實(shí)用的小學(xué)生作文實(shí)用3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
一場(chǎng)疾風(fēng)驟雨之后，地面上一排排垂柳將原本彎著的腰壓得更低。就連那早已飽受風(fēng)吹雨打的老樹也“順風(fēng)使舵”無奈地屈服�？墒牵切┛雌饋砣醪唤�(jīng)風(fēng)的小草挺立在地上，柔嫩的身子雖然經(jīng)常被風(fēng)吹彎，但它還是勇敢地挺了起來。傲然地立在了狂風(fēng)之中，這不禁讓我想起了軍訓(xùn)六天我面對(duì)各種困難的情景。
情景一：雙腿立炎陽之下 最能考驗(yàn)人的自制力的便屬站軍姿，這是我們每日的例行功課。早上集合后就在訓(xùn)練場(chǎng)上迎著絲絲涼風(fēng)，一動(dòng)不動(dòng)，猶如楊樹一般筆直地站著，剛開始我精神一振，睡意全消，感覺十分愜意，可好景不長，過不了幾柱香的'功夫，我感覺兩肩酸痛，腳掌發(fā)麻，我發(fā)覺大家好像也有同感。“清水下雜面，你吃我也見”老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況，交給我們一些方法。我一邊依計(jì)而行，一邊咬緊牙關(guān)，雙腿一挺，身體一拔，只感覺汗水一滴一滴地順著后背向下滑動(dòng)，雖是這樣，卻仍感力不從心。恰在此時(shí)，一聲悅耳的哨聲傳入我的耳朵，終于可以坐下休息了，坐在地上細(xì)細(xì)的品味，一句古老的諺語醍醐灌頂似地激蕩著我：“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。” 情景二：單足懸塵土之中
踢正步是對(duì)人的信念的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，我們只用一腿支撐整個(gè)身體，另一腿踢出去，懸在半空中，許多同學(xué)都像雜技演員一樣左搖右擺，好像隨時(shí)都有可能摔倒。這是其一，另一方面，我們訓(xùn)練時(shí)常常是塵土飛揚(yáng)，每走一步，便有無數(shù)塵土飛卷而來，搞得你頭昏眼花，但我一直抱著一個(gè)信念：多堅(jiān)持一秒，勝利就朝你走進(jìn)一步。就這樣過關(guān)斬將，終于笑著走到了最后。
小學(xué)生作文 篇2
我曾聽過這樣一個(gè)故事：
在一家生意很好的點(diǎn)心店門口，來了一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，渾身散發(fā)著怪味，當(dāng)它來到柜臺(tái)前，周圍的客人都皺眉捂鼻，露出嫌惡的表情!
店伙計(jì)呵斥著要他滾開，而乞丐卻從它那幾乎要爛開的衣兜中拿出幾張臟兮兮的小面額抄票，說：我今天不是來乞討的，我聽說這兒的點(diǎn)心很好吃，我也想嘗嘗.我想了好久，好不容易才湊到這些錢!
店老板目睹了這一幕，他走上去十分恭敬地將兩個(gè)熱氣騰騰的點(diǎn)心遞給乞丐，并深深地鞠了一個(gè)躬，說：多謝關(guān)照，歡迎再次光臨!
在這之前，無論多么貴重的客人來買點(diǎn)心，店老板總是交給伙計(jì)們招呼，而今天卻畢恭畢敬地親自招呼客人，而他卻是一個(gè)乞丐!
他說：那些常來光臨我們店的人，應(yīng)當(dāng)受到歡迎，他們都是有錢人，買幾個(gè)點(diǎn)心對(duì)他們來說并不是什么難事，今天來的這們客人，雖然是乞丐卻與眾不同，為吃我們的點(diǎn)心，不惜花他很長時(shí)間討來的.那一點(diǎn)點(diǎn)的錢，實(shí)在是難得，我不親自為他服務(wù)怎么對(duì)得起他的這份厚愛呢?
既然如此，您又為什么收他的錢呢?旁邊的孫子不解地問!
老板笑了笑說：他今天是作為一們客人來到這里的，不是來乞討的我們應(yīng)當(dāng)尊重他，如果我不收他的錢豈不是對(duì)他人格的侮辱?我們一定要記住，要尊重每一個(gè)來這里的顧客，哪怕是一個(gè)乞丐，因?yàn)槲覀兊囊磺卸际穷櫩徒o予的!
這們老板就是兩次被福布斯評(píng)為世界首富的日本大企業(yè)家堤義明的爺爺.他給乞丐鞠躬深深映在當(dāng)時(shí)只有10歲的堤義明心里.他曾多次在集團(tuán)員工開會(huì)時(shí)講到這個(gè)故事，要求他爺爺那樣，尊重每一個(gè)顧客!
給乞丐鞠躬，對(duì)企業(yè)而言：是以人為本的成功謀略.而在生活中，我們給乞丐鞠躬，學(xué)會(huì)尊重可憐見我，那么我們必然會(huì)得到更多人的尊重!
小學(xué)生作文 篇3
今天，是開學(xué)的第一天，我邁著輕快的步子來到學(xué)校。
一進(jìn)校門，突然發(fā)現(xiàn)學(xué)校變了，變得干凈整潔。接著往里走，來到了我們的新教室—六(6)班。我正想走進(jìn)教室，呂校長便走了過來，說，三年級(jí)新生四年級(jí)的同學(xué)不知道怎么走，你們幾個(gè)來引導(dǎo)一下吧。我們聽了趕緊把書包放進(jìn)了教室，跟呂校長下了樓。我們分別被分到了大門兒和小門兒，我被分到了小門兒。
不一會(huì)兒，就來了好多的學(xué)生，我趕緊走上前去詢問，他們這一說，我可就忙了，一會(huì)兒這個(gè)說是（7）班的，一會(huì)兒那個(gè)說是（2）班的`，我剛剛從樓上下來就又上了樓，這樣來來回回的去十幾次，好不容易等人少了，我才休息了一會(huì)兒，我本想上樓躲著不下來了，可又想那怎么行呢，我這也是大家服務(wù)，是光榮的事情，怎么能退縮呢，我趕緊忙碌起來。過了一會(huì)兒，我剛送走一個(gè)小妹妹，從樓上下來，就看見一個(gè)正在樓梯口徘徊的小弟弟，我連忙跑過去，一問才知道，這個(gè)小弟弟他沒有看墻外的公告，不知道自己是哪個(gè)班，那只好一個(gè)班一個(gè)班的找了。我問他叫什么名字，他說他叫"xxx"先從一班開始找最后終于在四（8）班找到了他的名字。
我們引導(dǎo)完便回了教室，雖然現(xiàn)在的我大汗淋漓，但我想這怎是充實(shí)的一天。
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