曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文15篇[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文1

　　在我們的里，有一位L同學(xué)。他雖然沒(méi)有什么特長(zhǎng)。但有一點(diǎn)兒值得我們佩服。

　　這一點(diǎn)就是問(wèn)問(wèn)題，或許你會(huì)想，問(wèn)問(wèn)題誰(shuí)不會(huì)呀，可是L同學(xué)對(duì)于問(wèn)題不僅僅是一個(gè)形為，更是一種習(xí)慣，一種精神。

　　就比如在上課時(shí)，一旦他想到某個(gè)疑問(wèn)點(diǎn)，就會(huì)連手都不舉，直接叫出來(lái)，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節(jié)課都這樣，有些時(shí)候問(wèn)題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問(wèn)。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學(xué)還說(shuō)：“你為什么叫L”？你為什么來(lái)建蘭中學(xué)��？可他就當(dāng)做晚上蚊子飛來(lái)飛去的聲音一樣。

　　有一次，我還看到他拿著試卷跑到王老師的辦公室問(wèn)問(wèn)題。他小跑地一進(jìn)去立刻開(kāi)口問(wèn)：“王老師，這道題怎么做��？眼神中流露出一種渴望，一種強(qiáng)烈的欲望。王老師卻看看他，拿過(guò)題目，看了看，凝視他看，說(shuō)：“傻子，這道題不是剛剛上課講過(guò)嗎？”上課有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)��？他說(shuō)：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個(gè)……”可還沒(méi)等他說(shuō)完，紅根就眉毛一揚(yáng)，這么簡(jiǎn)單的題目，有什么問(wèn)題啊，自己解去�！闭f(shuō)著，還踢了他一腳，接著看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有��！”這時(shí)他的臉上因?yàn)榧t根不解答而漲紅了，說(shuō)話(huà)時(shí)，有些字還破音了，這時(shí)，紅根才肯為他解答，而這時(shí)，上課鈴都響了……

　　敏于觀(guān)察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新——宋敘和，問(wèn)問(wèn)題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識(shí)的精髓也就真正的汲取了。

　　回顧歷史，許多名人、牛人都是愛(ài)思考的人。他們甚至都不局限于問(wèn)問(wèn)題，問(wèn)問(wèn)題對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，太低級(jí)了。人和動(dòng)物最大的'區(qū)別在于我們有思想、世界上任何一個(gè)杰作，都是智慧的結(jié)晶。也正是這樣，人類(lèi)才會(huì)進(jìn)步�；蛟S你們會(huì)說(shuō)這與智商有關(guān)吧，但我想說(shuō)，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠?qū)挕?/p>

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文2

　　正所謂“行行出狀元”，我們班就有一些牛人。

　　一個(gè)美好的班級(jí)離不開(kāi)一些歡聲笑語(yǔ)，我們班的天意算是搞笑牛人了。他一身整潔的著裝，v型臉，一雙炯炯有神的眼睛，還戴著一副眼鏡。如果不了解他的人還以為是一個(gè)恬靜的人，但那只是表象而已。上課回答問(wèn)題時(shí)仿佛結(jié)巴一樣，一句話(huà)總是要重復(fù)好幾遍，大家都笑他，他自己有時(shí)也被逗笑，而且話(huà)中的幾個(gè)錯(cuò)讀也讓課堂氣氛活躍許多，仿佛一節(jié)課是在歡笑中度過(guò)，說(shuō)唱界的第一牛人肯定非他莫屬。

　　班里還有一個(gè)牛人，被老師稱(chēng)為“背誦天才”，他就是我的前桌鄧宇浩。初一年級(jí)下來(lái)我們也背了許多古詩(shī)、文言文和名言警句了，很多次我們都互相檢查，他總是背誦得比我流利。有一次，老師讓我們背“誦讀手冊(cè)三”中的愛(ài)國(guó)篇，七十句話(huà)，肉眼看起來(lái)都模模糊糊，老師說(shuō)完后，放了幾天假回來(lái)，我本打算一天背十句話(huà)，在周五之前就能背完�？晌覇�(wèn)鄧宇浩背了多少句，他說(shuō)：“還差十多句就背完了�！碑�(dāng)時(shí)我十分驚訝，想這究竟是什么記憶力，簡(jiǎn)直可怕。問(wèn)了其他人，也只是背了三四十句而已。對(duì)他的背誦能力我們都是望塵莫及。

　　牛人聚集在一起必定是一個(gè)牛班級(jí)，但一個(gè)牛的班級(jí)一定有一個(gè)牛的領(lǐng)導(dǎo)者。

　　沒(méi)錯(cuò)，我們的班主任就是這樣一個(gè)�！�—金——領(lǐng)。

　　她是我們所有人心中的“牛人”，絕不僅僅因?yàn)樗�姓�！?/p>

　　記憶深刻的是那一次，還有個(gè)三四天就要朗誦比賽了，老師拿出語(yǔ)文課堂的'三分之一排練，有自習(xí)課也會(huì)拿出來(lái)去樓下實(shí)地朗誦。老師耐心矯正每一句每一詞，每一誦每一頓，認(rèn)真地指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，有不對(duì)的地方及時(shí)指出。一遍遍地練習(xí)，為防止我們的嗓子用啞，一會(huì)讓大聲，一會(huì)讓小聲。當(dāng)然我們也是令行禁止，指哪打哪。因?yàn)槔蠋熎饺盏慕虒?dǎo)我們銘記于心，凡事竭盡所能，力爭(zhēng)上游。

　　她教的是語(yǔ)文，當(dāng)然希望我們語(yǔ)文學(xué)得好。而身為班主任，她又想讓我們?cè)诿恳粋�(gè)方面都好。功夫不負(fù)有心人，我們得了第一名。我們牛不牛？我們老師牛不牛？

