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關(guān)于高考的作文【集合】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于高考的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于高考的作文1
奶奶總是在考試前不厭其煩地叮囑我：“考試時別慌!別吃油炸的東西,別喝生水別亂跑,別受涼,別……”有時候我會覺得奶奶的話有些多余，但是看著奶奶那飽含深情的眼神，我知道奶奶對我的囑咐就是對我的愛的另一種表達(dá)。奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛，孫女會成功的。
爸爸的電話
“菲子,爸爸總是關(guān)心我的健康，他說：“小心身體，不要擔(dān)心考試成績，無論考多少分都是你的努力成績。我相信你，支持你。多買點營養(yǎng)品，不要怕花錢，我有足夠的力氣掙錢。女兒花錢，我會很高興。多喝點牛奶……”爸爸在電話里笑著說著這些話。但我知道，其實他也很擔(dān)心我，只是想讓我放松一點。爸爸是靠體力工作掙錢的，但卻給我寄了這么多錢，我想這個月他一定要勒緊褲腰帶了。想到這里，我的眼淚不禁流了下來。
姐姐的忠告
“小妹,考試時，要特別注意，不能讓任何可以得到的分?jǐn)?shù)流失掉，一定要保持細(xì)心！……”。因為我要進入考場，姐姐的話有點混亂，我回過頭看了一眼她，太陽火辣辣地照著她，她的.臉上滿是汗水。我趕緊扭過頭，害怕姐姐看到我含著淚水的眼睛。
朋友,當(dāng)我們擁有一樣?xùn)|西時，往往不會真正意識到它的珍貴。直到失去了，我們才會后悔不已，才會明白珍惜的重要性。但是，是否已經(jīng)太遲了呢？親情就像一杯茶，回味無窮。我們應(yīng)該懂得珍惜親情，讓它永遠(yuǎn)留在心中，永不消散……
關(guān)于高考的作文2
司馬遷用他畢生的熱情傾注在了《史記》上；居里夫人用了她全生的熱情投入在了研究鐳上；愛因斯坦用了他全部的熱情奉獻(xiàn)在“相對論”上……而李白他的熱情傾注在哪里了呢？今夜月色白如晝，我捻開《唐詩》，共邀李白來賞月。
桃花潭邊，伴著歌聲陣陣，你我站在一葉扁舟上。李白不禁吟道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”隨著水流而下，伴著夕陽我們繼續(xù)向前。
水聲愈來愈大，船兒隨著水漂到了瀑布的'下方。水面彌漫著紫色的霧氣，你吟道：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川�！毙≈巯蚯埃嗦牭搅嗽陈�，不覺輕舟已過萬重山了。
棄船而行，登上蜀道，曲折難行。你仰天長嘯：“蜀道難，難于上青天�！笨墒俏铱粗阒溃廊擞心銕追譃t灑，何必去上青天。
夜幕垂下，你我擺桌在花園中，月色淡淡，花香淡淡，但你卻起舞弄清影，邊舞邊吟：“花間一壺酒，獨酌無相親�！焙靡粋�獨酌無相親！而你卻流下了兩行熱淚。我問你為何？你答道：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！蹦泔嬀崎L嘆。
一杯酒，喝醉了半個盛唐。
李白在這樣一個爭名奪利的社會中卻用山水陶醉自己，用淡然安撫人生。他將他所有的熱情都給了詩歌，在五千年的文學(xué)中，開辟出自己的道路，才有了獨領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。他雖然“即自以心為形役，奚惆悵而獨悲”，但他卻又詩作伴。
李白將自己一生的熱情傾注于詩中，而我呢……
關(guān)于高考的作文3
