小學(xué)成長(zhǎng)作文5篇（優(yōu)）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
聽媽媽說，在她那個(gè)生活的年代沒有高樓大廈，沒有水泥路，田間到處種著莊稼，沒有臺(tái)燈、電視、小汽車，一切都沒有現(xiàn)在那么美好，科技也沒有現(xiàn)在發(fā)達(dá)。但媽媽說他們都會(huì)發(fā)揮自己的智慧制作成屬于他們那個(gè)年代的玩具和各自不同的玩法。那時(shí)候路邊長(zhǎng)著花、野草，不像現(xiàn)在有綠化帶和人工種植的花草，而且也沒有公路，只有泥巴路。
小時(shí)候媽媽穿的衣服都是外婆一針一線縫出來的，鞋子是由“千層底”和“布帶針”織而成的，媽媽穿著那雙布鞋去田間放風(fēng)箏，捉蝴蝶，在泥巴路上跑的飛快。一不小心鞋子壞了就會(huì)露出小腳丫。媽媽還會(huì)挎著一個(gè)小籃子，里面放著小鐵鏟出去挖野菜給小豬，小雞，小鴨吃。每到農(nóng)忙的時(shí)候媽媽都會(huì)穿著這雙布鞋去田里跟著外婆一起收麥子，水稻，體會(huì)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦這首詩的真正含義。幾乎在媽媽小時(shí)候的生活中這雙布鞋是不可缺少的，從而也表達(dá)了外婆對(duì)媽媽的愛！
同學(xué)們我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活，以及父母?jìng)冇盟麄兊?勤勞智慧帶給我的幸福，我們要像媽媽他們童年一樣學(xué)會(huì)自立，不能只做溫室里的花朵，要做一棵高大的青松。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
門前有一排桑，非常茂密，枝葉修長(zhǎng)。
我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽光�？墒�，惟一的不同：我是憂愁的，它們是快樂的——從那閃著光斑的綠葉上可看到。
媽突然叫住我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂意能做這樣的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠。我看見，一滴滴白色的養(yǎng)料像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉，我驚慌地發(fā)現(xiàn)原來我臉上并無汗珠，而是淚水。
那一刻，我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不悲傷。是誰發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。
我猛地驚醒，問問母親：“為何剪桑？為何不讓它快樂地成長(zhǎng)？”
她的回答令人吃驚，我深深感到：我總是太急，太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)間的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)間的.失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與心相碰撞時(shí)的那一刻沉痛。我要慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)得健壯，長(zhǎng)得剛強(qiáng)。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失。
母親說過什么，我清晰地記得她的話。
她說：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長(zhǎng)得過快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓其有�？�，它會(huì)更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過于順利，桑會(huì)太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反如果每年都剪桑，那么，�？跁�(huì)讓桑長(zhǎng)得更慢，讓其慢慢品嘗了成長(zhǎng)與青春中的苦與難之后，它會(huì)更加堅(jiān)韌，風(fēng)不搖，雨不倒�！�
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)伴隨著我們每一個(gè)人，它給個(gè)我們了許許多多禮物。