　　班里的牛人數(shù)不勝數(shù)，智慧者、風(fēng)趣者、幽默者、沉穩(wěn)者……只要你有心，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)身邊很多人都是牛人，有著各自的優(yōu)勢(shì)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了這些牛人時(shí)，可別忘了“見(jiàn)賢思齊”呀！

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文3

　　人外有人，天外有天。世界之大，牛人遍布，我們班里也有牛人。他們各有所長(zhǎng)，現(xiàn)在由來(lái)介紹一下這些牛人吧！

　　英語(yǔ)牛人——小晨。英語(yǔ)老師讓我們用英語(yǔ)表達(dá)口語(yǔ)交際，我們抬頭看看其他同學(xué)，有的抓耳撓腮，有的竊竊私語(yǔ)，有的在一聲長(zhǎng)嘆。我也在苦思冥想這個(gè)句子用什么句型？這個(gè)單詞是這樣讀得嗎？然后小聲地問(wèn)同桌，同桌也搖搖頭，我又轉(zhuǎn)身問(wèn)后面同學(xué)，她也一頭霧水，當(dāng)我六神無(wú)主時(shí)。只見(jiàn)楊晨一個(gè)健步跨上講臺(tái)，和老師進(jìn)行全英對(duì)話(huà)�！癎ood、Good、Very good”老師連連稱(chēng)贊。我們傻傻地聆聽(tīng)者他們的對(duì)話(huà)，羨慕不已。

　　數(shù)學(xué)牛人——小圓。她，數(shù)學(xué)課代表。一碰到數(shù)學(xué)題就精神抖擻，神采飛揚(yáng)。數(shù)學(xué)課上，老師出了幾道非常讓人傷腦筋的題，所有人都冥思苦想，可剛過(guò)沒(méi)幾分鐘，老師便說(shuō)：“已經(jīng)有一位同學(xué)做出來(lái)了�！蔽也唤�抬頭望去，只見(jiàn)老師正在檢查周夢(mèng)圓的題，她并沒(méi)有沾沾自喜，而是一臉平靜。我默默佩服，佩服她的聰明，佩服她的沉著冷靜。

　　多才多藝的牛人——陳冠宇，他是學(xué)習(xí)委員，雖然個(gè)子不高，有些胖，戴著眼鏡，可是一看就給人學(xué)識(shí)淵博的`感覺(jué)。他每門(mén)功課都很好，數(shù)學(xué)可以和周夢(mèng)圓相媲美，文科呢，也遙遙領(lǐng)先，作文也寫(xiě)得特別好，也愛(ài)樂(lè)于助人。還是個(gè)體育健將，他可是出了名的“飛毛腿”，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，短跑項(xiàng)目總是少不了他，看！他正在跑道上做準(zhǔn)備呢，只見(jiàn)他雙手撐地，右腳放在下面，左腳頂住起跑線(xiàn)，起跑開(kāi)始。他們就像火箭一樣，沖向終點(diǎn)，陳冠宇加快了速度，和另一名學(xué)生拉開(kāi)了距離，陳冠宇第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)，我們歡呼雀躍，紛紛向他祝賀，他也都謙虛一一回應(yīng)，陳冠宇又為我們班奪得了勝利。他不僅是個(gè)體育健將，鋼琴也彈得非常好，元旦節(jié)，陳冠宇出場(chǎng)為我們表演了一首鋼琴曲，琴聲委婉連綿——有如山泉從幽谷中婉蜒而來(lái)，緩緩流淌……

　　勤奮牛人——小玉。勤奮刻苦當(dāng)屬我班第一�？偸鞘植会寱�(shū)，就連吃飯、走路都在看書(shū)，老師只要布置作業(yè)，趙冰玉總能積極完成，在課堂上她一邊聽(tīng)課，一邊做筆記，遇到不懂的問(wèn)題她還會(huì)死纏著老師，直到懂為止。

　　這就是我們班的牛人，真的是佩服，佩服！

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文4

　　高手出武林，“牛人”在我班。說(shuō)起我們班的牛人們，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉，沒(méi)有人不豎大拇指。哈！說(shuō)的那么神，你可能也不信，讓我給大家介紹一下他們吧！

　　開(kāi)心果班長(zhǎng)

　　每個(gè)班都少不了一個(gè)幽默搞笑的人物，給我們班送來(lái)歡樂(lè)的人是誰(shuí)呢？你瞧，她來(lái)了。幾個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的圍在她身旁，嘴里嘟嚷著什么�！霸诹氖裁矗俊蔽乙矞惲松先�。“猜謎語(yǔ)呢，你也來(lái)吧！嗯！什么情況下，0大于2,2大于5,5大于0？”0大于2,2大于5,5大于0？“當(dāng)然是在錯(cuò)的時(shí)候嘍！哈哈，我一定是對(duì)的�！蔽也患偎妓鳎�直接了當(dāng)�！癗o,no,no,no,no,no……錯(cuò)啦，在好好想想�！�5大于0對(duì)了，0大于2,2大于5？這怎么可能？一番冥思苦想之后，班長(zhǎng)終于公布答案了：“答案是，此處省略幾個(gè)字�！薄鞍�！你就別賣(mài)關(guān)子了，話(huà)可不能說(shuō)一半，能急死人的！”經(jīng)過(guò)一番軟磨硬泡后，終于知道答案了，原來(lái)是在石頭剪刀布的時(shí)候啊，“怎么早沒(méi)想到呢？”“你們可真是，哎！說(shuō)你們什么好呢？算啦！本小姐大人不記小人過(guò)，看在我們是同學(xué)的份上，就……”還沒(méi)等班長(zhǎng)說(shuō)完，一場(chǎng)追逐戰(zhàn)就應(yīng)

　　經(jīng)展開(kāi)了，一圈又一圈，終于跑不動(dòng)了，幾個(gè)人你看看我我看看你，哈哈大笑起來(lái)。正因?yàn)槎嗔诉@么一個(gè)“開(kāi)心果”，我們的'學(xué)校的生活才會(huì)更多姿多彩。

