成長作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當我聽到這首歌，我就不由得想起了我的媽媽，媽媽無私的愛，在我身邊縈繞著。
那天晚上，外面寒風呼嘯，大雨紛飛，我在床上緊緊地把身體縮在一團，引起了媽媽的注意。媽媽走過來，摸了摸我的額頭：“怎么這么燙？”原來，我發(fā)高燒了。媽媽抱著我走出了家門，寒風吹著我們，媽媽把我抱得更緊了。媽媽顧不得自己，只穿著一件單薄的衣服，而我，穿得像“粽子”似的。接著，我在媽媽溫暖的懷抱，迷迷糊糊地睡著了。
當我醒來時，站在我身邊不是醫(yī)生，也不是護士，而是——媽媽。媽媽頭上多了幾根白發(fā)，臉上的皺紋更多了�！梆I不餓？頭還疼不疼？”一句句溫暖的話語，時時刻刻的呵護著我�！拔摇火I�！蔽矣袣鉄o力地說。看到媽媽憔悴的樣子，我又心疼又感動。眼淚不由自主地像斷了線的珍珠似的，無聲地掉了下來。媽媽看到我這樣，也隨著我一樣，哭了。我們倆人緊緊地擁在了一起�！皨寢�，謝謝您！”我一邊擦眼淚，一邊說�！皼]事，只要你沒事，媽媽付出多大的辛苦也是值得的�！眿寢屝牢康卣f。突然，我們倆相視一笑。是啊，天下的'母親都是這樣嗎？為了自己的兒女，多辛苦都值得！這就是母親純厚的愛��！
母愛，像一杯濃濃的茶，需要我們細細品味�！罢l言寸草心，報得三春暉�！蔽乙院髸煤脤W習，天天向上，以優(yōu)異的成績來回報我的母親。
成長作文 篇2
所有感興趣的事物中唯有書是我離不開的，我和書的故事還得從頭說起。
很小的時候就會捧一本“娃娃書”看了，雖然看不懂，卻也煉就了一雙能從畫面判斷一個人是好還是壞的火眼。書是藝術的一種載體，書中的人物大都是經過加工的，如果一個人生的`兇神惡煞，不用說這人一定是壞人。于是書給了我一個錯誤的結論。但后來明白了，所謂“海不可斗量，人不可貌相�！笨v然長的如同卡西莫多一般，但卻心里善良，這也不是另一種完美嗎？所以古人云：“盡信書，不無無書”，大概民在于勸誡世人跳出書本，用更高的眼光看世界吧！
雖說這樣吧！可我對書依然情有獨終。后來爸爸給我買了一本書，我對它愛不釋手，最愛著《一串紫葡萄》，講的是狐貍媽媽與小狐貍的故事，也是生平第一次讓我懂得母愛的深沉與偉大（那時還不懂何為偉大，只是不再把狐貍當作狡猾的壞東西。）當我用拼音斷斷續(xù)續(xù)的拼到“很多年以后，當小狐貍在洞外不遠處吃到那甜甜的葡萄時，又想起了媽媽，媽媽說的‘孩子快跑’依然在耳旁回落”時我哭了。我為小狐貍而哭，因為它沒了媽媽。是書教會我同情弱者�？上У氖�，這本書卻被我弄丟了，快十年了吧！可是我們依然放不下，有時會惱自己，這可是爸爸給我買的��！
我對書有一種特別的僻好，愛書可以說達到了瘋狂，從來不喜歡別人在我書上“亂寫亂畫”。要是誰這樣做了，恐怕她會受“恐怖襲擊”，因此奉勸各位一句，別動我的書�？墒菂s曾有一本書毀在了我手上。
那是初中時，語文老師將他珍藏的一本余秋雨的書借給我讀，可是那樣文字在我看來卻是如同甲骨文一般，因此一直擱置在一旁�？墒且淮挝覅s將它弄的面目全非，我不敢將它還給老師。猶豫再三我還是將它還了，老師非但沒怪我，還親切的問我讀完了沒有，驚慌之中我連忙點頭。我木然走出辦公室，我騙了老師，騙了他對我的信任，枉我讀了這么多年的“圣賢書”。這一直是我心中的一塊沉石，或許我會一直背負著它。
我對書的要求不高，內容嗎，能打動我就行，有時對這一些所謂的名家名作卻不怎么感興趣，翻一翻卻只有幾個字眼留在腦中。有時會對文章中某一句話甚至某一個詞表達諸多感慨，甚至發(fā)了瘋似的買下這本書。
書給我太多太多，經歷了這么多風風雨雨，唯有它和我不離不棄。是它為我驅趕了一方黑暗，也是它讓我在這個物欲橫飛的世界中找到了自己的位置。它用奇妙的文字，填充了我空虛的精神世界。也是它將那些瑣碎的剪影，不成章的片斷給我拼成了一個五彩的夢。
書陪我成長，并將永遠泊在我心中。
成長作文 篇3
悠揚的琴聲從電視機里傳出，六歲的我從玩具堆中抬頭一瞥，看見一個女孩忘情地拉著小提琴。我頓時沉浸在她的琴聲中。轉過身我對媽媽說：我要學小提琴。媽媽搖搖頭：你能像她一樣成功嗎？我說：不嘗試一下怎么知道呢！最終媽媽拗不過我的死纏爛打，給我買回了一把小提琴。
富有光澤的琴身讓我愛不釋手，我嘗到了擁有的喜悅。心里像喝著蜜糖一樣開心。很快媽媽就給我找了一位老師。老師姓李，卻一點也不仁慈，而是長著一張馬臉。學習小提琴兩個月，老師卻只教我練習指法和幾個基本音，最初想學琴的興奮和熱情都消散得無影無蹤，那段時間的'生活對我來說是一杯嘗起來平平淡淡的白開水。
