小學(xué)生該不該帶手機作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生該不該帶手機作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生該不該帶手機作文1

　　“你說說，小學(xué)生該不該有手機呢？”媽媽好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里呢！把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學(xué)生該不該有手機呢？說得我滿意，你的手機就還給你！說得我們不滿意，你的手機就要跟你說‘拜拜了’！”

　　我一時半會兒想不出來，就用乞求地目光望著媽媽，并開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了，就讓我坐在沙發(fā)上想，但她坐在我的旁邊，我說：“媽媽！請問你能不能不要坐在我的'旁邊，這樣我會十分尷尬的！你出門一會兒，到時間了，你就回來！”媽媽用疑惑地眼神打量了一下我，就出門了。

　　媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。

　　時間一分一秒地過去了，我早就差了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行�！眿寢屔鷼獾貑栁遥骸澳切�學(xué)生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當(dāng)然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。

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小學(xué)生該不該帶手機作文2

　　我認(rèn)為不應(yīng)該帶手機，為什么呢？來看看我?guī)Ыo你們的例子吧。

　　雖然然手機作為現(xiàn)代社會的通訊工具，早已不是什么奢侈品，它從最初的神神秘秘到如今的真真切切，仿佛是一夜之間的事。如今小學(xué)生打手機、發(fā)短信已是稀松平常的事。應(yīng)該說，手機給孩子帶來了諸多的便利，但是它的負(fù)面效應(yīng)也隨之而來了：沉迷于手機游戲，浪費時間；追求高檔手機，攀比風(fēng)愈演愈烈；互發(fā)不健康的短信，成了課間津津樂道的話題。對此，老師、家長眾說紛紜，手機似乎成了一把雙刃劍。

　　再說，如果你帶手機，別的同學(xué)就會眼饞，這樣就會惹著壞的同學(xué)，他們可能就會來偷。

　　有輻射，對小學(xué)生身體有影響。何況，自我約束能力很差的人，在上課趁老師不注意的時候都會玩手機上的游戲、手機QQ等。有時上課手機沒關(guān)機的，突然一個電話來，叮鈴鈴、叮鈴鈴，不僅影響自己，還影響同學(xué)聽課，老師上課，自己還得吃老師們巴掌，迎老師們的唾沫，實在太不值得了。像一些差等生，比較富裕的幾乎都會帶手機，腦子里全是手機，哪里還有心聽課啊，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。家長肯定也說過：“小學(xué)生最好不要帶貴重物品�！毙⌒拇蚪侔�！但我說的`是某些同學(xué)，一些自我約束能力好的同學(xué)，帶帶也無妨。

　　但我認(rèn)為最好別帶，對自己的身體不好。不過這只是我提的一個建議而已，聽不聽就是你們的事啦。

小學(xué)生該不該帶手機作文3

　　“你說說，小學(xué)生該不該有手機呢？”媽媽看了這期作文題好奇地問我。而我呢？正在沉迷于手機游戲里，把媽媽的話當(dāng)作耳邊風(fēng)！突然，媽媽把我的手機搶走了，生氣地說：“你快說說！小學(xué)生該不該有手機呢？說得有理，手機還你！說得我們不滿意，你的.手機就要跟你說‘拜拜’了！”

　　我一時半會兒想不出來，就開始撒嬌起來：“好媽媽！你等十分鐘，我馬上給你一個答案！”媽媽同意了。媽媽前腳一走，我就發(fā)瘋似的奔向電腦房，希望電腦給我一些資料。時間一分一秒地過去了，我查了許多資料，并且綜合起來幾句話，就交差了：“媽媽！我認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該有手機！假如小學(xué)生回家晚了，就可以早一點兒報平安，不讓家人擔(dān)心，或是回家晚了、遇到下雨天，就可以打電話叫家人來接。手機只要不在上課時候開機、玩游戲就行�！�

　　媽媽生氣地問我：“那小學(xué)生沉迷于手機游戲怎么辦呢？”我不假思索地回答了：“那當(dāng)然是把手機游戲刪了唄！”可剛剛說完，我就后悔了：媽媽把我的手機游戲刪了，然后就還給了我。

