成長的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
我們每做一件事都會站在新的起點，起點的前方是一片汪洋大海。我們渡過汪洋大海的歷程叫作成長，那么成長的彼岸是什么？
我記得我第一次見到別人玩吉他的時候，聽著那動人的聲音，我覺得很酷，很羨慕。用比較童真的話說，就是：眼里閃著小星星。當(dāng)時我心里就想：我想學(xué)，我要學(xué)，我一定要學(xué)。
剛好，我爸也想讓我學(xué)吉他，美名其曰：讓我陶冶情操。后來我才知道，其實是他自己想學(xué)，只是礙于面子，于是就想從我這里“偷師”。不管怎樣，我終究是可以去學(xué)吉他了。
第一次上課的時候，我很緊張，跟丑媳婦見公婆的緊張程度差不多，因為我是第一次參加這種課。我們老師看著很嚴(yán)肅，所以我對待他就像范進中舉前對待胡屠戶一樣。后來發(fā)現(xiàn)老師內(nèi)心很風(fēng)趣，我也就逐漸放開了。當(dāng)時我比別人晚上一天課，所以當(dāng)老師跟同學(xué)們復(fù)習(xí)前一天的內(nèi)容時，我只能孤零零地坐在一旁，心里只有迷茫與惶恐。老師為我單獨輔導(dǎo)時，我嘗試著撥動琴弦，那清晰、動人的聲音也撩撥著我的心弦。我從未想過樂器發(fā)出的聲音竟如此之悅耳，由此我對吉他產(chǎn)生了更大的熱愛。
老師教完我基礎(chǔ)的指法以后，便給了我第一首曲子。我自然也不會奢望是什么流行歌曲，現(xiàn)實也確實如此，是一首兒歌《小蜜蜂》。但對于初學(xué)者來說，兒歌也是非常有難度的。
我按照樂譜的指示開始了“修煉”。我的手“不�！钡負軇又傧摇绻ｎD10秒鐘叫作“停”的話，也確實能叫作“不停”了——讓它發(fā)出聽似悅耳但并不悅耳的聲音。漸漸地，我自認為彈得可以了，只是有些銜接處并不流暢。得意忘形的.我去彈給老師聽，結(jié)果，老師當(dāng)場指出了我的錯誤。我罕見地沒有感到尷尬，而是默默地繼續(xù)抱著吉他練。
過了一天，我發(fā)現(xiàn)我的左手手指似乎有些紅腫。我試著將左手按在琴弦上，“嘶！”頓時令我倒吸一口涼氣。太疼了！難怪人們總說十指連心。我的眉頭扭曲地緊鎖著，在中間形成一個“川”字。我不知道哪里來的勇氣，也不知道哪里來的毅力，我居然繼續(xù)練習(xí)起來。耳邊是教室里回蕩的此起彼伏的吉他的聲音，但這些都仿佛與我無關(guān)。在我的世界里，好像就只剩下手中的琴以及已經(jīng)牢記在心的樂譜。當(dāng)我反應(yīng)過來時，卻已經(jīng)到了下課的時間了�？諝庵惺裁炊紱]剩下，只有回蕩的琴音以及鉆心的痛。
第三天，卻是我又一次鼓起勇氣向老師展示我的成果。這一次，我將全部精力都集中在了一雙手上，恍惚間，我已經(jīng)彈完了。我等待著老師的評判，不知道為什么，我竟頗為平靜，仿佛已經(jīng)知道結(jié)果一樣。
一股暖流涌上心頭，到達唇邊，化作一抹微笑。
渡過汪洋，經(jīng)歷成長，終會到達成長的彼岸——那個叫作成功的地方。
成長的作文 篇2
成長意味著疼痛，只有疼痛才會成長。
當(dāng)清晨第一縷陽光穿透窗子投射在溫暖的床上時，我睜開睡眼，眼角還殘留有昨夜的淚痕，心還在隱隱作痛。
愛，有時也是一種壓力。父母殷切的期望，親朋好友的支持和鼓勵，頓時化作千均重量，壓痛胸膛。
年少輕狂的日子一去不復(fù)返。曾經(jīng)稚氣純真的臉在時光的打磨下，漸漸的磨平了尖銳的棱角，換上了一副副世故圓滑的偽裝。美好，充滿童趣的記憶被我遺失在人潮洶涌的十字街頭，被來來往往的陌生的行人踐踏得粉碎，只留下大片大片的心傷和一聲聲的嘆息。
