成長(zhǎng)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
昨天，是媽媽的生日。
其實(shí)我是記得的，因?yàn)閶寢尩纳站驮谕馄派蘸竺�。但那天�?shù)學(xué)晚自習(xí)忙到我頭都暈了，我們要給他準(zhǔn)備禮物。但那一瞬間我心里很矛盾。往常這個(gè)時(shí)候我至少會(huì)給媽媽制張賀卡。
不知怎的，媽媽的眼角又多了幾條細(xì)細(xì)的皺紋，頭上的白發(fā)在冷光燈的照耀下，異常顯眼。
媽媽還在工作著在一張小椅子上剪工廠里衣服上的裝飾物，我就這樣默不作聲地盯了幾秒，最后又嬉皮笑臉的跟媽媽說(shuō)學(xué)校里的趣事。她聽(tīng)到好笑的地方只是好奇地問(wèn)我一些小孩子才問(wèn)的幼稚問(wèn)題，手里的工作也還是沒(méi)停下，已經(jīng)長(zhǎng)了剪的手術(shù)類的`吧，主要是我發(fā)過(guò)來(lái)。用剪刀把上面多余的棉花剪下來(lái)，又整齊地疊在一旁。
又過(guò)了半晌，媽媽才催我去洗澡，等我洗完澡出來(lái)桌子上已經(jīng)放了一籃龍眼一個(gè)火龍果。快吃吧，怕到你吃上之后不肯去洗澡，這才拿出來(lái)。我愣了一秒，隨后又拿顆龍眼給媽媽吃
其實(shí)不管你走多遠(yuǎn)，只要你回頭，父母?jìng)冇肋h(yuǎn)在你身后，這也是我為什么會(huì)在成長(zhǎng)的路上走走停停的原因，因?yàn)槲抑牢疑砗蟮乃麄冊(cè)絹?lái)越走不動(dòng)了，我總要再陪他們走過(guò)這條名為分別的路吧，只是希望再慢一點(diǎn)罷了。
成長(zhǎng)的作文 篇2
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲時(shí)，園林工人栽種了這棵柳樹(shù)。如今，它已經(jīng)九歲了，我也十歲了，我親眼看著它一點(diǎn)一點(diǎn)的由細(xì)變粗，由矮變高。
每天早晨，我一睜眼就看到它；放學(xué)走在回家的路上，還沒(méi)進(jìn)家門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到它；回到家坐在寫字臺(tái)前寫作業(yè)時(shí)，透過(guò)窗戶，又看到它在風(fēng)中搖曳著……它像一個(gè)衛(wèi)士，時(shí)刻不離地陪伴著我，和我一起長(zhǎng)大……
春天，柳樹(shù)率先披上綠裝，倒垂著的細(xì)長(zhǎng)的柳枝上，嫩綠色的葉芽迎著春風(fēng)，跳著歡快的`舞蹈。在寫字臺(tái)前溫習(xí)功課的我，欣賞著窗外那生機(jī)勃勃的柳樹(shù)，不禁想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”這句詩(shī)詞來(lái)。
夏天來(lái)了，雨水也多了起來(lái)，陽(yáng)光更充足了，太陽(yáng)炙烤著大地。這時(shí)，正是柳樹(shù)茂盛的時(shí)期，它好像要把全部的生命力展示給我們看。它的枝條長(zhǎng)長(zhǎng)的，枝上又生枝，很柔嫩，枝條上長(zhǎng)滿了綠葉。那么多的枝條，那么多的綠葉，密不透風(fēng)，像一把綠色的大傘。在那綠色的大傘下，傳來(lái)的是我和同學(xué)們快樂(lè)的嬉戲聲。
秋天到了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，由綠變黃的柳葉漫天飛揚(yáng)，像一只只黃色的小蝴蝶，飄落在我家的院子里。我和媽媽把落葉掃在一起，埋到土里，使它們變成養(yǎng)料，好讓柳樹(shù)明年長(zhǎng)得更加茂盛。
當(dāng)隆冬來(lái)臨，刺骨的寒風(fēng)吹起柳條，光禿禿的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)著……在柳樹(shù)的對(duì)面，此時(shí)的我，正在溫暖的家里，和家人開(kāi)心地聊著天呢！
一天又一天，一年又一年，在柳樹(shù)的陪伴下，我一天天長(zhǎng)大，柳樹(shù)和我像一對(duì)好朋友……
成長(zhǎng)的作文 篇3
我們的思政老師上課會(huì)講一些有關(guān)實(shí)際生活的重點(diǎn)內(nèi)容，也會(huì)在課后布置一些課后作業(yè)和一些預(yù)習(xí)題，同時(shí)也會(huì)讓我們制作PPT并上臺(tái)講課，這樣每一次上臺(tái)講課之前我們都會(huì)精心籌劃，自己規(guī)劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺(tái)的十幾分鐘會(huì)在臺(tái)下準(zhǔn)備一星期，更是深刻體會(huì)到了老師備課的辛苦。在課堂上同學(xué)們積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當(dāng)好“導(dǎo)演”和聽(tīng)眾，并在聽(tīng)課后積極回答老師提問(wèn)。
