小學(xué)生作文(大全7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
緊張、嚴肅、活潑、熱烈，這就是上周我們班舉行的公民實踐聽證會的現(xiàn)場，那個在場上來回穿梭，舉著相機全神貫注盯著鏡頭的就是我——這次聽證會的攝影師。
當老師宣布我被選上了攝影師，我的心里別提有多高興了，放學(xué)一回到家，我就迫不及待地把這個消息告訴了媽媽。我拿出心愛的相機，檢查電池的電量夠不夠，還拍了一個小片段作為練習(xí)，觀察取景的角度和聲音的大小。
聽證會要開始了，我?guī)е浜昧穗姷南鄼C和備用電池，小心翼翼地調(diào)整著角度，用自己的感覺來拍攝。開始時我的心里很緊張，雖然自己已經(jīng)勉強算得上拍攝老手了，可是，在正式的場面做攝影師，卻還是第一次，真怕自己拍不好，我不斷地在心底給自己打氣，可是手還是有點抖。漸漸地，我的心思被拍攝的技術(shù)問題占據(jù)了：拍攝的角度要不要旋轉(zhuǎn)？攝取的.聲音應(yīng)該放多大？拍攝成像應(yīng)該大些還是小些？拍攝要近些還是遠些？一些連接的地方是否要拍進來？要注意手不要擋到鏡頭，不要遮住錄音孔……
老師宣布聽證會圓滿結(jié)束，我的精神也終于松懈了下來。晚上回到家，我和爸爸看著拍攝的成像，心里的成就感就像潮水一樣不斷涌上來。我想：有了這次的經(jīng)驗，下次，我一定會做得更好！
小學(xué)生作文 篇2
星期一上午，也就是二零一二年的最后一天，學(xué)校舉行了跑操比賽。
我們二（3）班的`全體同學(xué)在陳老師的帶領(lǐng)下，邁著整齊地步伐，精神抖擻地來到操場，和二年級兄弟班級進行了緊張、激烈地比賽，只見賽場上全班同學(xué)爭分奪秒、齊心協(xié)力、團結(jié)一致、竭盡 全力，雖然結(jié)果沒有出來，但我們賽出了風(fēng)格，賽出了精神。
二（3）班的同學(xué)都是好樣的！我們班一定能贏！
小學(xué)生作文 篇3
一天，天氣晴朗，小青蛙、小烏龜、小鴨子、大公雞，它們一起去山上探險。
它們出發(fā)了，剛走到半山腰，突然下起了傾盆大雨，它們急忙往家里跑。它們走到小貓家里，說：“小貓阿姨，你好！”小貓阿姨說：“你們好！”它們又說：“外面下大雨了，我們可以在您家里避避雨嗎？”小貓阿姨熱情地說：“可以啊，快請進吧！”
它們剛進屋沒多久，就想起來怕爸爸媽媽擔(dān)心它們，于是它們跟貓阿姨說：“我們該走了�！必埌⒁陶f：“我們你們一把傘，路上好遮雨�！彼鼈冋f：“謝謝你，你真是一個熱心腸的阿姨！”
小學(xué)生作文 篇4
星期天，我和爸爸去釣魚。那是我們第一次去釣魚，一點經(jīng)驗也沒有。
記得第一次去釣魚，在路上不停地叨念著：“心要平靜下來，一定要靜下來，這次是第一次釣魚，一定要釣條大魚給爸爸看�！笨晌业男倪�是在怦怦地跳。
