小學(xué)生的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
晚上了，一片寂靜。
我就那樣躺在床上，靜靜地。天上沒(méi)有星星，只有一輪明亮的月亮。
我想到了一件事，月亮的光是靠太陽(yáng)折射出來(lái)的，但它是寒冷的，不像太陽(yáng)那樣溫暖。
我睡不著，想起了以前的事。那些開(kāi)心，痛苦，傲嬌，令人生氣的事，現(xiàn)在，都變得陌生了，變得遙遠(yuǎn)了。
我的心是熱的'，但它不能將月亮溫暖。我的心是熱的，因?yàn)橛懈改傅呐惆椤?/p>
以前的事像一個(gè)懷舊的老電影，緩緩播放著回憶起的每一段。
未來(lái)像個(gè)謎題，一個(gè)現(xiàn)在猜不出來(lái)的謎題。
我在思考另一個(gè)問(wèn)題，什么時(shí)候，會(huì)沒(méi)有了溫暖？什么時(shí)候，我也會(huì)變得像月亮一樣寒冷？月亮沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，會(huì)怎樣？一片黑暗？
就在那寒冷的月亮下，我悄悄的哭了。我討厭未來(lái)，他會(huì)毫不留情地奪走我的父母，奪走我的溫暖。
冰心奶奶的《吹泡泡》讓我想起了泡泡短暫的生命，吹彈可破的泡泡。他會(huì)是什么感受，是人創(chuàng)造了他，也是人毀滅了他。
我的父母不會(huì)像創(chuàng)造泡泡那樣創(chuàng)造了我又毀滅了我。但是，他們創(chuàng)造了我后，自己卻要面臨毀滅，這種沒(méi)有父母的未來(lái)，我還能過(guò)的那樣舒坦么？
我的生命就宛若那大海里的小船，因?yàn)橛懈改傅谋Ｗo(hù)，所以，在海里，小船沒(méi)有遇到艱難險(xiǎn)阻，也并不會(huì)害怕。但以后呢？我的生命里總是會(huì)沒(méi)有他們，總有一天，我要一個(gè)人獨(dú)自生活，我開(kāi)始害怕，害怕沒(méi)有了他們的世界，心會(huì)痛；害怕，害怕沒(méi)有他們的世界，我會(huì)迷路；害怕，害怕沒(méi)有了他們的世界，我不會(huì)掌舵。
我害怕，害怕上帝會(huì)帶走父母，若能再久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)，就好了……我不想有，沒(méi)有父母的未來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛(ài)的小朋友你們好！我是動(dòng)物世界的一員白鯨，我的名字叫林莉，我今年3歲，我和我的家人一起生活在冰雪覆蓋的北極。我們出生時(shí)身長(zhǎng)1.5～1.6米，重80～100公斤，我的體形非常大，比大象還要大得多，我們最大的鯨約有幾百多噸重，最小的也有兩千公斤重。我的嘴很大，能容下幾千公斤重的大肥豬。
我會(huì)發(fā)出幾百種聲音，如猛獸的吼聲、牛的哞哞聲、豬的呼嚕聲、馬嘶聲、女人的尖叫聲、嬰兒的哭泣聲、美妙的音樂(lè)聲……我們的叫聲很大，在幾百公里之外都能聽(tīng)到。
我的身子相當(dāng)之大，吃什么呢？我主要吃蝦和小魚(yú)，我在海洋里游動(dòng)的`時(shí)候，張開(kāi)大嘴，把許多小魚(yú)小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水須板中濾出來(lái)。我一頓就可以吃兩千多公斤小魚(yú)小蝦，我的體形很像魚(yú)，所以許多人都叫我鯨魚(yú)。其實(shí)我屬于哺乳動(dòng)物類。我是胎生的，我幼小的時(shí)候， 是靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大的，這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。
鯨是用肺呼吸的，這也說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物類。呼氣的時(shí)候就要浮上海面，呼出的氣會(huì)形成一股水柱，不同種類的鯨噴出的水柱也不一樣：小弟弟須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；我們齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。
我們鯨的種類很多，有藍(lán)鯨、虎鯨等，總的來(lái)說(shuō)可分為兩大類：一類是有須無(wú)齒的須鯨，一類是有齒無(wú)須的齒鯨。屬于哺乳動(dòng)物類。我是胎生的，我幼小的時(shí)候，是靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大的，這個(gè)特征說(shuō)明了我們鯨是哺乳動(dòng)物。
突然一陣“咕……”的聲音傳來(lái)，不好意思啊，是我肚子開(kāi)始叫了。肚子又餓了，我們回家吃飯去啦，再見(jiàn)啦！
小學(xué)生的作文 篇3