青春是不安的，青春是躁動的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是狂想。
從兒時的童話故事中一路走來，心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想，意氣風(fēng)發(fā)、激情四射。青春的'年華仿佛是被鼓風(fēng)機吹著的火焰，熱烈、倔強、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時晴時陰，喜怒無常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無窮多的希望與夢想。
總是告訴自己“我什么都沒有，可我有希望；我支配不了別人，可我能支配自己，我的青春就是我的資本，因為我年輕，便覺得一切都無所謂；因為自己年輕，便可以放棄一切，讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅強，抱怨這個世界對自己有多不公平，像極了一個憤怒的青年。青春啊，這是最富有激情的歲月，可這也是僅有激情的歲月，成功了，便開始躁動了，遇到挫折了，便開始抱怨了。
可是青春也不是一無是處啊，青春是富有能量的歲月，青春有著無窮無盡的力量，青春有著偉大而崇高的理想；青春的磕拌，讓一個人走向成熟；讓一個人懂得寬容，理解生命；讓一個人更加堅強。以青春的名義去狂想，以青春的名義去奮斗，以青春的名義去擁抱未來，不管現(xiàn)在多么不如意，只愿相信，有夢就有希望，有青春就有未來。
讓青春在這個日子里狂想。
關(guān)于高考的作文4
人為什么要囿于時間，困于情感，皆是你我逃不出這方天地。
有人說，時間正像海綿里的水，擠一擠，總會有的�？墒�，我拼命的擠壓，時間還是成片成片的流逝，仿佛沒有一絲一縷是屬于我。連帶被帶走的，還有青春。
青春是無形的，但我們賦予了青春以生命。
對于孩童，青春是鮮亮的，是生命之一葉舟陪伴。
對于學(xué)生，青春是陽光的，時刻在汲取知識的營養(yǎng)。
對于青年，青春是多彩的，奮力一筆即是一撇一捺。
對于社會，青春是多變的，有時光線有時多了一片烏云。
但對于我，這青春歲月，是時針盤上的每一次轉(zhuǎn)動，是初夏的微風(fēng)從窗前刮過，是陰霾的天流露出絲絲光束，是墻角的螞蟻在繞著樹根搬家。
是屬于我的時間，又沒有攥在手中，每握一次手，就丟失一次青春，因為那是時間磨出的老繭，再也不會嚴(yán)絲合縫的抓住青春了。
30年前，我剛步入校園，備著一個大大的書包，在書包里面翻呀翻，只翻出了一只斷了尖的鉛筆。
20年前，我步入高中的大門，斜挎著一個小小的背包，在背包里面翻呀翻，只翻出了不再閃光的玻璃球。
10年前，我走出校園踏入社會，夾著一個小小的公文包，在公文包里面翻呀翻，翻出了一堆堆的`文件，一堆堆褪了色的試卷。
剛才的恍惚瞬間，我又想起了年復(fù)一年的時光繾綣，還要在人生長河的浪花里面翻呀翻，能翻出的是沉淀在歷史長河中的光輝歲月，還有青春眷戀。
是我，對于時間有些失禮，對于青春有些無言，畢竟，時間還是時間，我不再是我。
是又一次的生命轉(zhuǎn)圜。
關(guān)于高考的作文5
母親，一個平凡繁瑣卻偉大的職業(yè);母親，人類第一位靈魂工程師;母親，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方;母親，她永遠(yuǎn)默默付出而不求回報。
小時候，對于母親的背井離鄉(xiāng)，毫不理解，不領(lǐng)情。只是在對她的關(guān)心不停抱怨，喋喋不休的說母親的言而無信;甚至說她不要我了�？墒�，她總是默默的等我發(fā)泄完，再若無其事的問我最近發(fā)生了什么?有沒有缺什么?“缺愛�！蔽覍χ稹Ｄ桥园察o了下來，傳來陣陣啜泣聲……
