ 沒辦法,沒撿到兔子,莊稼全完了,將就一點!”種田人愁眉苦臉的說。女兒聽了,拿起碗筷,吃起飯來。

  妻子大聲說:“日子沒法過了,我們分家吧!這樣雙方不會那么艱苦了。”種田人極不愿意的說:“那好吧!”剛說完,妻子便向正房走去,收拾好后,便大步邁向大門,女兒牽著媽媽的`收,望著爸爸說:“再見!爸爸!

  種田人想:“早知道當初,我應該不要自欺欺人,自作聰明,做事要老老實實的。”

  他跑向妻子拉回家中,說:“你不要走,以后,我一定好好養(yǎng)我們一家大小的!逼拮訕纷套痰卣f:“好的!迸畠涸谂赃厴泛呛堑匦α恕

  從此,種田人勤奮地在田地里,吃苦耐勞,和家人過上了幸福美滿的生活!

小學生作文 篇3

  那天早上又下雨了,天氣又潮濕又陰冷。我躲在被窩里,真不想失去那溫暖的感覺——又起晚了,匆忙地吃完早飯,收拾好書包,連傘也來不及帶,直沖雨中去上學了。

  中午放學了,我急了,真不知道該怎么辦才好,其他同學一個接一個打著雨傘回家了,人快走光了。我多希望在這時,灝岸能打著雨傘,向我跑來,對我說:“走吧,回家了!”

  可是等了半天,連個人影也沒有,我想這下完了,回不了家。同桌看了看我,好像心領神會,便主動提出了送我回家。于是,我們倆緊挨在一塊了,向前方走去。

  雨中,遠處的景物已被雨霧籠罩住了,模糊不清晰,但近處的景物依然清晰可見。偶然間,我低頭看見了她那雙在雨中穿著拖鞋袒露出來的腳丫。她明顯比我矮小許多,盡管她和我一樣大。

  “我來拿雨傘吧,我拿著方便。”我感到豆大的雨滴借著雨傘,一點一滴把她壓矮了。

  “哈哈,不用!咦,咦,咦?!我看我這樣多輕松,還可以做手部運動呢!”她把雨傘上下左右擺了擺,臉上露出一排潔白的牙齒。

  我哭笑不得,她做的動作真像馬戲團的小丑所做的一樣,真滑稽!此時,我發(fā)現(xiàn)雨傘在無意之間傾向我這邊來了。

  到家了,我站在宿舍樓門前,目送著她,她掉身子,消失在茫茫的雨幕中。

  一對同學打著雨傘在雨中行走的身影,也許是最普通常見的了。但在我的眼里,卻比任何東西都珍貴,是無價之寶!雖然雨打在我臉上很涼,一陣陣寒風刺骨,但我覺得,這比在雨中坐在豪華的轎車里還要舒服,因為同桌的.那顆友誼之心,像火爐一樣,讓我覺得無比溫暖。

  雨,承載著一對同學之間真摯友善的愛,你能否數得清這場雨中,一共滴了多少滴雨滴呢?你數不清的,而同學之間的友誼之愛,同樣是無限的。

小學生作文 篇4

  1、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內容如此豐富,更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調整一下,此文會更精彩。

  2、涉世不深的少年走近復雜的社會,這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,描寫很隨意,似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道,精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,你會更出色!

  3、你的字跡工整,書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些,肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

  4、你很善于觀察生活,能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

  5、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求,從生活細節(jié)出發(fā),創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風,誰說“白開水”不是最佳的飲料?

  6、本文文筆優(yōu)美清新,富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步,大海不僅給予“我”美的享受,還引起“我”的沉思和聯(lián)想,可以說是大海給了我暢游的空間,“我”為大海注如入了生命,使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感,引人深思。

  7、除了上課就是下課,學校生活似乎平淡乏味,但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,而且表現(xiàn)得津津有味:緊張的早晨,戰(zhàn)斗的中午,疲勞的晚上,每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言,生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。

  8、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風,用純凈的語言表達出豐富的內涵。

  9、太棒了!你的文章,再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極,通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,再創(chuàng)輝煌!

