[精華]高考的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的高考的作文，歡迎大家分享。

高考的作文1

　　郭沫若巧用漢字稱呼年齡的故事

　　既是大文學家又是書法家的郭沫若，七十七歲的那年生了場病，在北京的一家醫(yī)院住院，他的好朋友數學家華羅庚到醫(yī)院里去看望他。見老朋友來探望自己，郭沫若十分開心。二人在病房里拉起了家常。拉著拉著就拉到了人的年齡稱呼上來了，華羅庚忽然就對郭沫若提出了一個問題：“我國古代對年齡的稱呼都是稱呼的整歲數，如果要是77歲、88歲、99歲這樣的'歲數該怎么用漢字來稱呼呢?”聽老朋友這么一說，愛鉆研的郭沫若立時來了興趣，對于他這樣一個甲骨文專家、漢學大師來說，這根本不是什么多大的難題。思考一番之后，精神矍鑠的郭沫若說：“七十七歲叫‘喜壽’，八十八歲叫‘米壽’，46.郭沫若巧用漢字稱呼年齡九十九歲叫‘白壽’。”看華羅庚有些疑惑，郭沫若在病床上挪動了一下身子，向著老朋友坐的方向靠了一下，說：“七十七，八十八，九十九，這三個數字我們不妨當作字謎來猜�！眲傉f到這里，華羅庚禁不住插了一句話：“漢學大師就是漢學大師，什么時候都忘不了自己的老本行�！惫�沫若聽后笑了笑，接著說：“‘喜’字的草書字體很像是由‘七十七’這三個數字組成的;八十八說成‘米壽’，是因為‘米’這個字無論從上往下看、還是從下往上看都正好像是‘八十八’;‘九十九’是‘一百’減去‘一’，‘百’字減掉上面的‘一’橫就是‘白’，所以，‘九十九’歲就不妨稱作‘白壽’�！惫�沫若剛說完，華羅庚就佩服地伸出了大拇指。二人哈哈笑起來，病床上的郭沫若也好像康復了許多。

　　二人笑過之后，郭沫若似乎意猶未盡，接著說：“老伙計，一百零八歲我們不妨稱作‘茶壽’�！蓖Ａ艘幌�，郭沫若接著說：“‘茶’字上面的‘艸’頭，我們不妨看作兩個‘十’或者看作‘廿’字，‘艸’頭下面像個‘米’字，是八十八，這樣加起來就是一百零八。

　　老伙計，多注意身體，我們都爭取過‘茶壽’啊!”華羅庚一聽高興極了：“好好，我們都爭取�！�

高考的作文2

　　在每個人的眼里，幸福與快樂的價值觀會有所不同，有的人認為財富才是幸福的，購物才是快樂的；有的人認為家庭和睦相處是幸福的，一家人在一起是快樂的；有的人認為幫助別人是幸福的，看見所幫助的人開心是快樂的；還有的人認為，只要一年四季有谷物的豐收是幸福的，看見自己種植的谷物賣出去后是快樂的。每種不同職業(yè)的人，理解幸福和快樂的'想法不同。

　　醫(yī)生，希望病人能夠因為自己的醫(yī)治而變得更健康，希望患者能少一些；老師，希望自己的學生能夠學到很多知識，變成對社會有用的人；園丁，希望自己種的幼苗能長成參天大樹，對人們的呼吸能起到很好的作用；清潔工，希望自己能把這座城市便得很美麗。這都是不同職業(yè)所領悟的幸福和快樂不同。

　　我曾問過爸爸想要什么生日禮物，爸爸說：“只要一家人在一起開開心心的，這就是我收到的最好的禮物�！卑职值脑竿�就是這樣的，不奢求生活要多么的榮華富貴，只要平平淡淡的就好了。我明白幸福不是揮之而來，是來之不易的，只有付出了才會有幸福，只有努力的拼搏后才會有幸福。

