成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
拋開(kāi)幻想，不帶任何目標(biāo)的走在一個(gè)方向，隨著時(shí)間流浪；扔掉緊張，把勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的信念寫(xiě)在心上，追逐浮云夕陽(yáng)；任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著理想。在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿(mǎn)希望的`目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當(dāng)作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿(mǎn)是傷痕的臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇2
中學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了一年，我們也從稚氣未脫的小孩子漸漸成長(zhǎng)�；叵脒@一年，我遇到過(guò)許多困難，許多挫折。我是在同學(xué)們的幫助下才渡過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。在校園中，是友愛(ài)伴我們成長(zhǎng)。
在坎坷的道路上，在同一條舟上，在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的集體，我正在不斷地改變。一路上，歡歌笑語(yǔ)。眼前又浮現(xiàn)出一幅幅充滿(mǎn)友情，能夠透出心底的畫(huà)面。
記得有一次，那是一個(gè)赤日炎炎的夏天，正是一堂體育課。烈日火辣辣地烤著大地，整個(gè)人似乎快要窒息了。同學(xué)們都在極力地跑步，在隊(duì)伍中，我就像一只泄了氣的皮球。沒(méi)想到，一個(gè)踉蹌，我摔了個(gè)狗啃泥，手被磨出了血。眼看著同學(xué)們都從我的眼前擦過(guò)，我心急如焚。就在這百般無(wú)助的時(shí)刻，一只手將我挽起，抬頭一看，竟是平時(shí)和我競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手！“我們平時(shí)是對(duì)手，現(xiàn)在是朋友。來(lái)，我?guī)闳ハ聪磦��！彼麩崆械卣f(shuō)著。這時(shí)，我的心不禁被一種莫名的感覺(jué)打動(dòng)了——這就是人世間最美好的友情。
不單單是這樣，在平日里，愛(ài)無(wú)處不有，我就像生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的`花海里。
還有一次，班上某個(gè)同學(xué)不知怎的，手指被劃出一條大口子，血流不止。盡管同學(xué)們都知道，他是班上的搗蛋頭兒，但是，沒(méi)有一個(gè)不是焦急的。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，大家都紛紛獻(xiàn)出金點(diǎn)子，先帶他去清理傷口，再給他貼上創(chuàng)可貼，不過(guò)那創(chuàng)可貼在我看來(lái)，更是滿(mǎn)滿(mǎn)一愛(ài)心��！他的眼淚不是痛苦的，而是感動(dòng)的。
在校園里，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到來(lái)自同學(xué)的關(guān)懷，也正是這種關(guān)懷，這種友愛(ài)。讓我們的校園充滿(mǎn)生氣，和睦。在中學(xué)生活中，友愛(ài)伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
前幾個(gè)月，媽媽買(mǎi)來(lái)了一些土豆。我剛看完書(shū)上所介紹的植物生長(zhǎng)過(guò)程，便對(duì)土豆很感興趣，想看看土豆是怎樣成長(zhǎng)的，就向媽媽要了一個(gè)土豆。