　　美術(shù)達(dá)人副組長(zhǎng)

　　這位副組長(zhǎng)，在我們班的“美術(shù)界”可是赫赫有名。記得那一次，她畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，搶過(guò)我手中的鉛筆：“讓你看看，什么是真正的畫(huà)�！闭f(shuō)完，她在紙上隨手一畫(huà)，畫(huà)了一幅和老師的畫(huà)一樣的。我看過(guò)之后對(duì)她贊不絕口，她也毫不謙虛，對(duì)我擺擺手說(shuō)道：“小意思啦！”當(dāng)然，她的學(xué)習(xí)也好了，她的考試成績(jī)都比他們的組長(zhǎng)考的好呢！

　　怎么樣，我們班身懷絕技的同學(xué)們各個(gè)“�！辈弧芭！�？

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文5

　　哪個(gè)班不臥龍藏虎？我們班可藏了小天這只大老虎。

　　小天屬于那種典型的別人家的孩子，成績(jī)好到那種讓你懷疑人生的境界。七門(mén)功課哪門(mén)都好，幾乎沒(méi)有學(xué)習(xí)上的絆腳石，攔路虎。語(yǔ)文課，我們都呆若木雞，而他呢？面對(duì)那種充滿(mǎn)哲理的題目也能對(duì)答如流；數(shù)學(xué)題，我們?cè)诓莞寮埳蟻y寫(xiě)亂畫(huà)，假裝自己在做屏幕上的習(xí)題，小天呢，一手拿著筆，一手扶著書(shū)，望著屏幕，大概兩分鐘左右，一道題就被解出來(lái)了，Amazing！It'ssoamazing！連草稿紙都不用，震驚到我了。

　　英語(yǔ)課呢？他更是說(shuō)的一口流利的英語(yǔ)，問(wèn)他呢？還老是裝作一副懵的樣子，口口聲說(shuō)：”我也不會(huì)……”但是一輪到他，脫口而出的`回答像是他早已知道了答案一樣，這時(shí)候，我總會(huì)問(wèn)他：”不是說(shuō)不會(huì)嘛！給你個(gè)眼神自行體會(huì)�！倍�小天呢，也就尷尬地笑了笑。陸小天雖然成績(jī)好，但是體弱多病，一個(gè)星期總要請(qǐng)一兩天假，上課時(shí)，也看他在那里奮筆疾書(shū)，不知道在忙什么？這時(shí)候，我的疑問(wèn)就來(lái)了，他那四門(mén)成績(jī)又是怎么做到拔尖的，每次考試，幾乎第一都屬于他……

　　我有時(shí)候覺(jué)得小天的大腦是由電腦制成的，什么知識(shí)”百度”一下都可以搜索到答案，連草稿紙都不用，作業(yè)全程用心算，這樣的學(xué)霸怎么會(huì)成不了我們?nèi)�班的牛人�?/p>

　　記得前一段時(shí)間的語(yǔ)文風(fēng)采大賽，我們班肯定派了小天，當(dāng)然還有幾位學(xué)霸。前幾輪，我們班有點(diǎn)失利，分不是很高，到了第三輪，我們班的隊(duì)伍，果斷派了小天，小天果然沒(méi)讓我們失望，前半場(chǎng)幾乎沒(méi)有錯(cuò)誤，又快又好，但也談不上低，速度也慢了下來(lái)，我們都為他捏了把汗，最后的結(jié)果也不算很差，因?yàn)槲覀冎�道這些成績(jī)是那五位同學(xué)努力了很久才換來(lái)的。所以我們并沒(méi)有，一只在討論結(jié)果，而是關(guān)注過(guò)程。

　　小天這個(gè)智商指不定是250的人能在我們班，真是我們的幸運(yùn)，其實(shí)吧，一個(gè)班50個(gè)人，每個(gè)人都有自己”�！钡奶亻L(zhǎng)，比如有人寫(xiě)的一手好字，說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，打得一手好球……

　　來(lái)自各個(gè)不同小學(xué)畢業(yè)的伙伴能聚到一起成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的1715班，全世界只有一個(gè)且最珍貴，最好的集體。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文6

　　說(shuō)起“牛人”，我們，班還真不少，有一個(gè)個(gè)“猥瑣”的周家猴老子，有擅長(zhǎng)“哭戲”的“演員”，有口才出眾的“演說(shuō)家”，還有畫(huà)技精湛的“畫(huà)家”，今天，我來(lái)曬曬我們班的“才藝牛人”王梓。

　　初見(jiàn)王梓。一首激情澎湃、高亢昂揚(yáng)的《我相信》，讓大家贊不絕口，盧老師更是眼前一亮，滿(mǎn)臉的慶幸與欣慰，感嘆道：“我們班的才藝比賽不用愁了�！�

　　音樂(lè)課上，他更是毫不怯場(chǎng)，往講臺(tái)上一站，一首《歌劇2》被他演繹的淋漓盡致，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉的陶醉，樂(lè)曲的.抑揚(yáng)頓挫，情感變化被他拿捏得剛剛好，把大家?guī)�入了音�?lè)的世界。這更是掀起了一場(chǎng)“高音狂潮”，可惜，其他人都是“三腳貓功夫”，沒(méi)學(xué)到精髓之處，于是，直到現(xiàn)在，校園中的“鬼哭狼嚎”仍不絕于耳。以致于我常常會(huì)想：“如果王梓不唱《歌劇2》，校園會(huì)不會(huì)多一些‘書(shū)香’，而不是‘哀號(hào)’？”點(diǎn)擊查看源網(wǎng)頁(yè)