　　愿望很美，但是通過自己的實力實現了，那才是幸福的，中間的過程也許會累、苦、難熬，但這個過程是什么東西都買不到的。幸�？鞓凡徽媸敲總�人所希望的嗎？很多人很迷茫，包括我，幸福到底是什么？我們經常會開玩笑說，“幸福是什么，幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！毙腋Ｕ娴哪敲春唵蚊矗课也恢�道，我覺得只要我還活著，我還有那么多愛我的人就很好了。

高考的作文3

　　如果說人生是一個巨大的舞臺，那么生活就是舞臺上精彩繽紛的節(jié)目。她需要我們真情的去感受、細心的去領悟，從而發(fā)現生活的真諦。

　　觀賞美麗的景色是感受生活�！皻q歲花相似，年年人不同”人生匆匆?guī)资�載，會有太多美好的景色讓我們留念。她們體現的是自然的結晶，造物主的鬼斧神工。何不在我們的有生之年問鼎泰山、泛舟西湖、論劍華山、放歌草原，充分領略人間美景，感受美好生活呢？

　　享受濃濃的親情是感受生活，“慈母手中線，游子身上衣”講述的是偉大的母愛�！按蚧⒂H兄弟，上陣父子兵”是血濃于水的最好見證。“誰言寸草心，報得三春暉”是子女們對親情無價的內心感慨。功名利祿會隨著時間而改變，榮華富貴亦不過為過眼云煙。惟有親情能夠穿越時空永恒不變。

　　擁有純潔的友誼是感受生活。沒有友誼的生活是虛白的，當年伯牙為沒了知音而斷琴，講述的是失去友誼之后的失落�！昂�內存知己，天涯若比鄰”講述的是擁有友誼之后的物我兩超脫。童年的友誼是純潔的、青年的友誼是真誠的、暮年的友誼是最珍貴的。

　　追求遠大的目標是感受生活。勇奪金牌是每一個奧運健兒的目標，國泰民安是每一個執(zhí)政者的目標，世界永遠和平安寧是每一個地球人的共同目標。人如果沒有了目標，就很難體現出自己的人生價值�！叭松�自古誰無死，留取丹心照汗青”將文天祥的人生價值流傳千古，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”把龔自珍的人生價值充分的'表現出來，“橫眉了年對千夫指，俯首甘為孺子牛”將魯迅的人生價值展現的淋漓盡致。他們的人生價值能夠實現不因為別的，而是因為他們有著遠大的人生目標，并且為了目標而不解奮斗。

　　人生是自己心靈的舞臺，需要我們的心靈之光普照每一個角落。光有多遠我們的心就有多大，能夠感受生活的人生定是精彩人生。

高考的作文4

　　一場突如其來的地震震毀了美麗的汶川，這讓許多人失去了家園和親人。一時間，無數的救援之手紛紛伸出。于是，大批的救災物資伴著愛，發(fā)放到了各個受災地區(qū)。

　　但這其中有個人，他卻不一樣：帶著28萬元的現金，徒步走入災區(qū)，踏著滿地的狼籍，挨家挨戶地給最困難的災區(qū)群眾發(fā)放現金，播撒溫暖——他就是晉江一名普普通通的商人，賴金土。

　　帶著黃金般的心，用愛溫暖災區(qū)，溫暖人間。賴金土親臨災區(qū)的舉動感動了好多人。他的事跡被人們廣為傳頌。

　　時間在流逝，賴金土的事跡似乎也被漸漸淡忘了�？删驮谧蛱欤�我竟又在報紙上看到了賴金土熟悉的身影——“延續(xù)愛心，賴金土重訪災民”。多么溫暖的標題！賴金土又出發(fā)了！帶著沉甸甸的'愛，為災區(qū)民眾發(fā)放冬衣。

　　我被賴金土深深震撼了，為他那淳樸得透明的心，為他的舍己為人——賴金土的公司此時正由于經濟危機而變得不景氣，可是因為有一顆真誠的愛心，他暫時放下公司，帶著自己與朋友們辛苦籌集的冬衣和一些救災物資，再一次出發(fā)，依舊挨家挨戶地為災區(qū)送去溫暖。