不過幾個月后我開始學習幾首曲子了。密密麻麻的樂譜又長又難記，在那個炎熱的夏天，我每天兩個小時都站在琴譜前練習。脖子上長出了許多痱子，又痛又癢。終于有一天在有一次拉錯時，不耐煩的我把小提琴往地上一摔，我不要學了！總是拉錯！媽媽生氣地給了我一耳光，說：三分鐘熱度是不會成功的！怎么能半途而廢呢！我一邊抹著眼淚，一邊把小提琴撿起繼續(xù)練習。那時候，我嘗到了挫折的苦澀。
不久后我又開始學習揉弦。但不是指尖滑來滑去，就是琴身也跟著晃，李老師讓我每天多花一小時練習。我再一次想要放棄但卻想起媽媽的話，對，不能半途而廢！于是我花了更多的時間在小提琴上，終于取得了成效。我嘗到了堅持的喜悅。
就好像是命運之神在眷顧著我，日復一日的努力終于得到回報，我終于取得了小提琴十級的證書。
初一的時候，我代表學校參加市里舉辦的科藝節(jié)的電視節(jié)目錄制。悠揚的琴聲從電視機里傳出，坐在電視機前的父母和老師，臉上都露出了欣慰的笑容。我嘗到了成功的喜悅。
現(xiàn)在想想，生活中充滿了各種機遇和挑戰(zhàn)，凡事都去試試吧，嘗試總是你會讓更堅強，更自信，前方的荊棘和坎坷只會讓我迎難而上。在嘗試中成長，收獲成功的喜悅。
成長作文 篇4
1866年，有人在海上見到了一條“獨角鯨”，生物學家阿羅納克最終發(fā)現(xiàn)是一艘“鸚鵡螺號”潛艇。于是，他帶著仆人和捕鯨手，跟尼摩船長一起做了兩萬里的海底環(huán)球旅行。
其中讓我記憶猶新的有仆人的忠誠，捕鯨手的矯健，還有充滿神秘色彩的、美麗卻又彌漫著不可預測的危險的蔚藍大�！屛矣∠笞钌羁淌悄俏恢形囊庾g為“沒有此人”的尼摩船長。他不想透露自己的真實姓名，也不愿意告知自己的國籍，不難看出他曾受過多么沉重的打擊。最讓我欽佩的'是：他在逆境中不自暴自棄，反而戰(zhàn)勝了困難，通過了上帝給他的考驗，讓自己的內心變得更加強大。
有一種人在逆境中迷失自我，有一種人卻屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。往往第二種人才是最終站在我們高空俯視我們的人。又如海倫，她沒有常人都擁有卻不懂得珍惜的聽力、視力、表達能力，但她沒有自卑、沒有放棄，只是在最初的暴躁過后平靜地面對現(xiàn)實，并更加努力地去認識、去感知、去融入這個她看不到、聽不見、也說不出的世界。因為，她深深地知道：如果她自卑，別人只會同情她，幫助她，永遠都只能過著寄居、依賴別人的生活；如果她自強，她就可以站在比別人高得多的頂點生活。
我們這一代青少年被稱為幸福的一代，衣食無憂。大人們認為只要按照他們的安排來學習、生活，便前程似錦。其實不然，因為我們不愁吃穿，條件優(yōu)越，所以我們怕吃苦、沒耐心、毅力不夠。有人說我們是中國的小皇帝、小公主，家中幾代人寵著我們，飯來張口，衣來伸手，事實如此。面對競爭，面對挑戰(zhàn)，我們怎么辦？我們急需成長、鍛煉。因此，我們的精神成長是一個逆風前行的艱難過程，是一個逆境。我們怎樣在這個逆境中成長呢？我們在學習本領的同時，必須不斷嘗試，克服困難，才能收獲驚喜與成功。
就如我學習吹笛子是尼摩船長激勵著我前行。起先，我好奇，想學；接著，我開始不喜歡它，甚至厭惡它。因為我不能讓它發(fā)出原有的動聽聲音。我因自卑而遷怒于笛子。更覺得為什么別人能吹出動聽的聲音，我卻只能吹出刺耳的尖囂聲，我覺得這一切是不公平的。父親埋怨母親，為什么讓我學習那么多特長，母親回答是我自己想學，想學就要堅持。我把自己關在房間里，想從浩瀚的書海中找到答案。直到看了《海底兩萬里》中尼摩船長的故事激起了我的斗志。我想起原先不理解的話：“上帝給你關上一扇門的同時，一定為你打開了一扇窗�！薄灰阃ㄟ^自己的努力打開了那扇窗，就一定可以找到更精彩的世界。我心中暗暗補上了這一句。我開始釋然，開始平靜地嘗試吹笛子。即使還是那熟悉的尖囂聲，可我沒有像以前那樣把它賭氣地扔在一邊，而是不氣餒，繼續(xù)練，繼續(xù)吹。于是，一首首優(yōu)美的歌曲終于被我演繹了出來。
每個人的一生有得意也有失意，有精彩也有灰暗，有酸甜也有苦辣。曾有人說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡�！蔽覀儜撓衲崮ΥL、海倫一樣，不畏懼人生的風浪，在逆境中揚帆起航，因為成功永遠屬于勇敢者！有志者事竟成！
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