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創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本
在社會發(fā)展不斷提速的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度泛指以規(guī)則或運作模式，規(guī)范個體行動的一種社會結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本1
一﹑前言
工作室的宗旨是普及基礎(chǔ)知識﹑傳播先進科技文化﹑豐富校園生活﹑加強實踐能力﹑創(chuàng)造科技成果。 工作室目標是培養(yǎng)會員的團隊精神﹑協(xié)作精神﹑學習精神和創(chuàng)新精神。 進入科創(chuàng)室程序由申請人或團隊向?qū)W院提交申請表，經(jīng)學院及學生會領(lǐng)導決策，對符合要求的會員填寫登記表。成員的 義務(wù)是學習。學習各種各類科技知識，學習創(chuàng)新精神，不斷挑戰(zhàn)自我。成員負有遵守學校紀律，遵守工作室章程的義務(wù)。
二﹑工作室規(guī)定
1、愛護公共財物，保護公共財產(chǎn)。
2、任何人不得將科創(chuàng)室工具帶出科創(chuàng)室，如有特殊需要跟管理工具負責人申請，經(jīng)批準后方可帶出。
3、遵守科創(chuàng)室紀律，禁止在科創(chuàng)室大聲喧嘩、打鬧等一切與學習無關(guān)的事情。
4、不得利用科創(chuàng)室電腦參與一切與工作學習無關(guān)的'娛樂活動。
5、非科創(chuàng)室人員未經(jīng)允許禁止進入科創(chuàng)室，如有特殊需要，必須在科技部或?qū)W習部成員的帶領(lǐng)下方可進入。
6、注意科創(chuàng)室衛(wèi)生，不得在科創(chuàng)室內(nèi)亂扔垃圾，由于工作產(chǎn)生垃圾必須隨時清理，保證科創(chuàng)室干凈整潔。我們會安排 協(xié)會成員定期打掃衛(wèi)生。
7、每位科創(chuàng)室成員在離開科創(chuàng)室之前必須對科創(chuàng)室的門窗及用電物品進行細致檢查，保證門窗隨走隨關(guān)，用電物品電 源關(guān)閉。
8、注意用電安全，不能隨便亂接電路、亂裝器件，在設(shè)備或器件聯(lián)連通電路的情況下不得隨便拆卸，遇到電路危險情 況時，應(yīng)冷靜處理，先切斷電源，再檢查故障。
9、科學使用科創(chuàng)室的儀器，一定要在明白儀器使用方法后方可使用，對于不明白使用方法，因操縱錯誤造成儀器損壞 的情況，責任到人，誰弄壞誰負責。使用儀器時，注意輕拿輕放。在操作過程中，如發(fā)現(xiàn)儀器異常，應(yīng)立即關(guān)機，并查明原 因。儀器使用完成后先做使用登記，再切斷電源放回原處。定期對貴重實驗儀器進行保養(yǎng)。
三、附則
�。ㄒ唬┍局贫扔赊k公室起草，最終解釋權(quán)歸學院領(lǐng)導及辦公室；
（二）本制度自頒布之日起實施。
創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本2
教育的職責是培養(yǎng)人才；學校發(fā)展的關(guān)鍵是提高教學質(zhì)量。作為一所基礎(chǔ)教育的學校，在當今教育改革的大環(huán)境下，教 育創(chuàng)新，素質(zhì)教育這些任務(wù)、目標既給我們提供了發(fā)展的機遇，又使我們面臨巨大的挑戰(zhàn)。面對這些機遇和挑戰(zhàn)，我們認為 教學質(zhì)量仍然是任何一所學校生存發(fā)展的關(guān)鍵。我校圍繞教學質(zhì)量的提高總結(jié)幾年的經(jīng)驗教訓，覺得應(yīng)做到：創(chuàng)新管理制 度，求得和諧發(fā)展。今天我們把幾年來的具體做法和大家做一下交流。