  10、12文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負父親的期望!

  11、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔,而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  12、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃!

  13、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

  14、你的文章象一條緩緩而流的小溪,清秀,流暢。文筆優(yōu)美,感情真摯細膩,具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的.朵朵浪花,讓自己的風格更趨完善!

  15、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

  16、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!

  17、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

  18、文章的語言很流暢,也寫出了老師的感受。你是老師的知音,希望我們共同切磋,在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

  19、如許娟秀的字跡,清晰嚴整的結構,不由給人以耳目一新的感覺,這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?

  20、你是個很有主見又不乏真知的學生,對你的觀點我十分認同,但如果行文安排中結構再緊湊些,那就是錦上添花了。

  21、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

  22、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

  23、行文筆鋒犀利,旁征博引,根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考,相信你的文章會日趨成熟,更加耐讀!

  24、對不起,這一段老師沒有讀明白,你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

  25、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  26、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的,讀后讓人久久回味。構思巧妙, 運用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。

小學生作文 篇5

  今天中午我在家吃中飯。開飯了,我狼吞虎咽地吃了起來。由于我心急,一不小心把一根香噴噴的雞腿骨頭弄掉在了地上。我懶得去撿,繼續(xù)吃飯。吃完飯后,我剛想去撿雞腿骨頭,可是發(fā)現(xiàn)在骨頭上有許多密密麻麻的'小黑點,仔細一看原來是一群小螞蟻!八懔耍妥屇敲达柌鸵活D吧!”我自言自語地說。于是我大搖大擺的走開了。

  睡過午覺起來,我終于發(fā)現(xiàn)那群螞蟻是一邦強盜。我剛想吃蛋糕,卻發(fā)現(xiàn)上面有許多螞蟻。我一氣之下,把那群螞蟻殺個精光,但是蛋糕全毀了。我尋著落網之魚,找到了螞蟻洞。我冥思苦想了好長時間,終于想出了許多殺蟻絕招。

  第一招——發(fā)洪水。我把水拼命地往螞蟻洞里灌,可是螞蟻們始終無動于衷,失敗。

  第二招——超級誘惑。我把被螞蟻毀掉的蛋糕放到蟻穴旁,靜靜的等待了半小時。嘿,這招可真靈,螞蟻們總算上鉤了。只見一大群的螞蟻蜂擁而至,它們在蛋糕上狂啃著。我趁機殺螞蟻個措手不及……成功。

  俗話說“擒賊先擒王”此話一點都不假,消滅螞蟻也一樣,當然先把蟻王給滅了。我把外婆的螞蟻藥拿來消滅螞蟻。跟灌水一樣將螞蟻藥灌入蟻穴,此時的螞蟻已經被我一窩端了。

  我拿著螞蟻藥,在其它蟻穴旁亂弄,毒死了好多螞蟻。其它螞蟻見了,連忙逃命,似乎在對我說:“你居然比我們還很,我們還是三十六計走為上計吧!”

小學生作文 篇6

  1

  小馬把麥子送到磨房后,小馬高高興興地回到了馬棚里。

  老馬說:“孩子你把麥子送過去了?”小馬說:“對呀。媽媽,河水既不象老牛說的那樣淺,也不象松鼠說的那樣深!崩像R說:“孩子你現(xiàn)在知道了吧,無論做什么事,都不要光聽別人的,都要自己想一想,然后親自試一試、做一做才知道結果怎么樣!毙●R說:“媽媽以后做什么事我都要先動動腦筋,親自試一試。”

  媽媽聽了笑著說:“你真是個懂事的孩子。”