　　賴金土說，要將救災物資發(fā)完，很容易，只要選擇一個大一些的災民安置點，將每個人的標準提高，不到一天，就能發(fā)完。但那樣做。不是朋友的心愿，也不是自己的本意，他寧愿少做點生意，幫助更多需要幫助的人。

　　為了自己與朋友共同的心愿，他出發(fā)了；為了災區(qū)民眾能早日度過難關，他再次出發(fā)了。

　　賴金土的兩次出發(fā)，留給我們深深的感動。我相信，因為有賴金土以及更多更多有愛心的人的幫助，也許來年便是災區(qū)民眾新生活的出發(fā)點。

　　期待著來年——那出發(fā)的時候。

高考的作文5

　　一個人走在大街上，天空下著冰冷的雨，雨水打在臉上，滴進心里，感覺異常的冷。此時此刻，才感覺到冬天來臨了，它就像位冷酷的君主，攜著凜冽的北風，帶著刺骨的寒意，靈魂和情感只能在他面前俯首稱臣。

　　原以為人生旅途中充滿陽光，鋪滿鮮花，響起掌聲，沒有欺騙，沒有偽善，更沒有丑惡……可是冬天無情地撕掉了這一切面具。讓你意識到前進的道路上還有風，有雨，有泥濘，有辛酸。歡樂僅僅是人生的驛站，不停地追求才是生命的航船。

　　當孤獨和失意吞噬著心靈，真誠換來了虛偽，當自信遭受挫折，努力在現實面前顯得蒼白無力，夢想灰飛煙滅，我最終開始思考人生，人生是什么？是播種、期待、與收獲，還是挫折，失敗與成功的交響曲？我開始迷惘了，人到底是為了什么活著？為了尋求歡樂，金榜題名，高官厚祿，還是為了生命的延續(xù)？人生究竟需要什么？我相信，就像許三多說過“人活著，就是要做有意義的事，有意義的事就是要好好活著，不拋棄，不放棄自我的夢想。攀登，才能取勝；搏擊，才能進��；騰飛，才能迅速到達目的，奮斗，才能實現遠大的理

　　想，超越自我，讓夢想變?yōu)楝F實。無論我們眼前的環(huán)境是多么的惡劣，都應當堅持一顆平靜而火熱的.心去應對生活。也就是說，當挫折或者是災難降臨于我們，首先我們要做的就是以平靜的心態(tài)去理解它，告訴自我人生沒有一帆風順，沒有心想事成，挫折、災難是真實生命的一部分，不要抱怨上蒼，不要抱怨命運的不公。而應當時刻激勵自我：“人僅有越挫越勇，平坦不是人生”天無絕人之路，但路要靠自我去走，去尋找！

　　其實，我們每個人都應當承認有父母的呵護，有親人的細心照料，沒有經歷風雨，在走進大學校門之前，有誰懂的什么是挫折？如今生活要靠自我料理，困難要靠自我克服，痛苦要靠自我承受。我們應對這些時就必須學會應對，必須學會自我調節(jié)。要時刻告訴自我能夠戰(zhàn)勝眼前的困難，我會很好的適應當前的環(huán)境，我能夠憑仗自我的雙手改變現狀。