在這個漫天寒冷潮濕的冬日，有那么一個人俯在耳邊輕輕的說，我會給你溫暖，讓你不再懼怕黑夜。我天真的相信。然而，當(dāng)我孤單的.蜷縮在黑暗冰冷的街頭張望時，那個會溫暖我的人，卻把擁抱，給了別人。
心一陣陣抽搐，痛得暈死過去了。夢里也在流著淚。
在這夢醒時分，我開始思考。
其實，生活并不完美。就像這個世界上沒有完美無缺的人一樣。生活原本就是如此。于是，我釋然了，開心的笑了，嘴角輕輕上揚，笑得倔強而堅強。
蛹蛻變?yōu)楹�，要�?jīng)歷撕掉一層皮的痛苦。要經(jīng)歷多大的掙扎和辛酸，才換來曼妙的舞姿？
我是蛹，一只正在蛻變成為蝴蝶的路途上，跋涉，感動。
成長的作文 篇3
帶著對未來五天的憧憬；帶著對親人的深深眷戀；帶著青春的彷徨，我出發(fā)了……
炙熱的光照在我的胸膛，頓時，我感受到了滿腔熱血。經(jīng)過將近兩個小時的車程，我們?nèi)サ搅四莾�，只見一位七尺身、一臉�?yán)肅的男人站在訓(xùn)練基地門口。我被他的神情驚住了，好像老鼠遇見貓一樣，害怕極了……這一件挺拔的迷彩服讓我感受到它的威嚴(yán)與莊重，好像只要穿上它就身懷使命，充滿戰(zhàn)斗的激情。正當(dāng)我意猶未盡時，教官馬上給來了個下馬威——站軍姿。剛開始，我挺直身板站得很帶勁、也很享受。隨著太陽光的烤曬，汗珠從我的臉頰上一滴一滴地往下落，我的雙眼漸漸地想罷工了，腰也不想干了，全身呈頹廢狀態(tài)。有的同學(xué)也體力不支了，個個背曲腰彎的�？此坡唤�(jīng)心的教官，立刻喝令我們站直身體。我怎么也想不到這才是微乎其微的“小把戲”。
晚上，我們都在七嘴八舌討論上午的事情，誰知“驚喜”悄然而至了。教官大聲斥道：“出來！給我趴下！”一開始，還覺得很輕松，過了許久，就感覺手如針扎一般疼痛，班長也有些難受了，將腳跪在地上。趁在夜里，教官看不到我們偷懶。一向不喜歡偷懶的我，汗珠又停地往下滴，地上滿是的，多得如一片水潭。時間仿佛靜止了，我支撐不住了，倒下了……不知過了多久，這場風(fēng)雨的洗禮才結(jié)束了。
站軍姿、俯臥撐、平板撐、蹲姿，已將我折磨得悲痛欲絕。正當(dāng)我陷入絕境的時候，一節(jié)別開生面的感恩課，把我從絕望深谷中拉了回來。授課老師很和藹、很親切。課開始了，我側(cè)耳細聽。老師講得非常生動，我聽了很感動，默默地流下了淚，淚水代替了汗水，交雜著對母親的思念，對教官的不舍，還有對老師的`感恩。曾經(jīng)吃過的苦，已全拋在腦后了。寂靜的夜空下，讓年少的我懂得了——感恩。
教官雖嚴(yán)，卻有他和善的一面。訓(xùn)練雖累，卻可以使我們斗志昂揚，迷彩服，它領(lǐng)著我們成長，使青春不再迷茫。只要堅持，一切事情都可以迎刃而解了！謝謝你，軍訓(xùn)！
小作者記敘了內(nèi)心最真實的感受，情感流露自然、真摯。
文字充滿了青春的氣息，借迷彩服來向青春勇敢提出宣言，極具感染力。
運用各種描寫方法，刻畫了教官威嚴(yán)而又和善的形象，極具畫面感。
成長的作文 篇4
在人生的道路上難免會遇到一些挫折，所有人都會遇到過挫折，但是面對挫折所用的方法卻大有不同，有些人不知該如何面對挫折，使用自殘行為；有些人面對挫折會開朗地面對，這次不行下次再努力！如果人生道路上沒有挫折是長不大的，是不成熟的！如啃老族就是缺乏后天教育，所以成長需要挫折！
我在成長的途中也遇到了一些挫折！
有一次，在年段期末考試中發(fā)揮失常，考得不好！在成績排名單發(fā)下來后，我驚訝地看著那張排名單，不知如何是好，不知該怎樣面對家長！我怕的并不是家長的打罵，而是不知該如何面對父母對我養(yǎng)育之恩，父母做了這么多事，一切都是為了我們，等的就是我們的.成績和未來，而我卻考砸了！想到這一點，我便愧疚不已，就連同學(xué)問我考得怎樣的時候，我都不好意思開口了！