后來，我漸漸長大。進入了花樣的季節(jié)。煩惱、焦慮、煩躁、逆反，接踵而來，令我措手不及。而的受害者卻是我最親愛的母親。
有時候，因為一點點小事，就會和她起爭執(zhí)。每次撒完氣，她都在我身后默默替我收拾殘局。見到她這背影，就忍不住心酸。每次想開口道歉，每每想開口道謝，卻好像有什么堵住了口，不敢開口訴說。
記得，剛上初一時，我剛到北京不久，人生地不熟。而學(xué)校又離家里很遠(yuǎn)，要坐公交車。是你，每天天還沒亮就起來為我做好早餐，舍不得叫醒夢中酣睡的我。總盡可能的讓我多睡會。寒冬時節(jié)，寒氣咄咄逼人，讓人望而生畏。我們總是裹著厚厚的棉衣，像粽子。她總讓我躲在她的身軀后，用她有點臃肥的`身體，為我擋下狂風(fēng)。她吃力的蹬著腳踏車，那時的我卻把自己的體重想輕了些，把狂風(fēng)想得溫柔了些……
“你是一張便利貼，在我的四周張貼，讓生活充滿你的體貼;有時，你像一盞夜的燈，煩惱焦急等我晚歸;隨我任性你一再諒解……有時，你是暖暖的雙手，無論快樂或是傷悲，總是緊緊握著為我加油，溫?zé)崦恳惶臁！?/p>
母親，謝謝您，默默愛我每一天。讓我盡情閃耀，你只要我一個微笑，仿佛你的付出就能全抵消。……有些事沒提，感動點滴在心里……”
關(guān)于高考的作文6
我看到一幅美景。那是在我早晨跑步的時候。田間小道的兩旁，觸目是蒼翠，滿眼是蔥蘢，小麥、大蒜、洋蔥都拼足了勁競爭著生長。在生長中競爭，在競爭中生長，一幅和諧的競爭生長圖景，一派欣欣向榮的景象。一行楊樹，蔥郁繁茂，宛若一道綠色的長城。它們一個向南側(cè)身，那么另一個就向北側(cè)身，都在努力地尋找著自己的發(fā)展空間。就連大樹下的小樹，也努力地側(cè)著身子生長。它們也在進行著生存的競爭，它們都找到了自己的'發(fā)展空間。一幅多么和諧的生長競爭圖景，大自然因此充滿活力，大自然因此而美麗。
我看到一幅美景。成群的鴿子飛落在收割后的田野上，它們悠閑地漫步、覓食。有時它們會發(fā)出咕咕的叫聲，那是在呼喚它的同伴，找到了有更多可食之物的地方。無疑，它們每個都想吃到更多的食物，但是它們之間沒有你爭我斗。爭的是在地上尋找，而不是別個口中之物。它們也在競爭，它們在友好地競爭。美麗的鴿群在藍(lán)天碧野間飛翔，一幅多么美麗的圖景。
我看到一幅美景。那是兩千多年前的趙國，廉頗負(fù)荊請罪，由藺相如的門人領(lǐng)著來到了藺相如的府上。廉頗見到藺相如，叩首便拜，藺相如趕忙扶起廉頗，請廉頗上座，將相交談甚歡。他們之間有競爭，但為了國家的利益，他們不計較個人的恩怨和地位的高低，然后才有趙國的興盛。廉藺交歡，千古傳為美談。競爭必須有美好的人情蘊含其中，才能使競爭者各施才智，共同創(chuàng)造偉大的功業(yè)。
關(guān)于高考的作文7
“呼”一陣狂風(fēng)刮過，屋子的窗戶都冷得瑟瑟發(fā)抖。大街上的每一個人都把身體裹得嚴(yán)嚴(yán)實實，都把頭縮在衣領(lǐng)里。這樣的大冬天，沒有一些保暖工具，的確是不行的。
母親是一個非常樸素的人，快過年了，身上還穿著前年的舊衣服�！皨�，我想要一條圍巾�！蔽业椭^對正在做家務(wù)的母親說。她猶豫了一會說：“馬上放假了，呆在家里不會冷的。”雖然我猜到了母親會這樣說，但我還是很難過。知道母親是一個倔強的`人，只好噘著嘴回房做作業(yè)去了。
“又是星期一�！蔽亦止局�。移動著暖和的身子，硬逼著自己起床。咦？一向早起的媽媽還沒起來嗎。我在客廳找來找去。突然聽見洗衣服的聲音，我走過去。
