成長的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的成長的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
每每聽到悠揚(yáng)的鋼琴聲響起，我都會閉上眼細(xì)細(xì)聆聽，陶醉在自己當(dāng)年參加鋼琴興趣班的美好回憶中。在鋼琴興趣班，我學(xué)會了堅(jiān)持，學(xué)會了面對，學(xué)會了在琴聲中成長。
為了讓我學(xué)會鋼琴，媽媽幫我報(bào)了鋼琴興趣班。我的鋼琴老師雖然只有二十來歲，但已經(jīng)被評為優(yōu)秀教師了。她梳著高高的馬尾辮，戴著一副黑框眼鏡，穿著一套淑女裝，看起來十分恬靜美麗。她手上仿佛有靈氣，彈起鋼琴來可動聽了。
初學(xué)鋼琴時(shí)，我比其他人學(xué)得更刻苦，更認(rèn)真�？菰锏摹癲o re mi fa sol”五個(gè)音，我能不間斷地練上兩三個(gè)小時(shí)。老師見我這股認(rèn)真勁兒，經(jīng)常在其他家長面前表揚(yáng)我天賦好又夠努力，每當(dāng)這時(shí)，我的心里都像灌了蜜一樣甜。
可惜好景不長，由于基本功練習(xí)的枯燥，我對鋼琴的興趣日益減淡。琴聲不再流暢優(yōu)美，而是斷斷續(xù)續(xù)，毫無力氣。看到自己的進(jìn)步越來越慢，老師的夸獎逐漸變成了恨鐵不成鋼的`指責(zé)時(shí)，我對自己越來越?jīng)]信心了。終于，我決定放棄，放棄那枯燥無味的練習(xí)。
當(dāng)我再次面對老師和龐大的黑色鋼琴時(shí)，我滿是驚慌和不自信，本就不太熟練的曲子被我彈得小心翼翼，斷斷續(xù)續(xù)。正當(dāng)我不知所措，幾乎絕望的時(shí)候，老師的聲音響了起來：“這是怎么回事��？”我支支吾吾的回答道：“老師，我不行，我不想學(xué)了。”出乎意料，老師并沒有過多地指責(zé)我，而是語重心長地對我說：“只要你肯努力，肯堅(jiān)持，沒有什么困難可以阻擋你。你完全有能力把這首曲子彈好，不要害怕，一點(diǎn)小挫折是打不倒你的對嗎？”對，我沒有這么容易就退縮，我會為了我的目標(biāo)去奮斗！
在老師的開導(dǎo)下，興趣班的琴房里，從此又傳出我悠揚(yáng)的琴聲。繼續(xù)刻苦練習(xí)，我在琴聲中一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。在學(xué)校初一年級辭舊迎新元旦文藝匯演中，我充滿自信地走向舞臺，以一曲《卡農(nóng)》博得觀眾不斷的喝彩與掌聲。
在琴聲中，我擁抱夢想，憧憬未來，在快樂而幸福地成長……
成長的作文 篇2
我的童年就像是那沙灘上，五顏六色的貝殼又像一首安靜的歌謠，有趣而又不失幾分孩子氣。又好似是我桌上那顆玻璃球，晶瑩透亮，里面很清楚的能看見溫馨而又夢幻的世界。
隨著時(shí)光的推移，回過頭想想我以離開小學(xué)有兩年了!雖然說這時(shí)間不長也不短，但這足矣讓我懂得了什么才是真正的鉆心的不舍與懷念!寫著寫著我想起了她，我小學(xué)時(shí)候的朋友。我記得那時(shí)候我常常叫她小李子，然而我倆也不是永遠(yuǎn)都開心，也有鬧矛盾的時(shí)候。記得是上課時(shí)，我兩因?yàn)榈乇P而爭吵。但是到了下課我們兩竟然同時(shí)異口同聲的說了對不起，我兩的矛盾不僅化解了，友誼也更深一步。
其實(shí)我們是小學(xué)六年級的時(shí)候才做真正的朋友。
因?yàn)樾W(xué)時(shí)代的我不愛說話，所以朋友很少。后來我轉(zhuǎn)學(xué)回來，做到小李子前邊，然而我還是不愛說話。
但是后來有些溝通后覺的她是一個(gè)很善良，很善解人意，性子也很好，輕易不發(fā)脾氣的女孩子。她長的很漂亮，大大的眼睛，而且長的也很文靜，櫻桃小嘴，還有那尖而又不圓的臉型。總是梳著馬尾更能顯示出她那淑女一樣的氣質(zhì)。
想到那時(shí)的時(shí)光，我就忍不住流連忘返，想到和她在一起的時(shí)光現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味，別有一番味道，想想那時(shí)的.謊言，那時(shí)的天真，那時(shí)候的一言一行我都感覺何時(shí)享受，也很是諷刺。
我想對現(xiàn)在說，我們不時(shí)的到湖邊走一走，輕輕的撫摸大自然給你的，溫暖懷抱。如果你甘愿自己在家像是行尸走肉般的活著到發(fā)臭那我想你最有價(jià)值的東西和最基礎(chǔ)的東西都早已不復(fù)存在，那你還在茍且偷生嗎?
