成長(zhǎng)作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中旋轉(zhuǎn)著成為回憶，然后一點(diǎn)點(diǎn)透明，最終消失。
不知不覺(jué)，距離開(kāi)學(xué)時(shí)期已有兩個(gè)多月，在這漫長(zhǎng)亦短暫的時(shí)間內(nèi)，我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)節(jié)奏中一步步成熟，走向成長(zhǎng)的彼岸。
還記得第一次在校園中呆呆地望著，心中充滿了驚訝；還記得語(yǔ)文老師強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文時(shí)，我們驚訝地懷疑自己是不是聽(tīng)錯(cuò)了，被老師指定班干部時(shí)，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對(duì)吵鬧的班級(jí)，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結(jié)著。還記得我們面對(duì)初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺(jué)中已成為回憶的腳印，變成了一個(gè)個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
“實(shí)驗(yàn)班的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，想要優(yōu)秀就必須比別人刻苦�！薄耙欢ú荒艽中�，不然年級(jí)排名就會(huì)下降很多�！崩蠋煹腵諄諄教誨至今還繚繞于耳邊。起初，我們以為有些夸張，而在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中，我們被成績(jī)和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實(shí)驗(yàn)班的壓力。于是，我們沉默，開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)自勇敢地面對(duì)壓力，在學(xué)海中乘風(fēng)破浪。
軍訓(xùn)中，腿腳的酸麻與饑餓一并襲來(lái)，如同一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，將我們的毅力、勇氣在風(fēng)雨中磨損地破碎不堪，中學(xué)生作文《在風(fēng)雨中成長(zhǎng)作文》。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長(zhǎng)地鼓勵(lì)下站立，與暴風(fēng)雨分離抗?fàn)�。我們不再是在父母�(jìng)阆陋q猶豫豫的獨(dú)生子女，而是軍人，面對(duì)挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。
在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強(qiáng)和拼勁抗?fàn)帲荷险n目不轉(zhuǎn)睛地盯緊要點(diǎn)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)；下課時(shí)間用來(lái)寫(xiě)副科作業(yè)，騰出晚自習(xí)的時(shí)間復(fù)習(xí)主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復(fù)習(xí)迎考……不知不覺(jué)，面對(duì)難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業(yè)多，我們我們咬緊牙關(guān)，坦然面對(duì)一場(chǎng)又一場(chǎng)的風(fēng)雨雷電。像重生的雛鷹，展開(kāi)翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。