媽媽的背影映入我的眼簾。媽媽披了一件薄棉襖，洗著一根根又細(xì)又軟的毛線。我疑惑地問：“媽，你一大早，洗這些干什么，看你手都凍紅了�！薄皼]什么，上學(xué)快遲到了，你快去吃早飯�！蹦赣H回答得很干脆。
窗被蒙上了一層雪白的霜，窗外的樹都披上了厚棉花。我剛出被窩就冷得發(fā)抖，手腳都不聽我使喚了�！皨�，我上學(xué)去了�！蔽覍ξ堇锏哪赣H叫道�！暗纫幌�。”母親一邊說一邊拿著一條軟綿綿的圍巾跑出來。她把圍巾給我圍上，并對我說“天氣冷了，放假還有幾天時間呢�！苯佑|她的那雙大手，很冷，很冷。
母親��！你是冬日里的一條溫暖的圍巾，為我遮擋了許多狂風(fēng)暴雪。
關(guān)于高考的作文8
“撕書啦！”
“書被撕了�！�
簡簡單單的兩句話，表達(dá)的意思一模一樣，但說話的感情卻截然不同，為什么？下面就由我來為大家細(xì)細(xì)講解。
如今面臨高考的學(xué)生們，在繁重作業(yè)的壓力下，已經(jīng)無法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的，是一本又一本的教材輔導(dǎo)書，一打又一打的考試試卷，我敢肯定地說，他們中的大部分人都很不爽，想發(fā)泄一下，這不，就來了一場萬眾群環(huán)的”撕書節(jié)�！�
2012年高考結(jié)束前夕，在四川某高中，伴隨著同學(xué)們的尖叫與歡叫聲，上萬張碎紙從天而降，他們高呼：“撕書啦！”從語氣中我們可以感覺到他們是多么的開心，多么的興奮！他們被這些試卷與課本壓了三年，現(xiàn)在終于有機會宣泄自己的不滿了！
對于此事，我保持中立，因為此事有好也有壞。
好的是，同學(xué)們的心可以瞬間放松下來，壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了，爽！他們的歡呼聲，絲毫不比當(dāng)年新中國成立，廣大良民的歡呼聲差，他們深切地痛恨著自己的課本，但并非痛恨學(xué)習(xí)，他們痛恨為什么自己要學(xué)的'那么苦？把書撕了，把一顆疲憊的心解放了，值了！
不過，撕書對于我們來說可是一個不道德的行為，那些書是編者為了我們該考一字一字編寫的，我們不但沒有感激過，反倒還那么痛恨，把它撕了，是不是對別人的勞動成果的不尊重？再說了上千名同學(xué)撕書，會不會給校園清潔帶來極大的障礙？
最后，我想總結(jié)一下我對“撕書”的總體看法：
對于放松心情，我相信撕書不一定是最好的方法，假如執(zhí)意要撕，那也好，最重要的視身心健康最重要！
關(guān)于高考的作文9
弊病一：胡編亂造，盲目求新。
去年到歷史人物那里搬救兵的不在少數(shù)，許多考生參與了發(fā)思古之幽情的大合唱，也涌現(xiàn)了一些歷史題材的精品之作�？闪钊速M解的`是，有些考生明明缺乏文史知識的積淀和新編故事的素養(yǎng)，卻也選用了歷史題材。于是在不甚了了的情況下，囫圇吞棗，泥古不化，加上用以表達(dá)的語言與借用的人物口吻風(fēng)馬牛不相及，內(nèi)容與形式嚴(yán)重失調(diào)，顯得不倫不類。
另外，一部分考生不是首先考慮內(nèi)容，而是抓住文體自選刻意創(chuàng)新，借各種文體胡亂闡發(fā)，他們的作文內(nèi)容荒誕，寫法失真，語言表達(dá)滑稽古怪，有閱卷專家戲稱為不是寫作是炒作，不像作文像游戲。比如有考生機械、浮淺地模仿名篇《諫太宗十思疏》，寫了《諫父親三思疏》，文中充斥著諸如今天兒子給你請安了兒子以忠臣的身份向你‘進死諫’君惡聞其過，則忠化為佞。君樂聞直言，則佞化為忠�，F(xiàn)將諫言羅列如下此死諫一，望君一思疏此死諫二，請君二思疏老爸，其忠言逆耳，為興家立世之道，望接納等半文半白的句子，最后是祝龍體安康！臣民兒上，弄巧成拙，讓人啼笑皆非。