那個(gè)土豆，橢圓形的，外表布滿(mǎn)了一些“雞皮疙瘩”，有幾個(gè)地方凹了下去，里面露出了很小的頭。媽媽說(shuō)，那是土豆的小芽。土豆從側(cè)面看活像一個(gè)人的腦袋，又看起來(lái)“呆頭呆腦”的，我便給它起名叫“阿呆”。
我把阿呆分成每一個(gè)小芽一塊，把其中的一塊種進(jìn)了花盆，并把它放到陽(yáng)臺(tái)陽(yáng)光最充足的地方。那時(shí)還是冬天，我擔(dān)心阿呆能不能生長(zhǎng)，不過(guò)媽媽說(shuō)阿呆正需要這種溫度。
我每天都來(lái)看望阿呆，還總給它澆水，盼望它早日發(fā)芽，可幾天過(guò)去了，花盆仍沒(méi)有動(dòng)靜。突然有一天早上，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，花盆的`土壤裂開(kāi)來(lái)了，裂縫中萌動(dòng)著幾個(gè)嫩黃色的小芽！“哦，太棒了！”我欣喜若狂。
我天天都細(xì)心地照顧阿呆，阿呆也沒(méi)辜負(fù)我的期望，每天都在變化，每天都給我?guī)?lái)新的驚喜。它越長(zhǎng)越大，最初的芽變得越來(lái)越綠，開(kāi)始長(zhǎng)高長(zhǎng)粗，頂部變成深棕色的，莖的表面長(zhǎng)滿(mǎn)了又白又細(xì)的小毛。又過(guò)了幾天，阿呆抽出了新葉，長(zhǎng)得郁郁蔥蔥的，每片葉子都綠油油的，看起來(lái)無(wú)比精神。阿呆頂上竟還結(jié)了幾個(gè)小小的花骨朵！我高興極了，天天盼望著阿呆開(kāi)花。
阿呆終于開(kāi)花了！花朵亭亭玉立地“站”在最頂端。淡粉色的花朵，淡得幾乎聞不到的幽香，總讓人感覺(jué)神清氣爽，心曠神怡。
好景不長(zhǎng)，阿呆的花凋謝了。不久，它就再也不長(zhǎng)高了。我很擔(dān)心，可媽媽卻說(shuō)：“是收獲的時(shí)候了�！蔽矣姓f(shuō)不出的高興，小心翼翼地鏟出了幾個(gè)大小形狀不一的土豆。
那天，媽媽用那些土豆做了我最?lèi)?ài)吃的土豆燒牛肉。吃著可口的土豆，我總覺(jué)得比以前的都好吃，畢竟那是我勞動(dòng)的結(jié)晶啊！
成長(zhǎng)作文 篇4
就在前不久，我和爸爸去野外郊游。路途中，我們意外地發(fā)現(xiàn)了一條清澈的小河，河中有一些如同眼睛似的小東西。我無(wú)比好奇，于是就抓了一些回去養(yǎng)。
一到家，我就拿出那個(gè)養(yǎng)魚(yú)的特大號(hào)魚(yú)缸，把它清洗干凈后裝滿(mǎn)水，又把那些“小眼睛”放入里面。就這樣，我把它們養(yǎng)了起來(lái)。
一天，我放學(xué)回家，鞋也顧不上換，就急忙跑去看我養(yǎng)的小不點(diǎn)兒。哇，這些小不點(diǎn)們竟長(zhǎng)出了又長(zhǎng)又細(xì)的小尾巴，還穿上了一身黑色的衣服。我急忙跑過(guò)去，查了查我的百科工具書(shū)，才弄明白：這種東西的名字叫小蝌蚪。
兩個(gè)星期又過(guò)去了，我又去看了看我的小蝌蚪，它竟長(zhǎng)出了兩條后腿。它們游得更快了，就像一個(gè)靈活的小精靈。
又過(guò)了一周，我再去看它們，但是我發(fā)現(xiàn)有幾只蝌蚪死了，存活下來(lái)的'又長(zhǎng)出了前腿，我真為活下來(lái)的小蝌蚪擔(dān)憂。
又差不多過(guò)了幾天，我還是去看了看它們，意想不到的事情發(fā)生了。它們的尾巴不見(jiàn)了，竟變成了小青蛙。我在想，是時(shí)候該帶走它們了。
我還是來(lái)到了那個(gè)小河邊，把它們放進(jìn)河中。它們自由自我在地游著，還不時(shí)“呱、呱、呱”地直叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你把我們培養(yǎng)長(zhǎng)大！”
成長(zhǎng)作文 篇5
無(wú)論如何，你在成長(zhǎng)
無(wú)法拒絕，你得成長(zhǎng)。
匆匆那天，我們究竟看了幾眼，再見(jiàn)之后以離別，匆匆那天，回首就像昨天，多希望那是錯(cuò)覺(jué)，一切卻又?jǐn)[眼前。匆匆，那天……