  2

  小馬送完麥子回來的時候,再經過那條小河時,它一點也不害怕了。小馬回到家對媽媽說:“媽媽我知道了,做什么事情都要試一試才知道結果。”媽媽說:“小馬你說的對,做什么事情不要光聽別人的,一定要親自試一試才知道結果。”說著小馬和媽媽吃上了快樂的午飯。

  吃完飯后,媽媽要出門辦事。以前每次都是小馬非要跟著媽媽去,這次小馬說:“媽媽你去吧,這次我一個人在家干活。”媽媽聽了開心的笑了:“小馬你長大了。”

  3

  回家后,小馬對媽媽說:我剛碰到水時,腳下涼涼的,心里還是十分害怕。當我把腳全部踩入水里,我發(fā)現(xiàn)水才沒過我的小腿,并沒有松鼠說的那么深,水流的也沒有那么急。

  我小心翼翼地過河,在河中央還看到了一對快樂的小鴨子。過河后我想為什么老牛和松鼠說的水深不一樣呢?噢!原來是它們身高不同。所以,以后遇到什么困難,都要勇敢地試一試,想一想,不能被困難嚇倒。

  4

  小馬馱著磨好的麥子高高興興地回家了。一路上風景可真美呀!金燦燦的麥田,大大的風車,地里辛苦勞作的農民伯伯。

  很快小馬到了家,看到媽媽,興奮地對媽媽說:“媽媽,我明白了。無論做什么事情之前,不能只聽別人說是什么就是什么,要自己親自去嘗試才會有成功的!眿寢屄犃诵●R的話,開心地笑了。

  5

  小馬把麥子送到磨坊后轉身就往回跑去。小馬回到家對媽媽說:“媽媽,我成功地把麥子送到磨房去了!

  媽媽高興的說;“你真棒,能幫媽媽做事情了!眿寢層謫栃●R:“小松鼠和老牛誰說的對?”小馬說:“他們說的都對,因為松鼠的個子矮,所以它認為河水深,而老牛的的個子高,它認為河水淺!眿寢尳又鴨枺骸澳悄忝靼琢耸裁吹览恚俊毙●R回答說:“做事情要多動腦筋,還要自己去嘗試!眿寢対M意地點點頭,讓小馬出去玩去了。

  6

  小馬順利趟過了河,并把麥子送到磨坊。接著又一次趟過河,回到了家。見到媽媽,它興高采烈地說:媽媽,謝謝您給我地幫助,讓我勇敢地趟過了小河,也讓我明白了一個道理:面對難題時,首先要請教一下別人,聽聽別人的建議,然后自己動腦筋想一想,再親自試一試,才能知道正確的結論。

  看到小馬懂事的樣子,老馬欣慰地笑了。

  7

  從前在河一邊,有一座木房子,房子里住著兩匹馬。

  一天,河那邊有一個巨大的動物運動會。小馬想過河去參加那邊的動物運動會。可是,隔著一條河。小馬問了吃草的牛,牛說:“河不深不淺,自己看就知道了。”小馬下河的.第一腳,有一只小羊跟他說:“別下,別下。反正你這么矮,你的脖子這么低,能下得了河才怪呢。”小馬不管那些人的話,自己就往下跑,他跑呀跑呀,奔到河那邊,參加的運動會好熱鬧埃小兔,小羊可沒辦法去呢,傷心的哭起來了。

  小馬把小羊、小兔馱過去了。哇,鳥兒正在表演節(jié)目呢。

  8

  小馬把麥子送到磨坊后轉身就往會跑去。

  小馬剛一回到家就急忙說:“媽媽,媽媽,我回來啦!我把麥子送到磨坊里去啦!眿寢屨f:“孩子,你真棒媽媽又問:“你是怎么回來的呢?”小馬說:“我去的時候記住了路,回來的時候就按照記憶原路返回”,媽媽說:“孩子,通過這次送麥子你學到了什么呢?”小馬說:“通過這次從麥子我明白了,做任何事不能盲目的聽別人講,要自己勇于去嘗試