學(xué)會(huì)自己照顧自己時(shí)，媽媽不像以前一樣把我們看得緊緊的。不能碰那，不能碰這，什么是都做不了主。漸漸地，媽媽的約束漸漸少了，很多時(shí)候，自己的事情開始自己做主。去哪里說一聲，媽媽也只是點(diǎn)點(diǎn)頭，叮囑一下就可以了。這是成長(zhǎng)給我們的`一份禮物——自由、自主、自立。
我和我的朋友，總有說不完的話。在校園里，我們形影不離，一起嬉戲；在學(xué)習(xí)上，我們攜手共進(jìn)，互相幫助，永不言敗。這時(shí)，成長(zhǎng)給我們了一份禮物——友誼。
做數(shù)學(xué)時(shí)，遇到難題，不在像以前一樣，端著書去問媽媽 ，而是冷靜地思考，開動(dòng)大腦，動(dòng)動(dòng)筆畫畫，做出來了，給自己歡呼。這時(shí)，成長(zhǎng)又給我們了一份禮物——思考。
空閑時(shí)不在貪玩，而是靜靜地看書，了解世界、了解科學(xué)。于是，成長(zhǎng)又給我們了一份禮物——乖巧。
……
成長(zhǎng)給我們的禮物很多很多，要慢慢體會(huì)。包括：委屈、傷心等。讓我們收藏成長(zhǎng)給我們的禮物，積累一筆人生財(cái)富。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
走過千山萬水，見過達(dá)官貴人，最令我懷念的，還是奶奶做的雞蛋羹。記憶中，雞蛋羹和奶奶不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇赖那楦卸冀陔u蛋羹里，他們伴隨著我成長(zhǎng)。
兒時(shí)貪玩，總是在天蒙蒙亮?xí)r就跑出去，黃昏了才回來，風(fēng)吹得臉兒通紅，臟兮兮的衣服上夾雜載著落日的殘霞。奶奶總是端來一碗熱騰騰的雞蛋羹說：累了吧？你就這么一天到晚地玩兒，也不說休息休息。瞧瞧你這不成樣子的衣服，才洗一天就唉。奶奶邊說邊脫去我的外衣，而我卻早已沉浸在這暖暖的雞蛋羹中了。奶奶的雞蛋羹，是心靈的`寬慰。
后來要上小學(xué)了，開學(xué)第一天，我早早起來擺弄我的校服，收拾我的書包，奶奶竟起的比我還早，在我將走時(shí)端上了一碗冒著熱氣的雞蛋羹，不住地叮囑：上學(xué)一定要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)知道了知道了。我狼吞虎咽著，吃完后就擦擦嘴一溜煙兒跑了，只留下奶奶在燈光下無奈的身影。奶奶的雞蛋羹，陪伴著我成長(zhǎng)。
后來，我的太姥姥，奶奶的媽媽，離開了。全家還陷入了沉寂中，遙想太姥姥曾為我織的毛衣，送我的禮物，我更是悲痛欲絕。但奶奶看起來并不傷心，卻說：哎呀，也沒什么，都快活了一百歲了，也享盡福了，沒啥可惜的。說著，還不忘端來雞蛋羹，用她的溫暖融化了內(nèi)心的冰寒，奶奶真的不傷心？誰知獨(dú)自啜泣的身影，在哀殘的日光下愈顯憔悴。奶奶的雞蛋羹，是堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。
那一年，我最終沒考上心愿的初中，望著夕時(shí)同學(xué)帶著名校的通知書在陽光下歡呼雀躍，我的心如墜入低谷，看著桌上的雞蛋羹，卻怎么也提不起食欲，奶奶走過來說：別灰心，人生難免遇挫折，像這凹凸不平的雞蛋羹。經(jīng)得起蒸烤，才有屬于自己的美。奶奶的話點(diǎn)拔了我，讓我重拾信心，后來，我在初中的學(xué)習(xí)越發(fā)蒸蒸日上。奶奶的雞蛋羹，激勵(lì)我前進(jìn)。
這一路走來，雖然艱辛，但有奶奶和雞蛋羹的陪伴。奶奶和雞蛋羹不能分開，和我的童年也不能分開。他們陪伴著我，激勵(lì)著我，讓我成長(zhǎng)！
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇5
昨天，我聽數(shù)學(xué)老師說：“明天考試，大家要復(fù)習(xí)好�！被氐郊�，我做完作業(yè)，就馬上復(fù)習(xí)。今天我早早起來吃完早餐，就去上學(xué)。
路上，我看見小樹在風(fēng)中向我鞠躬，小鳥唱著歌，仿佛祝福我考個(gè)好成績(jī)。
來到教室，老師已經(jīng)給同學(xué)們發(fā)試卷了。我三步并做兩步回到座位上，拿出筆來，開始做題了。我發(fā)現(xiàn)有個(gè)題不會(huì)，就想起了媽媽的教導(dǎo)，不會(huì)的題先空著，最后再做。我先做完別的，最后做不會(huì)的。
下課了，老師拿著試卷走了。同學(xué)們開始議論著，同學(xué)們有的.面帶笑容，有的悲痛欲絕。
上課了，老師開始念分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到我99分的時(shí)候，我興高采烈。老師把我叫到面前說：“這次考的好，不代表下次考的好，要努力�！�
是啊，這次考的好不代表下次考的好，我要努力考到100分。
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