到了小河邊，選了一個魚多的地方，安安靜靜地坐了下來。因為我聽過小貓釣魚的故事，所以我知道釣魚不能分心。爸爸給了我一個魚桿，我拿了起來，心中抱滿了希望。我興致勃勃地釣著，可我不管怎么等，魚也不上鉤，這時，我的魚桿像掛滿了鉛一樣，怎么也拿不動了，我的眼也隨著閉了起來。直到我睜開眼睛，見魚兒還沒上鉤，站起來，像熱鍋上的.螞蟻，急得直跺腳。忽然，魚桿抖動了一下，本來是要收線的，可我太激動了，以迅雷不及掩耳的速度把魚鉤倏地一下拉了上來，啪，魚兒摔在地上，一動不動，被摔暈了。
這時我的我們都笑了！
小學(xué)生作文 篇5
快樂是一種享受，快樂可以使人變得更年輕，是快樂喚醒了人的童心，叩響了心靈這扇沉睡的大門。有許多快樂的事令人回憶，讓人終生難忘。
記得那天，和煦的陽光傾灑在大地上，使人的心情變得格外舒暢；縷縷的風(fēng)輕柔地掠過人的`臉龐，讓人的心情變得更加愉快。這一等一的好天氣，正是玩的好時機，我怎能放過呢？下午，我和伙伴們一起去捉魚。我們來到溪邊，潺潺的溪水似乎有魔力一般，頓時吸引我們所有人的注意力，我迫不及待地跳入溪內(nèi)，涼絲絲的溪水讓我振奮，伙伴們也不甘勢弱紛紛效仿我，跳入溪內(nèi)，開始進行捕魚行動。
我警惕地環(huán)顧四周，生怕錯過一條魚，忽然，我看見一條小石斑悄悄地避過眾人的腳趾，游到我身旁一個石頭的縫隙里，我暗自慶幸：哈哈，小石斑吶，小石斑，碰到我，算你倒了八輩子大霉。我小心翼翼地接近石頭，欲使縱虎之力撲向小石斑，哪知動靜太大，使水面晃動，小石斑受到了驚嚇，從縫隙里游出來，準備逃離這個是非之地，眼看到手的魚就飛了我急紅了眼，什么都不顧了，奮力向小石斑撲去，小石斑靈巧地一閃身，使我摔了個人仰馬翻，而小石斑卻游走了。
伙伴們看著我這狼狽樣，都幸災(zāi)樂禍地笑起來。我沒有瀉氣，繼續(xù)整裝待被。不一會兒，我又看見了一條小青魚，我吸取了上次的教訓(xùn)，決定以靜制動。小青魚快活的游著，絲毫不知道四處潛伏的危險，我終于按奈不住了，一個餓虎撲食撲向小青魚，小青魚使用了同樣的方法——閃，幸好我早有準備，一個鯉魚大挺又重新站了起來，使用猴子撈月外加獨門武學(xué)--九陰白骨爪抓向小青魚，小青魚躲閃不及，被我牢牢抓住。我歡呼著：“哦，抓住嘍，抓住嘍!”我把魚放進魚簍里，心里有說不出的喜悅。
這件快樂的事讓我刻骨銘心。是快樂讓青春充滿活力，是快樂讓我嘗到了生活的滋味。
小學(xué)生作文 篇6
剛剛?cè)氪�，風(fēng)仍有些許刺骨，但柳枝已抽出了新芽，桃花吐露出粉嫩的笑臉。度過了漫長而溫暖冬日的小伙伴們，迫不及待的想出門踏青了！去感受春天別有的氣息。
伴隨著窗外輕柔的春風(fēng)，景色的不斷切換，和小伙伴天真無邪而爽朗的笑聲，正書寫著一段奇妙的踏青旅程。
抵達蒙山山底，呼吸著不同與城市的新鮮空氣，感受著不同于尋常的快樂。
童心未泯的我們，在地圖上尋找著一切能夠玩耍的地方，計劃著爬山的路線。不顧一切進山中的游樂園，被一群萌萌的小猴所吸引�！靶『锖寐斆靼�！”可以伸出手向人們索要食物�；锇閭冞�為小猴打抱不平。大猴總是搶走小猴的食物。可美妙的時光總流逝的很快，又該繼續(xù)爬山了。真希望時間能夠停留在這一刻，我們與小猴開心嬉戲，人與動物和諧相處。最后送小猴們一句：萌萌噠。