我的童年，雖然不是很豐富，但是對于我來說她是我童年里，最溫暖的人。
成長的作文 篇3
我們無時(shí)無刻都在成長——外表上的，思想上的……但那件事，讓我無比深刻的體會到了成長。
上學(xué)期初，老師找到我和秦子禾，交給了我們一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)——制作班刊。
由于是第一次當(dāng)主編，沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道該如何收集稿件，所以一直沒有正式“開工”。但在期末前一個(gè)月，老師又找到了我，說如果再不開始編輯班刊，時(shí)間就會很緊迫。但不巧的是，另一位編輯，秦子禾又正好因病不能上學(xué)，于是，我便只好單槍匹馬的上陣了。在老師的幫助與指導(dǎo)下，同學(xué)們踴躍投稿，稿件洪水般涌進(jìn)了我的郵箱。稿件不全是電子版的，有的同學(xué)直接寫在紙上給我，為編排增添了不少麻煩。
畢竟寫在紙上的沒有電子稿那么容易編輯，于是我便在晚上寫完作業(yè)后逐字輸入電腦。編排稿件，配插圖，排版……每天我?guī)缀趺Φ缴钜埂２贿^，讀著同學(xué)們多姿多彩的文章也是一種享受。有時(shí)媽媽見我太辛苦，也來幫助我。在學(xué)校里，我和幾個(gè)熱心的同學(xué)討論班刊的欄目、形式等，并且為班刊想了許多名字。最終選定創(chuàng)刊號取名為“白樺林”意味著我們的班級就像一片郁郁蔥蔥，蓬勃向上的小白樺樹。
不久后，班刊的初稿印出來了，封面色調(diào)清新淡雅，老師也比較滿意，準(zhǔn)備投入印刷。班刊正版印刷出廠了，發(fā)放給了同學(xué)們。很快，我發(fā)現(xiàn)有三位同學(xué)的名字搞錯(cuò)了，他們也發(fā)現(xiàn)了。有的'同學(xué)很大度的一笑了之，但有位同學(xué)就十分生氣。我為此十分苦惱，也有些難過。為什么自己當(dāng)時(shí)沒有仔細(xì)看清楚呢？但為什么那位同學(xué)不肯理解我呢？差錯(cuò)是難免的。后來經(jīng)過溝通，他也向我道了歉，我們對彼此的不滿也消除了。通過這次當(dāng)小主編的經(jīng)歷，我學(xué)會了很多。當(dāng)遇到困難時(shí)，我會用正確的方法去面對和解決，讓我的心智更成熟了。
而當(dāng)與同學(xué)們產(chǎn)生矛盾、誤解時(shí)，我也知道了如何去處理和化解。
成長的作文 篇4
在成長的路上，我們會受到挫折，也會經(jīng)歷一些有趣的事情。例如：捕小鳥，爬樹以及爬山等。它能讓我們無拘無束的玩樂，但有時(shí)卻會招來父母以及長輩們的責(zé)罵。
記得剛放寒假的時(shí)候，爸爸帶我去奶奶家。在奶奶家，我偶然看到院子里有三十多只小鳥。這時(shí)，我想起了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。于是，我準(zhǔn)備開始捕鳥。按照書上的方法，只不過我把其中的竹篩換成了洗手盆，長繩換成了長棍。一會兒，幾只小鳥鉆到了下面，我連忙踢了一下那根長棍，但因?yàn)橛昧^大，將盆子也踢開了，導(dǎo)致一只鳥也沒有捕住。我并沒有氣餒，重新擺好架勢，又躲在一角，等了一會兒，又有幾只鳥飛到了下面。這次，我換成用手抓住那根長棍，抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將那根支住的棍子打開�？上�，我只捕到一只小鳥，但我也知足了。我高興的將那只捕到的鳥兒抓了起來，讓姐姐看，姐姐卻說:“快把它給放了�！�
我十分疑惑地問:“為什么呀，它那么可愛，我好不容易才抓住一只，我們不能養(yǎng)它嗎？”
姐姐說:“小鳥是益蟲，你不應(yīng)該傷害，你知道嗎？何況，小鳥也是有家人的'，家人如果找不到它了，一定會十分著急、傷心的。”
我只好垂頭喪氣地說:“哦，知道了，我把它放了不就可以了嗎？”
但是，我還是瞞著姐姐將小鳥養(yǎng)了起來。有一次，我聽見它在叫喚，還以為是餓了，就給它強(qiáng)行喂了許多小米。但哪想它是想家人了，最后吃多而亡。
哎！從那以后，我再也沒有捕過小鳥，當(dāng)看到小鳥掉到地上后，我還會將小鳥放回巢里。因?yàn)槲颐靼�，鳥類是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)好它們。
【成長的作文】相關(guān)文章：
成長的味道作文 成長作文05-06
成長作文_關(guān)于成長的作文04-29
成長_關(guān)于成長作文02-15
成長路-成長作文02-15
關(guān)于成長的作文：成長03-12
成長_關(guān)于成長的作文04-17
成長回眸作文 成長回眸作文02-25
成長的背后-關(guān)于成長作文02-15
成長的路上_關(guān)于成長作文02-15