成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光荏苒，光陰一去不復(fù)返。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)有很多珍貴的回憶需要我們細(xì)細(xì)去品味。
還記得剛上小學(xué)那會(huì)兒，我們大多活潑頑皮，做一些事情不考慮后果。而就在那時(shí)，一位沒(méi)有耐心的男老師沉不住氣了……
那天，上課鈴聲照常響起，我們陸續(xù)回到了教室。老師神情嚴(yán)肅地跨進(jìn)了教室，用木尺狠狠地敲了一下講臺(tái)。透過(guò)老師的臉，仿佛能讀出什么不詳?shù)恼髡�。他用低沉的嗓音�?wèn)：“你們有誰(shuí)拿了我的課本？”這是一個(gè)問(wèn)句，卻仿佛有肯定的語(yǔ)氣。很顯然，老師已經(jīng)有了明確的“目標(biāo)”。
這時(shí)候，灰蒙蒙的云彩開始彌漫天空，慢慢地吞噬著太陽(yáng)。老師繞過(guò)了平時(shí)表現(xiàn)突出的學(xué)生，來(lái)到一位平時(shí)愛搞惡作劇的同學(xué)面前，輕輕地敲了敲他的課桌，示意他站起來(lái)。我的內(nèi)心不禁有些不滿：一位是好學(xué)生，一位是差學(xué)生；一個(gè)受老師點(diǎn)頭稱贊，一個(gè)使老師萬(wàn)分頭痛。我開始回想起那本老師丟失的課本，正是在那位還沒(méi)預(yù)習(xí)好的好學(xué)生那兒��！正當(dāng)我恍惚之時(shí)，一聲響亮的木尺聲，將我拉回到了現(xiàn)實(shí)。只見老師板著臉，望著那眼眶紅紅的學(xué)生，說(shuō)：是你干的吧！那位同學(xué)膽怯地站了起來(lái)，沙啞著嗓音，小聲說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽易屑�(xì)地打量了一下他的臉，曾經(jīng)野性十足，陽(yáng)光燦爛，如今充滿委屈，神情黯然�？衫蠋熣J(rèn)為這是負(fù)隅頑抗，把他的話視作在撒謊。
此時(shí)，我的.心像被鋼針扎了千萬(wàn)遍，遲遲不敢開口，依然在遲疑：大家都看見了，憑什么我要站出來(lái)！到時(shí)候，那位好學(xué)生找我算賬怎么辦？
老師的臉越發(fā)鐵青，緩緩地舉起了木尺。正在這危急關(guān)頭，一個(gè)聲音出現(xiàn)了：“老……老師，不是他，是那位同學(xué)�！蔽彝χ绷宋⑽l(fā)抖的身子，目光正好碰上了老師略顯尷尬的眼神。
我不知為何要幫他，也許是良心的不安，也許是出于對(duì)他的憐憫和同情。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那一刻，我突破了自己膽怯、懦弱的心理，在成長(zhǎng)的道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的一步，也給了我無(wú)限前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。
漫漫人生，我要做個(gè)勇敢的小小男子漢！
成長(zhǎng)作文 篇2
“生命”和“成長(zhǎng)”都是千古不絕的人生哲學(xué)。從我們呱呱墜地的那一天起，就意味著我們要在這個(gè)相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的世界中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，這是生命的意義。
莊子這個(gè)名字在我心中藏了很多年，很小的時(shí)候就看過(guò)“莊周夢(mèng)蝶”的故事，但是用了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)光也沒(méi)有想得明白：這個(gè)故事到底描繪了一種什么樣的意境？流光一閃而過(guò)，紅了櫻桃，綠了芭蕉。生命的成長(zhǎng)一如莊子的另一句話：“外化內(nèi)不化�！睂�(duì)外在世界越來(lái)越多寬容感恩，融合于規(guī)則，而內(nèi)心的'執(zhí)守日益打磨得堅(jiān)毅無(wú)悔，不再懷疑是否真的可以用一生把夢(mèng)想刻畫成真。直至今日，我心中還是有一處地方反復(fù)演繹著“莊周夢(mèng)蝶”的故事，不同的是，多年之前對(duì)于這個(gè)故事的疑問(wèn)和迷茫如今卻轉(zhuǎn)化成了一種“只可意會(huì)，不可言傳”的心得�；蛟S，這就是生命的成長(zhǎng)，原本堅(jiān)守于內(nèi)心的困惑會(huì)隨著生命的成長(zhǎng)潛移默化地升華成為一種豁達(dá)。
