（熱）實用的小學生的作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　故鄉(xiāng)彭水是個青山環(huán)抱，綠水長流的地方，因而最不缺的便是如畫的風景和多樣的色彩。

　　在山谷公園，有著古色古香的大門，大門整體是威嚴的朱砂色，還有些許冷俊的深藍。大門上方是一片探出來的樹林，在秋季時，會呈現(xiàn)出深紫、橘紅、梨黃繽紛的色彩。

　　而摩圍山就是綠油油的，在被陽光暈染成暖暖的曙紅顏色的小木屋的襯托下，有一番油畫的意境，但如果下了雪，它的的顏色便截然不同，路旁的樹木全部全都銀裝素裹，倘若你進入林陰大道里，你會發(fā)現(xiàn)，你剛才所見的，只是一角。兩旁的樹木高聳而挺拔，郁郁華蓋，從高處延伸到一起，將枝條交錯纏繞在一起，織成一張銀色的網(wǎng)，陽光就從這張網(wǎng)中探進來，為這冰雪世界點綴上一抹金黃。蓋在土壤上，墊在樹枝上的松軟的雪是潔白的，雪下的樹則是越發(fā)清翠的，冰棱是銀灰的，凍成冰的地面則是灰中透白，白中透亮的，絨毛似的雪花則是粉淺的，整個樹林就是一個粉妝玉砌的童話世界。

　　最后不得不提的就是阿依河。河流的上方就是蔚藍的天空，這天是那樣的明凈那樣的.藍，藍的動物人心弦，就像一塊冰雕細琢的藍盈盈的寶石，閃爍著令人著迷的光芒。河流兩岸，是畫家的顏料盤，從中山現(xiàn)著墨綠、翠綠、深綠、淺綠、嫩綠......而河流則呈現(xiàn)出一種酒綠，底下黑灰的石頭和鮮紅的魚蝦。輕松松軟軟的霧圍繞著這水，就像一匹白紗，還有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴與悠長的山歌聲作伴，更為阿依河增添了一份神秘。

　　讓我們漫游在山水之間，徜徉于詩情畫意與美妙的色彩相伴，感受那一份來自心中的震撼與驚喜。

小學生的作文 篇2

　　過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。眼看著六年小學生活一晃而過，我不禁頭涔涔，而淚潸潸了，眼前浮現(xiàn)著當年入學時的場景，眼看著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年小學生活，已經(jīng)揮之不去，永遠銘刻在我童年記憶的深處。

　　忘不了我剛?cè)雽W時的場景，那時到處一片陌生，我拉著媽媽的手走進教導處，一個一個陌生的臉，我還沒問聲好，打聲招呼便使勁往媽媽身后躲。到了班上臺，我膽子十分小，連廁所也不知道在哪里，只是忍著。放學了，便急匆匆地跑回家，是這個學校感染了我，讓我不再懼怕。

　　忘不了那個別開生面的運動會，正在進行的是我們六年級男子接力賽，眼看著我班的徐星航拿著接力棒，撒腿就跑，他氣勢熊熊，一路斬兵截將，奮力沖向終點，結(jié)果他卻在離終點一步之遙的地方停了下來，一位老師情緒激動，一把將徐星航推倒在地，起不來了，眼看著一個個隊員都沖過終點，可他一點辦法也沒有，只是趴在地上，露出掙扎的目光，一點點的失誤，讓這個第一名離我們遠去，但是我們并沒有嘲笑，驚異，責怪他，而是包含，憐憫，理解他，向他投去欽佩的目光。

　　忘不了那一場緊張激烈的籃球比賽，在總決賽時，我班和2班氣勢熊熊，摩拳擦掌，啦啦隊開始大喊加油，一場龍爭虎斗正在進行，在休息時的幾分鐘時，又是替水又是扇風，還替毛巾，隊員們則一個個傾聽著教練的錦囊妙計，準備把2班打個措手不及。在下半場比賽時，場上緊張兮兮，場下更是屏住呼吸，最后，我班一24：18打勝了2班，獲得了第一名，教練高呼好樣的'！拉拉隊開始擁抱，隊員開始擊掌，一片喜氣揚揚……

　　忘不了，忘不了，永遠忘不了……小學生活如珍珠一般流光異彩，讓我留連，忘懷……

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就要離開母校了，我不禁回頭，讓這美好的校園景色映入我的腦海中，高大的兩棵松樹亭亭玉立，蒼翠欲滴，釉子樹花苞累累，送來縷縷清香，五星紅旗越升越高，只聽見朗朗的讀書聲，新的一天即將到來……

　　歲月的匆匆，讓我不得不回頭多望幾眼，望幾眼這美麗的校園，把它深深地映刻在心中，我只想問：分開后，我們……還能再見面嗎？

小學生的作文 篇3

　　說起老有童心，真想說說我的外公了。

　　有一次，我閑著沒事干，就請外公和我下棋，他爽快地答應了。我們倆開始交鋒了。剛開始，外公對我發(fā)起了進攻。我也不甘示弱地防守，還故意擺出我沒有防備的`樣子。果然外爺?shù)摹榜R”被我干掉了。這下外爺可生氣了，從我右邊發(fā)起了又一輪進“攻”。這時我發(fā)現(xiàn)外公“大營”里除了“士”和“象”，再就有幾個小兵，所以我就帶了“炮”和“馬”向外公的大營偷襲。外公呢？只管進攻不管“大營”。我的擔子就更大了，把我的大多兵馬都向外公的大營帶去。這時外公還沒發(fā)現(xiàn)，我三下五除二就把他的“將軍”干掉了。外公這才恍然大悟，他連忙說：“彥博，咱們兩個要是夠‘兄弟’，你就讓我悔一步棋。”我也對道：“我們倆是誰跟誰呀，你想悔哪步就悔啊！”外公高興地笑口大開。我們又開始了下一步……

　　看著外公的一舉一動，我不禁想到：外公真有點返老還童！童心不滅，一定會健康長壽哦！

小學生的作文 篇4

　　讀完《一愛一的教育》這本書后，我的內(nèi)心十分感動。這本書是由日記的形式寫出來的，他記述了小主人公安利柯四年級時的所見所聞，如果把這本書融合起來的話，可以濃縮成一個字——一愛一，這個“一愛一”的含義只有細心人才能理解其中的意思，把它讀透。這“一愛一”字簡單的包含了同學之間的一愛一，家庭之間的一愛一和師生之間的一愛一，這些一愛一讓我感受到社會上的溫暖。其中最明顯的代表是安利柯的同學卡隆，卡隆十四歲，但他并不因自己身強力壯而欺負同學，相反，他在同學遇到困難的時候總是伸手相助，在遇到以大欺小的時候，他會把大的學生揍一頓，并去安慰小的學生。這些事例體現(xiàn)了同學之間的一愛一。

　　在安利柯的家庭里，我最喜歡他的`爸爸 ，因為他能理解小孩子想的是什么，知道小孩子做的事是對還是錯，對不能驕傲，錯就要改正，并教育安利柯不能傷害自己的朋友，如果跟朋友吵了架，應當先反省自己，想想是不是自己做錯了，一定不能罵自己的朋友。別看安利柯的爸爸對安利柯很嚴厲，但這也正體現(xiàn)出家庭之間的一愛一與父母無私的一愛一。

　　《一愛一的教育》還有許多感人的地方，讓我明白，我們要有一顆包容的心和感恩的心去對待自己的朋友和家人，對待朋友不能以大欺小，要互幫互助，對父母要尊敬他們，孝敬他們。只有你自己閱讀才能感受到其中的美，所以，一定要用你們聰明的大腦去思考哦 ！

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