在風(fēng)雨的歷練中，現(xiàn)在的我們，能夠緊密，沉穩(wěn)地處理一件件事務(wù)，逐漸養(yǎng)成了有條理、嚴(yán)謹(jǐn)、遇事冷靜、細(xì)心的習(xí)慣，隨時(shí)做好拼搏的準(zhǔn)備，為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的力量。
我們坐在教室里發(fā)奮，用熱血點(diǎn)燃?jí)粝�，�?yáng)光透過(guò)玻璃，卻也遜色許多，在教室中沖擊的，是火熱的青春，是紛飛的夢(mèng)想。那是任何空洞的詞語(yǔ)都無(wú)法描述的畫(huà)面。我們用夢(mèng)想編制青春，用對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)持，譜寫(xiě)青春的樂(lè)章。
如果說(shuō)曾經(jīng)的我們時(shí)在父母?jìng)阆履懬拥碾r鳥(niǎo)，那么現(xiàn)在的我們便是漸漸高翔的鷹。我們奮斗，我們拼搏，我們自豪！我們將點(diǎn)燃種子的希望，召喚候鳥(niǎo)的飛翔，像飛揚(yáng)的蒲公英一樣，沿著夢(mèng)想的軌道，勇敢地踏上屬于自己的旅程！
成長(zhǎng)作文 篇2
笑過(guò)，哭過(guò)，成功過(guò)，失敗過(guò)。只有經(jīng)歷過(guò)這些，體驗(yàn)過(guò)這些，我們才慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)了。
七八歲時(shí)，做菜對(duì)我來(lái)說(shuō)一直是個(gè)幻想，看著電視里那些大廚掂鍋的鏡頭，我覺(jué)得好玩極了，別提有多羨慕。那時(shí)候有人問(wèn)我：“囝囝，你長(zhǎng)大了要做什么？”。我總是大聲地說(shuō)：“做廚師掂鍋�！彼麄兟�(tīng)了哈哈大笑。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)做菜并不簡(jiǎn)單。每次看著廚房中媽媽的背影，我真的有點(diǎn)兒心疼。
有一次中午，我心血來(lái)潮，想學(xué)做菜。可媽媽偏不答應(yīng)，說(shuō)我玩煤氣太危險(xiǎn)，但在我的強(qiáng)烈要求下，媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。
于是，我便學(xué)著媽媽以往炒菜的'樣子，先從冰箱中取出兩個(gè)雞蛋，可怎么打蛋呢？我竟一時(shí)無(wú)從下手。我有些著急了，就隨手一砸，只聽(tīng)見(jiàn)＂咔嚓＂一聲，我嚇得雙手一扔，一步跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。等我緩過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)黃色的蛋黃從桌上像拉絲般滴到了地上。我站在原地愣住了，下意識(shí)的去收拾這慘不忍睹的地面。
收拾完后，在媽媽的指導(dǎo)下，我重新打了兩個(gè)雞蛋。然后將煤氣點(diǎn)燃，我依樣畫(huà)葫蘆地往鍋中倒入少許油。沒(méi)過(guò)多久，這些油便按耐不住，開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)了，發(fā)出＂滋啦滋啦＂的聲音。聽(tīng)到這聲音，我又不知所措，便一手拿著鍋蓋，一手將碗中的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地潑進(jìn)鍋中，這下鍋中可熱鬧極了，油滴兒歡快地跳出來(lái)，有的竟直接濺到了我的手上。我立刻一手舉起盾牌（鍋蓋），一手拿起長(zhǎng)矛（鏟子），這時(shí)候，我就像一個(gè)全副武裝的戰(zhàn)士，呆呆地立原地沒(méi)有行動(dòng)，任由雞蛋在鍋中孤軍奮戰(zhàn)。只一會(huì)兒，一股焦味撲鼻而來(lái)�！敖沽�，快關(guān)火！”媽媽一邊喊著，一邊撲過(guò)來(lái)伸手關(guān)了煤氣。可想而知，這盤(pán)雞蛋的賣相和味道，是多么地慘不忍睹！
“失敗乃成功之母�！庇忠粋�(gè)星期天中午，經(jīng)過(guò)多次“刷雞蛋”后，我端上一盤(pán)和媽媽一樣的煎雞蛋，香味撲鼻，金黃誘人。