　　當(dāng)然，作為“才藝牛人”，王梓可不是僅僅歌唱得好，他還有一樣絕活，打鼓。

　　上學(xué)期，我總是能碰見(jiàn)王梓身著小黃衣，騎著單車(chē)，背著一個(gè)“桔紅”小包，哼著小曲，慢悠悠地去打鼓，每次見(jiàn)他悠閑地騎車(chē)過(guò)來(lái)，我腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那收破爛的老頭，蹬著一輛三輪，哼著小調(diào)，時(shí)不時(shí)打個(gè)鈴，吹個(gè)口哨逗逗小貓小狗的景象。當(dāng)然，我沒(méi)把王梓打鼓這事兒放在心上，只是覺(jué)得他會(huì)打鼓而已，至于打得如何，我也不知道，直到上學(xué)期的音樂(lè)期末考試。

　　王梓的節(jié)目是排鼓《龍騰虎躍》，報(bào)幕的我不禁被勾起了好奇心，我還沒(méi)聽(tīng)過(guò)排鼓打出來(lái)的《龍騰虎躍》呢。正想著，視頻中的王梓雙眼緊閉，拿著鼓槌的雙手起了一個(gè)范兒，然后緩緩落下，“咚……”一聲響起，“咚……”鼓槌落下，慢慢地，鼓點(diǎn)密集起來(lái)，時(shí)而步步緊逼，時(shí)而迂回曲折，我好像進(jìn)入了龍爭(zhēng)虎斗的世界，看見(jiàn)了那龍騰云駕霧，聽(tīng)見(jiàn)了虎嘯山河。不出所料，王梓的節(jié)目一舉拿下最高分，王梓自然成了大家眼中多才多藝的人。

　　至就是“才藝牛人”，歌聲美，鼓藝精，樂(lè)感好，人如其名，他是我們班的“音樂(lè)王子”。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文7

　　隨著社交軟件微信的漸漸發(fā)展，“曬一曬”就常被大家掛在了嘴邊，沒(méi)事兒就刷個(gè)朋友圈，曬美食、曬娃、曬風(fēng)景無(wú)所不能。如今我已經(jīng)和我們七（21）班的同學(xué)們相處近一年了，彼此熟悉起，牛人也出現(xiàn)了不少，那我今天就來(lái)曬曬我們班的牛人吧。

　　“嗒嗒嗒嗒……”，老師的高跟鞋聲漸行漸遠(yuǎn)，就好比是鞭炮被點(diǎn)燃，教室里剛才還無(wú)比安靜鴉雀無(wú)聲，此時(shí)就逐漸喧鬧起來(lái)。五分鐘不到，大家確認(rèn)老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，便更加肆無(wú)忌憚起來(lái)，下位兒的下位兒、說(shuō)笑的說(shuō)笑、借東西的.借東西，都成了一群放養(yǎng)的野羊。

　　我的同桌，也是我們班的大班長(zhǎng)——宋頭可憋不住了，剛剛還在埋頭認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，下一秒就把筆和沒(méi)寫(xiě)完的字撂下，快步走上了講臺(tái)。別看她身高不過(guò)一米六的樣子，體態(tài)嬌小，但她通過(guò)一個(gè)多學(xué)期在我們斑樹(shù)立的威信可不是蓋的呢。只見(jiàn)她手里拿著那把長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是狠狠掃視了一圈教室，下位的同學(xué)就有些心虛的悄悄回了自己的座位，班里的聲音也減小了三分；接著她用戒尺“當(dāng)當(dāng)——”敲了兩下桌子，就沒(méi)人再敢說(shuō)話(huà)了，剛才還很活躍的那些同學(xué)有點(diǎn)羞愧地把頭低了低。宋頭放下戒尺，拍了拍手上的粉筆灰，又好像沒(méi)事兒一樣繼續(xù)潛心寫(xiě)作業(yè)。我則在心里暗暗稱(chēng)贊，既將紀(jì)律管理地那樣好，又不誤了學(xué)習(xí)，真是牛！

　　“沙沙沙沙……”，又是一場(chǎng)考試，大家都在埋頭苦寫(xiě)卷子，筆尖與紙張接觸時(shí)的聲音像是蠶食桑葉，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句“還有二十分鐘”，引起了大家的驚慌和議論：“我還有一頁(yè)沒(méi)寫(xiě)”，“怎么辦，根本寫(xiě)不完了”。但一小會(huì)兒，教室里又安靜了下來(lái)，因?yàn)榇蠹乙�抓緊時(shí)間做“臨死前”的掙扎。誰(shuí)知這時(shí)，任浩然的腳步聲響起了，他在大家的詫異中走向了老師，又在大家的好奇中有些沮喪地回到了座位：“我才考117，居然錯(cuò)了一道選擇……”，奮筆疾書(shū)的我嘴張成了一個(gè)“○”型——任胖子，你這么牛，還讓別人怎么活呀！

　　生活在被牛人包圍的班級(jí)里，時(shí)刻渴望自己哪天也能成為牛人。其實(shí)我們班的牛人還有很多，就像天上的星星，每一顆都會(huì)閃光……。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文8

　　“喂，蝸牛，你還報(bào)什么項(xiàng)目不？”體育委員拿著學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表，路過(guò)我的同桌旁，漫不經(jīng)心地問(wèn)了一句。

　　“嗯……，800米吧。”

　　��？800米？體育委員有點(diǎn)生氣了：“蝸牛，咱可以不報(bào)名，但不能搗亂�。　蔽疑焓置�了摸同桌的額頭，沒(méi)發(fā)燒啊。誰(shuí)不知道800米是最累人的項(xiàng)目，大家避之還唯恐不及呢。

