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藏小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的藏小學(xué)作文，歡迎大家分享。
藏小學(xué)作文1
記憶，一滴一滴，滴向往昔。
又一次遇見(jiàn)，迷途的自己我在那里回憶，回眸一次又一次的相遇錯(cuò)過(guò)，還有命運(yùn)。
晴朗的天氣，折射出最美的痕跡在夏天的街角等你，在晴天的天空想你陽(yáng)光的擁抱這么熟悉，像愛(ài)做夢(mèng)的我依然在你懷里，靜靜地看著你，聽(tīng)著你的呼吸。
每一滴記憶都是久經(jīng)風(fēng)雨，每一滴記憶都是久經(jīng)磨礪卻沒(méi)有任何風(fēng)雨，任何磨礪是記憶所不能觸及你一直藏于我記憶，哪怕是隔著半個(gè)世紀(jì)的.距離就算是天與地的距離，我的思念也能觸碰到你。
風(fēng)吹來(lái)的沙，消散在炊煙里藍(lán)天中的你，我望塵莫及盡管只有轉(zhuǎn)角的那一次相遇，我的心里卻已留下了你的痕跡倘若記憶只藏于往昔希望在轉(zhuǎn)身的那一瞬間，我還能再見(jiàn)一次你。
藏小學(xué)作文2
陸績(jī)乃吳人也，年方六歲，讀四書(shū)，通五經(jīng)。
乃父康，文雅人也，曾任廬州太守，相交於袁術(shù)，甚歡。
術(shù)遣人，邀陸公於九江聚之。
然績(jī)母病，公未償，遂遣子赴之。
績(jī)即往之，至九江於術(shù)府，拜見(jiàn)。
術(shù)欣然，令人以橘待之。績(jī)嘗，皮黃，肉甘，汁甚多，甚喜，四顧無(wú)人，暗藏三枚於懷。
臨行，起身於術(shù)前，彎腰作揖，以辭行。不料懷中藏橘墜一落於地。
袁術(shù)見(jiàn)之，輕笑曰：“陸郎乃客，何以藏橘而去，是為非禮也，何為之耶？”
績(jī)甚囧，隨跪而答曰：“橘甚甘，然母病，績(jī)不敢獨(dú)享，欲藏橘三枚，以敬母嘗之�！�
術(shù)聞之，大奇也，即曰：“陸郎年方六載，而能通禮，知孝，后必大才也�！焙笥鋈吮厥鲋�。
藏小學(xué)作文3
星期一上語(yǔ)文課的時(shí)候，我把同桌的語(yǔ)文書(shū)藏到我的文件夾里。你問(wèn)我為什么這樣，因?yàn)樗郧翱偸前盐业你U筆偷偷拿走，所以這次我要把他的語(yǔ)文書(shū)也拿走，讓他也嘗嘗這個(gè)滋味。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，我裝模作樣地讀起書(shū)來(lái)，趁他不注意，嘿，我拿。我快速把手放到他的`書(shū)包里，悄悄地從他這個(gè)裝滿“垃圾”的書(shū)包里拿出了語(yǔ)文書(shū)，藏到了我的文件夾里。
“上課，現(xiàn)在讀13課！”老師大聲說(shuō)�！斑祝业恼Z(yǔ)文書(shū)呢？”同桌緊張地問(wèn)。哈哈哈，我大笑起來(lái)，在我的意忘形的時(shí)候，他已經(jīng)把手伸到我的文件夾里拿出了語(yǔ)文書(shū)。
這小子，怎么這么聰明，他怎么知道我把語(yǔ)文書(shū)放到文件夾里了呀？
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