嘗試過(guò)，失敗過(guò)，懊惱過(guò)，研究過(guò)，經(jīng)歷了這些，結(jié)果便是成功。是的，成功沒(méi)有捷徑，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐與突破，才會(huì)獲得最終的勝利，才會(huì)明白成長(zhǎng)的意義。
成長(zhǎng)作文 篇3
快樂(lè)，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂(lè)，是一幅繪不完的畫(huà)，讓我們?yōu)橹兆怼?/p>
在快樂(lè)中成長(zhǎng)快樂(lè)，是一首唱不完的歌，讓我們盡情享受；快樂(lè)，是一幅繪不完的畫(huà)，讓我們?yōu)橹兆怼?/p>
快樂(lè)，是一種心情，也是一種心境，是我們每一個(gè)人心靈的享受，讓我們?cè)诳鞓?lè)中長(zhǎng)大吧。
在生活中難免會(huì)有挫折和失敗，讓我們以快樂(lè)的心情的心情來(lái)對(duì)待，靜下心來(lái)想一想，我們就會(huì)從中汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。假如挫折是一塊石頭，如果我們有快樂(lè)相伴，那石塊將為我們鋪路——通向成功的路。如果我們與沮喪為伍，那石塊就成了我們的絆腳石。如果我們與失望同行，我們背起石塊，我們會(huì)壓得寸步難行。朋友們讓我們用快樂(lè)的心情對(duì)待每一件事吧。
快樂(lè)不僅幫助我們走向成功，還能陶冶我們的情操。
在快樂(lè)中成長(zhǎng)的孩子，眼睛是明亮的，心靈是清澈的。快樂(lè)讓我們擁有了自信，學(xué)會(huì)了自主，學(xué)會(huì)了獨(dú)立。也會(huì)讓我們的'壞情緒聞風(fēng)喪膽。如果你把快樂(lè)的事情講給朋友，你就擁有了兩個(gè)快樂(lè)。
生活中，快樂(lè)是一盞明燈，照亮黑暗的角落，快樂(lè)猶如春風(fēng)，讓人們感受春天般的溫暖，快樂(lè)是清晨的雨露，滋潤(rùn)了我們的心靈�？鞓�(lè)中成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了理解；快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們懂得了欣賞；快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓我們學(xué)會(huì)了擁有善良，快樂(lè)中成長(zhǎng)，我們了學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
讓我們一起在快樂(lè)中成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇4
幸福，使人們桓古不變的追求。幸福是什么？
要潛說(shuō)是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；范仲淹說(shuō)是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；于謙說(shuō)是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說(shuō)是青春；比爾說(shuō)是錢……幸福沒(méi)有定義，只有你如何對(duì)待，如何找尋。
幸福，使人們桓古不變的追求。幸福是什么？
要潛說(shuō)是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；范仲淹說(shuō)是先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)；于謙說(shuō)是千錘百煉出深山，烈火焚身若等閑；塞謬說(shuō)是青春；比爾說(shuō)是錢……幸福沒(méi)有定義，只有你如何對(duì)待，如何找尋。
柳葉枯了，有再綠的時(shí)候；桃花敗了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。時(shí)光卻來(lái)也匆匆，去也匆匆，一去不復(fù)返。我在爸爸媽媽的呵護(hù)，愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。一天又一天，一年又一年，我在幸福中成長(zhǎng)。是��！成長(zhǎng)是幸福的，當(dāng)看到一只羽翼漸豐的幼鷹，帶著對(duì)廣闊蒼穹的向往，努力地使出全身的力量飛起時(shí)，可以感覺(jué)到它的成長(zhǎng)是充滿幸福。