一、加強領(lǐng)導班子思想意識建設(shè)。
首先，在領(lǐng)導班子中樹立了一種“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的危機意識。我校的領(lǐng)導班子平均年齡超過60周歲，而且劉校 長、耿主任和王主任他們在退休前是鄉(xiāng)校長、中學校長、小學校長。在學校管理方面有著豐富的經(jīng)驗。但他們并沒有自負。 劉校長在我校領(lǐng)導班子中要求每一位成員樹立危機意識，要求我們必須明確一種觀念，他經(jīng)常說的一句話是“我們一生的榮 譽不能因為立德中學教學成績的下滑而背負罵名“。
其次，每一位領(lǐng)導必須樹立創(chuàng)新意識。正如上面所說的那樣，我校領(lǐng)導多數(shù)都有著豐富的學校管理的資歷和經(jīng)驗，但我 校要求每一位領(lǐng)導都要做到與時俱進、開拓創(chuàng)新。面對自身為民辦學校的性質(zhì)和教育改革的要求，我們必須做到不斷學習、 解放思想、實事求是、找準定位、搞好預測，還要措施得力、恰到好處。為此我校要求政教處、總務(wù)處，尤其是教務(wù)處每一 個學期都要圍繞教學與管理，制定切實可行的創(chuàng)新措施和實施計劃，而且我校自建校以來就開始實行例會制度。在每大周的 星期二下午召開的全校教職工會議上，每個部門的負責人要把上周的工作進行總結(jié)，對下一周的工作進行布置。
最后，領(lǐng)導班子要樹立服務(wù)意識。領(lǐng)導班子的工作是制定工作計劃，管理學校大局。但具體工作要靠一線教師及全體員 工的努力付出 來實現(xiàn)。因此我校要求每一位領(lǐng)導都要明確自己同其他員工一樣都是一個打工者，都是為教育事業(yè)的發(fā)展、為人民服務(wù) 的`打工者。領(lǐng)導班子必須深入教學一線了解教職工的需求，為教學工作的順利進行搞好服務(wù)。
二、加強教師隊伍的創(chuàng)新建設(shè)，充分發(fā)揮教師的團隊作用。
加強教師隊伍的建設(shè)，是我們辦學的關(guān)鍵。我校教師來自四面八方，層次不齊，思想水平、文化水平差別較大。如何發(fā) 揮他們在教學工作中的主導作用，是提高教學質(zhì)量首先解決的問題。
第一，我們首先尊重教師、依靠教師、關(guān)心教師，努力提高他們的思想素質(zhì)，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高他們的管理水平和教 學能力。招聘教師，首先的要求是思想品質(zhì)好，教學能力高，責任心強。對教師一視同仁，本著公平、公正的原則。對于教 學水平高、教學質(zhì)量好的給予重用，增加待遇；對于不能勝任的予以辭退。關(guān)心教師的工作、生活，解決他們生活和工作中 的困難。在教師的管理方面我校做到“六不養(yǎng)”即：不養(yǎng)閑人；不養(yǎng)懶人；不養(yǎng)無組織，無紀律的人；不養(yǎng)有問題的人；不 養(yǎng)管不了班，教不了課的人。
第二，要求教師發(fā)揮“團隊精神”和整體效應(yīng)。堅決反對“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的現(xiàn)象。要求從小學一年級 至初中九年級，尤其是九年級必須發(fā)揮團隊精神和整體效應(yīng)。為此無論是評價機制和獎勵措施方面，我校都力爭引導全體教 師做到團結(jié)、協(xié)作、互助、共贏。例如，教務(wù)處始終強調(diào)如果中考只有一個單科名列前茅，那么從班主任到全體教師都是失 敗的輿論；再如我校的中考獎勵辦法中規(guī)定的是獎勵初三教師集體等等。這樣做既防止了學生的偏科現(xiàn)象，也換取了我校中 考成績無論總分還是單科名列前茅的成績。