某天，“嗨，你們都在干嘛？”“玩節(jié)奏”“KTV”“購(gòu)物”群里大家興致勃勃的聊著天，“明天開(kāi)學(xué)，不想上學(xué)[難過(guò)]”冷不丁不知誰(shuí)冒出來(lái)這么句話，即使坐在電腦前的我抱著暖寶寶還是感覺(jué)氣溫驟降，是啊，明天開(kāi)學(xué)呢！
次日，我騎著電動(dòng)車(chē)呼呼地到了學(xué)校，大家都在熱絡(luò)的聊天，仿佛是為了彌補(bǔ)一個(gè)假期未見(jiàn)的想念，又仿佛是想用這活躍的氣氛遮蓋什么……
“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”我一愣“全體師生請(qǐng)到教學(xué)樓前集合”廣播里再次想起教導(dǎo)員的.聲音，往日通知都是3遍，今天卻少了1遍，也許他也因?yàn)槭裁赐税伞?/p>
不多時(shí)，同學(xué)們，老師們都已盡數(shù)到了教學(xué)樓前，兩個(gè)主持人依舊是說(shuō)著土的掉渣的開(kāi)場(chǎng)白�！巴瑢W(xué)們，一個(gè)假期過(guò)去了，大家也將進(jìn)入新學(xué)期，接下來(lái)會(huì)根據(jù)大家在假期前初二期末的考試成績(jī)給大家分配新的集體，讓老師們來(lái)讀名字吧！”原來(lái)主持人早就說(shuō)完了，王校長(zhǎng)宏亮的聲音回蕩在操場(chǎng)的每個(gè)角落……“林婭”我聽(tīng)到6班的楊老師讀到了她的名字，她默默地走到了6班那邊，她過(guò)去了，我既羨慕同時(shí)也祝福著她，希望她在那個(gè)班有更好的成績(jī)。她走了，那應(yīng)該是雅欣當(dāng)班長(zhǎng)吧！在我回神之際，又仿佛隱隱約約聽(tīng)到了什么，臺(tái)上讀名字的仍是楊老師，可是班里的同學(xué)都望著我，我好像明白了什么，原來(lái)我也……接著3班老師讀名字的時(shí)候，雅欣也在其中，她去了3班，雅欣的成績(jī)是比我們幾人都好的，我暗暗祝福著她…….接下來(lái)發(fā)生了什么我已記不得，只記得到了新班級(jí)，老師說(shuō)了一些迎接新同學(xué)的話，又說(shuō)了上課時(shí)間，然后，然后我們便回家了.原來(lái)那天是報(bào)道，我怎么說(shuō)成是開(kāi)學(xué)了呢，開(kāi)學(xué)是那天的下一天的下一天……
我們幾個(gè)到了不同的班級(jí)，方知再也不能想遠(yuǎn)了一樣沒(méi)心沒(méi)肺的打鬧。原來(lái)我們終須獨(dú)擋一面，原來(lái)天下沒(méi)有不散的筵席……
成長(zhǎng)，是離別！
成長(zhǎng)作文 篇6
童年的笑藏著彩虹，秋千和玩偶占滿(mǎn)心中，越過(guò)田野快快奔向天空，就像風(fēng)活的那么自由。長(zhǎng)大以后我們才懂，生命的苦樂(lè)還有更多，睜開(kāi)雙眼漸漸看清世界，發(fā)現(xiàn)我早已擁有太多。在歲月的記錄下，我從不懂事的娃娃長(zhǎng)大了，在人生中，教育風(fēng)的吹拂下，我經(jīng)歷了許許多多的往事，似乎每一件事情都印證了我的成長(zhǎng)，成長(zhǎng)記事中，有我最開(kāi)心的，有我最難忘的，還有我最刻骨銘心的。
小時(shí)侯，我是個(gè)非常頑皮的孩子，常做一些讓人非常煩惱的事，有時(shí)讓人哭笑不得。可是，有件事，我卻作出正確的選擇。
天，陰沉沉的，沒(méi)有陽(yáng)光，好象是太陽(yáng)為我的遭遇而煩惱；風(fēng)，無(wú)情的刮著，我的頭發(fā)在飄揚(yáng)，似乎是蟲(chóng)兒在為我的煩惱鳴不平……我的眼前，那鮮紅的80分，在張狂的嘲笑，我仿佛已經(jīng)聽(tīng)到媽媽的斥責(zé)，仿佛看到爸爸將要甩下的手掌。我的思緒亂糟糟的，兩種截然不同的聲音在我的耳邊回響“要”，“不要”，“要”，“不要”……我走在昏暗的大街上，思忖著該不該把我那張寫(xiě)滿(mǎn)羞恥的考卷交給我的父母，想起媽媽絕望的眼神，想起爸爸生氣的目光，我害怕極了。我蹲在街頭，不敢回家，不敢面對(duì)望女成鳳的.父母，要知道父母對(duì)我的期望有多高。我的腳似有千斤重，似乎走了十萬(wàn)八千里才到家，我放下書(shū)包，藏起考卷，拿起作業(yè)起來(lái)寫(xiě)，裝做什么都沒(méi)發(fā)生，父母也沒(méi)察覺(jué)。