小學生作文 篇7

  入冬了,可是大地還依偎在暖陽的懷抱里,忙碌的人們在早上盡情享受那溫暖的陽光,它是人類的“溫暖符”。 冬日里的太陽似乎拉近了與人的距離,顯得格外地清晰,格外地耀眼。

  冬天沒有春天的風景如畫,沒有夏天的姹紫嫣紅,更沒有秋天豐收的喜悅,但它是那樣的粉妝玉砌,那樣的美麗,令人不由得贊嘆四季交替的魅力。想起小時候小伙伴問我,最喜歡哪個季節(jié)?我告訴他們我只喜歡冬天:因為冬天里有雪花、有暖和的爐火、有濃濃的新年。

  冬天是生命孕育的季節(jié);春天是生命成長的季節(jié);夏天是生命茁壯的季節(jié);秋天是生命成熟的季節(jié)。生命的孕育才是最重要的!如今的我又喜歡上其他三個季節(jié),每個季節(jié)都會讓我迷醉。讓我忍不住的歡呼:春天來了,我心暖洋;夏天來了,我心激昂;秋天來了,我心徜徉;冬天來了,我心蕩漾!

  但在我心中的'天平里,我還是摯愛著冬天。每一個冬天都編寫成一首歌,這首歌譜的單純,譜的動人,譜的讓所有的心都變得那么的堅強。飄落的雪花,銀裝素裹的美景在眼前,總想把她長時間的捧在手心,緊緊的握在手中,讓她融化冰冷我那熾熱的身體。常常在靜夜里,揮手昨日的憂愁,歲月會帶走該帶走的,流年會失去該失去的,只是人生的腳步在四季的斗轉星移,留下的印跡可以詮釋人生的意義吧!

  在冬季,堅強和脆弱經常相伴而行,為了掩飾內心的不安,時時刻刻想緊緊擁抱住太陽,然而,西伯利亞風每次都無情地掰開我的雙臂,霸道而來,瀟灑而去。寒冷吞噬了我的意志,溫室助長了我的貪婪,恨自己是個語言的巨人、行動的矮子,往往成功與失敗就在彈指一揮間。藏身于寒風冷雨的夜里,我像一只無頭蒼蠅似的,點上一支煙出去壓馬路,幽靜的黑夜里只有煙頭的光亮,像個行尸走肉一樣消失在風里雨里。

  白天面對工作的溫情,有時是自然的,有時是必須的。一工作就忘了要休息的欲念,一進入周末就拿不出工作的心力。周末注定沒有靈感,還萎靡不振。我想總會有一天,等我備足力了,我會再拿出深藏于心的勇氣,去過最接近自己的生活。當我照鏡子時,總是問自己這個年齡該干點什么了,不能再讓心涼如水的日子過著重復的生活?墒窃跁r間的流里,我怎么去握緊時間的把舵,它可不像橡皮筋一樣想拉長就拉長一點,留下獨自哀嘆的人生,但也感謝吞云吐霧的時間里給了我足夠的思考空間。

  不要試圖拒絕冬天的雪花,雪花是冬季的寵兒,是整個冬季無與倫比的饋贈。喜歡冬季就要去摯愛潔白的雪花。那耀眼的雪白是冬天獻給我們最好的禮物。當飄飄灑灑的雪花自天而降時,“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,那種欣喜,那種期待,那種向往

  不要求我們的心有多高尚多純潔,因為我們不是上帝而是一個普通人,我們能像春夏秋冬那樣自然就好!人生路上,總會有一個主角一個配角,累的永遠是主角,傷的永遠是配角。人生可以重復著初戀,卻不可以重復著后悔。

  晨曦的陽光,讓我的眼前一亮,與其庸人自庸的生活下去,倒不如化為一只熱血的鴻雁,展開雙翅,在凌冽的寒風中找到生存的方向,穿過長空的沉寂與云彩的聚散,飛入你千山折疊的眉峰之間。

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