成長(zhǎng)中有很多幸福：當(dāng)你考試得100分老師表?yè)P(yáng)你你會(huì)感到幸福；當(dāng)你生病了父母在身邊照顧你，你會(huì)感覺(jué)到幸福；當(dāng)父母親切的問(wèn)上一句“你冷嗎？”你會(huì)覺(jué)得幸福。
小時(shí)候，不懂得父母的愛(ài)。父母的約束只會(huì)成為“???”現(xiàn)在才明白。那是幸福“考、考、考，老師的法寶，分、分、分，學(xué)生的命根�！�
那次英語(yǔ)考試，我前一天晚上，只顧玩游戲了，沒(méi)有復(fù)習(xí)。第二天考試，什么都不會(huì)，我當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，看那一排排一行行的英語(yǔ)字母我是頭暈眼脹。
“抄、抄、抄，我們的.絕招”
我立刻想起這招，我膽顫顫的拿出英語(yǔ)書(shū)，像小偷似的鬼鬼祟祟，抄一句，看看老師。可倒霉時(shí)正應(yīng)了那句話“喝水的塞牙”。我正抄的來(lái)勁呢！老師突然從我背后打了我一下把我嚇壞了。老師把我父母找來(lái)，我以為這下死定了�！按颉⒋�、打，家長(zhǎng)的王法。”肯定會(huì)這樣。
可媽媽在學(xué)校并沒(méi)有罵我，是怕我在同學(xué)間丟臉，而回到家媽媽也沒(méi)有生氣，而是心平氣和的和我講道理，“不會(huì)，沒(méi)有關(guān)系，主要是你要努力。不成功沒(méi)有什么而你曾經(jīng)努力過(guò)，這就夠了，老師考試只是更好的檢測(cè)你的學(xué)習(xí)成果，知道你那不會(huì)才好給你講，而你全寫(xiě)對(duì)了，老師該怎么和你講？”
媽媽說(shuō)完這些話我已經(jīng)泣不成聲了，自己想媽媽為了我努力掙錢，而我卻對(duì)不起她流過(guò)的每一滴汗。我這時(shí)才明白父母的“罵，打”是最好的愛(ài)。
幸福無(wú)處不在，時(shí)刻圍繞在我們身邊。曾幾何時(shí)，偎依在父母溫暖的胸懷，陶醉在長(zhǎng)輩親切的關(guān)愛(ài)；曾幾何時(shí)，站在明媚陽(yáng)光下，春風(fēng)中吹七彩的泡泡，放五色的風(fēng)箏；曾幾何時(shí)，在6月的海灘，燦爛的星光下，握無(wú)華的竹笛，奏一曲《月光曲》；曾幾何時(shí)，夕陽(yáng)西下，匆匆回首，猛然發(fā)現(xiàn)韶華已逝，紛繁不在，但自己創(chuàng)下的成績(jī)，建下的功業(yè)卻依舊巍然挺立……這時(shí)的你，恐怕早已感動(dòng)于幸福的美好而淚眼迷離了吧？幸福，不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有�；蛟S只有一瞬，但在生命的長(zhǎng)河里，這點(diǎn)閃光，足以照亮整個(gè)人生。千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)自己身邊的幸福。如果只是放眼千里之外而束手于半米之內(nèi)，那么幸福逝去難在。何不放開(kāi)手腳，抱緊身邊的幸福呢，追逐理想的幸福。
遼寧省葫蘆島市綏中縣前所中學(xué)初一：陶金帥
成長(zhǎng)作文 篇5
雄鷹的煩惱藍(lán)天知道；魚(yú)兒的煩惱大海知道；馬兒的煩惱大地知道；可我滿腦子如繁星般的煩惱又有誰(shuí)知道呢？
有誰(shuí)的父母不望子成龍，望女成鳳呢？我的父母也不例外，可爸爸媽媽，你們何曾知道，你們過(guò)多的愛(ài)猶如一張大網(wǎng)罩著我，使我不能動(dòng)彈，不能呼吸。