后來，我慚愧地低著頭回到家。媽媽看我這副樣子就知道我考得不好，知道我在反省自己，了解情后，她只是嘆了一口氣，她并沒問我考得怎樣，也沒有打罵我，怕我會沒面子，會自悲，無法原諒自己的過錯。所以她裝得和平時一樣，好像什么事也沒有發(fā)生過，但我知道她心中很不好過，在擔(dān)心我的學(xué)習(xí)該怎么辦！我心里想：都怪我復(fù)習(xí)得不夠周到，平時懶惰，好像自己什么都會一樣，這下好了吧，考試時想不起來！還讓媽媽擔(dān)心！
我回到房間后，一聲不響地邊自責(zé)邊寫作業(yè)，于是我嚴(yán)格地告訴自己下次不會再讓父母擔(dān)心！
之后，爸爸回到家，不知情的他和平時一樣在做自個兒的事，老媽也沒有把我考差的事告訴爸爸，生怕他打我，請我吃竹筍抄肉！但我寧愿他打我，讓我好好反省。于是我發(fā)憤圖強努力學(xué)習(xí)！
在一次單元考試中我取得了優(yōu)異的成績，開開心心的會到家，慶祝我的優(yōu)秀成績，老媽獎勵我一部手機，爸爸獎勵我500元！在慶祝時，我看著老媽的表情，似乎忘記了上次考砸的成績，真是可憐天下父母心�。〗�(jīng)歷了挫折后的我，終于得到了回報。
在成長的道路上需要挫折，有了挫折，才能取得成功！
成長的作文 篇5
成長中的那些人，那些事，早已隨著寫滿“青春”二字的風(fēng)，飄向天際。我們哭過，笑過的那些年，你又去了哪里？ ——題記
你還記得嗎？那些年，我們的青澀。剛?cè)胄W(xué)時，媽媽把我努力養(yǎng)起的長發(fā)剪了，為此哭了很久。初入小學(xué)的我們都不好意思打招呼，傻傻的樣子現(xiàn)在想起來還讓人忍俊不禁，只是，再也尋不回那份美好。因為這一頭“帥氣的短發(fā)”，我可沒少被你們笑話。又一次，一個男生笑我是“假小子”，我雖然心里不舒服，但也習(xí)慣了，未料到梳著羊角辮的你替我出了口氣。我就這么稀里糊涂地，和你做了朋友。成長的記憶里，我已會計不清那是你們的模樣，只是耳邊響起，你們銀鈴般的笑。
你還記得嗎？那些年，我們的“企鵝蛋”。五年級，十一歲那年，我轉(zhuǎn)學(xué)了。遇到了你們，我一輩子都忘不了的57個孩子。不止是誰興起，給我取了“企鵝蛋”這么個外號。都說外號傷感情，我卻莫名的習(xí)慣這個可愛的名字，且，我感謝它。正因為這個外號，我很快和班級里的同學(xué)打成一片，還結(jié)識了幾個交心的閨蜜。我們一起在課堂上討論“老臺門包子”，一起去操場上尋寶，一起哭，一起笑，一起瘋，一起鬧。在成長的記憶里，我們在華年盛景里相遇相知，在繁弦急管的世界里，分享著我們的快樂。
你還記得嗎？那些年，我們的淚流滿面。美好的歲月總是短暫的，時光不及你眉眼，兩年的時間過得很快。今年夏天，一個難忘的季節(jié)。我們被悲傷淹沒，笑著哭泣，痛并幸福。成長，必定有笑有淚，這是我們無法改變的`。我們能改變的，只是努力，讓快樂的時間長一點，讓悲傷來臨時，盡量一個人過。我們寫同學(xué)錄，我們拍畢業(yè)照，一切的一切似乎都在理所應(yīng)當(dāng)中來了，只是……不會再有只是了。成長的記憶里，不再回憶每個黑夜哭得有多難過，只想好好珍藏，畢業(yè)照里你們定格的微笑。
成長中的那些年，那些人，那些事，有笑，有淚，有辛酸，有歡樂。青春的風(fēng)里，有我們成長中的，那些年。
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