　　“蝸�！笔俏业暮猛�桌，姓魏，叫魏曉牛。因?yàn)樗麑?xiě)字認(rèn)真工整，速度有點(diǎn)慢，作業(yè)交的也慢，同學(xué)們就送了個(gè)“蝸�！钡耐馓�(hào)給他。難得同桌還不生氣，樂(lè)呵呵地說(shuō)，蝸牛好啊，咱頭上自帶天線(xiàn)，到哪兒都有滿(mǎn)格的wifi。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)一天天地臨近了，有項(xiàng)目的同學(xué)課余都擠時(shí)間訓(xùn)練，跳高，跳遠(yuǎn)，鉛球，100米，200米……蝸牛倒好，放學(xué)就匆匆回家，鈴響才匆匆到校，沒(méi)事人一樣。

　　操場(chǎng)上紅旗招展，800米預(yù)決賽開(kāi)始了。都知道蝸牛大概率沒(méi)戲，但是我們班的同學(xué)還是把心提到了嗓子眼，預(yù)備著發(fā)令槍一響，就一齊喊加油。

　　蝸牛在最外面一個(gè)跑道，開(kāi)始時(shí)竟然慢了半拍！人家都是嗖嗖地爭(zhēng)先恐后你追我趕，他倒好，拉在后面還氣得手足無(wú)措，真是要急死人了！跑著跑著，到第一個(gè)彎道處，咦？蝸牛竟然超過(guò)了倒數(shù)第二個(gè)選手！“蝸牛，加油！蝸牛，加油！”同學(xué)們喜出望外，叫喊聲明顯高了許多。第二個(gè)彎道過(guò)后，天吶，蝸牛跑進(jìn)了中間方陣！

　　還有100米！蝸牛在第二方陣領(lǐng)跑，明顯開(kāi)始加速了！同學(xué)們大喜過(guò)望，加油的喊聲震耳欲聾。

　　他擠入了第一方陣！

　　他插到了第三名！

　　他沖進(jìn)了第二名！

　　離終點(diǎn)還有五六十米的'時(shí)候，他離第一名還有兩三米的距離！

　　越來(lái)越近！越來(lái)越近了！第一名感到了身后的威脅，猛然加速！蝸牛擺臂的速度更是越來(lái)越快，兩只腳也像安上了彈簧，汗珠飛快地甩向腦后，他這是要竭盡全力最后一搏了！

　　當(dāng)蝸牛以半個(gè)身子的優(yōu)勢(shì)首先觸線(xiàn)的那一刻，激情瞬間炸裂了，有幾個(gè)女同學(xué)甚至流出了眼淚！這一塊分量最重的獎(jiǎng)牌被我們班拿到了！是蝸牛拿到的！

　　蝸牛，我的好同桌，你是最牛的人！

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文9

　　家好！相信每個(gè)班都有幾位“牛人”吧？當(dāng)然我們班也不例外。你們想知道他們都“牛”在何處嗎？那就讓我來(lái)給你們介紹吧！

　　乒乓球“牛人”

　　“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”歡迎我們班的乒乓球“牛人”登場(chǎng)！他就是球界的“占臺(tái)”能手——侯捷！哦，不信？那就跟我來(lái)看看吧！

　　白色的小球仿佛是一個(gè)調(diào)皮的小孩子，在到處蹦跳，有時(shí)稍高，有時(shí)稍低，有時(shí)稍左，有時(shí)稍右，總之讓你眼花繚亂，捉摸不透，他這時(shí)如同一位慈愛(ài)的哥哥，把這位調(diào)皮搗蛋的“小鬼”治得服服帖帖的，而對(duì)手卻是手忙腳亂，不是被扣殺，就是被抽殺，總之，侯捷在場(chǎng)，必定“占場(chǎng)”！除此之外，侯捷還是一個(gè)抽球十分了得的人，無(wú)論是怎樣的球，他都能抽回來(lái)，這是一般人不能做到的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)會(huì)抽球的人，一定要在球離球臺(tái)較高時(shí)才能抽球，不然，就會(huì)被球網(wǎng)彈回來(lái)，而侯捷卻是“看心情”，這也是侯捷成為乒乓球“牛人”的原因之一。

　　象棋“牛人”

　　我喜愛(ài)下象棋，但我只是一個(gè)業(yè)余的！在我們班最會(huì)下象棋的還得數(shù)陳伊萌！

　　雖然她只學(xué)了一兩個(gè)月，但她在我們班卻是“橫行霸道，自以為是”，為了打倒這樣的“惡霸“，我自告奮勇地向她發(fā)起了挑戰(zhàn)。于是就有了后來(lái)的“英雄事跡”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天……

　　“將軍！哈哈！我又贏了！”我大聲地笑道，“知道了我的.厲害了吧？”葉驍雄謙虛地回答道：“看來(lái)是‘在下’輸了！”“看，他們倆在下象棋，我們?nèi)タ纯窗�！”唐心鐵拉著陳伊萌向我們走來(lái)，“你們來(lái)干嘛？”我不耐煩地說(shuō)道：“去去去，干你們?cè)摳傻模　薄拔衣?tīng)說(shuō)陳伊萌練過(guò)象棋，不如你們來(lái)切磋切磋？”唐心鐵說(shuō)道�！昂�！”我便一口答應(yīng)了。

　　“看我的當(dāng)頭炮！”“啪”“我的炮，沒(méi)關(guān)系我還有馬，看我的馬吃了你的炮！”

　　“呀！我的馬……”看著棋盤(pán)上我方棋子在以幾十秒一個(gè)的速度消失時(shí)，敵方棋子幾乎沒(méi)有“傷亡”多少�！皩④�，你輸了！”陳伊萌以一種平淡地語(yǔ)氣宣布了這場(chǎng)比賽的結(jié)果，這使我明白了“天外有天，人外有人”我以后絕不能驕傲自滿(mǎn)！

　　這就是我們班上的兩位“牛人”，當(dāng)然還有幾位就不再一一介紹了，你想知道就轉(zhuǎn)學(xué)到我們班來(lái)吧！哈哈……

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文10

　　自從到初中以來(lái)，發(fā)現(xiàn)周?chē)�的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上，生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別能學(xué)的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如