第三，管理教師要有約束機制和激勵機制。我們要求教師集體辦公，堅持《辦公室工作制度》，開學初要求教學工作計 劃，每次考試要寫試卷分析總結(jié)，期末教學工作總結(jié)。堅持兩小周放一次假，12天不能回家，在學校吃住。有嚴格的請銷假制度和考勤制度，和工資掛鉤。教師待遇方面除了基本工資，教齡工資，班主任 津貼三部分之外，我校設(shè)立了期末考試獎勵基金和中考成績獎勵資金。如初三中考圍繞河間一中的入學率進行獎勵。另外， 我校的在校生鞏固率達95%以上的班主任實行每學期獎勵300元的辦法。這些制度調(diào)動了教師的工作積極性。 第四，強調(diào)教師的責任心、愛心、耐心。讓老師們明確“辛勤的園丁”、“人類靈魂的塑造者”等等這些美麗的光環(huán)背 后，肩負的是責任。往大里說關(guān)系這民族的前途，國家的未來；說的現(xiàn)實些我們的工作決定著一個孩子，一個家庭的命運。 我們要求每一位老師都要假設(shè)跟你學習的是自己的子女，你如何去做。
三、培養(yǎng)學生高尚的品德，樹立崇高的理想。
在座的各位都知道，目前，無論是教育理念，還是教材的編排及各學科知識的構(gòu)成上。都要求在教學過程中體現(xiàn)學生的 主體作用，再說的簡單點，要轉(zhuǎn)變學生的觀念“要我學”為“我要學”�？赡苷f到這里，有的老師抱怨現(xiàn)在的學生在家里嬌 生慣養(yǎng)，在學校不能說、不能打、不能開除，怎樣教育？怎樣發(fā)揮其主導作用��？的確教育不是萬能的；但我校更想強調(diào)沒 有教育是萬萬不能的。在學生教育方面，我校這樣做的：
1：加強感恩教育。
我校規(guī)定：每大周星期一，各教學班必須開好班會。其中一項重要的內(nèi)容就是感恩教育。當我們向?qū)W生說到：一位平凡 的父親，跟他的兒子算起人的平均年齡都是80歲，問他的兒子“你60歲時誰供養(yǎng)你”的問題時，當我們向?qū)W生講述一位守寡 的母親供養(yǎng)自己的兒子上大學時，再調(diào)皮的學生也會落淚。能說我們的教育不起作用嗎？
2：對學生進行理念教育。
尤其是初中學生，他們剛剛步入青春期，他們的頭腦、心靈猶如一張白紙。他們的自制力和 是非判斷力很差， 更談不上社會閱歷了。因此，我校對學生加強理想教育。讓學生明白他們將要面對知識經(jīng)濟的激烈競爭，只有通過自己 的努力升入高中、考上高校才能在將來得以生存與發(fā)展。
3：重視學習方法的教育。
要培養(yǎng)學生的自學能力，“自主學習”、“掌握學習方法”、“科學的安排學習時間”。這 些在素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育中要求學生所具備的能力，需要學校，老師去幫助學生培養(yǎng)。
為此，我校制定了嚴格的考試制度。 各年級除參加教育局組織的期末統(tǒng)考外，都實行月考制度。尤其是初三學生在中考前必須進行不低于十五次的正規(guī)模擬考 試�？荚囍形覀儾蛔非髮W生的排名和分數(shù)，而是要求學生通過試卷分析基礎(chǔ)知識的漏洞，鍛煉應(yīng)試心理素質(zhì)，規(guī)范卷面書 寫。讓學生通過考試做到各學科均衡發(fā)展。 圍繞教學質(zhì)量這一核心任務(wù)，我校將以上措施形成了《例會制度》、《德育教育制度》、《集體辦公制度》、《月考制 度》、《后進生補課制度》、《教師教學獎勵制度》、《請銷假制度》……等制度。嚴格的管理、創(chuàng)新的制度換取了工作的 成績。連續(xù)四年初三的鞏固率是百分之百，所有考生的成績都在300分以上，高中的入學率是百分之百。 我們相信只要全體領(lǐng)導、全體教職工、全體學生堅持團結(jié)一致、腳踏實地、刻苦努力、開拓創(chuàng)新的精神，立德中學一定 能借河間教育事業(yè)迅速發(fā)展的東風取得生存與發(fā)展，一定能夠向?qū)W生、家長、社會交出一份滿意的答卷。
