簡愛人物評(píng)傳作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的簡愛人物評(píng)傳作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

簡愛人物評(píng)傳作文1

　　翻閱《簡·愛》，感觸頗深，欽佩簡愛的同時(shí)，也不住地為她的恩師譚波兒贊嘆。

　　正如簡愛自己所說，她的生命宛如風(fēng)雪中的一莖弱草，任人欺凌，卻不曾折斷，即使受著樹的覆壓，一見到空氣它也可以在陽光下欠伸。自幼父母雙亡的簡愛終日寄人籬下，又小又丑的她飽受世人欺凌，如果說她沒有碰見瑪麗亞譚波兒，她絕對(duì)不會(huì)堅(jiān)持下來，絕對(duì)不會(huì)成長成一個(gè)陽光的自尊自愛的女性。這里面有一個(gè)故事：簡愛所在的學(xué)校，校長曾聽信他人對(duì)簡愛的抵毀，在全校師生之前侮辱她為“可怕的'說謊者”，在她覺得一切都完了的時(shí)候，譚波兒老師相信她，想辦法為她在眾人面前澄清，讓她的人生豁然開朗，立志成為像譚波兒那樣的人。可以說簡愛以后成為老師，是受了譚波兒的影響，那種高尚的師德是自幼種在她心里的。

　　從簡愛的成長歷程來看，好的老師，能改變?nèi)说囊簧�。這讓我想起了梁曉聲寫的《我和橘皮往事》。

　　梁曉聲曾因母親的哮喘病而偷拿學(xué)校的橘皮，被當(dāng)著全校幾千余師生的面冠上“小偷”的帽子。絕望無助的他一度想要去死，因?yàn)樗麑?shí)在受不了眾人密不透風(fēng)的目光。是他的一個(gè)老師救了他，為他編出善意的謊言，讓他的生命里重新有了本該屬于他那個(gè)年紀(jì)的快樂，而不是憎恨和冷漠。若干年后長大了的他，成了一名作家，為這個(gè)影響了他一生，改變他的命運(yùn)的老師寫下《我和橘皮往事》。

　　三尺講臺(tái)上四季晴雨，一只粉筆書寫的不只是十卷詩賦，還有學(xué)生們的一生。

　　讀《簡·愛》，看一株小草怎樣穿過叢莽的嚴(yán)遮，開得繁花滿樹；讀《簡·愛》，敬佩瑪麗亞譚波兒為師的盡職盡責(zé)；讀《簡·愛》，向桃李滿天下的老師們致敬。

簡愛人物評(píng)傳作文2

　　《簡愛》的作者夏洛蒂勃朗特，根據(jù)自己的經(jīng)歷，講述了一個(gè)小女孩克服重重困難和障礙，從一只丑小鴨變成一只白天鵝的感人故事。英雄簡愛是一個(gè)無畏且非常堅(jiān)強(qiáng)的女孩。雖然她童年生活在痛苦中，但她沒有屈服，而是以超人的毅力和力量追求幸福。我們也應(yīng)該這樣做。面對(duì)挫折，我們只能戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)定地戰(zhàn)勝它們，才能撥云見日。

　　挫折實(shí)際上是對(duì)你的一種考驗(yàn)。如果你向它屈服，這意味著你已經(jīng)錯(cuò)過了成功的機(jī)會(huì)，但是如果你抓住它，用你的力量勇敢地戰(zhàn)勝它，你可能會(huì)更進(jìn)一步到達(dá)天空。簡愛對(duì)此非常清楚。經(jīng)過挫折的考驗(yàn)，她已成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。當(dāng)她在舅母家，受到虐待和欺凌時(shí)，他毅然選擇了學(xué)校。當(dāng)她一踏進(jìn)校門就受到校長的體罰時(shí)，她堅(jiān)定地站了起來，從最后一名升到了第一名。不可否認(rèn)，簡愛是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。她對(duì)挫折的無畏也受到了極大的贊賞。

　　面對(duì)挫折，我們應(yīng)該有戰(zhàn)勝一切困難并保持堅(jiān)強(qiáng)的雄心。只要有希望，我們就不應(yīng)該輕易放棄我們的目標(biāo)，站起來繼續(xù)前進(jìn)，因?yàn)楫吘�，我們買不到人生旅程的返程票。

　　成千上萬次挫折的考驗(yàn)造就了我們堅(jiān)韌不拔的`性格，鍛造了我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了我們優(yōu)秀的技能，為我們的成功鋪平了道路。在挫折中，我們一點(diǎn)一點(diǎn)積累力量，一步一步走向輝煌。讓我們滿懷豪情壯志，抓住命運(yùn)的咽喉，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折！

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