衣服逐漸浸濕不斷脫去，路慢慢行走風(fēng)景不斷變化，太陽逐漸旋轉(zhuǎn)時間不斷流逝。隨著春風(fēng)，伴著歡笑，踏著腳步，我們終于來到了目的.地。我們要充當志愿者，為新的春天，增添一縷新的綠色，增加一個新的生命，減少一些二氧化碳�！叭ブ矘鋰D！”一聲尖叫沖破了片刻的寂靜，引來了一陣狂奔。我們拿起鏟子，去感受勞動的快樂。一棵，兩棵，三棵……（這個省略號，不代表我們所種植的樹，而指大家一起努力共同創(chuàng)建的綠色未來!）
臨走時，微風(fēng)為我們送行，小草為我們招手送別，春燕站立在電線上，為我們譜寫一曲送別之歌。
時鐘在不斷的旋轉(zhuǎn)，筆尖在紙上不斷磨擦，快樂美好的事我們留下：小猴小猴，要永遠萌萌噠！小樹小樹，要快快長大哦！蒙山蒙山，我還要再來哦！
小學(xué)生作文 篇7
窗外林立的樓群，把紛擾躁動鎖在了都市當中。那樓下梧桐最后的一抹綠意牽引著我的思緒回到了僻遠的小院。
小院，是奶奶的小院。奔波忙碌的都市生活里，有著這么個地兒能回憶。這樣，也好。
最愛小院的是夏夜，猶記得那夜的月下景——
簡樸的院落里，那抹綠得惹眼的是院籬邊的梧桐，葉隙間有微風(fēng)流過，梧桐葉兒輕輕在搖。不知是誰落了一地碎銀，原只是那月柔柔的光透了葉隙，照拂了大地。同在月下泛光的，可不正是那一片淺塘。荷葉睡了，荷花也入了夢，不知她可是夢見那戀人，白凈的臉蛋上露出一縷粉嫩。月光明閃閃的，點亮了漆黑的夜。與其一并照耀世間的，還有滿天的螢火之光，是什么？還不就是那小巧可人的螢火蟲。
良辰美景、人間仙境，早已形容不了此番景致。如今的都市，似此之景恍若是天方夜譚，記憶里，還有小院能回憶，這樣不也挺好嗎？
小院里的景，叫人留戀；小院里的人，惹人思緒。
小院中，一把破落的藤椅，一位老嫗倚坐著。一瀉千里的青絲已化作了白雪三千丈，面容上的皺紋寫滿了歲月的痕跡。沒人知道這皺紋中藏了多少故事。
老嫗伸出手招了招，嘴里說道：“乖孫兒，過來！”言罷，只見一個五六歲大的.孩子蹦蹦跳跳地來到老嫗身邊。而這孩子，可不就是我嗎！
“奶奶，外面那棵大樹是什么呀？它的葉子好奇怪�！蔽倚∈种钢夯h邊的那棵梧桐，好奇地問道。奶奶只往我手指的方向一瞥，莞爾一笑，回答說：“那棵樹叫梧桐，關(guān)于梧桐，還有好多故事呢�！�
“原來叫梧桐呀�！蔽艺聊ブ@個名字時，聽見奶奶說有故事，一下子就興奮起來，搖著奶奶的手，撒嬌地說：“奶奶快講，我要聽嘛�！�
奶奶頓時笑靨如花，說：“好好好，我乖孫兒要聽，奶奶就講�！彼D了頓，接著說：“梧桐，那可是一種神樹。有傳說梧桐可引得鳳凰落其枝頭，只要誰家的梧桐引來了鳳凰，那這家人可就有好運了……”
一聲喇叭聲硬生生地將思緒扯了回來。再望向樓下的梧桐，又難免感慨。當初搬來這大都市時，奶奶說這兒太單調(diào)了，這棵梧桐就是她種的，說是要招來好運。
小院如今怕是已化作了塵土，但記憶里依舊保留著它的過往。這紛擾的都市里，還能想想小院，這樣也好。
花終因歲月而凋零不再綻放，蝶終因年華而落地不再起舞。當歲月奪走了那些美好時，我們的記憶里，依舊定格了那些美好得以回憶，這樣，不也挺好嗎？
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