弊病二：文體不明，搞大雜燴。
有些考生對文體認(rèn)識模糊，錯將文體混雜當(dāng)做夾敘夾議，作文一半是議論，一半是敘述，犯了文體不能統(tǒng)一的錯誤；有些考生敘述與議論相割裂，敘述的事件不能說明論點，議論部分不是從敘述中引申出來，而是另起爐灶，造成兩種表達(dá)的分離；甚至出現(xiàn)了記敘、議論、抒情、說明和描寫平均使用筆力的現(xiàn)象，有的文章四不像五不像，不知道作者究竟自選了哪種文體。
關(guān)于高考的作文10
有人說，高考是一個寬大的舞臺，任憑他展現(xiàn)自我；有人說，高考是一紙文件，無情地將學(xué)生轉(zhuǎn)為刷題機器；有人說，高考豐功偉業(yè)，成名者收獲良多。
而我認(rèn)為，年輕破繭成蝶，高考讓我們重獲新生。六年，三年，又三年。十二年寒窗，“毛毛蟲”等待著，等待著……
高考是一場考試，幾張試卷記錄下你十二年的努力。高考又是一場磨煉，“十年磨一劍，霜刃未曾試�！笔堑巧铣晒r失敗的最后一級階梯。
學(xué)子苦讀，為了這重要一刻。毛毛蟲萬分掙扎，也為了掙脫束縛。破繭并未那么簡單，堅持者方能得到成蝶后天之驕子的眷顧。
是的，高考是決定這個人命運與前途的機會。一分耕耘一分收獲。高考是一次公平的機會。有人說，這也許也是最后一次最公平的機會。踏上社會，你將遇到不公；看臉，看錢，比勢力……也許你會丟失許許多多機遇。這時回頭看那高考倒計時，你會倍感親切。
其實，高考也是實現(xiàn)自我的.機會。它照亮了一條明確的閃光之路，我們一直朝著這一方向奮斗。
高考是一次最好的成人禮。在這兒，不僅收獲了未來，更得到了成長路上的點點滴滴。用十二年的青春，換取九個小時后的微笑。是的，既然走上了這條路，就要堅持到最后。
慢慢的，我們會明白，世界是個大機械，我們的祖國是一個巨大齒輪。我們每個人都會是齒輪上的一齒，支持著祖國的運轉(zhuǎn)。破繭成蝶的我們，雙翼上反射的并不止新生的晨曦，閃爍著的更是民族的希望。激揚著夢想，探索著，因為高考，心頭得以拂去塵埃的涅槃。我看高考，它雖是磨煉，但卻激勵我鼓起勇氣。
我看高考，它讓我擦亮利劍，明白寶劍鋒從磨礪出。
我看高考，我們是否應(yīng)該為了破繭成蝶，為了展翅長空而發(fā)奮努力呢？
關(guān)于高考的作文11
人生擁有自信，奮力拼搏，才會精彩。
有一天下午的作文課上，一位同學(xué)問老師：鞠字怎樣寫?老師想了想說：哪位同學(xué)會寫這個字呀?聽完老師的提問，同學(xué)們面面相覷，就是沒人說話。于是，我趕緊跑上講臺，拿起粉筆寫出了這個字�？粗诎迳隙硕苏木献�，老師高興地說：這位同學(xué)寫得十分好，以后，我們每個同學(xué)都要敢于踴躍發(fā)言，勇于嘗試，只有這樣，我們在今后的學(xué)習(xí)和生活才會做得更出色。聽完老師的話，我的心里美滋滋的。
我知道，老師之因此讓我們寫這個字，他是想給學(xué)生一個表現(xiàn)自我和樹立自信的機會。老師的良苦用心在我心中栽下了一棵自信樹。
著名心里學(xué)家羅森塔爾曾做過一過一個實驗。他來到一所小學(xué)，在新生的花名冊中隨意挑選了幾個學(xué)生，并告訴老師，這些學(xué)生個性聰明。這句話很快傳到了這些同學(xué)的耳中。過了一個學(xué)期，羅森塔爾再次來到這個學(xué)校，這位老師信奮地告訴他：你的眼光真好，他們確實很聰明�？闪_森塔爾卻說：這只但是是我隨便挑選的，我對他們是一無所知。
是的，自信就是一種巨大的精神動力，我們一但有了自信，學(xué)習(xí)的動力就會越來越強，會更加發(fā)奮，那發(fā)奮的'汗水是必定會澆灌出成功之花。
自信就像是號角，激勵我們前行;自信就像是一劑良藥，激活了我們的斗志。讓我們擁有自信吧!讓我們用自信的力量創(chuàng)造精彩的人生吧