小學(xué)生該不該帶手機作文4

　　小學(xué)生該不該帶手機呢？我認(rèn)為不應(yīng)該，這是毋庸置疑的。

　　雖然手機也有一些益處，但是它的弊大于利，它所帶來的負(fù)面影響是非常大的。

　　1．手機是有很強輻射的，我們還在發(fā)育階段，經(jīng)常佩戴手機對我們的成長很是不利！

　　2．同學(xué)們有時候愛面子，愛攀比，都爭著買一些昂貴的高檔手機。又浪費錢，又會被小偷當(dāng)成“重點培養(yǎng)對象”。

　　3．有的同學(xué)說買手機可以和同學(xué)更好的聯(lián)系，其實現(xiàn)在我們小學(xué)生有手機的只是少部分，所以短信這個功能基本上是用不到的。而說到聯(lián)系，大家在學(xué)校晨互相可以見到，不需要手機聯(lián)系，而放學(xué)后回到家，每家都有電話，還可以QQ聊天呢！

　　這樣一來，手機剩下的.功能就只有上網(wǎng)，玩游戲等弊處了。我們現(xiàn)在還小，自控能力較差，所以難免會在上課時偷偷用手機玩一玩游戲，上一下網(wǎng)。這樣不僅會影響學(xué)習(xí)與聽課質(zhì)量。萬一被老師發(fā)現(xiàn)了的話……

　　一位記者采訪過一個帶手機的小學(xué)生，問他為什么要帶手機。經(jīng)過采訪后了解，小學(xué)生帶手機的理由只有一個——玩。他們班許多同學(xué)都有手機，整天沉迷在手機游戲里面，就連上課都忍不住要玩！這就是“不花錢的網(wǎng)吧”！我覺得這樣非常不好，不但會影響視力，學(xué)習(xí)成績也會直線下降。這不就是玩物喪志的最好例子嗎？

　　以上我所說的這就是小學(xué)生帶手機所帶來的種種惡果！我們應(yīng)該等到長大了才開始用手機。帶手機的小學(xué)生們趕緊撒手，它將帶你走向人生的黑暗深淵！

小學(xué)生該不該帶手機作文5

　　在一個周末，我、表弟、爸爸和媽媽在家舉行了一場關(guān)于“小學(xué)生該不該帶手機上學(xué)”為話題的辯論會。

　　首先，表弟以迅雷不及掩耳之勢，說“我非常贊同，因為配有手機在學(xué)校要是有突發(fā)情況，就可以第一時間來聯(lián)系家長，只要不玩就行了呀！”“可以配，但要學(xué)會自控，因為有些同學(xué)喜歡空閑時就發(fā)信息給朋友，這樣一來就會打擾他人�！蔽衣犃诉B忙接過話茬說。

　　“孩子們，我認(rèn)為不該帶手機，因為你們身體都還沒有完全地發(fā)育，所以手機整天隨身帶著，大量的輻射對眼睛和耳朵傷害都很大。何況你們也不自覺，你們看，那些初中的'哥哥姐姐們，如果他們很自覺，那他們可以帶，但是這自覺他們都無法做到，那就更別說你們小學(xué)生了，你們說是不是？”媽媽語重心長地說，我和表弟便異口同聲地回答：“是�！�

　　爸爸趕緊見縫插針地說：“雖然手機有些不好之處，但是它在你們需要的時候，也是你們的“小老師”。你們想，如果在做作業(yè)時，遇到難題，就可以請教這個“小老師”，而不用自己再絞盡腦汁了。通過手機的幫助可以讓學(xué)習(xí)中的難題得到更好的解決，這也是件好事啊！”“如果這么說的話，手機不就是把雙刃劍了嗎？”我疑惑不解地問，他們聽了只好無可奈何地點了點頭。

　　我們都有自己的想法，只要同學(xué)們把手機用在正道上，能夠自控自己，不要影響學(xué)習(xí)影響他人，就不會讓這把“雙刃劍”傷害到自己。

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