吃飯時(shí)聽(tīng)媽媽說(shuō)，有個(gè)學(xué)生考的很差，父母問(wèn)起，騙父母沒(méi)有，要知道父母對(duì)他的期望有多高。我聽(tīng)到這兒，眼淚忍不住朵眶而出。媽媽關(guān)心的說(shuō)：有關(guān)成長(zhǎng)學(xué)生作文“怎么了�！蔽覜](méi)回答，回到房間里，拿起那張考卷，想了久很久。是啊，不該騙父母，那樣只會(huì)讓他們更加失望，讓父母知道后，反而會(huì)如釋重負(fù)，父母還會(huì)指導(dǎo)我告訴我哪兒錯(cuò)了……想到這，我懷著忐忑不安的心情，把考卷拿給了媽媽。情況并沒(méi)有我想的那樣糟糕，爸爸媽媽和顏悅色的說(shuō)：有關(guān)成長(zhǎng)學(xué)生作文“考的不怎么好，下次要注意點(diǎn)，不要粗心大意�！蔽宜闪艘豢跉�，心情豁然開(kāi)朗。
面對(duì)人生的一次次選擇，我們應(yīng)始終保持一種純潔高尚的心靈、一種熾熱溫暖的心靈、一種堅(jiān)毅不屈的心靈，我們要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，做出正確的選擇。
成長(zhǎng)作文 篇7
窗外，絲溜溜的風(fēng)逗弄著泡桐樹(shù)，大朵大朵的淡紫色花兒開(kāi)得正好，甜香味兒像小精靈一樣一個(gè)勁兒地往陳露鼻孔里鉆。
陳露所在的六年級(jí)一班在教學(xué)樓的三樓，而她的座位就在窗子旁邊，可以清清楚楚地看到這棵泡桐樹(shù)，跟老家院里那棵一模一樣的泡桐樹(shù)�？伤桓以俣嗫�，因?yàn)槔蠋煹难劬φ⒅?/p>
“陳露，該你回答了�！睏罾蠋熀φf(shuō)。
沒(méi)有回答。到了新學(xué)校后，陳露從來(lái)不回答老師的提問(wèn)，哪怕是她最喜愛(ài)的楊老師。甚至，因?yàn)榕峦瑢W(xué)們嘲笑她的鄉(xiāng)音，她連每天早上的晨讀都推辭家遠(yuǎn)不參加。
可楊老師笑瞇瞇的眼睛還是盯著她看。她窘迫地?fù)u搖頭。同桌思凡推推她，提醒她應(yīng)當(dāng)站起來(lái)回答�？申惵毒筒换卮穑筒�。
老師嘆了口氣，說(shuō)：“沒(méi)想好?不要緊，明天上課你再回答�！本托枷抡n了。他回到教師辦公室，對(duì)班主任曹老師說(shuō)：“陳露這個(gè)孩子，都三個(gè)月了，還這么悶�！薄白员皢h，我也是像她這么大從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里重點(diǎn)學(xué)校的，一直到畢業(yè)都不敢說(shuō)一句話�！薄盀槭裁矗俊薄澳阆�，她一張口，滿(mǎn)口鄉(xiāng)音，還不被那些調(diào)皮鬼笑死！——對(duì)了，提醒你，不要再當(dāng)眾叫她回答問(wèn)題了，太傷自尊了�！辈芾蠋熓悄７滤蔚ささ恼Z(yǔ)氣說(shuō)“太傷自尊了”這句話的，可辦公室卻沒(méi)人笑。
老師們沒(méi)想到，陳露此時(shí)正被"相當(dāng)"地傷害著自尊。
她像往常一樣，第一個(gè)從教室里出來(lái)，心里本來(lái)是又激動(dòng)又為難的`。激動(dòng)，是因?yàn)槔蠋熡纸兴�，她喜歡享受被老師注視的感覺(jué)，哪怕是被難堪地批評(píng)；為難，是因?yàn)樗恢烂魈煸趺崔哌^(guò)去。
出校門(mén)鉆進(jìn)一條深深的小胡同，這里平時(shí)少有行人。陳露最喜歡這里了，因?yàn)檫@里沒(méi)人注意她土氣的打扮和走路的姿勢(shì)。“唉，喜歡被人注視又怕被人注視，我真復(fù)雜�！标惵对谛睦镎f(shuō)。可是，她的耳朵卻聽(tīng)到了這樣一句話：“唉，喜歡被人注視又怕被人注視，我真復(fù)雜�！毖剑揖尤话堰@句話說(shuō)出來(lái)了！陳露左右回頭，見(jiàn)沒(méi)人走過(guò)，才放了心。細(xì)心一回味，自己剛才這句話沒(méi)有帶一點(diǎn)方言口音，于是，她大著膽子用普通話自言自語(yǔ)起來(lái)。
可是回到家里，不說(shuō)方言是會(huì)被奶奶嘲笑的。陳露羨慕奶奶公然大聲講方言，她沒(méi)有這種勇氣。她只能每天在這條小路上練習(xí)普通話。其實(shí)，她一個(gè)月前就練得很棒了，可就是不敢跟同學(xué)們說(shuō)話，一次都不敢。
