煩惱的成長(zhǎng)作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”本來(lái)讓爸爸媽媽愛(ài)是一件多么好的事，但是，在我的心中，卻是一件煩惱的事。

　　開(kāi)學(xué)了，爸爸怕我營(yíng)養(yǎng)不良，一日三餐都吃飯，餐餐都是美味佳肴。有一次，我吃得很飽了，不想再吃了，但是爸爸怕我沒(méi)吃飽，說(shuō)：“這還有一道你喜歡的菜！”但是我吃了之后才發(fā)現(xiàn)，這根本不是我喜歡的菜。漸漸的，我的`身體越來(lái)越胖，現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一只“國(guó)寶大熊貓”啦！體育課上，別人可以跑四五圈，而我只能跑兩三圈。每次跑完，我都是滿(mǎn)頭大汗，累得氣喘吁吁，真羨慕別人能跑這么快。如果我平時(shí)少吃點(diǎn)，就能和別的同學(xué)一樣，跑那么多圈。

　　每個(gè)星期六，我都在家寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)榘职謰寢屌挛页鋈��?huì)做危險(xiǎn)的游戲。我覺(jué)得自己好像成了一只困在籠中的小鳥(niǎo)，真不自在！上次，我生水痘，一個(gè)星期沒(méi)有出門(mén)，爸爸媽媽怕我被風(fēng)吹得后病情嚴(yán)重，就叫我樓下也不要去。我真無(wú)聊�。∫苍S到樓下可以曬曬太陽(yáng)，殺殺病菌，是多么愜意呀！站在窗戶(hù)前，望著離我家僅一街之隔的新浦陽(yáng)一小，望到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑、追逐、嬉戲，我真羨慕��！

　　我真希望自己能像在陽(yáng)光下自由飛翔的小鳥(niǎo)一樣。這是我藏在心里很久很久的話，我真希望我的父母能明白我的心。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

　　在我的成長(zhǎng)中有很多煩惱，但最使我煩惱的`是時(shí)間過(guò)得太快了。我是個(gè)吃飯、寫(xiě)作業(yè)很慢的小女生，因?yàn)椋�我覺(jué)得時(shí)間太快了，爸爸媽媽要我20分鐘把飯吃完，可我總是一邊吃一邊看電視，電視太好看了，我正看得聚精會(huì)神時(shí)，突然，媽媽關(guān)上了電視，對(duì)我聲吼：“文英，還不趕快吃飯，你都吃了30分鐘還沒(méi)吃完�！蔽抑缓煤�著淚水吃著飯，心里卻在想：“這都怪討厭的時(shí)間，過(guò)得這么快，一會(huì)兒就溜走了。我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總是這里玩玩，那里摸摸，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩娃娃；一會(huì)兒跳皮筋，結(jié)果，3小時(shí)過(guò)去了，我還沒(méi)寫(xiě)完一篇作文，我又在嘴巴里咕嚕：“時(shí)間為什么老是跟我作對(duì)呢？”我休息時(shí)，我還沒(méi)玩好,于是，我當(dāng)然又怪時(shí)間了；每天起床，我總是沒(méi)睡好，還沒(méi)睡夠，于是我又怪起時(shí)間來(lái)。唉，時(shí)間跑得真快呀！

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

　　我吧，是個(gè)簡(jiǎn)單的人，應(yīng)該說(shuō)很少煩惱，可唯有一件事令我心煩，就是討厭的口齒不清！

　　哎，講多了都是淚，可我今天要把它說(shuō)出來(lái)，否則心里永遠(yuǎn)都有個(gè)結(jié)。

　　小時(shí)候，我和大家都一樣，講話字音不準(zhǔn)，那時(shí)也沒(méi)意識(shí)到有什么不對(duì)勁。到了二年級(jí)，我愛(ài)發(fā)言的好習(xí)慣就悄悄改變了，不再像從前那樣，像搶飯似的，站起來(lái)，手舉得老高老高的，希望老師點(diǎn)到名，能起來(lái)發(fā)言。

　　我變了，上課不舉手，老師眼睛飄過(guò)來(lái)，我常低下頭。我明白自己的原因——口齒不清。去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)是牙齒沒(méi)長(zhǎng)好，要二十幾歲才會(huì)好。那時(shí)我的心好像被閃電劈成了兩半，又像被千萬(wàn)支針扎著。

　　記得在二年級(jí)的一天，我口齒不清的秘密被發(fā)現(xiàn)了。在朗讀時(shí)，一個(gè)“是”字被讀成“至”，偏偏這篇課文還有很多個(gè)“是”。一讀“是”，全班一陣哄堂大笑。那時(shí)我想，為什么，為什么我說(shuō)不清“是”字呢？同學(xué)們都要笑我，都在笑我！心里又傷心又憤怒，都要急哭了。可我不敢流淚，在心里對(duì)自己說(shuō)，不要哭，才這么點(diǎn)事，哭了，大家更會(huì)笑的。我呆站在那足有半分鐘。大家被老師批評(píng)了，不再大笑了，可還是捂著嘴偷笑，都盯著我。我咬咬牙，繼續(xù)讀下去，當(dāng)有“是”字時(shí)，就將聲音壓低，就這樣尷尬地讀完了這個(gè)段落。

　　從此我變成了一個(gè)發(fā)言小聲的學(xué)生。我厭惡自己的聲音，不再像從前那樣開(kāi)朗了，成了一個(gè)不愛(ài)與人溝通的小孩。（除家人，朋友，老師外！）

　　現(xiàn)在，我是初一的學(xué)生了，我不想讓別人發(fā)現(xiàn)我的這個(gè)煩惱，不想別人像從前的同學(xué)一樣拿我的聲音當(dāng)笑柄。但如果瞞著，自己的.心頭有個(gè)大包袱，放不下，也是不個(gè)辦法，所以在入學(xué)的第一天起，我就開(kāi)始了打敗這臭煩惱的行動(dòng)了。

　　我常擠出時(shí)間去練字音，把“學(xué)”呀，“小”呀，“是”呀這幾個(gè)字讀出來(lái)。

　　有一次，我在練“小”字時(shí)，差點(diǎn)把自己逼瘋了。讀“是”字讀慢些，就記住了，我怎么讀“小”都讀成“腳”。想起剛開(kāi)學(xué)，周老師讓我們介紹自己時(shí)，我就說(shuō)成了“金雞亭腳學(xué)”，還好我把聲音壓低了，否則又是一次尷尬的遭遇！

　　我拼命讀著，可總是讓我失望，最后我大聲地喊出：“腳！”結(jié)果不僅讀錯(cuò)了，還讓媽媽下了一跳，她用驚愕的眼神盯著我的腳，說(shuō)：“你腳怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)什么��！”我知道自己又說(shuō)錯(cuò)了，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，等媽媽出去后，我又開(kāi)始練字音了。每天都如此這般地練習(xí)著，累了，就想起同學(xué)們笑話我的樣子，趕忙又練習(xí)起來(lái)。慢慢的，這個(gè)字讓我念準(zhǔn)了些，可在錄音里聽(tīng)，還是略有不準(zhǔn)，連自己都要笑出聲來(lái)。

　　現(xiàn)在的我還在奮斗著，希望戰(zhàn)勝煩惱，放下心頭的包袱，做回勇敢大方的自己！

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