創(chuàng)新工作室管理規(guī)章制度范本3
1、創(chuàng)新工作團隊每月召開一次會議，謀劃布置本月的創(chuàng)新工作，研究解決創(chuàng)新工作中遇到的困難和問題。
2、管理自律制度。每位工作室成員都是工作室的管理主體，承擔管理與自我管理的.職責，主動參與工作室的各項活 動，確保工作室以良好姿態(tài)運行。
3、自覺實踐制度。工作室成員深入實踐，開設(shè)研究課、實驗課，每學年不少于一次，發(fā)現(xiàn)和分析教學問題，提高教學 實踐能力，為研究提供線索和素材。
4、自主學習制度。工作室成員每學期至少閱讀兩本教育專著，征訂并認真閱讀兩種以上教育研究雜志，并撰寫讀書筆 記。
5、專題研究制度。工作室成員圍繞研究專題每學期撰寫二篇以上教學案例、教學反思（或教育隨筆）和一篇具有較高 質(zhì)量的教學研究論文。
6、網(wǎng)上互動制度。建立名師QQ群，工作室成員應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢實行網(wǎng)上學習、教學交流與研討，使網(wǎng)絡(luò)成為工作 室的動態(tài)工作站、資源生成場和成果輻射源。
7、自動退出制度。對連續(xù)兩次無故缺席工作室活動的成員或?qū)Ρ緫?yīng)履行的研究任務(wù)推諉、敷衍的成員啟動自動退出機 制3。XX創(chuàng)新工作室管理制度 XX創(chuàng)新工作室在鎮(zhèn)江電信公司領(lǐng)導下，在相關(guān)部門的指導下，由工作室成員民主協(xié)商共同管理。為了使工作室規(guī)范有 序，特制定以下管理制度
一、本工作室由在公司領(lǐng)導下，按省市公司創(chuàng)建工作室相關(guān)要求，由自愿參加創(chuàng)新工作的員工聯(lián)合發(fā)起，公司員工有權(quán) 自愿申請參加，經(jīng)公司工會登記備案。
二、創(chuàng)新工作室以服務(wù)通信生產(chǎn)建設(shè)、推進企業(yè)科技進步為己任，搭建員工技術(shù)攻關(guān)、“五小”發(fā)明、技能培訓、學習 交流等活動平臺，普及創(chuàng)新理念、創(chuàng)新技術(shù)和創(chuàng)新方法。
三、創(chuàng)新工作室每月定期集中活動，研究創(chuàng)新成果在安全生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用，針對應(yīng)用過程中存在的不足，及時進行改 進和完善。
四、創(chuàng)新工作室建立活動檔案，并做好各類基礎(chǔ)資料、各類信息的收集、管理和應(yīng)用。
五、創(chuàng)新工作室積極開展技能創(chuàng)新服務(wù)活動，廣泛吸納創(chuàng)新意識強、技術(shù)素質(zhì)高、肯鉆研的青年員工加入創(chuàng)新團隊，大 力培養(yǎng)業(yè)務(wù)技術(shù)能手。
六、參與技術(shù)創(chuàng)新工作人員必須認真完成公司和部門落實的各項工作任務(wù)，不得以創(chuàng)新工作室相關(guān)任務(wù)為理由，進行拒 絕、推脫和延遲完成工作任務(wù)。
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