(熱)實(shí)用的小學(xué)生的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一個(gè)項(xiàng)目是50米跑。參加的人有：吳欣宇、肖佳琪、黃欣如、姚昂澤、楊啟超、孫興業(yè)。吳欣宇得了第三名，肖佳琪得了第二名，黃欣如得了第四名，姚昂澤得了第二名，楊啟超得了第五名。你們真棒！
輪到跑400米了，大家又緊張又興奮。陳佳蕾像飛一般地速度向我們跑來(lái)，她遙遙領(lǐng)先，“加油！加油！陳佳蕾好樣的！”我們大聲叫道。最后陳佳蕾得了第一名。
跳遠(yuǎn)了，一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員們像一只只小青蛙，跳來(lái)跳去。我們班的房才博跳得真遠(yuǎn)，他得了第一名呢！房才博平時(shí)肯定非�？炭嗟鼐毩�(xí)，才會(huì)取得優(yōu)異的好成績(jī)。
下午，我們學(xué)校有50米跑的決賽和50米迎面接力賽。
“嘭……”一聲巨響�！耙Π簼�、楊啟超，加油呀！”姚昂澤爭(zhēng)分奪秒地跑著，楊啟超咬牙堅(jiān)持跑完了50米�！疤昧�，太好了，姚昂澤得了第一名！”有的同學(xué)喊道。我也非常開(kāi)心。又是“嘭……”的.一聲巨響。��！原來(lái)是肖佳琪、黃欣如和吳欣宇呀！黃欣如遙遙領(lǐng)先�！皡切烙�，超啊！耶！”吳欣宇從后面往前跑。又一個(gè)喜訊從遠(yuǎn)處傳來(lái)“黃欣如得了第一名！”
在運(yùn)動(dòng)會(huì)的閉幕式時(shí)，宣布了集體獎(jiǎng)項(xiàng)，我們獲得了精神文明運(yùn)動(dòng)隊(duì)獎(jiǎng)。
我不會(huì)忘記這次激烈的比賽，希望下屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以取得更優(yōu)異的好成績(jī)。
小學(xué)生的作文 篇2
到了星期六就是我最快樂(lè)的時(shí)候，因?yàn)椴挥萌ド险n還可以去逛夜市。終于到了出發(fā)的時(shí)間，
我們一家人快快樂(lè)樂(lè)的出門，恨快就到目的地—夜市。雖然是晚上但是眼前一片燈火通明、人山人海，好不熱鬧
。首先我吃烤玉米，那種香香甜甜的味道，真會(huì)令人流口水，接下來(lái)我被想噴噴的雞腿深深的吸引住，于是忍不住狠狠啃了一支香嫩多汁的雞腿，這是我發(fā)現(xiàn)我的'肚子就像有寶寶一樣，好大、好飽哦！
走著走著，我走到了碰碰車的地點(diǎn)，不知不覺(jué)我們屁股已經(jīng)黏在車子座位上了，連續(xù)玩了兩次還是意意猶未盡，
此外彈珠檯、抽抽樂(lè)也是我的最愛(ài)。
當(dāng)我走到撈金魚(yú)的地方，就覺(jué)得那些魚(yú)好可憐，都沒(méi)有自由，真希望他們能在大海中自由自在快樂(lè)的游泳。
繞了一大圈回到停車地方之前，我又趁機(jī)吃了一支冰淇淋，坐在車上心里想著下一次要吃牛排，棉花糖、雞蛋糕……
小學(xué)生的作文 篇3
今天，我們出發(fā)去深圳南澳柚柑灣旅游，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了柚柑灣度假村酒店，住進(jìn)酒店后，把行李放好，我們就向沙灘前進(jìn)。
到了沙灘，我發(fā)現(xiàn)這里的海水是淺藍(lán)色的這得是多少污染的海水啊！我拿著鏟子，一步一步的'在沙灘上走著，突然，我發(fā)現(xiàn)沙灘上有一個(gè)個(gè)小洞，我連忙用鏟子挖起來(lái)，挖了差不多30厘米時(shí)，一只小螃蟹出現(xiàn)在我的眼前，我用手一捉，一只小螃蟹就被我收入囊中。
就在這個(gè)時(shí)候，爸爸從沙灘旁邊的石頭群里走了出來(lái)，我向爸爸手里的網(wǎng)一看，切，不就是一些石頭嗎？這些石頭也沒(méi)啥大不了，只是有刺而刺會(huì)動(dòng)而已。Stop，石頭怎么會(huì)動(dòng)，我擦亮眼睛再看了一次，oh，my god，這些是海膽��！
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸急急忙忙地跑來(lái)，網(wǎng)上面吊著一只很大的海蟹，爸爸可真厲害啊······
今天，雖然很累，但我很開(kāi)心。
小學(xué)生的作文 篇4
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去，快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返。六年的小學(xué)生活，學(xué)校組織了許多有意義的令我難忘的活動(dòng)，其中最令我難忘的就是六年級(jí)的遠(yuǎn)足活動(dòng)。
早上八點(diǎn)，我拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手，開(kāi)始了小學(xué)的最后一次遠(yuǎn)足。當(dāng)我拉起一年級(jí)同學(xué)的手時(shí)，我不禁感嘆：�。r(shí)間過(guò)得太快了。我曾經(jīng)還是一個(gè)被高年級(jí)拉著手遠(yuǎn)足的一年級(jí)小學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，拉起了一年級(jí)小同學(xué)的手去遠(yuǎn)足。真快��！
我們走著走著，來(lái)到了第一個(gè)紅綠燈下，可是此時(shí)，我拉的一年級(jí)同學(xué)還在東瞧西看。我對(duì)他說(shuō)：“快點(diǎn)呀，別看了，注意腳下的'路。馬上就要過(guò)馬路了，注意過(guò)往的車輛啊。”可是那個(gè)小同學(xué)好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，依然在那里東張西望。過(guò)馬路的時(shí)候，我只好把他抱了起來(lái)，拖著他過(guò)了馬路。
過(guò)了這個(gè)紅綠燈之后，我跟他講了過(guò)馬路的注意事項(xiàng)：“綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人通過(guò)人行橫道；綠燈閃爍時(shí)，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的可以繼續(xù)通行；紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道。
行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號(hào)控制的人行橫道，須遵守信號(hào)的規(guī)定；通過(guò)沒(méi)有交通信號(hào)控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來(lái)往，不準(zhǔn)追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)�！毙⊥瑢W(xué)聽(tīng)后，連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“我明白了�！�
經(jīng)過(guò)一小時(shí)二十分鐘的路程，我們終于到達(dá)了北海公園。
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