我可以明晃晃的照見自己的成長(zhǎng)，我看到自己越來(lái)越癡迷于道家和儒家思想。它們教會(huì)了我：可以不快樂(lè)，但一定要知足。平靜的生命也同樣精彩，簡(jiǎn)單的生活也可以幸福。于丹教授說(shuō)：“前山之路是儒，授我以使命，教我在社會(huì)人格中自我實(shí)現(xiàn)，以身踐行；后山之路是道，假我以羽翼，教我在自然人格中自我超越，心靈遨游。儒家給我們一方堅(jiān)實(shí)大地，道家給我們一片自在天空，人在其中，是以心靈無(wú)疆。儒家教我們承擔(dān)了責(zé)任，而道家讓我們舉重若輕。”生命越成長(zhǎng)，對(duì)于打動(dòng)自己的東西就會(huì)領(lǐng)悟越深。生命越成熟，追求和向往的東西也會(huì)等價(jià)值的衡量出本身的長(zhǎng)度。當(dāng)我正從一個(gè)青少年過(guò)渡到青年的時(shí)候，當(dāng)我從熱衷于卡通漫畫轉(zhuǎn)變?yōu)楦⒅爻鋵?shí)精神世界的時(shí)候，當(dāng)我從感性思維提升到理性思考的時(shí)候，我意識(shí)到，這就是生命的成長(zhǎng)。
人越成長(zhǎng)，生命就越超脫，越淡然，生命的成長(zhǎng)在于對(duì)人生認(rèn)識(shí)的達(dá)觀度。人是一個(gè)追求知足卻又不能滿足的矛盾體，一方面，我們一邊弘揚(yáng)“知足常樂(lè)”“安之若素”的生活態(tài)度，另一方面又不能滿足于現(xiàn)狀，否則，人類文明就會(huì)止步，人類發(fā)展也會(huì)停滯。在這種情況下，我們生命的成長(zhǎng)就顯得異常珍貴，因?yàn)槌砷L(zhǎng)需要沖破的不僅是人類強(qiáng)大的欲望，還有人類一直堅(jiān)守的傳統(tǒng)。
人生中每一次突破和超越都是成長(zhǎng)；人生中的每一次堅(jiān)持和拼搏都是成長(zhǎng)；人生中的每一次提升和充實(shí)都是成長(zhǎng)。然而，我們的一己人生，究竟要醞釀多少智慧和勇敢，才可以終止于真正的成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)作文 篇3
煩惱像一只小鳥，你把它關(guān)在籠子里，他會(huì)永遠(yuǎn)陪著你；你把它放飛大自然，他會(huì)幫你看到希望。
——題記
我們?cè)谛r(shí)候，總想要長(zhǎng)大，想享受長(zhǎng)大沒(méi)有作業(yè)的快樂(lè)，但是，長(zhǎng)得越大，煩惱也會(huì)越多。
想著小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們真是在煩惱中成長(zhǎng)起來(lái)的。
我現(xiàn)在有好多煩惱，比如小組得分不高，整天有測(cè)試等。但是，最讓我頭疼的`還是考試劃等級(jí)的事。
其實(shí)說(shuō)起這事，別人也沒(méi)什么好頭疼的�？晌乙惶崞疬@事就氣不打一處來(lái)。本來(lái)沒(méi)什么好生氣的事，可是自從考試開始劃等級(jí)，我就從來(lái)沒(méi)有考好過(guò)，也不知道為什么。
就像那次數(shù)學(xué)考試。我看到那試題，都是在我能力范圍之內(nèi)的，我可以全對(duì)的。帶著這份自信，我把試卷交了上去，曾深信不疑的這樣想著：以前我總沒(méi)有得滿分，這次是我的機(jī)會(huì)，我一定可以的a+的�？墒墙Y(jié)果卻令我大吃一驚。是a+嗎？怎么可能？我不只錯(cuò)了一道題，不是因?yàn)橐粋�(gè)小錯(cuò)誤而與100失之交臂，而是4個(gè)錯(cuò)題，勉強(qiáng)夠個(gè)b級(jí)。B級(jí)意味著什么？意味著我已經(jīng)與90分分離了，我只能在80分靠上一點(diǎn)的地方徘徊了。這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種刺激。也讓我好幾天不舒服。
還有那一次生物考試，我也是錯(cuò)了3個(gè)選擇題，一個(gè)簡(jiǎn)答題，也差不多勉強(qiáng)夠個(gè)b級(jí)。
Bbb，全是b，為什么我得不了a+哪？
我知道可能和我這陣子的狀態(tài)有關(guān),但是為什么我連A都得不了了呢？