一學(xué)期過(guò)去了，我印象最深的一堂思政課是在講戀愛(ài)觀時(shí)候，那節(jié)課老師打破了傳統(tǒng)的“老師教，學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的跑上講臺(tái)去搶話筒。說(shuō)自己對(duì)于戀愛(ài)的看法，或者是針對(duì)前一位同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的看法。這樣的課堂有利于確立學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)、共同合作的意識(shí)，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
但是，一個(gè)事物不可能是完美無(wú)缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有缺點(diǎn)。思政課主要是培養(yǎng)學(xué)生的思想修養(yǎng)，在很多人看來(lái)就和高中的政治課一樣很枯燥乏味，因此可能無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生在課上的積極性，可能導(dǎo)致某些學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課抱有“聽(tīng)聽(tīng)就可以了”的不良心態(tài)。所以我覺(jué)得老師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的`教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)思政課有新的認(rèn)識(shí)，更有興趣。讓學(xué)生成為課堂上的主導(dǎo)者，多選取一些學(xué)生感興趣的方式來(lái)讓同學(xué)講解她們對(duì)于這堂課的理解，老師應(yīng)該在課堂上更多的充當(dāng)一個(gè)聆聽(tīng)者。
學(xué)生應(yīng)該在生活中通過(guò)思政課的引導(dǎo)，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我，完善自我。
成長(zhǎng)的作文 篇4
沒(méi)有波濤洶涌的海是沒(méi)有生氣的死海，沒(méi)有荊棘滿布的路太過(guò)一帆風(fēng)順，沒(méi)有鼓勵(lì)加油的成長(zhǎng)太過(guò)不自信，沒(méi)有奮斗，就沒(méi)有動(dòng)力了。
成長(zhǎng)中充滿了矛盾，有時(shí)是成功和失敗，有時(shí)是幸福與痛苦，有時(shí)是幼稚與成熟，一些東西無(wú)時(shí)無(wú)刻不在離開(kāi)這我們，這會(huì)是我們成長(zhǎng)路上開(kāi)出的'每一朵花。
每次考試，每次比賽都會(huì)有失利，都會(huì)有失敗，但又想成功，便會(huì)不停不停地想要獲得成功，最后疲憊不堪，這時(shí)候拼的就是毅力。
一句鼓勵(lì)，一聲問(wèn)候，激勵(lì)我們不輸在起跑線上，給我們更充分的熱身，讓我們更有勇氣去面對(duì)未來(lái)這個(gè)險(xiǎn)象環(huán)生的東西。
每次跑步，每次沖刺，伴隨著呼吸不暢的痛苦，腿腳酸痛，越到后來(lái)越難受。可就是不甘心跑到最后，便會(huì)拼命的向前沖，直到跑到終點(diǎn)才會(huì)停下，喘著粗氣，渾身不舒服，最后也許會(huì)倒在操場(chǎng)上，不想起來(lái)。
我們拼的是誰(shuí)的藍(lán)天更大。
不能在像小時(shí)候那樣，拿著一根棒棒糖甜滋滋地吃著，每每的許下長(zhǎng)大要當(dāng)醫(yī)生這樣幼稚的愿望，看著媽媽露出暖暖的笑容，心里瞬間開(kāi)了花。
要為我們小時(shí)候許下的那么幼稚的愿望負(fù)責(zé)，要不停的奮斗，要不停的前進(jìn)，要我們爭(zhēng)取更藍(lán)的天空，只是為在天空中灑出更美的花。
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