高考的作文6

　　1. 無私是稀有的道德，因為從它身上是無利可圖的。 —— 布萊希特

　　2. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。 ——蘇軾

　　3. 但愿每次回憶，對生活都不感到負疚 —— 郭小川

　　4. 人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。 ——徐瑋

　　5. 宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。 ——羅曼·羅蘭

　　6. 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。 —— 奧斯特洛夫斯基

　　7. 過去屬于死神，未來屬于你自己。 —— 雪萊

　　8. 當你的希望一個個落空，你也要堅定，要沉著! —— 朗費羅

　　9. 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 —— 列夫·托爾斯泰

　　10. 故立志者，為學之心也;為學者，立志之事也。 ——王陽明

　　11. 人人好公，則天下太平;人人營私，則天下大亂。 —— 劉鶚

　　12. 人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托爾斯泰

　　13. 人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。 ——列夫·托爾斯泰

　　14. 貧不足羞，可羞是貧而無志。 —— 呂坤

　　15. 我們以人們的目的`來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的�！�—契訶夫

　　16. 生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口! —— 郭小川

　　17. 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。 —— 吉鴻昌

　　18. 希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 魯迅

　　19. 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。 ——易卜生

　　20. 自私自利之心，是立人達人之障。 —— 呂坤

高考的作文7

　　一元套餐的賺頭

　　一元錢能買什么?一小把蔥、一碗稀飯還是一個茶葉蛋?在河南新鄉(xiāng)醫(yī)學院食堂的27號窗口，一元錢能買到一份套餐：一個饅頭、一葷一素兩個菜和一碗粥。人們納悶，推出這樣的套餐，商家還有利可圖嗎?殊不知，這一元套餐已經讓廣東一家餐飲企業(yè)賺得盆滿缽滿。

　　兩年前，剛成立不久的廣東暢飲暢食餐飲公司承包下河南新鄉(xiāng)醫(yī)學院餐廳。承包沒多久，公司總經理簡耀輝就推出了一種全新的套餐——一元套餐，即讓貧困學生花一元錢也能吃飽。但簡耀輝考慮到學生的心理因素，沒有直接貼出告示說明窗口的“專用性”，而是與校方溝通，讓校方私下通知這些貧困生到那里打飯菜。餐廳還交代：不必聲明這個窗口的特殊性，只要學生持有飯卡前來消費，都可以賣給他們。

　　推出一元套餐一個月之后，簡耀輝算了一筆賬：一元套餐的成本在每份1.55～1.6元之間，加上人工等各種費用，按每日500份計算，一個月下來，27號窗口要賠六七千塊錢。很多人不理解簡耀輝的做法。簡耀輝笑著解釋說，其實，推出一元套餐之后，學生對暢飲暢食餐飲公司的印象更好了，大大減少了外出就餐的次數。如此一來，餐廳里的`其他飯菜銷售量比以前翻了一番，營業(yè)額大幅度提升。

　　一元套餐讓暢飲暢食餐飲公司賺足了人氣，也賺得了不菲的利潤�，F在，簡耀輝已經承包下多個學校和企業(yè)的餐廳，每到一處，他都會推出一些人性化的服務，讓更多學生或員工得到實惠。

　　【素材運用】

　　商家都希望自己的企業(yè)是個貔貅——只進不出。但貔貅只是神話，在現實的商業(yè)環(huán)境中是不存在的。一元套餐不僅體現了一個商家的良知，也在某種程度上起到了“出”的作用，有進有出才會財源滾滾，這是亙古不變的商場哲學。

　　【話題拓展】舍與得、善心的回報、誤解

高考的作文8

　　我次次考100分，在班上乃數一數二.

　　有一次，我又考得了100分.看其他的差生，看著及格的成績欣喜若狂，我一擺手，100分早習慣了，再也不會像第一次那么開心了.

　　回到家中，剛好看到媽媽拿著電視的遙控器又換了一個節(jié)目，"回來了啊，聽說你們這次考試，多少分?”媽媽眼睛盯著電視，嘴上說。"一樣。”媽媽跑過來，親了我一口，我放下重重的書包，在沙發(fā)上坐下，想看會兒電視，"去去去，你看什么，馬上考試，寫幾套卷子去!”媽媽沒好氣的說，我只好走進屋子里。

　　我拿起鑰匙，對媽媽說:“鄰居小毛家一起復習�！眿寢屌读艘幌�，繼續(xù)看電視.

　　小毛家的門是虛掩著的'，我直接走進去，"小毛，又不及格，才55分，鄰居都考100分，你估計連你們之間差幾分也不會算了吧!”熟悉的叫罵聲又傳進我耳朵里，我只好回家，不打擾他們.