真的很煩�。�！，沒(méi)有辦法擺脫困境。我知道，我只有多努力才能考好，我會(huì)努力適應(yīng)的。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云下有晴空”，我堅(jiān)信，只要我堅(jiān)持不懈，煩惱會(huì)離我遠(yuǎn)去！
成長(zhǎng)的過(guò)程是快樂(lè)的，雖然有煩惱，但是當(dāng)你選擇了堅(jiān)持時(shí)，煩惱便成了成功的鋪路石。
成長(zhǎng)作文 篇4
我有一個(gè)好媽媽，人們都有崇拜的明星，而我最崇拜的明星就是我的媽媽。
我的媽媽是一位農(nóng)民，她有一雙粗糙的大手。她的那雙手不僅忙活家務(wù)事，還要幫爺爺、奶奶做農(nóng)活。由原來(lái)靈活、潤(rùn)滑的手變成了現(xiàn)在笨拙、粗糙。我看到母親那手上裂滿了許多小口，我就心痛，眼淚止不住要往下流，我非常喜歡媽媽的`這雙手，甚至為之感到自豪。
媽媽的手雖然沒(méi)有像袁隆平爺爺那樣種出那么出色的水稻，使水稻達(dá)到前所未有的產(chǎn)量，解決了缺糧問(wèn)題，作出了舉世矚目的成就。但媽媽那雙整日縫縫補(bǔ)補(bǔ)、洗洗涮涮的手，使我們?nèi)邑S衣足食、快快樂(lè)樂(lè)。
媽媽的這雙手為我作出了很多，換尿布、晃搖籃、教我站立、走路，這是多么的辛苦啊。媽媽以前就有腰疼這個(gè)病根。再加上數(shù)九寒天，繁重的家務(wù)勞動(dòng)，媽媽的腰疼病又復(fù)發(fā)了。我看見媽媽在床上疼得頭上直落汗，我心疼得不得了。恨不得幫媽媽分擔(dān)一些痛苦。
媽媽，從我出生一直到16歲，你給予我的不僅僅是母愛，還有很多很多，如今，我感到滿足，感到驕傲。
媽媽您是一條船，載著小小的我，駛向金色的彼岸，謝謝您，媽媽，是您讓我在快樂(lè)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
驀然回首，夢(mèng)里春秋已十三度，故事始終陪伴著我成長(zhǎng)，教給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴里有著成長(zhǎng)的啟示。
前幾年，爸媽的婚姻早已破裂，我只能跟隨著媽媽。就在那年中我來(lái)到了這里——外婆家�？蓩寢層秩ネ獾卮蚬ぃ盐襾G在這里。我和外婆相依為命，這是我人生中最大的一次被拋棄。
成長(zhǎng)中的第一次無(wú)味的生活來(lái)了。舅媽生了一個(gè)小表弟，而舅媽和舅舅二人都是教師。幾個(gè)月過(guò)去了，舅媽自然也可以上班了。在無(wú)人看管表弟的`情況下外婆只好去舅舅那兒了。舅舅家在另一個(gè)城市。外婆一去就幾個(gè)星期才回來(lái)一次，我自己一人孤獨(dú)在“家”。
我真的很傷心，自己一個(gè)人在家中倍感懼怕。一個(gè)深夜里，天上突然一聲巨響，又來(lái)了一次閃電�！昂簟蓖ｋ娏耍∥以诤诎抵猩斐鍪謥y摸手電筒。第一次被桌子絆倒了，第二次撞到臺(tái)了，第三次被床打著了。最終摸到了電筒。
關(guān)上門，自己一個(gè)人早早就要睡覺(jué)，躲在被窩里，聽著寒風(fēng)呼嘯，雨拍打門窗，就好像聽到心里在哭泣。
突然又害怕半夜有人敲門，又害怕有什么妖魔鬼怪，又害怕……
我自己盡量往床里邊靠，不知不覺(jué)淚水流下來(lái)了，回想起以前快樂(lè)的日子我是多么受人深愛，而這里卻一個(gè)最親近的人也沒(méi)有。
夜間，無(wú)數(shù)的燈火出現(xiàn)在我眼前，每一盞燈都代表著一個(gè)快樂(lè)的家庭，而這里卻沒(méi)有屬于我的一盞燈。
記憶中還是一片孤獨(dú)。逝去光陰無(wú)處尋，在這里我要告訴大家：“當(dāng)你擁有時(shí)請(qǐng)倍加珍惜，不要失去時(shí)空留嘆息�！�
成長(zhǎng)作文 篇6
說(shuō)到紅薯，相信大家都見過(guò)吧。它是一種高產(chǎn)而適應(yīng)性強(qiáng)的糧食作物，與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活關(guān)系密切。偶然的一次機(jī)會(huì)，我自己也種了紅薯。
就在上個(gè)星期，我和媽媽去菜市場(chǎng)買菜，媽媽買了些紅薯。回家的路上，我邊走邊想：能不能讓紅薯變大呢？于是，我把這個(gè)疑問(wèn)告訴了媽媽：“媽媽，怎樣才能讓紅薯變大呢？”“那你可以種紅薯呀！”媽媽激動(dòng)地說(shuō)，“既能培養(yǎng)動(dòng)手能力，還很好玩！”我興奮地說(shuō)：“好呀！好呀！那我就水培紅薯吧！”于是，我找來(lái)了一個(gè)可樂(lè)瓶，制作成紅薯培養(yǎng)器，并且挑了一個(gè)比較豐滿的紅薯種植在水里。