關(guān)于高考的作文12
從感覺跑題起寫切合題目的內(nèi)容，通過一些關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)接過來，讓閱卷者知道你真正想表達(dá)的內(nèi)容。比如用一句“剛才談了那么多，但是對這個問題真正重要的方面是......”即可補救。
字跡潦草會不會扣分
盡量一筆一畫寫清楚，潦草程度不至于讓考官很難判斷是沒有問題的，但是如果讓考官很難判斷還是要扣分。
考作文的時間安排
寫作理想時間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，要有一定的時間限制。
遇到不會寫的單詞怎么辦
遇到不會的單詞時，可以用同義詞或近義詞代替;選擇不同的詞性，變化一下句型;當(dāng)出現(xiàn)了非要使用的單詞不會拼寫或拼不準(zhǔn)時，不要放棄;盡量采用較簡單的詞和句子結(jié)構(gòu)和句型來表達(dá)相近或與主題相關(guān)的內(nèi)容。
作文中的首字母何時大寫
冠詞都不需要大寫;字母多于三個(不含三個)的介詞、連詞首字母要大寫;題目的第一個單詞;名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、感嘆詞首字母;大寫所有英語中要求大寫的單詞。如月份、人名、地名等等。
作文字?jǐn)?shù)如何把握
在題目要求范圍內(nèi)如果有能力寫的稍微多一點，問題不大。如果追求長度，而忘了寫那些話是不是真正有意義，是不是真正跟題目相關(guān)，那就沒有太大價值。
讓他們在工作、學(xué)習(xí)中感到很輕松、快樂；今天一天的."運動"可真是"酷斃了，帥呆了，無法比喻了。高考英語作文小技巧秋姑娘，笑了，她真的，笑了。我一便聽不懂,他就非常耐心的重復(fù)講了一遍,直到我聽懂弄會為止!”小舅氣喘吁吁地跑來了�？墒�，他的身體一直很好，直到過世前兩年才變差。
關(guān)于高考的作文13
是誰給了我們寶貴的生命；是誰具有寬闊的胸懷；是誰無怨無悔，無私奉獻(xiàn)——她就是我偉大的母親。
如果我是小鳥，母親就是大樹；如果我是小魚，母親就是大海；如果我是小樹，母親就是太陽！
我的母親是世界上最溫柔，最寬容，最懂的關(guān)愛的母親，她對我的照顧可以說是無微不至；每當(dāng)我犯了錯誤或?qū)W習(xí)上有不足之處是，母親總是溫柔的撫摸著我的頭，語重心長地開導(dǎo)我，是我在愉悅的心境下認(rèn)識到自己的錯誤，加以改正；而當(dāng)我取得一些成績時，母親贊揚，鼓勵的話語又馬上縈繞在我的耳畔，然我如沐春風(fēng)一樣，暖暖的，舒服極了……
記得我三年級的時候，因剛學(xué)兩位數(shù)的乘法，在考試時考的很不理想……
我拿到試卷后，心里久久不能平靜，想著回去怎樣向母親訴說，我邁著沉重的腳步往回走著……
回到家，我硬著頭皮將試卷交給母親，頭都不敢抬一下，等著她那如同獅子般的吼聲，而事實卻和我想象的恰恰向相反——母親把我叫到了她的面前一字一句耐心的教導(dǎo)我：“桐昕，媽媽相信你，著一定不是你的最高水平，只要你細(xì)心去算，就一定會的滿分，媽媽相信你，你是最棒的！……
因此，我在以后的學(xué)習(xí)中，更加努力取得優(yōu)異的成績來向母親證明他的女兒，一定會的她所希望的一模一樣的！
回想起來，我認(rèn)為：如果那時母親非常嚴(yán)厲的'教訓(xùn)我，也許，今天的我會使另一個樣子了！我想，這正是母愛的力量！如果現(xiàn)在有人問我：“你認(rèn)為什么是母愛？”我會堅定的說：“幾句耐心的教導(dǎo)，幾句鼓勵的話語……這就是母愛所在！”