　　第二天，又小測驗了，有一題我知道錯了，沒來得及改."趙可，98，第一名……孫小毛，61，倒數第一”老師排了名，98，我第一次考這個分數.

　　放學后，我看到小毛的媽媽接小毛，小毛激動的撲上去，"媽，我及格了!”，小毛媽心情一下子好許多，響響地親了一口小毛，"好樣的，兒子!”我把手插到兜里面，裝作沒有看到走了過去.

　　家中，媽媽見我回來，關了電視，"考幾分?”，我眼睛一亮，"98，媽，這是我的新分數�！眿寢尯敛活I情，"什么，才98?”，媽媽以為自己的耳朵壞了，我點點頭，媽媽飛快地往前走幾步，"啪”的就是一巴掌，我捂著打腫的一邊臉，一時說不出什么話，退了幾步，轉身跑進屋里，用力關上門.

　　為什么，為什么差生僅僅及格，他的家長就十分開心，我和滿分只差兩分，我的家長就這樣?

高考的作文9

　　【特點】

　　詳敘一般用在對每件事發(fā)展變化過程的具體敘寫。詳敘時要抓住人物的特征或事情的細節(jié)進行詳盡、細致的描敘。作文時，與中心思想密切相關的部分，要詳敘。與中心思想關系不大，而又與也須交代的，則幾筆帶過，這樣文章的中心才能突出。否則文章會出現無中心或多中心，顯得繁瑣。

　　略敘法

　　【特點】

　　略敘的作用是在于交代事件發(fā)生發(fā)展過程中不可缺少但又不必詳敘的內容。它與詳敘相結合，便整個敘述有詳有略，疏密相間，形成敘述的.起伏。略敘一般用于文章的開頭和結尾;與中心思想關系一般的部分;人所共知的部分。

　　直接抒情法

　　【特點】

　　直接抒情可以使感情表達得樸實真切，震動人心。直接抒情一般適用于抒發(fā)強烈而緊張的感情。直接抒情的特點是敘述時感情強烈，節(jié)奏時快、緊張，情感直露，容易把握。

　　間接抒情法

　　【特點】

　　間接抒情的特點是抒情含蓄婉轉，富有韻味，感染力強。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情;也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達強烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進行;還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的情感。采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

　　先敘后議法

　　【特點】

　　先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結上文，點膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內容，或事件的主要人物，或主要事物進行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進行議論，也可以以第三者的身份進行議論。

　　先議后敘法

　　【特點】

　　采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據議論的中心，抓住重點進行寫作。

高考的作文10

　　每一個人都是平等的，所以每一個人都是一道風景線，才形成這個美好的世界。生活中深深淺淺的寂寞與憂傷，濃濃淡淡的快樂與喜悅，就譬如日月的墜落和升起，無論你要不要，喜不喜愛，需要要同意，由于你會別無選擇。由于正是這些不一樣的風景組合了大家虔誠愛著的生命。

　　友誼是一道靚麗的風景線，這句話珍藏在我的記憶深處，永遠也不隨時間的流逝而忘卻。

　　友誼就像一股清涼的泉水，澆灌了我干澀的心田，它就像一團火，溫暖我灰冷的心；它就像是一盞明燈，照亮我前進的道路！給了我莫大的啟迪和勇氣，時�？M繞在我耳邊，成了我行動的指南。讓我悟出了人生奮斗的真諦，即便在冷漠的冬季，我也會勇敢自信的自我欣賞。

　　在我小學一年級時，我剛剛走進美麗的校園，對所有同學的感覺很陌生，那時，我還不會如何才能交朋友。記得老師給大家舉辦了一場友誼接力賽，要四個人一小組，我不知道和誰合作好，就愣愣地站在老師旁邊，老是問我：這位同學，你為何不去一組你想去的隊伍里和他們一起參加比賽呢？我回答：老師，不是我不想參加，而是我不知道去哪個隊伍。老師明白后，看了看小組，正好有一個隊伍空了一個人，于是老師就把我調過去了。那個隊伍里的.人都很熱情，他們都很樂意介紹自身，有一個隊友說：大伙是一隊的，那就是朋友，比賽并不要緊，要緊的是我得有一顆團結的心。隊友的鼓勵讓大家充滿必勝的決心，在比賽過程中，大家互相協助。雖然，大家隊不是第一名，但是老師看到了大家團結的精神特地的表彰了大家。