這次，她試著練習(xí)那道題的答案，說(shuō)了一遍又一遍，邊說(shuō)邊想：“明天我就要大大方方地回答，對(duì)，就明天！”她覺(jué)得這胡同太短，還沒(méi)練夠就走完了。走出胡同，她情不自禁地夸自己：“忒好，俺學(xué)得忒好咧！”
“哈羅！”耳邊響起洋腔洋調(diào)的招呼聲，接著，她看到了班里最?lèi)?ài)捉弄人的白天春！
像被發(fā)現(xiàn)了什么隱秘似的，她拔腿扎下頭飛奔起來(lái)�！邦^頂高梁花子還想跟我們同學(xué)，哈哈哈……”耳邊，仿佛響起同學(xué)們將要嘲笑她的話語(yǔ)。腳下，難看的紫色泡桐花亂灑一地，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么不知羞的花！
鼓足了最大的勇氣，陳露第二天終于出現(xiàn)在教室里，這次她遲到了十分鐘，這是她在小胡同里徘徊的時(shí)間。
當(dāng)她推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，看到每個(gè)同學(xué)手里都拿著一個(gè)紅氣球向她揮舞，她看到了老師們、同學(xué)們，包括白天春的笑臉。接著，她看到了黑板上幾個(gè)彩色大字：“陳露，我們喜歡你！”同桌思凡跑過(guò)來(lái)?yè)肀е�，咬著耳朵說(shuō)道：“知道嗎？晨讀課老師讓我們開(kāi)了個(gè)特殊的班會(huì)�！�
陳露的嘴唇有些顫抖，她接過(guò)思凡手中的氣球，第一次開(kāi)口喃喃道：“謝謝大家！”她又小聲說(shuō)：“老師，提問(wèn)吧！”卻被同學(xué)們的歡呼聲淹沒(méi)了。
陳露含淚的眼睛轉(zhuǎn)向窗外，啊，淡淡的，香香的，泡桐花開(kāi)得正好……
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)，是人生中不可或缺的經(jīng)歷，也是在年少時(shí)候最精彩的回憶。有人說(shuō)，成長(zhǎng)如小樹(shù)，經(jīng)過(guò)日曬雨淋，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；有人說(shuō)，成長(zhǎng)如調(diào)料，酸甜苦辣都包含其中；有人說(shuō)，成長(zhǎng)如蜂蜜，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，才能釀的香甜；我說(shuō)，成長(zhǎng)就像爬樓梯，只有一步一個(gè)腳印，才能不跌倒，站到最高……
記得我妹妹一歲生日的時(shí)候，全家人都在其樂(lè)融融的舉杯歡慶，只有我和小姨在臥室照顧妹妹，看著妹妹憨態(tài)可掬的樣子，我喜愛(ài)極了！便對(duì)小姨說(shuō)：“小姨，妹妹她會(huì)走路嗎？"小姨回答我說(shuō)：“不會(huì)，她還太小了，走路這事啊，得慢慢來(lái)，急不得急不得。"“那可不行，電視上的天才兒童半歲就會(huì)走路了，妹妹都一歲了，可不能落伍啊"我顯然有些不服氣。我一定要教會(huì)妹妹走路……
我把妹妹輕輕的抱起，她那水汪汪的大眼睛滴溜溜的轉(zhuǎn)，一看就很機(jī)靈，“好妹妹，乖妹妹，今兒個(gè)啊，姐姐要教你走路，你一定要像歌詞里說(shuō)的‘說(shuō)走咱就走啊！你有我有全都有'一樣，說(shuō)走就走！"就這樣，我和妹妹就踏上了學(xué)走路這條“不歸路"。
我扶著妹妹的肩膀，引領(lǐng)著他往前走，可妹妹好像不懂我的意思，兩條腿軟趴趴的豎在那里，動(dòng)也不動(dòng)。我生來(lái)性子火爆，有些著急了，便松開(kāi)了手，誰(shuí)知，剛一松手，妹妹就跌在床上，摔了一個(gè)“狗啃泥"我連忙把她扶起來(lái)，有些愧疚的看著她，既然硬來(lái)不行，那我就來(lái)軟的。我牽著妹妹的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“妹妹，你是最棒的，你一定可以，你一定可以！加油！加油！"