　　此類(lèi)。其中，最令我敬佩的牛人，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。

　　這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的混混以及差生。可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，開(kāi)始不是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)的尊敬，受到老師的青

　　睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的，只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌。

　　他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講，如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節(jié)時(shí)政課上要求同學(xué)講對(duì)空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，并沒(méi)有什么主題，只有他是激昂的，抱負(fù)的，他描述的繪聲繪色，當(dāng)時(shí)他的'聲音鏗鏘有力，手中空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終以感到結(jié)尾，許多同學(xué)皆潸然淚下。

　　他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀(guān)察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍的認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。

　　自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)�，�?/p>

　　次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱�，這學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

　　也正是這些“牛人”，才讓我們班充滿(mǎn)活力。我們要向每一個(gè)“牛人”學(xué)習(xí)其“好�！敝�處，才能達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的作用。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文11

　　上初中前，我自認(rèn)為我的技能還算多的了，結(jié)果上了初中才發(fā)現(xiàn)，身邊簡(jiǎn)直臥虎藏龍。

　　就拿我的前同桌一一王嘉憶來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

　　皮膚略黑，頭發(fā)蓬松，鼻梁上還架了一副黑細(xì)框眼睛，臉總是紅紅的，走起路來(lái)龍行虎步、風(fēng)風(fēng)火火。十足的女漢子氣質(zhì)。

　　她是一個(gè)非常厲害的女生。每次她管紀(jì)律，班上總是安安靜靜的。為什么班上人會(huì)這么怕她呢？記得有一次周三上自習(xí)時(shí)，別人都在寫(xiě)作業(yè)，劉禮洋和喻炳閑卻在講私話(huà)。王嘉憶一把抓住他們的.衣領(lǐng)，眼神犀利瞪著瞪著他們，語(yǔ)氣嚴(yán)厲地說(shuō)：“再說(shuō)話(huà)就登名字！”兩男生立馬灰溜溜地坐直身子，埋頭寫(xiě)作業(yè)。現(xiàn)在你知道為什么了吧。

　　她的學(xué)習(xí)也是一等一的好。初一上學(xué)期時(shí)，我和她剛成為同桌時(shí)。老師抱著第一次測(cè)驗(yàn)的卷子走進(jìn)教室。我抽過(guò)卷子，一看：哦豁！七十四分。還沒(méi)等我把這個(gè)結(jié)果消化完，老師就略顯激動(dòng)地宣布：“這次第一名是王嘉憶，九十二分！”我一聽(tīng)立刻把目光投向她。而她卻正在認(rèn)真地訂正呢！

　　紅色的、工整的字跡在試卷上漫開(kāi)來(lái)，我的敬佩之情也隨之產(chǎn)生，不禁想：她比我好這么多，卻比我還認(rèn)真，比我更刻苦，我也要加油了！

　　我們班上學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，體育都不怎么樣，可她卻是個(gè)例外。

　　記得體育課跑步的時(shí)候，我和她一組，我才剛跑了一半，她就快到終點(diǎn)了。我一下子驚了！要不是我一直看著，都要以為她一直現(xiàn)在終點(diǎn)，根本沒(méi)有跑。我喘著氣，沖過(guò)終點(diǎn)，扶住王嘉憶的肩，嘆道：“你怎么這么厲害啊？都能飛了吧�！彼�只是笑笑，便走了。我望著她的背影，心想：這可真是個(gè)“牛人”��！

　　你或許會(huì)說(shuō)她也太嚴(yán)肅了吧，其實(shí)并不是。她有時(shí)候也會(huì)犯二，有時(shí)候筆拿在手上，卻還在問(wèn)：“我筆呢？我筆呢？”“不在手上嗎？”我疑感道�！芭�！”她又應(yīng)道，說(shuō)完就笑成了一團(tuán)。

　　不過(guò)呢，她的數(shù)學(xué)是硬傷。就如過(guò)山車(chē)一般，忽高忽低，數(shù)學(xué)老師也十分無(wú)奈道：“王嘉憶啊，要把成績(jī)穩(wěn)住哦！”

　　看看，這樣一個(gè)文武雙全、干練、可愛(ài)的“牛人”，誰(shuí)見(jiàn)了不佩服啊！

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文12

　　上初中以后，我發(fā)現(xiàn)周?chē)�的變化確實(shí)非常大。這時(shí)的學(xué)習(xí)、生活或是人際交往，都與小學(xué)不同，而且我身邊還多出了許多奇才。

　　就好比有唱歌特別棒的，學(xué)習(xí)特別出色的，號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的第三任班長(zhǎng)以及現(xiàn)任班主任助理。

　　這位“牛人”據(jù)說(shuō)在小學(xué)時(shí)期是一位名副其實(shí)的“混混”以及“差生”。可自從來(lái)到中學(xué)，他就好像變了一個(gè)人一樣，他開(kāi)始努力，不再是“差生”，漸漸在班里受到同學(xué)的尊敬，以及老師的青睞，我認(rèn)為這不是一個(gè)常人所能做到的。

　　他喜歡唱歌，雖說(shuō)唱的不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當(dāng)其唱起歌來(lái)，投入激情時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。唱起他那些粵語(yǔ)老歌時(shí)，只見(jiàn)他坐在座位上，仰起頭來(lái)，緊閉眼睛，面部肌肉鄒在一起，張開(kāi)大嘴……

　　他很有氣場(chǎng)，非常有號(hào)召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的`演講。還記得一節(jié)時(shí)政課上，老師要求同學(xué)談?wù)剬?duì)空巢老人的看法，同學(xué)們各抒己見(jiàn)，可是通常都以尷尬結(jié)尾，因?yàn)檎f(shuō)來(lái)說(shuō)去并沒(méi)有什么主題；只有他是激昂的，有抱負(fù)的，他描述得繪聲繪色：當(dāng)時(shí)他的聲音鏗鏘有力，手則在空中揮舞著，對(duì)現(xiàn)在的一些行為進(jìn)行批判，并帶有一點(diǎn)小憤怒，最終感動(dòng)全場(chǎng)，許多同學(xué)潸然淚下。