　　朋友在你失敗時，給予你鼓勵，在你孤獨的時候，給予你伴隨，這正是一道靚麗的風景線。

高考的作文11

　　似水流年里，人間親情，都是雪中炭，錦上花。

　　——題記

　　繁華落盡，只留下子規(guī)哀啼；歲月匆匆，卻留下半腹經綸，不知從何時起，那份情被我遺忘

　　“九點五十九分”不經意間瞥見桌上的鬧鐘，奶奶又該來電話了，不耐地皺起眉。自從奶奶回了老家，便每晚十點準時來一個電話，說是不是放心，聽聽我的聲音才能安心。先開始幾次還好，后來我便愈發(fā)覺得不耐，“叮鈴鈴…”我來不及放下手中的筆，迅速跑到電話旁，只為讓這煩人的鈴聲停下。

　　“喂，我是奶奶”�！班拧��！皩懲曜鳂I(yè)沒？”“正寫�！蔽衣�不經心地答道，重復著不變的話，手中隨意地轉著筆�！啊�那沒什么事了，聽聽你的聲音我就安心了…”我像得到命令，正準備掛電話，手中調皮的筆卻調皮地滾到了地面上，我保持拿聽筒的姿勢，伸手去撿筆，整個過程只比平時晚一兩秒，卻聽到話筒中傳來“晚安，孩子�！薄班健�—”

　　我怔住了，多少次，奶奶像我這樣，聽這話筒中的忙音，口中卻說著送不到的祝福。我楞楞地拿著聽筒，心中思緒萬千。急忙按了回撥，聽到那頭“喂”的一聲，急忙說到“晚安，奶奶！”掛掉了電話，想像電話那頭的奶奶終于欣慰地笑了，有什么東西重新回來了。想到奶奶回老家是為了養(yǎng)病，眼淚又不受控制的上涌，無情的光陰帶走我健康的奶奶，卻帶不走它對我的那不變的`愛。

　　不知從何時起變的自我而偏執(zhí)，總想尋找愛的種子，卻不知那份情在我不曾留意的身后早已繁花似錦……

　　我在一件小事中重拾了那份情，那是雪中的炭，錦上的花，讓我在有生之年好好愛親人，因為在幾代人間，光陰只是窄窄的臺階。重拾那份情，讓它在歲月中遍地繁花……

高考的作文12

　　秋至，葉兒又到了與老梧桐分別的日子了。風只是輕輕帶過，便被搖下。樹下的小人兒卻撿起了被大樹放棄的葉兒，小心珍藏入一個小盒，給予它第二次生命。——題記

　　幼時的伙伴相約一起開啟五年前埋于巷口老梧桐下的“時間囊”。看看曾經稚嫩的自己許了那一些無稽的愿望�！爸ㄑ健毙『须S聲輕啟，一張張寫著歪歪扭扭的大字的紙張被取出笑聲蕩漾在梧桐巨大的傘蓋下。拿著手中的紙張思緒卻飛到了多年以前……

　　小時候奶奶家有一臺電視機，那時我最大的樂趣便是看楊麗萍的舞蹈。黑白的屏幕并不能滿足大多數人，而對于我，足以。在那小小的立體箱子里有美妙的音樂傳出，彩色的畫面立即在眼前呈現。我能感到內心地歡悅，卻不知夢想的'種子已在心中萌芽。

　　每天對著電視機傻傻地幻想被同伴嘲笑，而我沒有放棄依然堅持追逐。

　　長大了后，母親為我尋來一個老師，是鎮(zhèn)里有名的舞蹈老師�？墒潜孔镜奈也粸槔蠋熛矚g，只能默默地站在一邊，看同班同學在教師中起舞，美妙的音樂傳入耳中是那么的刺耳。同學一邊跳一邊投來的憐憫的目光也像利箭扎想有些動搖的夢想。我含著淚水回到家，把自己反鎖在房間里任自己發(fā)泄。