過(guò)了三天，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)的“紅薯小寶寶”變成了“胖娃娃”。我摸了摸“胖娃娃”那黑棕色的“皮膚”，非常堅(jiān)硬。于是，我興奮地大聲喊道：“媽媽，胖娃娃長(zhǎng)‘肌肉’啦！”媽媽高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，不錯(cuò)，它要發(fā)芽了！”
又過(guò)了三天，我發(fā)現(xiàn)一縷細(xì)絲掛在它的身上，我搞笑地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，它老了，都長(zhǎng)‘白胡子’了！”“這是它的根，我估計(jì)明天就要發(fā)芽了！”媽媽說(shuō)。聽了媽媽的話，我高興得跳起來(lái)。整個(gè)下午，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢，真想讓“紅薯寶寶”快快發(fā)出芽來(lái)。
一天后，“紅薯寶寶”果真抽出了紫紅紫紅的小嫩芽，小嫩芽的頂端卷著的，末端很小，頭又很粗。我想。我想它一定會(huì)火山爆發(fā)變成一株巨大的葉子吧！我hai發(fā)現(xiàn)它的“白胡子”又多了幾根，底部還有一點(diǎn)一點(diǎn)的.黑斑。我現(xiàn)在還記得，它發(fā)芽的時(shí)間是——20xx年10月28日。明年的10月28日，就是“紅薯寶寶”的一周歲生日啦！
現(xiàn)在，紅薯越長(zhǎng)越好，它的葉子有點(diǎn)像愛心，郁郁蔥蔥。微風(fēng)吹來(lái)，葉子陽(yáng)光的照射下，猶如許多小手掌在快樂(lè)搖曳！
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛；成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè)；成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得那一次，我跟著社團(tuán)去野餐，老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品，然后放在一起，大家一塊吃，我聽了很不樂(lè)意，但還是把背包塞滿了食品。到了集合地點(diǎn)后，我們下了大巴車，老師拿出一塊花布讓我們坐在上面，把食品放到中間，大家都放在中間了，我卻假裝慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶！”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái)，請(qǐng)我吃他們的食品。我得意地想：哈哈！太好了！可以省下零食了，我回家后可以大吃特吃了，要不然就在車上偷著吃點(diǎn)兒！
后來(lái)，老師發(fā)現(xiàn)我的包很大，覺(jué)得很奇怪，就把我叫到小空地上，打算問(wèn)問(wèn)我。
我背著背包，假裝漫不經(jīng)心地東看西看，老師嚴(yán)厲地問(wèn)：“你背包里裝的.什么？是食品嗎？”我支支吾吾地說(shuō)：“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢？你太自私了，要懂得分享，明白嗎？分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧！一起吃東西�！甭犃死蠋煹脑�，我走到大家面前，深吸一口氣，對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起，我?guī)称妨耍黄鸪园�，�?qǐng)你們?cè)徫�！”大家一起說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能認(rèn)錯(cuò)就好�！蔽覀儠�(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事情，我明白了做人不能自私，我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo)，更不會(huì)再做出這種事。
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)，是變得越來(lái)越溫柔地對(duì)待每件事，而你，正是我溫柔的依靠。
——題記