這么一說(shuō)，好像真的有用，妹妹稍微有了點(diǎn)力氣，我慢慢松開(kāi)了手，妹妹已經(jīng)可以直立的站著了，看來(lái)妹妹吃這一套，我又接著說(shuō)道：“妹妹，加油，你可以，來(lái)姐姐這，姐姐給你好玩的。"說(shuō)著，我搖了搖手中的鈴鐺，妹妹一看見(jiàn)可愛(ài)的鈴鐺，便兩眼泛光，再也按耐不住了，就往我這邊走來(lái)，可是剛走了一步，他又摔倒了。就這樣一次又一次，妹妹總是跌倒再爬起，嘗盡了苦頭，就在我心軟準(zhǔn)備不讓他在走的時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)道：“曉雨啊，別再逗妹妹玩了，她還太小了，學(xué)不會(huì)的`。"我點(diǎn)了點(diǎn)頭，誰(shuí)知，妹妹好像不服輸了，扶著床邊的柜子就站了起來(lái)，踉踉蹌蹌得救了四五步，驕傲的像一只大公雞，抬頭挺胸的望著媽媽?zhuān)劬镩W爍著勝利的光芒，像是在炫耀些什么，我高興的給他鼓鼓掌，說(shuō)道：“妹妹你真棒，你是姐姐的驕傲，姐姐以你為榮！"他朝我看了看，我會(huì)給他了一個(gè)滿(mǎn)意的笑容。
就這樣，我的妹妹在我的鼓勵(lì)之下學(xué)會(huì)了走路，雖然很辛苦，但是我覺(jué)得是值得的，成長(zhǎng)的路上，總有各種艱辛和苦難，只有克服重重困難，成長(zhǎng)才會(huì)變得有意義，成長(zhǎng)雖需要鼓勵(lì)，但也需要鞭策與愛(ài)護(hù)。
成長(zhǎng)作文 篇9
進(jìn)入初中以來(lái)，我的英語(yǔ)成績(jī)大幅度下降。第一次單元測(cè)試，我是全班倒數(shù)第二，當(dāng)時(shí)我真是感到顏面盡失，小學(xué)的優(yōu)越感一掃而光。但我心里一股不服輸?shù)膭蓬^告訴我：”不能輸�！�
從此，我開(kāi)始在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上狠下功夫，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間英語(yǔ)占了一半。我背筆記，背課文，背單詞，做練習(xí)，看輔導(dǎo)書(shū)，整理錯(cuò)題……使盡了百般招數(shù)，效果卻不盡人意。在老師的聽(tīng)寫(xiě)中，我的`得分屢創(chuàng)新低：75，65，60。最低的一次甚至只得了40分。每一次聽(tīng)寫(xiě)前我都帶著希望，之后卻只剩下失望。用”理想很豐滿(mǎn)，現(xiàn)實(shí)很骨感”來(lái)形容真是再合適不過(guò)了。
我曾反復(fù)多次地問(wèn)自己：”為什么？為什么已經(jīng)付出了這么多還是考不好？”我也曾一度陷入悲傷之中，甚至還否定過(guò)自己。可這些念頭卻在一閃而過(guò)之后就灰飛煙滅了。我想這是我樂(lè)觀的心態(tài)將它吹滅的。我對(duì)自己說(shuō)：”別管它（失�。┝耍@并不能說(shuō)明你怎么樣，它只是告訴你你還有很大的努力空間罷了�！蓖瑫r(shí)，我會(huì)早早地上床睡一覺(jué)，等第二天醒來(lái)，過(guò)去的事也就讓它過(guò)去了。我想，這正是”那都不是事兒”想要我們學(xué)習(xí)的精神吧。
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)便是以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)失敗。
【成長(zhǎng)作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的味道作文 成長(zhǎng)作文05-06
成長(zhǎng)作文_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-29
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)的作文04-17
成長(zhǎng)_關(guān)于成長(zhǎng)作文02-15
關(guān)于成長(zhǎng)的作文：成長(zhǎng)03-12
成長(zhǎng)回眸作文 成長(zhǎng)回眸作文02-25
成長(zhǎng)作文《我在書(shū)中成長(zhǎng)》07-01