　　母親似乎發(fā)現了什么，默默地退出了房間，留下一句話：“晚上不7：0要忘了聽錄音�！�

　　我很奇怪，現在誰還聽收音機啊。準時打開了收音機，聽了一會兒才發(fā)現這是楊麗萍的訪談�！捌鋵嵨易鳛槲璧秆輪T的天賦條件不算好，我做出來的動作，真沒有那些學院畢業(yè)的女孩子漂亮？”聲音娓娓道來，向我講述的成名的不易，好像一根絲線從新編織了起來我的夢想。

　　終于我的刻苦終于贏得了老師的肯定，與同學一同舞蹈令我的心陶醉其中，好像自己就是那樣一只蝶。當跳完舞的那一刻，我明白了自己苦練的意義，與自己一直期待的東西。

　　緩緩收回回憶，拿起地上的卡片，沒有什么改動因為夢想依然存在。在合上盒子之前，朵小小的黃花落在卡片上，為這個曾近又是現在的夢想添上一縷梧桐香。

高考的作文13

　　一個人道德是否高尚，也就是看這個人的修養(yǎng)有多高。道德就像我們在社會上的一張臉，它體現在我們的一舉一動。而在當今社會上，有多少不道德發(fā)生在我們身邊，讓我們活在這個世界上，沒有什么安全感。

　　在一個深夜里，沒有白天汽車吵雜的聲音，也沒有人們的叫喊聲，只有月亮高高的掛在天空中，發(fā)出耀眼的光芒，把大地照得明亮起來。家家戶戶都在吹著空調，呼呼大睡著。我半夜起來，打算去喝一杯茶，在朦朦朧朧的眼中，看到一個身穿黑色衣服的青年男子，在隔壁家偷偷摸摸的做些什么，他那貓頭鷹的眼睛，四處張望著，好像害怕別人發(fā)現他似的`。我看他的動作有些詭異，我馬上跑去媽媽的房間，叫醒正熟睡的媽媽，拉著媽媽去到黑衣男人的地方，爸爸也被我吵醒了，也跟了我們過來。爸爸看見后，打開窗戶，對那位黑衣男人大叫了一聲“喂，你在干嘛?”青年好像被我爸爸那洪亮而有力的聲音嚇住了，條件反射的回了回頭，迅速的逃跑了。雖然是深夜，但我們還是看得清他的臉，他五官端正，又高大，四肢又健全，為什么要做這些事呢?真不明白他怎么想的。

　　第二天，就傳來隔壁阿姨生氣的責罵聲。隨后，他報了警，并請我們向警察說明小偷的模樣，方便把他捉住。沒過多久，他已經被警察捉住了，但偷了阿姨的那幾千塊，卻無法挽回了，他把那些錢拿去賭博了，只剩下幾十塊了。

　　那位年輕的黑衣大哥，就這樣在自己的臉上寫下了“我是壞人”，他的前途也毀了，他在警察局的檔案里，“光榮”的留下了自己的大名，毫不客氣。

　　現在的社會就這樣嗎?那些人就這樣嗎?我們就不能回到“大同社會”?“是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉”。我們就不能像以前的人一樣，即使打開門睡，也不會有賊進來嗎?讓我們回到原點，回到那個沒有戰(zhàn)爭，沒有吵架，人與人之間和平相處的世界。讓我們回到“大同世界”，回到原點，回到過去，回到以前那充滿歡聲笑語的世界吧!