　　他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)其看書(shū)預(yù)習(xí)，可是如果仔細(xì)觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)晚自習(xí)時(shí)，他肯定百倍地認(rèn)真，這也就是為什么他學(xué)習(xí)會(huì)如此之好。

　　自從他當(dāng)了班長(zhǎng)，他做了一件偉大的事情，就是對(duì)本班進(jìn)行了一場(chǎng)改革，他廢除了以前班干部的管理制度，使用了全新的一套制度，提高了班級(jí)管理效率。而且，他對(duì)班級(jí)盡心盡責(zé)，每次打掃衛(wèi)生都是其最后收?qǐng)�；每次組織他都率先領(lǐng)頭，他這個(gè)班長(zhǎng)讓同學(xué)們心服口服，正因?yàn)槿绱�，這學(xué)期易班主任換班長(zhǎng)換掉了他，卻仍然讓他擔(dān)任班主任助理。

　　也正是這樣的“牛人”，才讓我們班有了標(biāo)桿。我想，像這樣德才兼?zhèn)涞娜耍�才是我們身邊最美的風(fēng)景線(xiàn)。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文13

　　我心神不寧地坐在位子上，想著迎面而來(lái)的美術(shù)考試。

　　我抬頭掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有些緊張。唯有那一位“牛人”表現(xiàn)出鎮(zhèn)靜、無(wú)所謂的態(tài)度。我們班的這位“牛人”可是深得我的欽佩，雖然相貌平平，但長(zhǎng)了一雙讓人羨慕的手。

　　考試開(kāi)始了，我迅速拿起筆開(kāi)始答題，半截跳出了個(gè)攔路虎，我的思路全無(wú)，身陷絕境。我安慰自己：我不會(huì)的，別人也不一定能做對(duì)。于是我默默地抬起了頭，看到前面的同學(xué)們一臉迷茫；望到了后面，這位“牛人”卻是從容淡定，寫(xiě)到了后面。我的壓力又來(lái)了，前面的既然不會(huì)就寫(xiě)后面吧！只見(jiàn)我一步步的化出了人形，在畫(huà)五官，可這個(gè)鼻子不管怎么畫(huà)的畫(huà)不成。我看向“牛人”的畫(huà)：哇，太美了，五官分布的很棒，一點(diǎn)都不覺(jué)得哪里有些突兀。唉！你畫(huà)的這樣好，可讓我們這些“手殘黨”怎么辦啊！我的內(nèi)心不禁感慨。

　　我畫(huà)到眼睛時(shí)不會(huì)畫(huà)了，我很著急，恨不得開(kāi)啟加速模式，黑色的眼球里面還有一些黑線(xiàn)。我拿起卷子一步并兩步走到她旁邊，請(qǐng)教了這個(gè)畫(huà)法，只見(jiàn)她一筆、兩筆完成了……我蒙圈了，原來(lái)如此簡(jiǎn)單嗎？我上交了試卷。

　　在美術(shù)課上總能見(jiàn)到她大顯身手。這次的畫(huà)品內(nèi)容為古裝，老師說(shuō)可以描述書(shū)上的，我果斷的在書(shū)上找了一個(gè)古裝，開(kāi)始描。她的小組總是充滿(mǎn)歡樂(lè)聲，我在馬不停蹄的描。快到下課了，老師收了一部分畫(huà)上臺(tái)展示。我一眼就瞅見(jiàn)了她的，她畫(huà)的`是Q版的動(dòng)漫，人物形象很可愛(ài)，符合她的人設(shè)。

　　當(dāng)然，她有時(shí)也會(huì)因?yàn)槲业慕辜卑矒嵛业那榫w，有時(shí)不經(jīng)意的一句話(huà)就可以逗我笑。情商很高。

　　六一兒童節(jié)時(shí)，我們親愛(ài)的原媽給我們準(zhǔn)備了棒棒糖和旺仔奶。但因自習(xí)課不能喝，所以我們都收了下去。原媽看了一圈兒，再找誰(shuí)還在喝。突然聽(tīng)到原媽問(wèn)：“好喝嗎？”原來(lái)是她還沒(méi)有把奶收下去。我在暗暗地替她擔(dān)心，但她的回答竟讓原媽“無(wú)言以對(duì)”：“我沒(méi)喝，我只是在看有沒(méi)有過(guò)期�！本瓦@樣的一句話(huà)，笑倒了全班同學(xué)，讓我很佩服，豎起了大拇指。

　　她是那樣討人喜歡，她美術(shù)好，說(shuō)話(huà)幽默詼諧，情商也高。同學(xué)們，你們猜到是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的“牛人”李佳馨子同學(xué)。

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文14

　　時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，人們的語(yǔ)言也越來(lái)越時(shí)髦，涌現(xiàn)出許多網(wǎng)絡(luò)新名詞。今天我也來(lái)時(shí)髦一下，曬一曬我們班的“牛人”。

　　繪畫(huà)能手

　　“你們都趕緊動(dòng)手辦板報(bào)吧，咱班板報(bào)該更新了。”班會(huì)上班主任給我們下達(dá)了“命令”。

　　下課鈴剛響，就有一個(gè)身影從我面前掠過(guò)。只見(jiàn)她迅速的竄到后黑板前，左手抹布，右手粉筆，忙碌起來(lái)。哦！原來(lái)是我們班的繪畫(huà)能手——趙璐璐。瞧，眨眼功夫，漆黑的版面上，就像被施了魔法似的，呈現(xiàn)出許許多多的畫(huà)面——彩色的氣球、寬闊的的馬路、精致的房子、閃亮的的鉆石、可愛(ài)的大熊……活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。我們正瞠目結(jié)舌，意猶未盡，“這些都是小意思�！彼�朱唇微啟，靦腆一笑，悄悄離去。