早上，天蒙蒙亮，所有的人都沉浸在美好的夢(mèng)鄉(xiāng)中，可只有我例外——靖——起床讀英語(yǔ)！媽媽的一聲獅子吼打破了我甜美的睡夢(mèng)。才六點(diǎn)呀！再睡會(huì)我揉著朦朧的.睡眼，爛泥似的倒在了床上。小子，你不想考重點(diǎn)了��？我還靠你養(yǎng)我？我聽(tīng)著這一天不知重復(fù)多少遍的話，只好聽(tīng)從命令了。我拿著書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)，看著還帶著一絲光亮的圓月，糊里糊涂的讀了起來(lái)，忽然，耳邊響起了幾聲清脆而稚嫩的鳥(niǎo)鳴——呀！雛鳥(niǎo)會(huì)飛了！小鳥(niǎo)們！你們飛吧！請(qǐng)叫你們的父母不要用過(guò)多的愛(ài)來(lái)囚禁你們；你們飛吧！自由地飛吧！去尋找你們的夢(mèng)想，去迎接藍(lán)天的挑戰(zhàn)吧！
晚上，我做完了作業(yè)，本想看一下自己喜愛(ài)的雜志，可還沒(méi)拿起雜志，一句耳熟能詳?shù)脑捰衷谵Z炸我的耳膜：你還想看雜志？真不想考重點(diǎn)了��？快做習(xí)題！說(shuō)著，媽媽把一沓習(xí)題摔在我面前。我哭了，重點(diǎn)！重點(diǎn)！重點(diǎn)！這些詞語(yǔ)似乎在無(wú)情地支配著我的生活，我真想回到童年，回到那沒(méi)有分?jǐn)?shù)，沒(méi)有重點(diǎn)有五彩繽紛的童年！可這是不可能的！我只好默默做習(xí)題，哈哈！窗外傳來(lái)一陣天真的笑聲——是那群孩子！孩子？難道我不是孩子？爸爸媽媽！我也是孩子！我想擁有自由！擁有快樂(lè)！孩子們，希望你們的童年永遠(yuǎn)像現(xiàn)在那樣充滿快樂(lè)，充滿笑聲！
爸爸媽媽，你們的愛(ài)是珍貴的，是無(wú)價(jià)的！可我不想做籠子里的雄鷹；魚(yú)缸里的魚(yú)兒；圍欄里的馬兒；爸爸媽媽，請(qǐng)放開(kāi)你們緊握的雙手，讓清新的風(fēng)吹散我成長(zhǎng)的煩惱吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
回顧從前十二年的往事，竟然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)好小好小。
曾經(jīng)也是小小的我，只會(huì)翹著小屁股，只會(huì)在大院兒里玩泥巴，用泥巴，認(rèn)認(rèn)真真地堆砌成一座座城堡，一棟棟皇宮，也把一絲絲幻想揉進(jìn)小小的5歲
曾經(jīng)也是小小的我，如今長(zhǎng)大一點(diǎn)，正趴在床上拼拼圖，把零散的碎塊兒，一塊一塊，仔仔細(xì)細(xì)，拼成可愛(ài)的米老鼠，神氣的大飛機(jī)，美麗的白雪公主和快樂(lè)的6歲。
曾經(jīng)也是小小的我，現(xiàn)在在體育場(chǎng)上，奔跑、放線、抖繩，看風(fēng)箏在天空中搖曳，仿佛看見(jiàn)自己心，正在7歲理想的天空中無(wú)憂無(wú)慮地自由翱翔。
曾經(jīng)也是小小的我坐在草地上，自在地哼唱著每一支我所熟悉的歌謠。歌聲帶著輕松的旋律，徜徉在我那8歲的'廣場(chǎng)。
曾經(jīng)也是小小的我，捧著“朗讀之星”“識(shí)字大王”的獎(jiǎng)狀，乖乖地站在爸爸媽媽的面前，任爸爸媽媽爽朗的笑聲在我9歲的天空回蕩。
十歲，是一個(gè)偉大的轉(zhuǎn)折。吹滅十根小小的蠟燭，我把許許多多的煩惱也一并給吹走，取而代之的是一個(gè)個(gè)全新的、使我?jiàn)^發(fā)向上的心愿：今年我長(zhǎng)大一歲，一定要保持好成績(jī)；今年我長(zhǎng)大一歲，一定要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活兒；今年我長(zhǎng)大一歲……
十一歲，學(xué)會(huì)羽毛球，學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)在困境中成長(zhǎng)，努力地拼搏，拼搏出一片晴朗的天空，拼搏出一架成功的彩虹……
如今，我不再小小，我學(xué)會(huì)許多許多，也收獲許多許多，學(xué)會(huì)自己努力地拼搏，而不是像糖一樣年黏黏地粘爸爸媽媽的身上，汲取他們給予的養(yǎng)分，我做不到，做不到，做不到汲取他們的養(yǎng)分而看著他們一天天的憔悴、蒼老。
也許，孝敬父母是我這十二年所學(xué)到的最美好的東西，這也并不是獎(jiǎng)狀、快樂(lè)所可以替代的。因?yàn)殛P(guān)愛(ài)他人、孝敬父母，才是人世間最美好的品質(zhì)與美德。
成長(zhǎng)作文 篇7