高考的作文14

　　成功根本沒有秘訣，如果有的話，就只有兩個：第一是堅持到底，永不放棄；第二個就是當你想放棄的時候，請回過頭來再照著第一個秘訣去做。做人，一定要有自己的底線，一個永不動搖的底線，一個能夠約束我們言行的底線，那是我們一生都不能違背的準則。

　　10歲的時候，劉偉經歷了一場意外，失去了雙臂。這對他來說無疑是一個巨大的打擊，但他沒有選擇放棄。相反，他立下了兩條人生路：要么選擇死去，要么活得更加精彩。劉偉選擇了后者，他以一種非凡的毅力和勇氣，付出了常人難以想象的努力。最終，他站在了維也納金色大廳的舞臺上，實現了一個中國男孩的夢想。

　　當命運的繩索無情的縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)的為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變換的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。柳傳志是一位杰出的'商業(yè)領袖，他創(chuàng)立了聯想集團，帶領團隊從最初的10名員工發(fā)展成為一家國際知名的企業(yè)集團。他注重細節(jié)，遵守規(guī)則，秉持正直和誠信的原則，不斷開拓創(chuàng)新，在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中脫穎而出。柳傳志始終堅持做人做事的準則，對待上下級嚴格要求，對待自己更是嚴苛要求，不容違背原則。他兢兢業(yè)業(yè)，步步為營，不畏風險，勇攀高峰，為企業(yè)的發(fā)展付出艱辛努力。

　　把簡單的事做好就是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡。堅信自己能做到和做不到，其實只在于自己的信念。只有首先肯定自己，別人才會尊重你。任何偉大的行動和思想，都源于微不足道的起點。堅守原則的地方就是天堂，懷抱希望的地方痛苦也會變成快樂。樂觀的人能在困境中發(fā)現機會，悲觀的人卻在機遇中感受苦難。理想的道路總是為那些充滿信心的人而準備著。

　　堅守自己的原則，不受今天的成敗所左右，也不輕信他人對你的評價。成功與失敗都是過去的事，而今天最重要的是努力追求比昨天更高的目標。拒絕平庸，拒絕平庸，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷突破極限，只有不斷攀登高峰，才能站在成功的巔峰。

高考的作文15

　　話題：“憂患意識”“知己知彼”

　　為失敗做準備在美伊戰(zhàn)爭中，伊拉克總統(tǒng)薩達姆揚言，他已擺好城市游擊巷戰(zhàn)的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰(zhàn)苦頭的美軍不敢掉以輕心，他們在苦練怎么打勝仗的同時，也在苦練打敗仗后如何當俘虜。戰(zhàn)俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”，包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行，但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力，一旦身臨絕境，就可以從容應付。

　　分析：“凡事預則立，不預則廢�！睙o數事實說明，誰能為失敗做準備，誰就能化險為夷，反敗為勝。 話題：“憂患意識”“成功的因素” 愛迪生的災難1914年12月，愛迪生的實驗室在一場大火中化為灰燼，直接經濟損失超過200萬美金，他多年的科研成果也在大火中付之一炬。

　　大火最兇的當兒，愛迪牛24歲的兒子在濃煙和廢墟中發(fā)瘋似的尋找他的父親。他最終找到了：愛迪生平靜地看著火勢，他的臉在火光搖曳中閃亮，他的白發(fā)在寒風中飄動。愛迪生在災難面前，表現出了驚人的冷靜。他看著一片廢墟說道：“災難自有它的價值，瞧，這不，我們以前所有的謬誤過失都給燒了個一干二凈。感謝上帝，這下我們可以從頭再來了�！被馂膭傔^去三個星期，愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機。

　　分析：①災難是不以人的意志為轉移的.，它能給人帶來巨大的痛苦，也能給人帶來創(chuàng)新的動力，關鍵在于你應該怎樣對待它。②不幸，是天才的晉升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。 ③黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。 ——顧城④只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。

【高考的作文】相關文章：

高考的作文11-06

高考的作文11-18

高考I卷高考優(yōu)秀作文06-09

高考英語作文 高考優(yōu)秀英語作文優(yōu)秀06-20

高考參考作文11-03

高考英語作文07-27

高考優(yōu)秀作文（精選）07-04

關于高考的作文10-25

高考的作文【熱門】11-14

高考材料作文07-23