　　板報(bào)評(píng)比中，我們的黑板報(bào)次次奪魁，她，功不可沒(méi)！

　　寫(xiě)作能手

　　“它在田野中閑游，在空氣里滑翔，在溪流中隱藏，在微風(fēng)中翩翩起舞……”她的作品，讓人讀起來(lái)有一種身臨其境的'感覺(jué)。讀著這樣的句子，我的眼前緩緩展現(xiàn)出一副優(yōu)美的畫(huà)面——田野中，有一位姑娘在撫摸著春風(fēng)；小徑上，她在肆意奔跑，仿佛向春天呼喚；溪流邊，她在歡快地唱歌，仿佛要唱盡心中的幸福；微風(fēng)里，她又在輕盈跳舞，曼妙的舞姿令人陶醉……她就是我眼中的“小作家”——周慕雪。她在錦屏苑里發(fā)表了許多文章，但她從不因此而自傲，每天還在勤奮地“爬方格”，還有很多習(xí)作，有待發(fā)表。她的大氣，她的淡定，她的才華，她的……唉！真讓人羨慕！但她仍然一如既往的努力！真牛！

　　秀秀自己

　　矮小、瘦弱的我，是那么的不起眼！躋身于高手林立的班級(jí)中，我自卑，我苦惱，哭過(guò)、笑過(guò)、感嘆過(guò)，唯一沒(méi)有放棄過(guò)的是起始的初心！語(yǔ)文老師的勉勵(lì)時(shí)時(shí)回蕩在耳旁：“相信自己，你能行！”迷茫的夜空從此閃亮起璀璨的銀星！我在星光下沉醉，我在燈影中奮發(fā)，我在晨曦里汲取……我漸漸強(qiáng)大！終于，我一躍而起，站上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……那一刻，瘦骨嶙峋的胸膛里有一個(gè)聲音響亮著：原來(lái)我也可以這么牛！

　　拿著1900元的獎(jiǎng)學(xué)金，我真正地牛了一回！

　　我們班的“牛人”有很多，在這個(gè)牛氣哄哄的班級(jí)里，你想不牛都不行��！

　　正是這一群的“牛人”，照耀著整個(gè)班級(jí)，是我們的班級(jí)動(dòng)力十足，充滿(mǎn)活力！

曬曬我們班的牛人優(yōu)秀作文15

　　“三百六十行，行行出人才�！蹦鼙晃疫@樣評(píng)價(jià)的人不多，她就是其中一個(gè)。

　　她是我的同桌高子衿，看似平平無(wú)奇，實(shí)則內(nèi)心豐富。她酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，好像就沒(méi)有她畫(huà)不出來(lái)的東西，暫時(shí)畫(huà)不出來(lái)也只不過(guò)是時(shí)間問(wèn)題。

　　每天一到自習(xí)課，便是她的畫(huà)畫(huà)時(shí)間，當(dāng)然是在做完作業(yè)的前提下。課桌上，課本上、草稿本上，隨處可見(jiàn)她畫(huà)的人物頭像：蠟筆小新、熊大、灰太狼、柯南、三毛……暑假時(shí)，她為了畫(huà)好一幅畫(huà)，曾經(jīng)一整晚不睡覺(jué)，結(jié)果是導(dǎo)致第二天濃重的黑眼圈。她真是“牛人”啊！

　　她的記憶力好，總是把動(dòng)畫(huà)片里的'人物記得清清楚楚。

　　“你知道《汪汪隊(duì)》里的阿寶船長(zhǎng)叫什么嗎？”

　　“你知道柯南和小蘭是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的嗎？”

　　“你知道咕咕雞是什么嗎？”

　　記憶力好，也不總是一件很好的事，因?yàn)橛浀�，所以她格外記仇，想忘都不行，小學(xué)一年級(jí)的恩怨能記到現(xiàn)在�！澳菚r(shí)他打過(guò)我，我真后悔沒(méi)狠狠地打回去，現(xiàn)在想想，就那樣放過(guò)，還是太天真了�！�

　　她還很愛(ài)吐槽。晚自習(xí)時(shí)，燈光明晃晃地照在楊老師的頭上，她便開(kāi)始調(diào)侃：“你看，老楊哥的頂反光，一看就是水土流失嚴(yán)重，油光錚亮的�！钡乩砝蠋燑S女神轉(zhuǎn)過(guò)身擦黑板，她又悄聲說(shuō)：“你看地理老師，擦起黑板來(lái)腰肢一扭一扭的�！闭n間休息時(shí)，黃云鶴過(guò)來(lái)收作業(yè)，她吐槽說(shuō)：“你看那黃云鶴，站在劉禮洋座位旁邊時(shí)，課桌比他的腰還高耶�！�

　　“牛人”也是有缺點(diǎn)的。她特別得憨。晚飯時(shí)，我們圍在一起吃晚飯。我們都在不停地往嘴里喂飯，只有她一個(gè)人嘴里不停地說(shuō)些孩子氣的話(huà)：“黃之柔你是丁丁，我是拉拉，王心怡你是波波，凌艷琪是迪西�！钡昧�，大家都是天線(xiàn)寶寶了！黃之柔忍不住笑道“你呀，是野豬佩奇！”吃飯時(shí)，她也是像嬰兒般握著勺子，慢慢悠悠吃著，一副憨態(tài)可掬的樣子。

　　她還特別地二，上數(shù)學(xué)課時(shí)，前排的鄧昊銘擋住了她，她便不停地扭動(dòng)身子來(lái)看黑板，這可逃不過(guò)楊老師的法眼。楊老師淡淡地吐出一句話(huà)：“高子衿，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”這下可糟了，引起老師注意了。不過(guò)她總能冷靜面對(duì)，雖然坐下后還是很慌張的。

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