打量著你的容貌，思緒如海。嗯，有著幾根調(diào)皮的白發(fā)藏匿于三千青絲之中。小時(shí)候，我總是不喜歡你給我扎辮子，總覺(jué)得你太用力了，頭皮都抓著一般，總是推開你的手，自己踮著腳對(duì)著鏡子左梳下，右梳下。你笑了笑，大手抓住我笨拙的小手一點(diǎn)點(diǎn)給我梳頭，總是暖暖的情景。如今是我拿著木梳，細(xì)細(xì)為你梳頭，你坐著曬著太陽(yáng)。我輕撫上幾根白發(fā)，它們啊，是歲月留下的痕跡，是時(shí)間染白的。謝謝你，謝謝你教會(huì)我耐心，學(xué)會(huì)耐心地為你做事。
打量著你的雙手，思緒如海。嗯，是雙粗糙的手，毫無(wú)美感。你總是說(shuō)手是人的第二張臉，要好好對(duì)待。可每次在為我們時(shí)放下這句話，不辭辛勞地做事情，從未愛惜過(guò)它們。你總是忙上忙下，像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺一般，旁人總是不明白在忙什么，你總說(shuō)，為這個(gè)家。是你言傳身教，告訴我勤勞的人是美麗的'，為家人不該懶，我也有記在心里，更有好好地去做。你同世上千萬(wàn)婦女一樣勤勞，我也同世界萬(wàn)千孩子一樣享受你的好。謝謝你，謝謝這份情誼，教我學(xué)會(huì)勤勞，對(duì)愛的人不該吝嗇。
打量著你的身軀，思緒如海。小時(shí)候你的身軀宛如大山一般，是我安心的懷抱。如今我已同你一般高，甚至高過(guò)你一點(diǎn)。不知不覺(jué)中，你已老去，你的白頭發(fā)，微彎的背脊，再拽動(dòng)我的心，我似是沒(méi)好好對(duì)你好。你告訴我，再晚的話就是真的晚了，而且孝心要見早。謝謝你，原諒我的不盡責(zé)。
正因?yàn)橛心氵@般溫柔的依靠，才有我這溫柔的成長(zhǎng)。愿我快些長(zhǎng)大，溫柔的對(duì)待你，我的媽媽。
成長(zhǎng)作文 篇9
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”過(guò)去，我不是很明白這個(gè)道理，之所以喜歡這句話，純粹是因?yàn)檫@句話本身的優(yōu)美。但經(jīng)歷過(guò)這次科學(xué)考試風(fēng)波后，我才算是懂得了這句話的真諦。
一張80分的試卷，從老師的手上滑下，飄落在我的.面前，如同一陣涼風(fēng)刮在臉上，科學(xué)只有80分！平時(shí)90分都是家常便飯，這次竟然只有80分�？粗蠋焽�(yán)峻的臉，我的心更加沉重。
平素時(shí)常問(wèn)我問(wèn)題的同桌是82分，后排學(xué)習(xí)有待提高的小金竟也有79分。而我，堂堂班級(jí)科學(xué)課代表，竟只有80分。
略定了定神，我拿起試卷，上面“退步”兩個(gè)大字清晰可見，我似乎聽見同學(xué)們的嘲諷聲了。“這么簡(jiǎn)單的題還錯(cuò)，根本沒(méi)資格當(dāng)課代表�！睋巫毫�，我細(xì)細(xì)分析卷子。唉，不是看錯(cuò)題，就是忘記寫數(shù)字。
而更難堪的還在后頭。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)來(lái)向我討教，我知道，他們是借此來(lái)比較分?jǐn)?shù)。小盛拿著考卷走來(lái)，上面有著鮮紅的“95”分大字，我瞟了他一眼，“裝什么好人！”我心想。以為他是來(lái)安慰我。不想，他跑過(guò)來(lái)喜滋滋地對(duì)我說(shuō)：“我終于考過(guò)你了！”我愕然，不就一次考砸了，值得你們這般高興？
我重新?lián)崞揭驯蝗喟櫟木碜�，打開錯(cuò)題本，一道道譽(yù)抄，一道道分析，這是計(jì)算問(wèn)題，這道是概念不清，這道漏了一個(gè)信息。一晚上，一本錯(cuò)題本竟被我用了五六頁(yè)。知恥而后勇，這話，我算是明白了。我暗暗下定決心，下次一定要考好。
又一次科學(xué)考試，“98分，太棒了！”我拿著試卷從講臺(tái)上走下來(lái)，“我重回全班第一名！”
經(jīng)過(guò)這一次經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)磨礪無(wú)處不在！阿斯圖里亞斯曾在《玉米人》里說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人才能逐過(guò)這黑暗，迎來(lái)光明�！倍艺J(rèn)為，只有那些有樂(lè)觀精神的人，才能在磨煉中愈戰(zhàn)愈勇！
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