“丁零零”，下午的鈴聲響亮地響了起來(lái)。大家都拿著五彩繽紛的風(fēng)箏，興奮地跑出了教室，去放風(fēng)箏了。我雖然沒(méi)有帶風(fēng)箏，可還是跑向了操場(chǎng)，去看熱鬧了。
我來(lái)到了操場(chǎng)上，看到了一番景象：曹晨正為了風(fēng)箏飛不起來(lái)而緊皺雙眉；應(yīng)悅由于自己的風(fēng)箏不便帶來(lái)而到處熱心的助人為樂(lè)；李潔由于將自己的風(fēng)箏飛得很高而得意洋洋著……這時(shí)，我再也按捺不住了我的`那顆心了。于是，我便找到了自己的好朋友——曹晨，約定和他一起放風(fēng)箏，他爽快地答應(yīng)了。
我和曹晨一個(gè)人拿著線的主柄，另一個(gè)人拉著前頭的線。俗話說(shuō)得好：“二人同心，齊力斷金�！苯�(jīng)過(guò)我們兩個(gè)人的一番努力，風(fēng)箏很快就高高地飛了起來(lái)，直追最高的風(fēng)箏。我們得意極了，不停地向旁人炫耀著。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)——我們的風(fēng)箏線和別人的纏了起來(lái)，風(fēng)箏筆直地朝地面墜落下來(lái)。我們倆的臉色都暗了下來(lái)，急忙開(kāi)始搶救風(fēng)箏。我抓住風(fēng)箏線，使勁地向后扯，連手上都扯出了一條條血痕。可我也顧不得這些了，只顧往后拉著。終于，風(fēng)箏又被我們從“鬼門關(guān)”門前拉了回來(lái)。我們?nèi)韲槼隽艘簧砝浜埂：�，好險(xiǎn)��！隨后，我們又遇到了許多危險(xiǎn)（包括風(fēng)箏墜機(jī)），我們都以堅(jiān)持不懈的精神和高超的技術(shù)使風(fēng)箏化險(xiǎn)為夷了……“丁零零”，下課鈴聲響了起來(lái)。大家依依不舍地收起風(fēng)箏，離開(kāi)了操場(chǎng)，回到了教室……
小學(xué)生的作文 篇4
雪是很美的，如果你仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)不僅涼，還是暖和的。不信，你把雪放在手上，它一會(huì)兒就會(huì)蒸發(fā)掉。再過(guò)一會(huì)，你的手就會(huì)熱得像發(fā)燒一樣。
今天，我正在教室里上課，扔筆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)早上剛停的雪又下了起來(lái)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“又下雪了，又可以玩雪了！真高興��！”同桌李家耀向外看了一眼笑著說(shuō)：“好呀，下課我們?cè)侬偪褚换�。�?/p>
轉(zhuǎn)眼之間就下課了，我們擁出了教室�？囱┲械拿谰�，只見(jiàn)一片片的或六角形或圓形的雪花，隨著風(fēng)兒在空中打著轉(zhuǎn)兒，飄落在地上。就像一個(gè)個(gè)仙女下凡，真好看！
第三節(jié)課下課的時(shí)候，雪終于停了。看著同學(xué)們?cè)谘┑厣洗蜓┱�，我也抓了一把雪，�?zhǔn)備加入到這場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。這時(shí)，一個(gè)雪彈落在我的頭上，我轉(zhuǎn)身憤怒地說(shuō)：“誰(shuí)扔的？！”只見(jiàn)楊濱旭笑瞇瞇地看著我仿佛在說(shuō)：“是我扔的，你又能把我怎么樣？”
士可殺不可辱，我把手中的雪彈向他一扔，正好砸在楊濱旭的脖子上，他低頭不停的用手弄掉脖子上的雪，就像一個(gè)大狗熊狼狽極了。他彎腰在地上團(tuán)來(lái)了一 個(gè)雪球，來(lái)了一個(gè)三百六十度大旋轉(zhuǎn)，向我扔了過(guò)來(lái)，“哈哈，肯定打中了！”楊濱旭的話音剛落，雪彈“啪”的`一聲砸在我的胸部……
游戲正在激烈的進(jìn)行，不知不覺(jué)就到了上課的時(shí)間，我們高高興興地回到教室。
回到家中，發(fā)現(xiàn)姐姐正在院子里堆雪人，我也想加入到其中，媽媽說(shuō)天太冷了，別堆雪人了，要不然會(huì)凍壞手的。我和姐姐笑著說(shuō)會(huì)注意的，媽媽就沒(méi)有再說(shuō) 什么。我們先弄一個(gè)大冰塊，然后把雪弄成人形，又拿了一個(gè)胡蘿卜切成兩個(gè)圓片，當(dāng)作雪人的眼睛，剩下的胡蘿卜給雪人做了鼻子，然后找來(lái)兩個(gè)樹(shù)枝當(dāng)他的胳膊 和手指。看著這個(gè)搞笑的雪人，我和姐姐會(huì)心的笑了……
抓了一把雪走進(jìn)屋里小心的玩耍，只見(jiàn)雪在手中慢慢的融化，我的手竟然熱乎乎的。我問(wèn)媽媽為什么雪是涼的，我的手卻是熱的。媽媽笑著說(shuō)不知道。同學(xué)們，你們誰(shuí)知道能告訴我嗎？
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