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”�。∧赣H，您的愛是溫暖的，在這溫暖的愛里我漸漸長大。謝謝您，我偉大的母親！
關(guān)于高考的作文14
一進門，濃濃的墨香便吸引了我，走近一看，原來是毛筆展區(qū)，一位截眼鏡的叔叔正拿著毛筆，在紅色紙上寫了一個大字：福，那里還貼著很多對聯(lián)，皮影區(qū)更是讓我別開生面，大開眼界，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二生肖被刻化得惟妙惟肖、栩栩如生，讓人目不暇接。水墨畫也是很精致，簡單的線勾勒出讓人身臨其境的畫面。對稱的剪紙讓人眼前一亮，不對稱的更是嘆為觀止，面望區(qū)有專門為90周歲老人慶生的壽桃形的，上面刻字的月餅等，它們個個形態(tài)各異，其中最大的'是一座非常雄偉的山，里面長著的棗、柿子、蘋果都是孝義地區(qū)的特產(chǎn)，正所調(diào)：山花果滿山。山前有一只雪白雪白的狗，也是用面做成的，狗后面有一戶人家，它和玄武共同承擔(dān)著護衛(wèi)的責(zé)任，代表一生平平安安，狗吠之聲類似“旺旺旺”代表家庭興旺。這不就是21世紀(jì)的繁榮之景嗎？
最讓我印象深刻的是互動區(qū)：我們自己動手刮畫。哥哥宣布游戲規(guī)則：15分鐘之內(nèi)誰先完成誰是勝者，誰獲得獎品，我心中暗暗發(fā)誓：一定要永爭第一。開始創(chuàng)作了，拿筆試一試，喲！畫是五顏六色的，我畫了三個籃子，一個籃子里裝著很多魚，代表年年有魚，一個籃子里裝著蘋果，代表平平安安，還有一個籃子里裝著柿子，代表萬事如意，中間還有一顆搖錢搖福樹，上面掛著紅包、銅錢、對聯(lián)，整體代表了我們對新年的美好祝愿。
歡樂的時光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)觀光完畢，只好依依不舍地走了。民族文化之旅真讓人無悔！
關(guān)于高考的作文15
高考撕書大戰(zhàn)早已成了高考前的慣例，甚至衍生出了高考撕書節(jié)等一系列考前學(xué)生解壓活動，有網(wǎng)友對學(xué)生們這一行為做了評論：“高考前夕12年的青春，父母的心血，老師的耕耘，同學(xué)的友誼，所有的一切就這樣輕輕撕碎，奪窗而出，滿園飛花�！�
實際上有很多網(wǎng)友和家長并不認(rèn)同甚至批判這一行為，認(rèn)為撕書大戰(zhàn)“有辱斯文”過于極端，也有人覺得這是一種畸形的解壓方式，不利于教育的文明與開化功能。的確，不能說此番話毫無道理，但在高考前夕，太過激烈的言辭批評未免有些不合時宜，為即將高考的考生營造一個良好，穩(wěn)定的社會和心理環(huán)境才是當(dāng)下最重要的，也應(yīng)該對所謂的撕書大戰(zhàn)多些理解，少些過分解讀。
高考前夕，考生壓力大是很正常的，而加重一些學(xué)生心理負(fù)擔(dān)的“炒狀元”“黑馬黃袍加身”等社會行為，都是教育工作者人為“造”出來的，為的就是提升自己學(xué)校的競爭力和地區(qū)的升學(xué)率，而學(xué)生對此并沒有選擇權(quán)，只有遵從的份。
只有高考前夕，臨近畢業(yè)學(xué)生們才能自我選擇以撕書的`方式為情緒的抒解，釋放壓力。那么這種發(fā)泄哪怕稍有些偏激和不理性的成分在里面，卻也都是基于人的本性，試問如果沒有那么多的“被學(xué)習(xí)”“被考試”，學(xué)生們又哪里有那么多的“被反抗”。
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