暑假，爸爸帶我去登山，快到山頂時(shí)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，于是就一屁股坐在路旁的大石頭上，說(shuō)：“爸爸，我們休息會(huì)吧。”爸爸停了停，指著那棵松樹(shù)說(shuō)：“你看這棵松樹(shù)，長(zhǎng)的多茂盛�。〉�，它小時(shí)候經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的風(fēng)吹雨打，才能有這么粗壯的樹(shù)枝和翠綠的葉子。它的成長(zhǎng)過(guò)程雖坎坷，但它卻懂得迎難而上。而你呢？是多么的嬌氣！”我沉默不語(yǔ)。爸爸又說(shuō)：“我們一鼓作氣沖上去吧！”
在上山的路上，我想：松樹(shù)不像其它樹(shù)一樣一到秋天就會(huì)落葉，而是四季常青，它的樹(shù)枝粗壯挺拔，比普通的樹(shù)都結(jié)實(shí)。到了下雪天，沉重的雪壓在樹(shù)干上，它不但沒(méi)有被壓彎，反而挺得更直了。潔白的雪和松樹(shù)融為一體，把松樹(shù)裝扮得更加美麗了。難怪有詩(shī)贊道“大雪壓青松，青松挺且直�！彼蓸�(shù)獨(dú)有的高潔正直的品格都應(yīng)源于它所經(jīng)過(guò)的磨練和成長(zhǎng)，它的生命會(huì)因成長(zhǎng)而美麗。
到了山頂，爸爸又對(duì)正在沉思的我說(shuō)：“看著天空你能想到什么呢？”我說(shuō)：“小鳥(niǎo)，白云，太陽(yáng)……我看見(jiàn)了，還有老鷹。”爸爸接著說(shuō)：“你知道老鷹是怎么成長(zhǎng)的嗎？”我搖搖頭。爸爸又說(shuō)：“老鷹的窩是由荊棘和樹(shù)枝搭成的。窩的下層是樹(shù)枝，而上層卻是荊棘，為的是讓小鷹剛生出來(lái)就適應(yīng)環(huán)境。當(dāng)小鷹有點(diǎn)大時(shí)，老鷹就會(huì)把它從很高的窩中丟出，目的是為了能讓小鷹學(xué)會(huì)展翅高飛。只有這樣才能鍛煉出在天空中自由翱翔的老鷹�！�
聽(tīng)了爸爸的'話，我心里想：老鷹總能飛得很高，捕食能力也很強(qiáng)，這原來(lái)不僅是因?yàn)樗鼈冇幸浑p有力的翅膀，還因?yàn)樗鼈儚男【徒?jīng)受殘酷的訓(xùn)練。磨練會(huì)使它們成長(zhǎng)，更使它們的生命愈發(fā)美麗。
爬山回到家，我若有所思：我也已經(jīng)十歲了。我的成長(zhǎng)過(guò)程雖然不像松樹(shù)那樣艱難，也不像老鷹那樣嚴(yán)格，但我也有自己的成長(zhǎng)故事。我的成長(zhǎng)和爬山是那么的類似，一開(kāi)始總是充滿斗志，但在經(jīng)過(guò)多次的磨難之后，我開(kāi)始猶豫，開(kāi)始彷徨，想選擇退縮，但在這次爬山后，我深有感觸。爬山的每個(gè)階段都是不同的，但是只要你堅(jiān)持下去，你就一定能登上山頂，能獲得自己的成功。我學(xué)素描已經(jīng)學(xué)了三年了，我有想過(guò)放棄，因?yàn)橛袝r(shí)覺(jué)得它太花時(shí)間了，但現(xiàn)在我很確定地告訴自己，我要堅(jiān)持下去，戰(zhàn)勝自己，一定要登上屬于自己的最高峰。
這次爬山給我的啟發(fā)就是：無(wú)論是植物，動(dòng)物，還是人類，都應(yīng)該需要成長(zhǎng)，因?yàn)樯虺砷L(zhǎng)而美麗！
成長(zhǎng)作文 篇8
我是一個(gè)書(shū)迷，書(shū)是我的好朋友，書(shū)給了我許多知識(shí)，讓我在知識(shí)的海洋里暢游……
因?yàn)闀?shū)，我的作文水平提高了。以前，我的作文水平很差，最怕寫(xiě)作文，一說(shuō)要寫(xiě)作文，我的頭似乎就要爆炸。后來(lái)，媽媽給我訂閱了許多書(shū)：有《習(xí)作技巧》、《寫(xiě)作入門(mén)》、《小學(xué)生作秀作文選》……我天天看書(shū)，有時(shí)還寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)過(guò)兩年多的努力，我的作文水平提高了，不僅不再像以前那樣害怕作文了，而且寫(xiě)出來(lái)的文章多次被老師當(dāng)范文評(píng)講哩。
因?yàn)闀?shū)，我成了大家心中的“小百事通”。很多時(shí)候，爸爸、媽媽、同學(xué)，還有老師，無(wú)意或有意問(wèn)我什么問(wèn)題，我都能對(duì)答如流，給他們一個(gè)滿意的答案。于是，“小靈通”聰明王”等稱呼成了我的代名詞。
有一次，和媽媽好的一位阿姨為了考我，問(wèn)道：“你知道什么花很奇特嗎？”我爽快地給了他們滿意的回答。他們問(wèn)我是從哪里知道的？我說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！彼羞@些知識(shí)都是我從書(shū)本中獲得的.。
因?yàn)闀?shū)，我很快樂(lè)。當(dāng)我感到疲勞、傷心時(shí)，我會(huì)拿出書(shū)來(lái)看，走進(jìn)書(shū)中，自然會(huì)把不高興的事扔在一邊。做完作業(yè)時(shí)，睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì)拿出書(shū)來(lái)看，看得我渾身是勁兒，快樂(lè)無(wú)比，就連晚上的夢(mèng)做得也甜。
因?yàn)闀?shū)，我的作文水平提高了，因?yàn)闀?shū)，我成了同學(xué)們眼中的“小百事通”，因?yàn)闀?shū)，我快樂(lè)著、成長(zhǎng)著……
成長(zhǎng)作文 篇9
遇到挫折，我們一同跳過(guò)；遇到成功，我們一起歡笑；遇到難題，我們一起探討；遇到機(jī)遇，我們一同抓住……我們總是那樣，我是你的雙手，我扶持著還未學(xué)會(huì)走路的你；你是我的臂膀，為我擔(dān)下一切重任。有了你的伴隨，我不在孤獨(dú)，你是我的好朋友，你陪伴著我一路走向未來(lái)。
第一次與你相識(shí)，是在你家，當(dāng)時(shí)我哥哥是你爸爸的學(xué)生，我經(jīng)常聽(tīng)他說(shuō)起你：李老師家的女兒很有才華，她喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡跳舞、喜歡唱歌、還是一個(gè)非�？蓯�(ài)的小女孩，那時(shí)年幼的我時(shí)常想象著你的`樣子，終于，在那一天我和你相遇了。大而水汪汪的眼睛與那可愛(ài)的小嘴巴把你顯得格外清秀，加上你那含羞的表情更使我想和你交朋友。出于內(nèi)心的羞澀，還是你先與我講話。當(dāng)時(shí)還年幼，不知道什么是”閉月羞花、亭亭玉立“這時(shí)想來(lái)，這個(gè)詞來(lái)形容你是當(dāng)之無(wú)愧的。
如今，我漸漸地長(zhǎng)大了，比以前顯得多了幾分成熟，比以前更懂事了，回想以前與你在一起的時(shí)候，那時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁紅了眼。多么想一直停留在那個(gè)時(shí)刻！
那時(shí)我總是一次一次地倍受挫折而你總是事事順心，我有許多的不服！
在參加作文競(jìng)選賽，你獲得了二等獎(jiǎng)，我卻落榜了；在參加舞蹈選拔人員比賽，你晉級(jí)了，可我連參加初賽的資格都沒(méi)拿到，可你并沒(méi)有數(shù)落我，而是一次次的安慰我，為我輕柔的抹去眼角的淚水。在那年學(xué)校六一活動(dòng)，學(xué)校需要比較好的美術(shù)作品，最終我的畫(huà)被展覽出來(lái)了，而你的畫(huà)卻被選畫(huà)的老師扔在了一角，你并沒(méi)有怪誰(shuí)，你用著祝福的語(yǔ)氣對(duì)我道喜：”可愛(ài)的云寶寶，好樣的，再接再厲��！“說(shuō)完，我們都笑了，笑得那么開(kāi)懷、那么的純潔、那么的天真。
現(xiàn)在，我們分離了，好久都沒(méi)再見(jiàn)面，卻只是在”默聲“的軟件上閑聊幾句。當(dāng)你上日的那天，我為你寄了一個(gè)模型埃菲爾鐵塔，我希望我們的友誼如同埃菲爾鐵塔一般一直佇立在那里。
感謝你陪我走過(guò)的一段路，那段路上留下了我們兩的足跡。我們一同欣賞過(guò)著沿途的風(fēng)景，那段風(fēng)景是那么的怡人。有著五彩繽紛的花朵、茂盛而高大的樹(shù)、清澈而明亮的湖水！
我們?cè)黄鹱哌^(guò)！
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